2027届高三日语一轮复习作文专项 说明・紹介 最近読んだ新聞記事について（关于最近读的新闻报道）句式练习卷

**基本信息** 聚焦“最近读的新闻报道”主题，构建“词汇-短语-句子-篇章”四层递进训练体系，强化说明介绍类作文的语言积累与逻辑表达，提升语言能力与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单词填空|10题|核心词汇补全（如“記事”“意見”）|围绕新闻主题积累基础词汇，构建主题词库| |短语填空|10题|固定短语应用（如“新聞記事”“専門家の意見”）|从单词到短语，内化主题相关表达| |中译日|5题|汉日句子转换（如“我上周读了一篇新闻报道”）|训练主题句的日语表达，强化语法应用| |日译中|5题|日汉句子转换（如“朝、新聞を読むことにしています”）|理解日语新闻表达特点，促进双向转换| |作文|3题|说明介绍类篇章写作（350-400字）|从内容描述到感想总结，培养逻辑条理性与篇章组织能力|

2027届高三日语一轮复习作文专项　说明・紹介　最近読んだ新聞記事について（关于最近读的新闻报道）句式练习卷 （建议用时：60分钟　满分100分） 第一部分　单词填空（共10题，每题1分，共10分） 【問題】次の（　　）に、適切な言葉を一つ書きなさい。 1. 私は、先週、ある新聞（　　　　　　）を読みました。 2. その記事は、環境（　　　　　　）について書いてありました。 3. 記事には、専門家の（　　　　　　）も載っていました。 4. その記事を読んで、私は、いろいろ（　　　　　　）ことができました。 5. 新聞は、社会で起こっていることを、（　　　　　　）くれます。 6. 私は、新聞を読む（　　　　　　）が、増えました。 7. 記事には、写真や（　　　　　　）もあって、分かりやすかったです。 8. この記事を読んで、環境のために、自分にできることを（　　　　　　）たいと思いました。 9. 新聞には、テレビでは伝わらない（　　　　　　）もあります。 10. 私は、これからも、新聞を（　　　　　　）続けたいです。 第二部分　短语填空（共10题，每题1分，共10分） 【問題】次の（　　）に、適切な言葉のまとまりを書きなさい。 11. 私は、先週、ある（　　　　　　）を読みました。 12. その記事は、（　　　　　　）について書いてありました。 13. 記事には、（　　　　　　）も載っていました。 14. その記事を読んで、私は、（　　　　　　）ことができました。 15. 新聞は、社会で起こっていることを、（　　　　　　）くれます。 16. 私は、新聞を読む（　　　　　　）が、増えました。 17. 記事には、写真やグラフもあって、（　　　　　　）。 18. この記事を読んで、環境のために、自分にできることを（　　　　　　）たいと思いました。 19. 新聞には、（　　　　　　）情報もあります。 20. 私は、これからも、新聞を（　　　　　　）続けたいです。 第三部分　中译日（共5题，每题2分，共10分） 【問題】次の中国語を日本語に訳しなさい。 21. 我上周读了一篇新闻报道。 22. 那篇报道写的是环境问题。 23. 读了那篇报道，我能够思考很多事情。 24. 报纸把社会上发生的事情告诉我们。 25. 读了那篇报道，我想为环境做自己能做的事。 第四部分　日译中（共5题，每题2分，共10分） 【問題】次の日本語を中国語に訳しなさい。 26. 私は、朝、新聞を読むことにしています。最初は、難しい言葉が多くて、読むのに時間がかかりました。 27. その記事には、環境問題について、中学生の意見も載っていました。私と同じ年の人の意見を読んで、刺激を受けました。 28. 新聞を読むと、世界で、今、何が起こっているのかが、よく分かります。私は、新聞から、たくさんのことを学んでいます。 29. 私は、テレビのニュースより、新聞の記事の方が、詳しくて、好きです。自分のペースで、じっくり読めるからです。 30. 新聞記事を読んで、私は、大人になったら、ニュースをしっかり見る人になりたいと思いました。 第五部分　作文（共3题，每题20分，共60分） 【問題】次のテーマについて、説明・紹介の形で、具体的に書いて、作文を書きなさい。です・ます体で書くこと。 31. テーマ：最近読んだ新聞記事について（关于最近读的新闻报道） 【要求】①読んだ記事の内容（具体的に）　②その記事を読んで思ったこと・感想　③これから自分がしたいこと・まとめ　④350字程度 （作文用紙に書きなさい。） 32. テーマ：新聞を読んで学んだこと（从读报中学到的事） 【要求】①新聞を読み始めたきっかけ・読む習慣　②新聞から学んだこと（具体的に）　③新聞との付き合い方・まとめ　④350字程度 （作文用紙に書きなさい。） 33. テーマ：新聞と私の生活（报纸与我的生活） 【要求】①新聞と自分の生活の関係・出会い　②新聞から得たもの（具体的に）　③これからの新聞との関わり方・まとめ　④400字程度 （作文用紙に書きなさい。） 参考答案与解析 第一部分　单词填空（1-10题，每题1分） 1.　答案：記事 　　解析：「新聞記事」＝新闻报道。 2.　答案：問題 　　解析：「環境問題」＝环境问题。 3.　答案：意見 　　解析：「意見が載る」＝登载意见。 4.　答案：考える 　　解析：「考えることができた」＝能够思考。 5.　答案：教えて 　　解析：「教えてくれる」＝告诉我们。 6.　答案：機会 　　解析：「機会が増える」＝机会增加。 7.　答案：グラフ 　　解析：「グラフ」＝图表。 8.　答案：やり 　　解析：「やりたい」＝想做。 9.　答案：情報 　　解析：「情報がある」＝信息。 10.　答案：読み 　　解析：「読み続ける」＝持续阅读。 第二部分　短语填空（11-20题，每题1分） 11.　答案：新聞記事 　　解析：「新聞記事」＝新闻报道。 12.　答案：環境問題 　　解析：「環境問題」＝环境问题。 13.　答案：専門家の意見 　　解析：「専門家の意見」＝专家意见。 14.　答案：いろいろ考える 　　解析：「考えることができた」＝能够思考。 15.　答案：教えて 　　解析：「教えてくれる」＝告诉我们。 16.　答案：機会 　　解析：「機会が増える」＝机会增加。 17.　答案：分かりやすかったです 　　解析：「分かりやすい」＝易懂。 18.　答案：やり 　　解析：「やりたい」＝想做。 19.　答案：テレビでは伝わらない 　　解析：「伝わらない」＝无法传达。 20.　答案：読み 　　解析：「読み続ける」＝持续阅读。 第三部分　中译日（21-25题，每题2分） 21.　答案：私は、先週、ある新聞記事を読みました。 　　解析：「新聞記事」；「〜を読む」。 22.　答案：その記事は、環境問題について書いてありました。 　　解析：「〜について」；「書いてある」。 23.　答案：その記事を読んで、私は、いろいろ考えることができました。 　　解析：「〜て」；「考えることができる」。 24.　答案：新聞は、社会で起こっていることを、教えてくれます。 　　解析：「社会で起こる」；「教えてくれる」。 25.　答案：その記事を読んで、私は、環境のために、自分にできることをやりたいと思いました。 　　解析：「〜ために」；「自分にできること」。 第四部分　日译中（26-30题，每题2分） 26.　答案：我坚持早上读报。起初难词很多，读起来很费时间。 　　解析：「〜ことにしている」；「時間がかかる」。 27.　答案：那篇报道里也登了中学生关于环境问题的意见。读到同龄人的意见，我受到了触动。 　　解析：「同じ年の人」；「刺激を受ける」。 28.　答案：读报能清楚地了解世界上现在正在发生什么。我从报纸上学到了很多。 　　解析：「何が起こっているか」；「学んでいる」。 29.　答案：比起电视新闻，我更喜欢报纸的报道，因为更详细，能按自己的节奏慢慢读。 　　解析：「〜より〜の方が」；「じっくり読む」。 30.　答案：读了新闻报道，我想长大后成为认真关注新闻的人。 　　解析：「ニュースをしっかり見る」；「〜たいと思う」。 第五部分　作文（31-33题，每题20分）参考范文 31. テーマ：最近読んだ新聞記事について（关于最近读的新闻报道） 先週の日曜日、私は、朝、新聞を読みました。その中で、一番心に残ったのは、「海のゴミを減らす」という記事でした。 その記事によると、海に流れ出るゴミの量は、今も、減っていないそうです。特に、プラスチックのゴミが、海の生き物に、大きな影響を与えているそうです。記事には、海で傷ついたウミガメの写真も載っていました。 私は、その写真を見て、胸が痛みました。海のゴミは、遠い海の話ではありません。川に捨てられたゴミは、流れていって、海に着きます。私たちの生活が、海につながっているのです。 記事の最後には、中学生の意見も載っていました。「ゴミを拾うだけでなく、ゴミを出さない生活が大切だ」という意見です。 私は、この記事を読んで、まず、自分にできることから始めようと思いました。水筒を持ち歩いて、ペットボトルを買わないこと。ゴミは、ちゃんと分別して、捨てること。 私は、これからも、新聞を読んで、社会のことを、もっと知りたいです。そして、地球のために、自分にできることを、続けていきたいです。 32. テーマ：新聞を読んで学んだこと（从读报中学到的事） 私は、今年の春から、朝、新聞を読むようにしています。きっかけは、日本語の先生の言葉です。「社会を知らなければ、いい文章は書けないよ」と。 最初は、難しい言葉が多くて、一つの記事を読むのに、三十分もかかりました。でも、毎日続けるうちに、だんだん、早く読めるようになりました。 新聞を読んで、私は、三つのことを学びました。 一つ目は、社会では、いろいろな問題が起きているということです。環境問題、少子化問題、地域の過疎化。テレビのニュースだけでは、知らなかったことも、新聞には、詳しく書いてあります。 二つ目は、一つの問題にも、いろいろな意見があるということです。記事には、賛成の意見も、反対の意見も載っています。どちらが正しいか、自分で考えることが大切だと学びました。 三つ目は、新聞には、世界で起こっていることも、載っているということです。日本の記事だけでなく、世界の記事を読むと、自分の考えが、広くなります。 私は、これからも、新聞を読み続けたいです。新聞は、私の「社会の教室」です。 33. テーマ：新聞と私の生活（报纸与我的生活） 私は、毎朝、新聞を読みます。新聞は、私の生活の中で、大切な存在になりました。 私が新聞を読み始めたのは、高校一年生の時です。家庭科の授業で、「新聞を使った環境学習」をしました。新聞の記事を切り抜いて、環境問題について、レポートを書きました。 その時、私は、新聞に、毎日、たくさんの情報があることに、驚きました。それから、毎朝、十五分だけ、新聞を読むようにしています。 新聞を読むと、世界で、今、何が起こっているのか、よく分かります。また、記事には、専門家の意見や、統計のグラフも載っていて、テレビのニュースより、詳しいです。 私は、新聞から、たくさんのことを学びました。例えば、社会の問題について、自分の意見を持つこと。一つの問題にも、いろいろな考え方があること。 そして、一番大きかったのは、「文章を読む力」がついたことです。新聞の記事は、短くて、分かりやすい文章で書かれています。たくさん読むうちに、私も、分かりやすい文章を書けるようになってきました。 私は、これからも、新聞を読み続けたいです。そして、いつか、新聞に載るような、いい文章を書きたいです。新聞は、私の、最高の先生です。 学科网（北京）股份有限公司 $