江西南昌市湾里管理局第一中学2026-2027学年高三第一学期语文开学摸底考试题

**基本信息** 以文化传承与时代精神为核心，覆盖现代文阅读、古代诗文、语言运用及写作，适配高三开学学情检测，通过分层设问考查信息筛选、辩证思维、审美创造等核心素养，贴合高考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题/19分|论述类文本分析、论证逻辑|选用“中国式现代化”主题，第4-5题考查概括与辩证分析，体现时代性与思维能力| |现代文阅读Ⅱ|4题/16分|散文艺术特色、意蕴探究|以季羡林《秋巷暖阳》为素材，第8-9题分析多层意蕴与刻画原因，注重审美创造| |文言文阅读|5题/20分|实词、断句、翻译、概括|选取《晋书·范宣传》，第14题概括人物品质，强化文化自信与文言素养| |写作|1题/60分|材料作文、辩证思考|以“快慢相宜”为主题，引导联系时代与自身，考查思维能力与语言运用|

参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（19分） 1. B（A项“彻底摒弃”“从根本上解决”过于绝对；C项“只要……就”逻辑绝对，传统文化适配现代社会需要创新转化，并非脱离复古即可；D项“全面吸收各类文明成果”错误，原文是“吸收借鉴人类一切优秀文明成果”） 2. D（重点是传统文化创新赋能、守正创新助力中国式现代化，文明互鉴为次要论述） 3. D（“优于其他现代化模式、全球引领价值”无中生有，原文仅强调其世界性与包容性） 4. ①坚守本土文化根基，传承中华优秀传统文化核心精髓；②立足时代需求，推动传统文化创造性转化、创新性发展；③坚持守正创新，平衡文脉传承与时代发展；④秉持开放包容心态，借鉴人类优秀文明成果，实现双向赋能。（每点1分，共4分，意思对即可） 5. ①守正：坚守中华文化立场，传承民族文脉精髓，守住现代化建设的文化根基，避免文化迷失；②创新：立足新时代语境，以现代思维、多元形式激活传统文化，对接世界文明，赋予传统文化时代活力；③二者辩证统一、相辅相成：守正是创新的根基，无守正则创新无根；创新是守正的活力，无创新则守正僵化，二者结合方能赋能中国式现代化文化建设。（每点2分，共6分，意思对即可） （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 6. C（“厌世之情”错误，作者对比现代喧嚣，是赞美老巷的从容静谧，表达对平淡烟火生活的喜爱） 7. D（文章以写景、叙事为主，议论抒情为辅，并非全程议论为主） 8. ①表层义：秋日小巷中温暖柔和的自然阳光，铺满街巷、滋养草木；②深层义：老巷邻里和睦、从容恬淡的烟火温情；③主旨义：平凡生活中的从容本心、治愈人心的人生力量。（答出两点3分，三点4分，意思对即可） 9. ①内容上：刻画老巷平淡烟火，勾勒静谧温柔的秋日图景，丰富文章内容，营造温婉恬淡的意境；②人物上：以日常烟火衬托巷中人物的平和从容，凸显普通人的温润本心；③主旨上：对比现代快节奏浮躁生活，赞美平淡从容的生活姿态，传递坚守本心、热爱平凡烟火的人生感悟；④情感上：寄托作者对静谧岁月、温柔人间的喜爱与眷恋，升华文章情感。（每点2分，答出三点即可得6分，意思对即可） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（20分） 10. D（辍：停止） 11. A 12. D（“威严严苛、严惩不贷”错误，原文是“矜而诲之”，怜悯并教诲乡人，并非严惩） 13.（1）人各有自己的志向，我的志向在于坚守道义，不在于荣华俸禄。（关键点：盖、守道、荣禄，句意通顺4分） （2）人们所珍视的，是道义；所轻视的，是私利。只要坚守道义，即便贫穷也是荣耀。（关键点：贵、贱、苟、虽，句意通顺4分） 14. ①自幼聪慧明理，深谙孝道，品行端正；②学识渊博，潜心讲学，育人不倦；③淡泊名利，终身守道，不慕荣禄；④德行高尚，宽厚待人，感化乡里。（每点1分，答出三点即可得3分） （二）古代诗歌阅读（9分） 15. B（颔联全为实写，无虚写，直接描写诗人浇圃、扫花的日常闲居生活） 16. ①淡泊旷达的处世情怀：诗人看淡世事纷扰，摒弃世俗功利，安守田园闲居生活，不慕浮华；②安然自适的人生心境：无论身处何地，只要内心安宁平和，便是归处，摆脱境遇束缚；③坚守本心的人生追求：纵使闲居独处，依旧坚守质朴本心，从容接纳生活，尽显豁达通透。（每点2分，共6分，结合诗句分析即可） （三）名篇名句默写（6分） 17.（1）君子食无求饱 居无求安（2）暧暧远人村 依依墟里烟 （3）人生如梦 一尊还酹江月（每空1分，错字、漏字、多字均不得分） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（9分） 18. D（A“别具一格”与“一批”搭配不当；B“更是”递进逻辑不当，二者是并列递进，前文已界定属性，此处无需递进；C“源源不断”修饰“释放”不当，应为持续释放；D恰到好处：形容分寸、景致适宜，使用正确） 19. B（原句两处语病：“坚守……理念”搭配不当，应为“秉持理念”；“演变”用词错误，应为“转化”，ACD均存在语病，B修改正确） 20. 运用短句、排比句式，节奏明快、朗朗上口；集中罗列秋日赣鄱特色景致，画面感极强；生动展现江西秋日的诗意与生机，凸显人与自然和谐共生的美好图景，贴合文段主旨。（3分，句式、画面、主旨各1分） （二）语言文字运用Ⅱ（11分） 21. ①而秋日恰好温润适中 ②秋日的繁花，点缀岁月的温柔 ③更是沉淀自我、积蓄力量的季节（每空2分，语意贴合、句式一致、不超字数即可） 22. 示例：秋日的清露，浸润尘世的浮躁（句式一致2分，意境契合3分，言之成理即可） 四、写作（60分） 一、命题解析（核心思辨） 本次作文为思辨型材料作文，贴合江西新高考全国Ⅰ卷命题趋势，聚焦青年成长与时代发展的核心话题，摒弃单一价值导向，重点考查学生的辩证思维、时代认知与自我审视能力。材料围绕“人生快慢节奏”展开，不否定“快”的拼搏进取，也不推崇“慢”的躺平佛系，核心立意指向快慢相宜、张弛有度的人生智慧，精准适配高三开学摸底学情，检测学生思辨表达与现实关联能力。 材料分层逻辑清晰：首先点明人生与时代兼具顺逆、快慢的常态背景；其次列举两种人生姿态——极速奔赴的进取、缓步前行的沉淀；最后升华核心观点：快是担当，慢是智慧，平衡节奏方为人生正道。命题规避空洞说教，引导学生立足自身学习生活、结合时代发展现状，思考青年成长的正确姿态，兼具个人性、时代性与思辨性。 二、核心立意界定（高分/合格/偏题） ✅ 一类高分立意（辩证统一，深度贴合） 1. 以快进取，以慢沉淀，快慢相济，方得成长真谛；2. 时代竞速之下，不丢沉淀本心，在张弛之间奔赴理想；3. 快为逐梦姿态，慢为立身根基，平衡节奏成就长远人生。 ✅ 二类合格立意（单一面精准，略有局限） 1. 立足时代，奋勇争先，以拼搏之快不负韶华；2. 摒弃浮躁功利，以从容之慢沉淀自我、坚守本心。 ❌ 偏题/跑题立意（规避误区） 1. 绝对化立意：一味推崇慢生活、否定拼搏奋斗，或只谈极速进取、摒弃沉淀思考；2. 脱离核心：只谈人生挫折、坚守初心、时代奋斗，完全避开“快慢节奏”核心话题；3. 浅层立意：仅简单复述材料，无个人思辨、无时代关联、无成长感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高三第一学期开学摸底考试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 命题说明：适配高三开学学情检测，全面考查学生阅读、文言、语言运用、写作核心能力，贴合最新高考命题趋势。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 中国式现代化，是扎根中国大地、契合中国国情的现代化新形态，打破了“现代化=西方化”的单一范式，为人类现代化事业提供了全新选择。不同于西方现代化伴随的殖民掠夺、贫富割裂、生态破坏等固有弊端，中国式现代化坚守人民至上、共同富裕、人与自然和谐共生的核心底色，兼具民族性与世界性、传承性与创新性。 文化现代化是中国式现代化的重要维度与精神支撑。一个国家的现代化，绝非单纯的经济指标跃升、技术设备迭代，更包含文化精神的重塑、文明形态的升级。如果脱离本土文化根基，盲目照搬西方现代化模式，即便实现物质层面的富足，也会陷入精神空虚、文化失语的困境。中华优秀传统文化积淀着中华民族数千年的智慧结晶，蕴含着天下大同、民为邦本、厚德载物、知行合一等核心理念，这些文化基因与中国式现代化的价值内核高度契合，是中国式现代化区别于西方现代化的鲜明文化标识。 传统文化的创造性转化、创新性发展，是赋能中国式现代化的关键路径。传统文化并非尘封的古董，而是具有鲜活生命力的精神资源。但传统文化的存续与赋能，绝非简单的复古复刻、照搬沿用，而是要立足新时代发展需求，摒弃其中落后、僵化的内容，挖掘其跨越时空、富有当代价值的精神内核，实现传统与现代的有机衔接。近年来，国风文创、传统非遗活化、古典诗词大众化传播等文化现象蓬勃兴起，正是传统文化适配现代社会、融入大众生活的生动体现，既传承了民族文脉，又为现代社会发展注入了温润持久的精神力量。 中国式现代化的文化建设，始终坚持守正与创新的辩证统一。守正，即坚守中华文化立场、传承中华文脉精髓，守住民族文化的根与魂，避免现代化进程中的文化迷失；创新，即立足时代语境、对接世界文明，以现代思维、多元形式激活传统文化，推动中华文化与时俱进。守正是创新的根基，没有守正的创新是无源之水、无本之木；创新是守正的活力，没有创新的守正只会固步自封、日渐式微。 与此同时，中国式现代化的文化形态兼具包容性与开放性。西方现代化往往伴随文明霸权、文化排他，而中国式现代化始终秉持文明互鉴、兼容并蓄的理念，在扎根本土文化的同时，主动吸收借鉴人类一切优秀文明成果，实现本土文化创新与世界文明交融的双向赋能。这种开放包容的文化特质，让中国式现代化既保有民族特色，又 具备世界意义，能够为全球文明进步贡献中国智慧。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。在中国式现代化建设的新征程中，唯有持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚守文化自信、坚持守正创新、深化文明互鉴，才能筑牢现代化建设的精神根基，让中国式现代化不仅拥有坚实的物质支撑，更拥有深厚的文化底蕴、强大的精神力量。 （摘编自《文化赋能中国式现代化的时代意蕴》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 中国式现代化彻底摒弃了西方现代化模式，从根本上解决了西方现代化存在的诸多弊端 B. 中华优秀传统文化的核心理念与中国式现代化价值内核契合，是其独特的文化标识 C. 传统文化只要脱离复古复刻的误区，就能完全适配现代社会、融入大众日常生活 D. 中国式现代化坚持开放包容，主动摒弃本土文化壁垒，全面吸收借鉴世界各类文明成果 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇对比中西方现代化差异，明确中国式现代化的独特优势，确立全文论述基点 B. 文章以国风文创、非遗活化为例证，证明传统文化创新发展可为现代社会赋能 C. 文章采用总分总结构，主体分层阐释文化与中国式现代化的关系，逻辑清晰、层次分明 D. 文章重点论证文明互鉴的重要性，以此凸显中国式现代化的世界性与包容性特质 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 仅实现经济与技术现代化的发展模式，并非完整意义上的国家现代化 B. 脱离本土文化根基的现代化建设，极易出现精神空虚、文化失语的发展困境 C. 固守传统文化、拒绝创新发展，会让中华文脉失去活力，难以适配时代发展 D. 文明的包容性决定了中国式现代化优于其他现代化模式，具备全球引领价值 4. 请简要概括传统文化赋能中国式现代化的核心路径。（4分） 5. 文中“守正与创新的辩证统一”具体指什么？请结合文本简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 秋巷暖阳 季羡林 ①秋日的阳光，不像夏日那般炽烈逼人，也不似冬日那般微弱清冷，温温软软，漫不经心地洒在老城的巷陌里。我偏爱秋日的小巷，偏爱这一方不慌不忙的天地，偏爱暖阳里藏着的人间温柔。 ②我居住的小城，藏着数条纵横交错的老巷。青石板路被岁月打磨得温润光滑，缝隙里嵌着浅浅的青苔，秋风掠过，卷起几片泛黄的梧桐叶，悠悠落在石板之上。巷两侧的老屋多是青砖黛瓦，墙皮斑驳，刻着时光的纹路，却依旧安稳伫立，守着一城烟火。 ③清晨的秋巷，最是静谧。薄雾未散，裹挟着淡淡的桂花香，萦绕在巷弄之间。阳光穿过老屋的檐角，碎成点点金辉，落在窗台的盆栽上，落在斑驳的院墙上，落在早起老人花白的鬓角上。巷子里少有车马喧嚣，只有几声清脆的鸟鸣，偶尔传来邻里轻声的寒暄，温柔得能抚平心底所有的浮躁。 ④住在巷尾的张奶奶，是巷子里最温暖的风景。年过七旬的老人，身子依旧硬朗，每日清晨都会清扫巷口的落叶，打理门前的一方小花圃。花圃里的菊花迎着秋风肆意绽放，黄的淡雅，白的纯净，在暖阳里舒展枝叶，兀自芬芳。老人常坐在门前的藤椅上，晒着秋日暖阳，手里捻着针线，缝补衣物，动作舒缓从容，眉眼间满是平和恬淡。 ⑤我时常驻足与老人闲谈几句。她不善言辞，却待人热忱温和。谈及岁月变迁、巷陌更迭，她从无抱怨，只说日子缓缓过，便是最好的光景。几十年光阴，她守着这条小巷，看春去秋来、人来人往，见证老屋翻新、孩童长大，把平凡的日子过得温润绵长。 ⑥秋日的午后，暖阳更盛，却不燥热。阳光铺满整条小巷，青石板路泛着温润的微光。孩童们放学后，三五成群在巷中嬉戏奔跑，笑声清脆，划破巷陌的静谧。老人们搬出自家的竹椅，扎堆坐在暖阳里，闲话家常、细数流年。偶尔有风吹过，桂香浮动，落叶翩跹，动静相宜，烟火盎然。 ⑦如今的城市，日新月异，高楼林立、车水马龙，快节奏的生活裹挟着人们匆匆前行，人人步履匆忙，难得有片刻闲暇。无数人追逐着繁华与喧嚣，却渐渐遗失了心底的从容与温柔。而这条老巷，仿佛是城市里的一方净土，隔绝了外界的浮躁与喧嚣，保留着最本真的人间烟火。 ⑧我常常在秋巷的暖阳里静坐沉思。人生一世，不必事事奔赴喧嚣，不必强求轰轰烈烈。正如这秋日暖阳，温和而有力量；正如这老巷岁月，平淡而有绵长。平凡的烟火日常，从容的生活姿态，坚守本心的纯粹，便是世间最珍贵的美好。 ⑨夕阳西下，余晖漫卷，秋巷被镀上一层温柔的金边。晚风轻拂，桂香袅袅，岁月安然，人间温柔。这一方秋巷暖阳，不仅温暖了街巷草木，更治愈了奔走尘世的万千心绪。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇对比夏冬阳光的特点，突出秋日暖阳温润舒缓的特质，奠定全文温婉恬淡的基调 B. 文中刻画张奶奶的形象，以老人的从容平和，映衬老巷的温润烟火，丰富文章内涵 C. 第⑦段写城市快节奏生活的喧嚣浮躁，意在批判现代生活的功利浮躁，表达厌世之情 D. 文章语言质朴清新、细腻温婉，多用景物描摹与细节刻画，情景交融，极具感染力 7. 下列对文章艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以“秋巷暖阳”为线索，贯穿全文，串联景物、人物与感悟，结构紧凑、脉络清晰 B. 文中多处运用视听结合的手法，鸟鸣、人声与暖阳、落叶、花香相融，营造鲜活意境 C. 结尾借夕阳余晖、晚风桂香等景物收束全文，升华主旨，做到景情合一、余味悠长 D. 文章全程以议论为主、写景为辅，层层递进，逐步深化对平凡生活的思考与感悟 8. 文中的“秋巷暖阳”有多层意蕴，请结合文本简要分析。（4分） 9. 文章为何着力刻画老巷平淡从容的烟火日常？请结合文本简要作答。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 范宣，字宣子，陈留圉人也。年十岁，能诵《诗》《书》。尝以刀伤手，捧手改容。人问其故，答曰：“父体发肤，不敢毁伤，是以戚然。”家于豫章，太守殷羡见宣年五岁，问：“欲何学？”宣曰：“欲学《孝经》。”羡曰：“《孝经》何句为要？”宣曰：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”羡异之。 及长，博学善属文，尤精《三礼》。家至贫窭，躬耕自食，常以讲诵为业。谯国戴逵等皆闻风宗仰，自远而至，讽诵之声，有若齐鲁。宣虽闲居屡空，常以讲道自娱，未尝营产业。或劝之仕，宣曰：“盖人各有有志，吾志在守道，非在荣禄。”遂终身不仕。 宣素有理识言行以礼子孙遵其教未尝有过失宣居家清贫布衣蔬食终身不改。邻里有争讼，皆诣宣质之，宣以理喻之，莫不释然。乡人有犯法者，宣辄矜而诲之，乡人感其德，多自改过。 宣虽儒雅，而器度方正，非礼不言，非礼不动。太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。家贫，躬耕力作，勤读不辍。或悯其贫，劝之干禄，宣答曰：“人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣；苟逐私利，虽富犹辱。” 宣年五十四，卒于家。著《礼论难》《易论》，皆行于世。宣子辑，亦以儒雅知名，守道不仕，有父风焉。 （节选自《晋书·范宣传》） 10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 羡异之 异：认为……奇特 B. 博学善属文 属：撰写 C. 未尝营产业 营：经营 D. 勤读不辍 辍：疲惫 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 B. 宣素有理/识言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 C. 宣素有理识/言行以礼子孙/遵其教未尝/有过失/宣居家清贫/布衣蔬食终身不改 D. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教未尝/有过失宣居家/清贫布衣蔬食/终身不改 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 范宣自幼聪慧明理，年少便深谙孝道之道，五岁应答太守提问，精准道出《孝经》核心要义，令人称奇 B. 范宣学识渊博，精通礼制，潜心讲学育人，声名远播，众多学子慕名前来求学，学风兴盛堪比齐鲁之地 C. 范宣淡泊名利、坚守本心，多次拒绝朝廷征召，终身不仕，潜心治学守道，不屑于追逐功名利禄 D. 范宣德行高尚、威严严苛，对乡里犯法之人严惩不贷，凭借德行感化乡人，让乡民纷纷改过自新 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）盖人各有有志，吾志在守道，非在荣禄。（4分） （2）人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣。（4分） 14. 结合文本，简要概括范宣受人敬重的原因。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 秋晚闲居 陆游 门掩秋郊静，窗含落日斜。 疏泉浇野圃，带月扫庭花。 世事随缘淡，生涯守拙嘉。 心安无远近，随处是吾家。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联以闭门郊居、落日斜窗勾勒清幽静谧的秋日居所图景，奠定闲适恬淡的基调 B. 颔联选取浇圃、扫花两个日常劳作场景，虚实结合，勾勒出诗人悠然自得的闲居状态 C. 颈联直抒胸臆，写诗人看淡世事、安守质朴本心，凸显淡泊旷达的人生态度 D. 全诗语言浅白质朴、对仗工整，情景相融，意境清幽，尽显田园闲居之乐 16. 尾联“心安无远近，随处是吾家”蕴含怎样的思想情怀？请结合全诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不必担忧物质贫困的句子是“__________，__________”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，描绘乡村炊烟袅袅、宁静悠远画面的句子是“__________，__________”。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、寄情江月的句子是“__________，__________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 秋日赣鄱，天高云淡，层林尽染。行走在江西的山野乡间，清风拂面，桂香四溢，满目皆是治愈人心的秋日盛景。稻田翻涌金浪，瓜果挂满枝头，山野浸染秋色，乡村大地处处洋溢着丰收的喜悦。 近年来，江西深耕生态文旅，依托得天独厚的山水资源、底蕴深厚的客家文化、红色文化，盘活乡村文旅资源，打造出一批别具一格的乡村旅游目的地。昔日静谧的山野村落，如今变身网红打卡地，八方游客慕名而来，沉浸式感受赣鄱秋日之美、乡土之韵。绿水青山既是自然财富、生态财富，更是经济财富、发展财富。江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势，走出了一条生态优美、产业兴旺、百姓富足的乡村振兴之路。 秋日的赣鄱大地，既有山水相依的诗意，又有烟火升腾的生机。清风、红叶、稻香、古村……每一帧风景都恰到好处，书写着江西人与自然和谐共生的动人篇章。 18. 文中加点的词语，使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 别具一格 B. 更是 C. 源源不断 D. 恰到好处 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 B. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 C. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 D. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 20. 请简要赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 秋天是四季中最具诗意的季节。春日过于烂漫，易逝难留；夏日过于炽烈，燥热喧嚣；冬日过于清寒，沉寂萧瑟。① ，不骄不躁、不浓不淡，自带温润从容的气质，总能抚慰人心。 秋日之美，美在景致，更美在心境。秋日的清风，吹散盛夏的浮躁；秋日的落叶，沉淀岁月的从容；② 。四时流转，万物更迭，秋天以独有的温柔，让人们在喧嚣尘世中寻得一份静谧，在匆匆岁月中守住一份平和。 于人间烟火中邂逅秋光，于岁月安然中感悟初心。秋天不仅是万物成熟、硕果累累的季节，③ 。它让我们告别浮躁、沉淀自我，在静默生长中积蓄力量，奔赴下一程山海。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22. 仿照文中画波浪线的句式，续写一个句子，要求句式一致、意境契合。（5分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人生之路，有坦途亦有坎坷，有顺遂亦有波折。有人急于奔赴远方，追逐繁花似锦；有人偏爱缓步前行，静赏沿途风光。时代浪潮滚滚向前，人人皆在奔赴理想的路上，有人追风逐浪、奋勇争先，有人沉淀自我、稳步前行。快，是进取的姿态、拼搏的担当；慢，是沉淀的智慧、坚守的从容。快慢相宜，方是人生最好的节奏。 请结合材料内容，联系自身生活与时代现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $