精品解析：福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 闭卷考（考试时间：90分钟 满分：100分） 友情提示：请认真审题，细心作答。你能行！ 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图是小闽在初中生活的剪影，由此我们可感知中学生活（ ） A. 可以塑造一个完美的我 B. 注重课堂上基础知识的学习 C. 能成就我们的一切梦想 D. 为我们成长提供了多种机会 2. 七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作， 想加入校报记者团，成为 一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 不同年龄有不同年龄的神韵，每一个生命阶段都是我们人生独一无一的旅程、闪光时凸显灿烂，平淡时凸显从容。对此理解正确的是（ ） A. 分析别人意见，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 学会接纳自己，欣赏自己 D. 正视自身不足，超越自我 4. 道德与法治课上，老师开展了“解忧杂货铺”活动，收到了以下来信。 小龙：俗话说，三岁看大，七岁看老，我还能改变吗? 小岩：我什么时候也能像其他同学一样，自信大方呢?学别人让我感觉很累。根据以上同学的烦恼，推测这节课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 做更好的自己 C. 端正人生态度 D. 规划职业生涯 5. 不同的人对“梦想与现实”持有不同的观点，对以下甲乙两种观点认识正确的是（ ） 甲：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 乙：美好的梦想即使实现不了，也能引领方向。 ①梦想应当紧扣时代脉搏 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想的实现需要坚持不懈 ④梦想只有从小努力才能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇做题家，成长为中国航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。材料说明（ ） ①学习改变命运，收获极大的名利 ②学习提升境界，增长智慧才干 ③学习带来机会，过上悠闲的生活 ④学习成就梦想，打开生命之窗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 对下图漫画“亲子装”理解正确的是（ ） ①亲子关系不可流于形式 ②家庭生活应该抵制手机 ③要顺从接纳父母的做法 ④增进亲情需要用心陪伴 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 为树立良好家风，建设廉洁家庭，2024年8月7日，南宁市江南区开展“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”主题书画作品活动。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 分担家庭责任、优化人际关系 B. 增进相互理解、统一价值观念 C. 传承优良家风、营造幸福家庭 D. 学会包容差异、维护社会和谐 9. “朋而不心，面朋也。友而不心，面友也。”出自汉代扬雄《法言·学行》，其意思是与人交友，却不付出真心，那只是表面上的朋友而已。这说明（ ） A. 友谊需要相互学习 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 友谊是一种心灵的相遇 10. 2024年4月13日，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买各类精美文创产品的消费者们 B. 欣赏景德镇陶瓷艺术品的参观者们 C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 11. 家谱是中国特有的文化遗产，它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家规等历史文化的全过程。从家谱中我们能够感受到（ ） A. 一代代个体生命实现接续 B. 生命的精彩在于无限奋斗 C. 每个生命都是不可替代的 D. 每个人的生命都是有限的 12. 为参加学校“我和我的祖国”的文艺演出，七（1）班同学都为班级尽心尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这说明共建美好集体要（ ） ①目标一致，团结协作 ②和而不同，相互竞争 ③主动作为，各尽所能 ④商定规则，尊重差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） （横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖） A. B. C. D. 14. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这体现出生命的特点是（ ） A. 独特的 B. 有限的 C. 不可逆的 D. 有接续的 15. 赵皖平认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”“必修课”。这是因为生命教育（ ） ①有助于学生树立正确的世界观 ②可以帮助学生正确认识生命 ③帮助学生走上不同的人生道路 ④能够引导学生尊重生命、善待生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 七年级学生小岩说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 有必要，这是安全意识较强的表现 B. 有必要，这能确保我们的生命安全 C. 没必要，发生安全事故时跟着人流走 D. 没必要，这些场所不会发生安全事故 17. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “追求美好人生”是七年级道德与法治学习的课题，更是我们一生都需要面对的课题。以下观点中符合这一课题的是（ ） A. 人生短短几十年，不需要去刻意规划 B. 到艰苦的地方去才更能实现人生价值 C. 活出精彩，书写属于自己的人生画卷 D. 人生的价值更多在于获得荣誉和奖励 19. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ） A. 人的活动是有意识、有目的的 B. 建筑师的建筑方式与蜜蜂相同 C. 人生都是无法被认识和把握的 D. 目标决定人生道路的发展方向 20. 小明说：“我的父亲是警察，我很佩服他，我长大了，也要当警察。”这说明影响小明树立人生目标的因素是（ ） A. 学习成绩 B. 性格特征 C. 知识能力 D. 家庭环境 21. 小龙从小喜欢阅读文学作品，并立下了“成为一名文学家”的目标，为此，他拟定了以下计划书。由此可见（ ） 计划书 每日目标 每天坚持写作练习，每天阅读1小时文学作品 半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇短文作品 两年后目标 创作出一篇长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛 ①所有的长远目标都是围绕近期目标而展开的 ②近期目标可以随意更改，长远目标是固定的 ③近期目标的实现能够激励我们实现长远目标 ④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 下列给下图漫画中人物的建议，最恰当的是（ ） A. 不断尝试，勇于探索 B. 投机取巧，寻找捷径 C. 实事求是，欣赏自我 D. 明确目标，坚持不懈 23. 一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达相同人生态度的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 针对下图漫画，下列理解正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②悲观的人总能看到事物的美好 ③我们应当拥有积极的人生态度 ④顺境和逆境是可以相互转化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 下图反映了小闽步入初中阶段的变化，该变化展现了小闽（ ） ①精神世界从贫瘠走向丰富②制订清晰的规划，并努力实现 ③在实践中不断地发展自己④保持身心健康，提高生命质量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共五小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 为了提高自己的学习成绩，小阈购买了各科的学霸笔记，照搬照抄学霸们的学习方法，但效果不理想。班主任陈老师在给小闽的期末评语中写道：“希望聪明的你能尽快找到适合自己的学习方法”。 （1）小闽的行为。 （ ）理由：____________________________________________ （2）有人从小闽的经历中得出结论：“当局者迷，旁观者清，我们应重视他人的评价。” （ ）理由：____________________________________________ 27. 时事点评 2024年9月19日，中央宣传部追授杨士莪同志“时代楷模”称号。杨士莪是中国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。 结合时事材料，运用“在奉献中成就精彩人生”的知识，对杨士莪的事迹进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课上，七（1）班同学围绕“我们的成长时空”这一主题进行了项目式学习。请你参与并完成相关任务。 项目一：家的深厚意味 相关链接 “妈妈我饿了，妈去给你把饭做；妈妈我渴了，妈去给你烧水喝……做人儿女是世界上最幸福的事；现在我长大了，妈妈也老了，家有一老如一宝，要好好爱护她，我要给妈妈最好的，给她买点吃，再给她买点喝，没事陪她唠唠嗑……做人儿女，不忘父母养育之恩，乌鸦反哺，我们要报答父母。” ——节选自歌曲《妈妈我饿了》 （1）运用所学知识，谈谈你对上述材料的理解。 项目二：在集体中成长 国庆前夕，学校举办了乒乓球联赛，经过激烈角逐，七（1）班乒乓球队获得了冠军。联赛结束后，队员们分享了自己在比赛过程中的感受。 （2）结合队员们的分享，运用所学知识，分析集体生活的作用。 项目三：感恩师长 （3）结合材料，运用所学知识，为小龙建立良好的师生关系出谋划策。 29. 阅读材料，回答问题。 七（2）班以“追求美好人生”为主题开展活动，展示了以下材料，请你参与活动并完成任务。 材料一 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课从以前的社会实践课升级为义务教育阶段的必修课程。 同学们进行问卷调查，收集汇总了本校学生家务劳动情况的调查结果。 本校学生家务劳动情况调查结果统计 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时间 半小时左右 及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% （1）结合调查结果，运用所学知识，分析国家为何要将劳动课升级为义务教育阶段的必修课程。 材料二 凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。逆境无处不在，能否在逆境中不懈地追寻正确的方向让自己的人生更有价值，是一个人逆商的重要体现。 （2）结合所学知识，谈谈面对人生逆境的正确做法。 30. 阅读材料，回答问题。 学校组织开展了“珍爱生命”的主题探究学习活动，同学们收集了以下两则材料。 材料一 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……。这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈为什么要对生命有敬畏之情? 材料二 每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。期末考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。 （2）运用“守护生命安全”的知识，说说学生的安全教育永远不能“放假”的理由。 活动结束之际，同学们深感保持身心健康对成长至关重要，于是制作了健康手册，期望可以帮助同学们在今后的成长道路上茁壮成长。 健康手册 无论是面对学业压力，还是面对青春期特有的身心挑战，拥有身心健康对于每位同学的成长都至关重要，为此，我们需要： 爱护身体：①________________________________________________ ②________________________________________________ 滋养心灵：③________________________________________________ （3）请你运用所学知识，将健康手册补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 闭卷考（考试时间：90分钟 满分：100分） 友情提示：请认真审题，细心作答。你能行！ 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图是小闽在初中生活的剪影，由此我们可感知中学生活（ ） A. 可以塑造一个完美的我 B. 注重课堂上基础知识的学习 C. 能成就我们的一切梦想 D. 为我们成长提供了多种机会 【答案】D 【解析】 【详解】A：人无完人，中学生活可以帮助我们塑造更好的自我，但无法塑造完美的我，故A说法错误； B：题干中的剪影包含研学旅行、社团招募、体育活动等多种课堂外的成长场景，并非只体现注重课堂基础知识学习，故B不符合题意； C：“一切梦想”表述过于绝对，中学生活为我们实现梦想提供助力，但不能成就所有梦想，故C说法错误； D：图片里的研学、社团、体育活动分别为我们拓展视野、发展兴趣、锻炼能力提供了平台，说明中学生活为我们成长提供了多种机会，故D说法符合题意。 2. 七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作， 想加入校报记者团，成为 一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们根据兴趣爱好写下发展目标，说明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，故①说法正确； ②：努力提升素质是为了全面发展和服务社会，不仅仅为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：规划初中生活是为了健康成长，而不是为了早日出人头地，故③说法错误； ④：同学们计划每天训练、加入记者团等，说明需要根据发展目标，制订行动的方案，故④说法正确。 3. 不同年龄有不同年龄的神韵，每一个生命阶段都是我们人生独一无一的旅程、闪光时凸显灿烂，平淡时凸显从容。对此理解正确的是（ ） A. 分析别人意见，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 学会接纳自己，欣赏自己 D. 正视自身不足，超越自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己的相关知识。 A：题干强调接纳生命不同阶段的状态，未涉及分析他人意见的内容，故A不符合题意； B：“放大自身优势”与题干中“平淡时凸显从容”的包容态度不符，故B错误； C：题干指出每个生命阶段都是独特的，无论灿烂或平淡都应从容面对，直接对应“学会接纳自己，欣赏自己”的核心观点，故C符合题意； D：“正视不足、超越自我”强调改进提升，而题干侧重接纳当下状态而非突破，故D不符合题意。 故本题选C。 4. 道德与法治课上，老师开展了“解忧杂货铺”活动，收到了以下来信。 小龙：俗话说，三岁看大，七岁看老，我还能改变吗? 小岩：我什么时候也能像其他同学一样，自信大方呢?学别人让我感觉很累。根据以上同学的烦恼，推测这节课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 做更好的自己 C. 端正人生态度 D. 规划职业生涯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 A：奏响中学序曲强调适应新环境，与改变自我、建立自信无关，故A不符合题意； B：做更好的自己强调接纳不足、发掘潜能，小龙的"能否改变"和小岩的"建立自信"均指向自我成长，故B符合题意； C：端正人生态度侧重价值观塑造，未直接回应具体成长困惑，故C不符合题意； D：规划职业生涯属于长期发展目标，与当前自我认知问题关联度低，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 不同的人对“梦想与现实”持有不同的观点，对以下甲乙两种观点认识正确的是（ ） 甲：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 乙：美好的梦想即使实现不了，也能引领方向。 ①梦想应当紧扣时代脉搏 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想的实现需要坚持不懈 ④梦想只有从小努力才能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：题干未提及梦想与时代的关系，故①不符合题意； ②：乙观点指出即使梦想未实现，也能引领方向，说明梦想具有激励作用，故②符合题意； ③：甲观点强调长期奋斗才能实现梦想，说明实现需要坚持，故③符合题意； ④：“只有从小努力”表述绝对化，故④不符合题意； 故本题选C。 6. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇做题家，成长为中国航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。材料说明（ ） ①学习改变命运，收获极大的名利 ②学习提升境界，增长智慧才干 ③学习带来机会，过上悠闲的生活 ④学习成就梦想，打开生命之窗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性知识。 ①：学习改变命运，但材料强调桂海潮通过读书实现航天梦想、服务国家，而非追求名利，故①说法错误； ②：学习提升境界，增长智慧才干，材料中桂海潮从小镇青年成长为航天员，体现了学习对境界和才干的提升，故②符合题意； ③：学习带来机会，但航天员工作艰辛且充满挑战，并非悠闲生活，故③说法错误； ④：学习成就梦想，打开生命之窗，材料直接展示学习帮助桂海潮实现航天梦想、开启新人生，故④符合题意； 故本题选C。 7. 对下图漫画“亲子装”理解正确的是（ ） ①亲子关系不可流于形式 ②家庭生活应该抵制手机 ③要顺从接纳父母的做法 ④增进亲情需要用心陪伴 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中父母仅穿着形式上的亲子装，却都沉迷手机忽视孩子，说明亲子关系不能只靠外在形式，需要实际的情感交流，故①说法符合题意； ②：“抵制手机”表述过于绝对，手机是日常工具，家庭生活中应当合理使用手机而非完全抵制，故②说法错误； ③：我们可以理解接纳父母的合理做法，但并非盲目顺从，父母忽视孩子的做法是错误的，应当主动沟通而非一味顺从，故③说法错误； ④：漫画中父母缺乏对孩子的实际陪伴，说明增进亲情不能只做表面功夫，需要用心关怀、陪伴孩子，故④说法符合题意。 8. 为树立良好家风，建设廉洁家庭，2024年8月7日，南宁市江南区开展“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”主题书画作品活动。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 分担家庭责任、优化人际关系 B. 增进相互理解、统一价值观念 C. 传承优良家风、营造幸福家庭 D. 学会包容差异、维护社会和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好家庭的重要性和方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题文，本次活动的主题是“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”，该活动的目的是弘扬中华民族传统美德，推进家庭文明建设，因此，“传承优良家风、营造幸福家庭”适合作为本次活动宣传口号，故C说法符合题意； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：“统一价值观念”的做法不符合实际情况，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 9. “朋而不心，面朋也。友而不心，面友也。”出自汉代扬雄《法言·学行》，其意思是与人交友，却不付出真心，那只是表面上的朋友而已。这说明（ ） A. 友谊需要相互学习 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊需要相互学习，但题干强调交友需付出真心，未涉及学习层面，故A不符合题意； B：友谊是平等的、双向的，但题干核心在于真心而非双向互动，故B不符合题意； C：友谊不能没有原则，但题干未提及原则问题，故C不符合题意； D：“不付出真心只是表面朋友”说明真正的友谊是心灵的契合与真诚，故D符合题意。 故本题选D。 10. 2024年4月13日，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ） A. 购买各类精美文创产品的消费者们 B. 欣赏景德镇陶瓷艺术品的参观者们 C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：购买文创产品的消费者们是自发、临时的聚集，缺乏组织性和共同目标，故A不符合题意； B：欣赏陶瓷展品的参观者们是松散的个体集合，没有形成有组织的整体，故B不符合题意； C：志愿者们有明确分工（指引、翻译）、统一目标和组织纪律，属于集体范畴，故C符合题意； D：AI体验者是临时性、无组织的个体行为，缺乏集体特征，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 家谱是中国特有的文化遗产，它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家规等历史文化的全过程。从家谱中我们能够感受到（ ） A. 一代代个体生命实现接续 B. 生命的精彩在于无限奋斗 C. 每个生命都是不可替代的 D. 每个人的生命都是有限的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命接续的相关知识。 A：家谱记录家族生息繁衍的过程，体现了一代代个体生命的传承与接续，故A符合题意； B：家谱未直接强调奋斗与生命精彩的关系，故B不符合题意； C：家谱虽记录个体，但核心是生命链条的延续而非个体独特性，故C不符合题意； D：家谱体现生命通过繁衍超越个体有限性，而非强调生命有限本身，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 为参加学校“我和我的祖国”的文艺演出，七（1）班同学都为班级尽心尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这说明共建美好集体要（ ） ①目标一致，团结协作 ②和而不同，相互竞争 ③主动作为，各尽所能 ④商定规则，尊重差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体建设的相关知识。 ①：题干描述了班级成员为文艺演出共同努力，参演同学认真排练，其他同学主动承担后勤工作，体现了集体成员团结协作、各司其职的特点。题干中全体同学为"我和我的祖国"演出这一共同目标协作，故①符合题意； ②：题干强调协作而非竞争，未体现竞争关系，故②不符合题意； ③：参演同学排练、其他同学做后勤，体现各自发挥所长，故③符合题意； ④：题干未提及规则制定或处理差异的内容，故④不符合题意。 故本题选A。 13. 下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） （横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：该图像体现集体联结度越高，成员感知到的集体温暖越低，二者呈负相关，不符合“集体联结度越高，个体感知到的集体温暖越多”的规律，故A不符合题意； B：该图像体现随着集体联结度升高，成员感知到的集体温暖持续下降，不符合二者正相关的规律，故B不符合题意； C：该图像体现集体联结度提升过程中，感知到的温暖出现先升后降再上升的波动，不符合二者的正相关规律，故C不符合题意； D：该图像体现集体联结度和成员感知到的集体温暖呈正相关，联结度越高，感受到的温暖越多，符合知识点内容，故D符合题意。 14. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这体现出生命的特点是（ ） A. 独特的 B. 有限的 C. 不可逆的 D. 有接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：独特的指生命具有独一无二性，与题干“不能复返”无关，故A不符合题意； B：有限的强调生命有长度限制，而题干强调不可重来，故B不符合题意； C：不可逆的指生命无法倒退或重复，与“一旦动身，绝不能复返”直接对应，故C符合题意； D：有接续的指生命通过繁衍、精神传承得以延续，与题干含义相反，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 赵皖平认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”“必修课”。这是因为生命教育（ ） ①有助于学生树立正确的世界观 ②可以帮助学生正确认识生命 ③帮助学生走上不同的人生道路 ④能够引导学生尊重生命、善待生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ②：生命教育的核心就是帮助学生了解生命的本质、意义和价值，使他们能够正确认识生命，这是生命教育的直接和主要目的。故②符合题意； ④：生命教育不仅帮助学生认识生命，更重要的是培养他们对生命的尊重和善待态度。这是生命教育的重要目标之一。故④符合题意； ①：虽然生命教育可能间接影响学生的世界观形成，但其核心目的并非直接树立世界观，而是聚焦于生命本身的认识和尊重。故①不符合题意； ③：人生道路的选择受多种因素影响，包括个人兴趣、能力、价值观等，生命教育更多是提供一种对生命的理解和尊重，而非直接指引人生方向。故③不符合题意； 故本题选D。 16. 七年级学生小岩说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A. 有必要，这是安全意识较强的表现 B. 有必要，这能确保我们的生命安全 C. 没必要，发生安全事故时跟着人流走 D. 没必要，这些场所不会发生安全事故 【答案】A 【解析】 【详解】A：有必要，主动熟悉安全疏散通道是珍爱生命、具备较强安全意识的表现，故A符合题意； B：有必要，但“确保我们的生命安全”说法过于绝对，安全标志有助于逃生但不能完全保证安全，故B不符合题意； C：“没必要”错误，发生安全事故时盲目跟着人流走容易引发踩踏，属于缺乏自我保护能力的表现，故C说法错误； D：“没必要”错误，公共场所存在潜在风险，“不会发生安全事故”不符合客观事实，故D说法错误。 17. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：突发地震时，来不及撤离可躲在坚固墙角，条件允许则迅速撤到空旷地带，故①做法正确。 ②：电器起火时，水易导电，即使切断电源也不能直接用水灭火，正确做法是用干粉灭火器或浸湿棉被覆盖灭火，故②做法错误。 ③：雷雨天气大树易引雷，躲在树下会增加被雷击的风险，故③做法错误。 ④：人潮拥挤时，双肘撑开撑于胸前，留出呼吸空间，能避免踩踏引发窒息，故④做法正确。 18. “追求美好人生”是七年级道德与法治学习的课题，更是我们一生都需要面对的课题。以下观点中符合这一课题的是（ ） A. 人生短短几十年，不需要去刻意规划 B. 到艰苦的地方去才更能实现人生价值 C. 活出精彩，书写属于自己的人生画卷 D. 人生的价值更多在于获得荣誉和奖励 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 A：人生需要合理规划才能更好实现目标，故A说法错误； B：实现人生价值的途径多样，并非必须到艰苦地方，故B说法错误； C：主动创造精彩人生符合积极追求美好生活的理念，故C符合题意； D：人生价值主要体现在对社会的贡献而非外在荣誉，故D说法错误； 故本题选C。 19. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ） A. 人的活动是有意识、有目的的 B. 建筑师的建筑方式与蜜蜂相同 C. 人生都是无法被认识和把握的 D. 目标决定人生道路的发展方向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 A：题干中马克思的话强调人在行动前已在头脑中形成蓝图，说明人的活动具有目的性和计划性，故A符合题意； B：题干明确指出建筑师比蜜蜂高明，说明人类活动方式与动物本能存在本质区别，故B说法错误； C：题干体现的是人对自身活动的规划能力，说明人生可以被认识和把握，故C说法错误； D：题干未涉及目标对人生道路的决定作用，属于过度引申，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 小明说：“我的父亲是警察，我很佩服他，我长大了，也要当警察。”这说明影响小明树立人生目标的因素是（ ） A. 学习成绩 B. 性格特征 C. 知识能力 D. 家庭环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素的相关知识。 ABC：说法与题干影响小明树立人生目标的因素无关，故ABC不符合题意； D：题干中，小明因父亲是警察，他树立人生目标是长大也要当警察，说明影响小明树立人生目标的因素是家庭环境，故D说法正确； 故本题选D。 21. 小龙从小喜欢阅读文学作品，并立下了“成为一名文学家”的目标，为此，他拟定了以下计划书。由此可见（ ） 计划书 每日目标 每天坚持写作练习，每天阅读1小时文学作品 半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇短文作品 两年后目标 创作出一篇长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛 ①所有的长远目标都是围绕近期目标而展开的 ②近期目标可以随意更改，长远目标是固定的 ③近期目标的实现能够激励我们实现长远目标 ④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：近期目标是长远目标的具体化，应该是近期目标围绕长远目标而展开，故①说法错误； ②：目标可以根据实际情况进行调整，但需要慎重对待，不能随意更改，故②说法错误； ③：近期目标的实现能带来成就感，增强自信心，从而激励我们实现长远目标，故③说法正确； ④：长远目标的实现依赖于近期目标的积累，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标，故④说法正确。 22. 下列给下图漫画中人物的建议，最恰当的是（ ） A. 不断尝试，勇于探索 B. 投机取巧，寻找捷径 C. 实事求是，欣赏自我 D. 明确目标，坚持不懈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持与目标的相关知识。 A：“不断尝试，勇于探索”强调的是积极尝试新事物，而漫画中人物的问题并非缺乏尝试，而是尝试过多却半途而废，故A不符合题意； B：“投机取巧，寻找捷径”是错误的价值观，漫画未体现投机取巧，故B说法错误； C：“实事求是，欣赏自我”涉及对自我的正确认知，与漫画中人物做事缺乏坚持、目标不明确的问题无关，故C不符合题意； D：漫画中人物“半路改变方向”“做的事情太多”“最后忘了继续”，反映出其缺乏明确目标和坚持精神，“明确目标，坚持不懈”能针对性解决这一问题，故D符合题意； 故本题选D。 23. 一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达相同人生态度的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的人生态度。 ①：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，表达的是对亲情逝去的无奈，与自信无关，故①不符合题意； ②：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，体现征服自然的豪迈自信，故②符合题意； ③：天生我材必有用，千金散尽还复来，强调对自身价值的坚定信念，故③符合题意； ④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，侧重对友人的安慰，未突出自信态度，故④不符合题意； 故本题选C。 24. 针对下图漫画，下列理解正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②悲观的人总能看到事物的美好 ③我们应当拥有积极的人生态度 ④顺境和逆境是可以相互转化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：漫画中左边人物看到树枝发芽，体现了乐观者对事物积极面的关注，对未来充满信心，故①符合题意； ②：悲观的人往往关注事物消极面，并非总能看到事物的美好，故②说法错误； ③：漫画心灵干涸的人，看不见生命里的春天强调了积极态度的重要性，我们应当拥有积极的人生态度，故③符合题意； ④：漫画主旨是对比乐观与悲观态度，未涉及顺境与逆境的转化，故④不符合题意； 故本题选B。 25. 下图反映了小闽步入初中阶段的变化，该变化展现了小闽（ ） ①精神世界从贫瘠走向丰富②制订清晰的规划，并努力实现 ③在实践中不断地发展自己④保持身心健康，提高生命质量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小闽从最初不社交、不出门、没目标的状态，到后续参加校园活动、确立服务社会的人生目标，体现了精神世界从贫瘠走向丰富，故①符合题意； ②：漫画仅呈现了小闽步入初中后的三个阶段变化，没有体现他制订清晰的规划并努力实现的相关内容，故②不符合题意； ③：小闽在参与校园活动、开展服务社会的实践过程中不断成长，体现了在实践中不断地发展自己，故③符合题意； ④：题干及漫画内容未涉及保持身心健康、提高生命质量的相关表述，故④不符合题意。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共五小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 为了提高自己的学习成绩，小阈购买了各科的学霸笔记，照搬照抄学霸们的学习方法，但效果不理想。班主任陈老师在给小闽的期末评语中写道：“希望聪明的你能尽快找到适合自己的学习方法”。 （1）小闽的行为。 （ ）理由：____________________________________________ （2）有人从小闽的经历中得出结论：“当局者迷，旁观者清，我们应重视他人的评价。” （ ）理由：____________________________________________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的。小闽照搬学霸的学习方法，没有考虑自身实际情况，所以效果不理想。我们应结合自身特点，探索适合自己的学习方法，而不是盲目模仿他人。 （2） ①. 正确 ②. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。面对他人评价，我们要理性分析、冷静对待，既不能盲从也不能忽视，要重视合理的他人评价来调整自身行为。 【解析】 【小问1详解】 小闽盲目照搬学霸的学习方法，未结合自身实际情况，没有掌握适合自己的学习方法，他应结合自身特点探索适配的学习方法。 【小问2详解】 从小闽的经历可看出他人评价能帮助我们更清晰地认识自身问题，他人评价是认识自己的一面镜子，我们既要重视他人的合理评价，也要理性分析，不盲从也不忽视，用正确的他人评价调整自身行为。 27. 时事点评 2024年9月19日，中央宣传部追授杨士莪同志“时代楷模”称号。杨士莪是中国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。 结合时事材料，运用“在奉献中成就精彩人生”的知识，对杨士莪的事迹进行点评。 【答案】①杨士莪胸怀祖国、志存高远，把祖国需要作为人生奋斗目标，体现了他具有强烈的社会责任感和爱国情怀。他在水声工程领域潜心治学、甘于奉献，为国家培养了大批科技人才，在奉献中实现了自己的人生价值。②他的事迹启示我们要将个人理想与国家发展紧密结合，在为国家和社会的奉献中成就精彩人生，积极承担社会责任，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查在奉献中成就精彩人生的相关知识，并且要结合杨士莪获评 “时代楷模” 的时事材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “把祖国需要作为人生奋斗目标，胸怀祖国” 对应杨士莪坚持国家利益至上，将个人命运同国家命运相连。 “潜心治学，甘于奉献，培育人才” 对应服务奉献社会，在奉献中实现生命的价值。 “‘做人做事做学问’育人理念，培养科技人才” 对应我们要向榜样学习，把个人理想融入国家发展，承担社会责任。 28. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课上，七（1）班同学围绕“我们的成长时空”这一主题进行了项目式学习。请你参与并完成相关任务。 项目一：家的深厚意味 相关链接 “妈妈我饿了，妈去给你把饭做；妈妈我渴了，妈去给你烧水喝……做人儿女是世界上最幸福的事；现在我长大了，妈妈也老了，家有一老如一宝，要好好爱护她，我要给妈妈最好的，给她买点吃，再给她买点喝，没事陪她唠唠嗑……做人儿女，不忘父母养育之恩，乌鸦反哺，我们要报答父母。” ——节选自歌曲《妈妈我饿了》 （1）运用所学知识，谈谈你对上述材料的理解。 项目二：在集体中成长 国庆前夕，学校举办了乒乓球联赛，经过激烈角逐，七（1）班乒乓球队获得了冠军。联赛结束后，队员们分享了自己在比赛过程中的感受。 （2）结合队员们的分享，运用所学知识，分析集体生活的作用。 项目三：感恩师长 （3）结合材料，运用所学知识，为小龙建立良好的师生关系出谋划策。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，我们要感恩父母，回报父母的养育之恩，传承孝亲敬长的传统美德。 （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在乒乓球联赛中，队员们为了集体荣誉努力训练、精诚合作，培养了责任感。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。队员们在相互帮助和指导中，增进了彼此的友谊和团队协作能力，促进了自身成长。 （3）①尊重老师，尊重老师的劳动成果，礼貌待师。②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③主动与老师沟通交流，建立良好的师生关系，在老师的帮助下健康成长。④与老师平等相待，相互促进，像朋友一样相处。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是家的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合歌词中母亲为孩子做饭、烧水照顾孩子成长的内容，可知家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持； 结合歌词中长大后要报答父母养育之恩、漫画中乌鸦反哺的内容，可知家是我们心灵的港湾，孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要感恩、回报父母。 【小问2详解】 本设问考查的是集体生活的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 小闽在集体生活中掌握了打长球的方法，集体生活集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 小福作为副队长承担职责、在团队合作中获得成就感，可知集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 【小问3详解】 本设问考查的是建立和谐的师生关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 被老师批评过，可知能正确对待老师的表扬和批评； 老师们像朋友一样引导、关心我，可知我们要学会尊重老师，与老师友好相处。 29. 阅读材料，回答问题。 七（2）班以“追求美好人生”为主题开展活动，展示了以下材料，请你参与活动并完成任务。 材料一 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课从以前的社会实践课升级为义务教育阶段的必修课程。 同学们进行问卷调查，收集汇总了本校学生家务劳动情况的调查结果。 本校学生家务劳动情况调查结果统计 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时间 半小时左右 及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% （1）结合调查结果，运用所学知识，分析国家为何要将劳动课升级为义务教育阶段的必修课程。 材料二 凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。逆境无处不在，能否在逆境中不懈地追寻正确的方向让自己的人生更有价值，是一个人逆商的重要体现。 （2）结合所学知识，谈谈面对人生逆境的正确做法。 【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。将劳动课升级为必修课程，有助于培养学生的劳动意识和劳动能力，让学生明白劳动创造价值。②当前部分学生家务劳动时间少、劳动技能缺乏，加强劳动教育能提高学生的生活自理能力和实践能力，促进学生全面发展。③把劳动课设为必修课，有利于培养学生的艰苦奋斗精神和吃苦耐劳品质，使学生更好地适应社会发展需求。 （2）①要保持积极乐观的心态，勇敢面对逆境，不气馁、不放弃。②要善于发现逆境中的机遇，在困境中寻找解决问题的方法和途径，努力提升自己，实现人生价值。③要培养坚强的意志品质，坚持不懈地努力奋斗，战胜逆境中的困难和挫折。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查劳动的意义的相关知识，并且要结合劳动课程标准与本校学生家务劳动调查统计表材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “劳动课升级为义务教育必修课” 对应劳动具有重要价值，国家重视劳动教育。 “部分学生家务劳动时间短，不会做饭、不常整理床铺” 对应部分学生劳动能力不足，需要劳动教育提升综合素养。 【小问2详解】 从设问中可知要考查挫折、增强生命韧性的相关知识，并且要结合人生逆境的文字材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “人生逆境无处不在” 对应生活难免有挫折，要正确看待人生逆境。 “在逆境中不懈追寻正确的方向让自己的人生更有价值” 对应面对逆境要调整心态，发掘生命力量，磨砺坚强意志，战胜挫折，创造生命价值。 30. 阅读材料，回答问题。 学校组织开展了“珍爱生命”的主题探究学习活动，同学们收集了以下两则材料。 材料一 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……。这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈为什么要对生命有敬畏之情? 材料二 每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。期末考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。 （2）运用“守护生命安全”的知识，说说学生的安全教育永远不能“放假”的理由。 活动结束之际，同学们深感保持身心健康对成长至关重要，于是制作了健康手册，期望可以帮助同学们在今后的成长道路上茁壮成长。 健康手册 无论是面对学业压力，还是面对青春期特有的身心挑战，拥有身心健康对于每位同学的成长都至关重要，为此，我们需要： 爱护身体：①________________________________________________ ②________________________________________________ 滋养心灵：③________________________________________________ （3）请你运用所学知识，将健康手册补充完整。 【答案】（1）材料一中护送老人孩子过马路，群众争相献血，灾难中救援人员逆行等行为体现了对生命的敬畏，我们要敬畏生命的原因如下： ①生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②生命至上，生命价值高于一切，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （2）①生命是宝贵的，也是脆弱的，学生在生活中面临着各种安全隐患，如交通事故、火灾、溺水等，需要不断学习安全知识来保护自己。②安全教育有助于提高学生的安全意识和自我保护能力，使学生在遇到危险时能够采取正确的措施，减少伤害，保障生命安全。③学生是家庭和社会的未来，保障学生安全是家庭幸福和社会稳定的重要基础，所以安全教育永远不能“放假”。 （3） 爱护身体：①养成健康的生活方式，合理饮食、适量运动、规律作息。 ②掌握基本的自救自护方法，如火灾逃生、地震避险等技能。 滋养心灵：③培养兴趣爱好，丰富精神生活，如阅读、绘画、音乐等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “搀扶老人过马路，为挽救他人生命争相献血，奋力挽救生命” 可链接生命的特点，生命是崇高神圣的。 “诠释了对生命的敬畏之情” 可链接生命至上，敬畏生命要善待身边每一个人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查守护生命的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “溺水、坠楼、交通事故、针对未成年人不法侵害” 可链接生命脆弱，未成年人身边存在诸多安全风险。 “学生的安全教育永远不能放假” 可链接安全教育提升自我保护能力，保障青少年生命安全，关系家庭与社会稳定。 【小问3详解】 本题考查守护生命的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $