精品解析：安徽省合肥市肥东县2024-2025学年苏教版二年级上学期阶段学情自测数学试卷

二年级数学上册综合练习 一、我会填空。 1. 在括号里填上合适的单位。 旗杆高约15（ ）；一块橡皮长约4（ ）；一节课的时间是40（ ）。 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 分钟##min 【解析】 【分析】常用长度单位有米、厘米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度，1厘米大约是食指的宽度，根据实际情况选择合适的单位；常用的时间单位有时、分、秒，1秒大约是眨眼一次的时间，穿几件衣服的时间大约1分钟，做一顿饭的时间大约1小时，根据实际情况选择合适的单位。 【详解】旗杆很高，通常用“米”作单位，所以旗杆高约15米（m）； 一块橡皮长比较短，大约几厘米，所以一块橡皮长约4厘米（cm）； 一节课的时间较长，通常用“分”作单位，所以一节课时长40分钟。 2. 一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用（ ）元钱。 【答案】18 【解析】 【分析】一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用多少元钱；就是求3个6的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】6×3＝18（元） 故，一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用18元钱。 3. 根据“三八二十四”这句口诀，写出两道乘法算式是：（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 3×8＝24 ②. 8×3＝24 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算乘法算式，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。一句乘法口诀通常可以写出两道乘法算式（当两个乘数不相同时），口诀“三八二十四”中，前两个数“三”和“八”是乘数，后一个数“二十四”是积。 【详解】根据“三八二十四”这句口诀，写出两道乘法算式是：3×8＝24和8×3＝24。 4. 在括号里填“＞”“＜”和“＝”。 2＋2＋2（ ）2×3 4＋4（ ）4×4 10厘米（ ）1米 60分（ ）1时 21＋29（ ）40 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ 【解析】 【分析】针对加法和乘法比较的题目，可以根据乘法的意义进行比较。 针对长度单位比较的题目，因为米和厘米单位不统一，所以先根据1米＝100厘米的进率换算成相同单位，再比较数值大小。 针对时间单位比较的题目，因为分和时单位不统一，所以先根据1时＝60分的进率换算成相同单位，再比较数值大小。 【详解】2＋2＋2＝2×3；        4＋4＝4×2，4×2＜4×4，4＋4＜4×4；        1米＝100厘米，10厘米＜100厘米，10厘米＜1米； 60分＝1时；        21＋29＝50，50＞40，21＋29＞40。 5. 7个3相加的和是（ ），9与7的积是（ ）。 【答案】 ①. 21 ②. 63 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算。7个3相加，用3乘7即可。求两个数的积，直接用乘法计算。9与7的积，用9乘7即可。 【详解】3×7＝21，9×7＝63 所以，7个3相加的和是21，9与7的积是63。 6. 钟面上的分针从数字12走到4，走了（ ）分；时针从数字6走到12，走了（ ）时。 【答案】 ①. 20 ②. 6 【解析】 【分析】分针走1大格代表5分钟，分针从数字12走到4，走了4大格，所以走了4×5＝20（分）。时针走1大格代表1小时，时针从6走到12，走了12－6＝6大格，所以走了6时。 【详解】钟面上的分针从数字12走到4，走了20分；时针从数字6走到12，走了6时。 7. 按规律填数： （1）30，32，（ ），36，38，（ ）。 （2）55，50，45，（ ），（ ），30。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. ②. 【解析】 【分析】（1）观察数字排列可知，是每次多2的规律，据此规律填空。 （2）观察数字排列可知，是每次少5的规律，据此规律填空。 【小问1详解】 根据每次多2的规律填空： 30，32，（34），36，38，（40）。 【小问2详解】 根据每次少5的规律填空： 55，50，45，（40），（35），30。 8. 把下面的算式改写成乘法算式。 6＋6＋6＋6＋6＝（ ） 【答案】 ## 【解析】 【分析】把加法算式改写成乘法算式，相同加数和相同加数的个数分别作为两个乘数，二者顺序无强制要求，据此解答。 【详解】6＋6＋6＋6＋6中相同加数是6，共有5个，所以，或 9. 小红有两件上衣，两条裤子，如果她想配一套衣服，有（ ）种配法。 【答案】4 【解析】 【分析】根据题意，每件上衣都可以搭配两条裤子，共两件上衣，有2×2种搭法。 【详解】2×2＝4（种） 小红有两件上衣，两条裤子，如果她想配一套衣服，有4种配法。 10. 根据钟面写出时间： 【答案】2：50；35；3：25 【解析】 【分析】钟表上有12大格，时针走1大格是1时，一圈12小时，分针走1小格是1分，1大格是5分，一圈60分钟。从图一到图二分针走的大格数乘5就是经过的时间，据此解答。 【详解】图一，时针位于2和3之间，是2时多，分针指向10，是50分，时间是2时50分，也可写作2：50； 图二，时针位于3和4之间，就是3时多，分针指向5，就是25分，时间是3时25分，也可写作3：25； 分针从10走到5，走了7大格，就是7个5分，即经过7×5＝35（分）。 二、我会选。（把正确的答案的序号填在括号里） 11. 如图中（ ）是线段。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此解答即可。 【详解】A．是一条弯曲的线，不是线段； B．是一条弯曲的线，不是线段； C．是一条直直的线，有限长，有两个端点，是线段。 故答案为：C 12. 比直角大的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 【答案】C 13. 在一道减法算式里，被减数是75，减数是60，差是（ ）。 A. 45 B. 15 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】根据减法各部分之间的关系，差等于被减数减减数，代入数值计算即可。 【详解】 14. 如图：，从侧面看到的形状是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】从不同位置观察物体，由图可知，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从侧面看到的形状是。 【详解】根据分析， 从侧面看到的形状是。 15. 求“4个2相加的和”下面的列式中不正确的是（ ）。 A. 2＋2＋2＋2 B. 4×2 C. 4＋4 【答案】C 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，既可以把这几个相同加数连加，也可以用相同加数乘加数的个数计算。 【详解】A．4个2相加的加法算式为：，列式正确，不符合题意。 B．4个2相加用乘法表示为，列式正确，不符合题意。 C．表示的是2个4相加，列式不正确，符合题意。 三、我会算。 16. 口算。 79－26＝ 5×8＝ 9×9＝ 2×7＝ 6×4－4＝ 3×5＋10＝ 32＋48＝ 21－16＝ 6×9＝ 3×4＝ 27＋8－5＝ 8×4＋8＝ 【答案】53；40；81；14；20；25； 80；5；54；12；30；40； 17. 竖式计算。 23＋34＝ 72−28＝ 37＋53＝ 69＋（27−18）＝ 【答案】 ；；； 【解析】 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。整数减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。 【详解】                        四、看图列式计算。 18. 每片树叶上有5只毛毛虫，3片树叶上一共有（ ）只毛毛虫。 （ ） 【答案】15； 5×3＝15（只） 【解析】 【分析】根据乘法的意义，用每片树叶上毛毛虫的数量×3即可求出3片树叶上毛毛虫的数量，据此解答即可。 【详解】5×3＝15（只） 所以每片树叶上有5只毛毛虫，3片树叶上一共有15只毛毛虫。 19. 下图一共有多少个小正方形？ （个） 【答案】（个）或（个） 【解析】 【分析】可以从上往下一排一排地数，第一排有5个，第二排、第三排也有5个，前三排共有个，第四排有4个，一共有（个）小正方形。 也可以这样数，从前往后一列一列地数，第一列都有3个，第二列、第三列、第四列、第五列各有4个，后四列共有个，一共（个）小正方形。 【详解】从上往下一排一排地数： （个） 所以，一共有19个小正方形。 从前往后一列一列地数： （个） 所以，一共有19个小正方形。 五、我会解决问题。 20. 学校买了18个篮球和25个足球。 （1）学校一共买了多少个球？ （2）买的排球比足球多23个，买了多少个排球？ 【答案】（1）43个 （2）48个 【解析】 【分析】（1）用篮球个数加上足球个数即可求出球的总数量； （2）已知排球比足球多23个，用足球个数加上多出的23即可求出排球个数。 【小问1详解】 18＋25＝43（个） 答：学校一共买了43个球。 【小问2详解】 25＋23＝48（个） 答：买了48个排球。 21. （1）买9副手套，一共要多少钱？ （2）买3双袜子和一双鞋子一共要多少元？ 【答案】（1） 72元 （2） 65元 【解析】 【分析】（1）根据题意可知，一副手套8元，用即可求得买9副手套所需金额； （2）根据题意可知，一双袜子5元，一双鞋子50元，用求得买3双袜子的金额，再加上买鞋子的金额，即可求解。 【小问1详解】 （元） 答：买9副手套，一共要72元。 【小问2详解】 （元） 答：买3双袜子和一双鞋一共要65元。 22. 水果店共运来水果68筐，上午卖出26筐，下午卖出34筐，还剩多少筐？ 【答案】8筐 【解析】 【分析】用运来水果的总筐数依次减去上午、下午卖出的筐数，得到剩余的筐数。 【详解】68－26－34＝8（筐） 答：还剩8筐。 23. 妈妈在芙蓉超市买了8袋粽子，每袋6个，已经吃了8个，还剩下多少个粽子？ 【答案】 40个 【解析】 【分析】先用每袋的个数乘买的袋数，算出粽子的总个数，再减去已经吃掉的个数，就能得到剩下的粽子数量。 【详解】 （个） 答：还剩下40个粽子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学上册综合练习 一、我会填空。 1. 在括号里填上合适的单位。 旗杆高约15（ ）；一块橡皮长约4（ ）；一节课的时间是40（ ）。 2. 一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用（ ）元钱。 3. 根据“三八二十四”这句口诀，写出两道乘法算式是：（ ）和（ ）。 4. 在括号里填“＞”“＜”和“＝”。 2＋2＋2（ ）2×3 4＋4（ ）4×4 10厘米（ ）1米 60分（ ）1时 21＋29（ ）40 5. 7个3相加的和是（ ），9与7的积是（ ）。 6. 钟面上的分针从数字12走到4，走了（ ）分；时针从数字6走到12，走了（ ）时。 7. 按规律填数： （1）30，32，（ ），36，38，（ ）。 （2）55，50，45，（ ），（ ），30。 8. 把下面的算式改写成乘法算式。 6＋6＋6＋6＋6＝（ ） 9. 小红有两件上衣，两条裤子，如果她想配一套衣服，有（ ）种配法。 10. 根据钟面写出时间： 二、我会选。（把正确的答案的序号填在括号里） 11. 如图中（ ）是线段。 A. B. C. 12. 比直角大的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 13. 在一道减法算式里，被减数是75，减数是60，差是（ ）。 A. 45 B. 15 C. 10 14. 如图：，从侧面看到的形状是（ ）。 A. B. C. 15. 求“4个2相加的和”下面的列式中不正确的是（ ）。 A. 2＋2＋2＋2 B. 4×2 C. 4＋4 三、我会算。 16. 口算。 79－26＝ 5×8＝ 9×9＝ 2×7＝ 6×4－4＝ 3×5＋10＝ 32＋48＝ 21－16＝ 6×9＝ 3×4＝ 27＋8－5＝ 8×4＋8＝ 17. 竖式计算。 23＋34＝ 72−28＝ 37＋53＝ 69＋（27−18）＝ 四、看图列式计算。 18. 每片树叶上有5只毛毛虫，3片树叶上一共有（ ）只毛毛虫。 （ ） 19. 下图一共有多少个小正方形？ （个） 五、我会解决问题。 20. 学校买了18个篮球和25个足球。 （1）学校一共买了多少个球？ （2）买的排球比足球多23个，买了多少个排球？ 21. （1）买9副手套，一共要多少钱？ （2）买3双袜子和一双鞋子一共要多少元？ 22. 水果店共运来水果68筐，上午卖出26筐，下午卖出34筐，还剩多少筐？ 23. 妈妈在芙蓉超市买了8袋粽子，每袋6个，已经吃了8个，还剩下多少个粽子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $