专题08 综合性学习（天津专用）九年级语文上学期期中备考

专题08 综合性学习讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 图表概括（柱状图、饼状图、表格、图标等） ·考点二 材料概括 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 综合性学习 天津2025‑2026学年第一学期九年级上册期中语文必考题型，固定设置1道大题，包含2-3个小问，分值4-6分，位于积累与运用最后板块。覆盖和平、南开、河西、北辰、滨海新区、宝坻等全区县期中试卷，紧扣九上综合性学习专题“君子自强不息”，结合传统文化、时代热点、校园实践设题，题型灵活，侧重语言运用与综合探究，学生易出现答题脱离主题、格式错误、要点残缺问题，整体难度中等，失分率约26%。 1. 高频考查题型： ①主题探究与材料概括：多则文字、图片材料筛选信息，提炼核心观点，探究材料共性与内涵，常结合自强不息、青春奋斗主题设题（南开、和平期中题）； ②语言运用创作：拟写宣传标语、主题对联、开场白、结束语，要求句式整齐、贴合主题、语言凝练（河西期中题）； ③活动方案设计：设计主题活动形式、活动流程、采访问题，贴合校园场景，具备可操作性（北辰期中题）； ④口语交际与观点评述：针对奋斗、自强相关现象发表观点、劝说交流，考查语言得体、逻辑清晰（部分区期中题）。 2. 设题特点：严格依托九上课内专题，不脱离课本核心主题；题型组合灵活，多为“材料探究+语言创作”组合题型；答案无固定标准答案，但要求紧扣主题、贴合语境、要点完整。 1. 主题锚定法：所有答题紧扣“自强不息”核心主题，不跑偏、不空洞，结合青春、奋斗、励志、进取等核心关键词作答； 2. 材料提炼法：探究题逐则概括材料中心，合并共性信息，剔除冗余内容，分点梳理答题要点； 3. 格式规范法：标语简洁对仗、对联平仄工整、开场白含称呼+引入+过渡+结束语，严格匹配题型格式要求； 4. 场景适配法：活动设计、口语交际贴合校园场景、学生身份，语言礼貌得体、贴合场合； 5. 分值对应法：根据题目分值确定答题要点数量，分点作答，保证要点齐全、条理清晰，规避漏分。 区卷真题分析 （25-26九年级上·天津部分区县·期中）十五、为增强同学们厉行节约的意识，津津中学初三某班将于星期三下午开展以“杜绝浪费，节约粮食”为主题的宣传活动。请你按照要求， 回答各题。 【材料一】某机构就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题向 1280人进行问卷调查，结果如下： 【材料二】《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，其中人均浪费量为每餐96克， 浪费率高达11.3%。随着社交媒体兴起， 少数人受利益驱动， 盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”， 一边胡吃海喝一边暗中催吐， 造成极大的浪费。 【材料三】我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源的基础上更需持续节流。 【材料四】受新冠肺炎疫情冲击，多国已经开始收紧了粮食出口，随之粮价也开始上涨。最近一段时期，一些地区的冲突也引发了全球的关注， 特别是粮食安全问题随之而来。我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。 1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．请根据【材料二】至【材料四】的内容，概括我们必须厉行节约粮食的原因。 【答案】 1．绝大多数人浪费粮食后不会产生负罪感，反映出公众节约粮食的思想意识有待加强。 2．（1）我国浪费粮食问题严重；（2）我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题是粮食丰收丰产的现实威胁；（3）受新冠肺炎疫情、地区冲突等因素影响，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。 【解析】 1．结合材料一饼图数据，参与问卷调查一共1280人，其中浪费粮食后不会产生负罪感的有998人，占比78%；会产生负罪感的仅有282人，占比22%。78%的占比占据调查对象的大多数，由此可以得出结论：绝大多数的人对于浪费粮食没有负罪感。反映出大部分人在浪费粮食之后内心没有愧疚，节约粮食的思想意识有待加强。 2．结合材料二“我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量……造成极大的浪费”可知，我国餐饮领域粮食浪费数量巨大，浪费问题十分严重，因此要厉行节约粮食。 结合材料三“我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁”可知，国内存在诸多威胁粮食丰产的现实问题，需要通过节流保障粮食安全，必须节约粮食。 结合材料四可知，国际环境复杂，粮食贸易风险增大，外部粮食供给存在变数，倒逼我们厉行节约粮食。 真题考点分析 一、考查内容 本题为九年级上册语文综合性学习真题，以“杜绝浪费，节约粮食”为主题，结合四则图文材料设题。1题考查图表信息提炼与结论概括能力，依托问卷调查数据，要求精准分析数据占比、提炼核心现象、总结背后问题；2题考查多则材料信息筛选、整合与概括能力，需要从国内浪费现状、国内粮食生产隐患、国际粮食环境风险三个维度，分层梳理厉行粮食节约的原因。本题聚焦社会热点、贴合生活实际，综合考查学生读图析表、材料整合、语言概括的核心能力，落实初中综合性学习的考查要求。 二、高频考点类型 1.图表数据分析与结论提炼（1题）：中考综合性学习高频基础考点。重点考查学生抓取核心数据、对比占比、透过数据现象分析本质问题的能力。不仅要求描述数据表面情况，还需要延伸总结反映的社会问题，规避只罗列数据、不提炼主旨的常见问题。 2.多则材料分层概括（2题）：综合性学习核心难点考点。考查学生区分单则材料核心、剔除冗余信息、分层归纳要点的能力。要求学生精准定位每则材料的论述重心，分点作答、条理清晰，杜绝要点混杂、概括片面、语言啰嗦的失分问题。 3.热点主题素养考查：紧扣“粮食节约、粮食安全”社会热点，结合国情、民生、国际形势设题，考查学生语文核心素养与社会认知，贴合新课标生活化、时代化的命题导向。 三、命题特点 1.主题贴合时政，贴近生活：聚焦光盘行动、粮食安全、杜绝餐饮浪费等全民热点，贴合学生生活与社会现实，兼具知识性与德育教育意义，无审题难度。 2.题型梯度分明：先图表分析、再材料概括，由浅入深、由表象到本质，基础题与能力题搭配合理，区分度适中。 3.材料分工明确：四则材料各司其职，材料一为民意数据、材料二为浪费现状、材料三为国内粮食隐患、材料四为国际粮食风险，层次清晰，便于学生分层提炼要点。 4.完全对标中考范式：采用“图表分析+多材料概括”的经典中考综合性学习题型，考查方式、答题要求完全贴合天津中考命题模式。 5.针对性强，直击学情短板：精准针对学生只会描述数据、不会总结问题，多材料概括要点遗漏、分层混乱的高频失分短板，专项训练信息整合能力。 一、综合性学习 近年来，天津市积极推进“书香天津”建设，全民阅读蔚然成风。某班开展了“书香润津城”综合性学习活动，同学们搜集到以下资料，请你参与并完成下面小题。 【材料一】 2025年天津市全民阅读调查报告显示：天津市成年居民综合阅读率为83.6%，高于全国平均水平；纸质图书阅读量为5.2本，较2020年增长0.8本；数字化阅读方式接触率为78.3%，其中手机阅读占比最高。 【材料二】 天津市自2016年起连续举办“海河书香节”，每年开展名家讲座、图书展览、阅读分享等系列活动千余场，参与市民超百万人次。 【材料三】 2025年，天津市新增城市书房50家、智慧阅读空间30处，全市公共图书馆实现“通借通还”全覆盖。 【材料四】 部分市民反映，社区图书室的书籍更新较慢、开放时间与上班时间重叠，影响了使用意愿。 1．请根据材料一、材料二、材料三，概括天津市推进全民阅读的三个主要举措。 2．针对材料四中市民反映的问题，请你为社区图书室提出两条改进建议。 【答案】 1．①持续举办“海河书香节”等品牌阅读活动；②完善公共阅读设施（新增城市书房、智慧阅读空间）；③实现公共图书馆“通借通还”全覆盖。 2．示例：①加快社区图书室图书更新频率，定期补充新书；②适当延长开放时间，增设晚间或周末时段，方便上班族和学生使用。 【解析】1．结合材料二可知，推出多元阅读相关活动，连续多年举办“海河书香节”，开展各类阅读主题活动吸引市民参与，可概括为：持续举办“海河书香节”等品牌阅读活动； 结合材料三“2025年，天津市新增城市书房50家、智慧阅读空间30处”可知，完善阅读配套设施，新建城市书房、智慧阅读空间，可概括为：完善公共阅读设施（新增城市书房、智慧阅读空间）； 结合材料三可知，还实现公共图书馆“通借通还”全覆盖。 2．针对材料四里社区图书室书籍更新慢的问题，可提建议：建立读者需求征集通道，根据居民的阅读偏好定期采购新书，定期批量轮换社区图书室的藏书，低成本加快书籍更新频率，匹配居民的阅读需求。 针对材料四里社区图书馆开放时间与上班时间重叠的问题，可提建议：将开放时段向下班后的晚间、周末及法定节假日倾斜，可采用社区志愿者轮值管理的方式补充管理人力，覆盖居民下班、休闲的空余时间，方便上班族到馆使用。 二、站在抗日战争胜利80周年的时间节点上，回望那段峥嵘岁月，我们不仅仅是为了缅怀过去，更是为了从历史中汲取力量，昭示未来的方向。某班开展了纪念抗战胜利80周年的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料，请按照要求完成下面小题。 材料一： 红色·标识 国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。 （提示：长城、橄榄枝颜色为红色；“80”、时间“1945—2025”为金色。） 材料二： 红色·历史 3．阅读材料一，请根据你的理解简要分析“长城”和“橄榄枝”这两个元素的寓意。 4．阅读材料二，请依据数字概括中国人民的抗日战争具有哪些特点？ 【答案】 3．长城象征全民族团结一致、众志成城、奋勇抗战（寓意伟大的民族精神是抗战胜利的决定因素）。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民珍爱和平、维护和平。 4．①战区面积之广、抗击日军之多；②持续时间之长；③重要战役及大小战斗之多；④歼灭日伪军之多；⑤付出代价之大。 【解析】3．长城自古就是抵御外敌入侵的坚固屏障，同时也是代表中华民族风骨与意志的经典精神符号。本次是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念标识，结合这段艰苦卓绝的反侵略历史来看，在标识中融入长城元素，一方面直观呼应抗战时期中华儿女奋起御敌、保家卫国的历史场景，另一方面深刻象征全国各族人民摒弃隔阂、团结一心，以众志成城的姿态共同抗击外来侵略者。这一设计也印证了答案所表达的内涵，凸显出坚韧不屈、携手抗争的伟大民族精神，是抗日战争最终取得胜利的决定性力量。 橄榄枝在全世界范围内都是和平的标志性符号，而抗日战争是一场历时长久、牺牲巨大的反侵略战争，无数军民浴血奋战，才彻底终结了战火纷飞的苦难岁月。在纪念标识中搭配橄榄枝这一元素，紧扣抗战胜利的主题，寓意这场来之不易的胜利彻底驱散了战争阴霾，为国家与民众迎来了安宁的生活。同时也诠释出答案中蕴含的深意，饱经战乱之苦的中国人民，格外懂得和平的珍贵，始终心怀善意，坚定地守护当下的和平局面，也始终秉持维护和平的立场。 4．材料显示中国抗战战区达600余万平方公里，抗击日军240万人，体现出战区面积广、抗击日军人数多；对比各国作战时长，美国3年9个月、前苏联4年2个月、英国6年，中国抗战长达14年，说明作战持续时间漫长；中国军队发起重要战役200余次、大小战斗近20万次，可见作战场次繁多；战争期间歼灭日军150余万人、伪军118万人，接受投降日军128万人、伪军146万人，足以证明歼灭和受降的日伪军数量庞大；中国军队伤亡380余万人，民众牺牲2000余万人，军民总伤亡超3500万人，财产损失6000亿美元，直观体现出抗战付出的代价极为惨重。 三、在第五届全民阅读大会召开之际，某班开展了主题为“让阅读点亮生活”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年与2025年我国成年国民阅读方式调查统计图 注：期刊、报纸、图书的阅读率均为纸质阅读率。 【材料二】 《全民阅读促进条例》提出：“国家支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字阅读的便利性和满意度。”该《条例》的实施，意味着数字阅读进入了法治保障新阶段。 【材料三】 在数字阅读提升行动中，我国正通过拓展数字阅读服务场景、丰富线上阅读内容供给、推进城乡一体化阅读等多样化措施，推动数字阅读不断发展。目前，数字阅读展现出良好的发展前景。 【材料四】 在数字阅读高速推进的过程中，一些问题也在逐渐显现：浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多，这为深度阅读的扎实推进带来新挑战；AI生成的内容良莠不齐，给读者汲取阅读养分带来诸多影响。解决这些问题，需要我们贡献更多的智慧与担当。 5．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 6．请根据【材料二】至【材料四】，概括我国推进数字阅读的措施以及需要解决的问题。 【答案】 5．2024年与2025年数字阅读率均高于纸质阅读中的期刊、报纸、图书阅读率。2025年数字阅读率以及纸质图书阅读率较2024年均略有提高，2025年纸质期刊、报纸阅读率和2024年相比均略有下降。 6．措施：《全民阅读促进条例》为数字阅读提供法治保障；采用多样化措施，推动数字阅读发展。 问题：浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多，AI生成的内容良莠不齐。 【解析】5．结合“2024年与2025年我国成年国民阅读方式调查统计图”可知，2024年我国成年国民期刊阅读率为17.1%，2025年期刊阅读率为16.6%；2024年报纸阅读率为22.5%，2025年报纸阅读率为21.2%；2024年图书阅读率为59.9%，2025年图书阅读率为60.0%；2024年数字阅读率为80.6%，2025年数字阅读率为80.8%。由此可见，和2024年相比，2025年我国成年国民纸质阅读中，期刊、报纸阅读率略有下降，图书阅读率基本平稳，数字阅读率小幅上升；我国成年国民数字阅读率远高于各类纸质阅读率。 6．措施：结合材料二可知，出台《全民阅读促进条例》，为数字阅读提供法治保障，支持数字阅读与传统阅读结合，推动优质内容供给，提升数字阅读的便利性与满意度。 结合材料三可知，开展数字阅读提升行动，通过拓展服务场景、丰富线上内容供给、推进城乡一体化阅读等方式推动数字阅读发展。 问题：结合材料四的内容可知，我国推进数字阅读存在的问题有：①浅浏览、快划过、碎片化阅读增多，给深度阅读推进带来挑战；②AI生成内容良莠不齐，影响读者获取优质阅读养分。 主题：津门文脉薪火相传 四、你所在的班级开展“天津文化”主题综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 材料一 天津，一座兼具河海灵秀与中西底蕴的城市，素有“哏儿都”“曲艺之乡”的美誉。民间艺术领域，杨柳青木版年画（木版套印与手工彩绘结合，代表作《连年有余》）、泥人张彩塑（形神兼备，取材广泛）、风筝魏风筝（造型精巧，飞行平稳）并称“天津民间工艺三绝”。曲艺方面，相声扎根市井，马三立等名家辈出，茶馆相声成为津味文化名片。 材料二 天津因漕运兴起，依海河而建，是近代“万国建筑博览会”所在地。五大道的欧陆风情建筑、意风区的地中海格调、津门故里的古色古香，勾勒出“中西合璧、古今交融”的城市风貌。如今，古建修缮、非遗活化、文旅融合，让百年文脉在传承中焕发新生。 材料三 下图是“天津民间工艺三绝”主题文创标识。 7．请结合材料三，简要赏析该文创标识的设计妙处 8．班级准备制作“津门文化名片”手抄报，请你依据材料一、材料二，概括天津文化的核心特点。 【答案】 7．标识融合杨柳青年画、泥人张彩塑、风筝魏风筝三大非遗元素，直观凸显“天津民间工艺三绝”的核心主题；整体造型古朴简约，兼具传统韵味与现代设计感，色彩鲜明，辨识度高，彰显津派文化的独特魅力。 8．艺术底蕴深厚，非遗工艺精湛，曲艺文化繁荣；城市风貌独特，中西建筑交融，古今文脉共生；文化活力充沛，传统与现代融合，传承中创新发展。 【解析】7．根据材料一“杨柳青木版年画……泥人张彩塑……风筝魏风筝……并称‘天津民间工艺三绝’”可知，三个标识分别对应泥人张彩塑、杨柳青年画、风筝魏三大经典工艺形象，直接紧扣“天津民间工艺三绝”主题，视觉上一眼点明核心内容，辨识度极强。 根据材料一描写三绝工艺的文字：泥人张“形神兼备”、杨柳青年画“木版套印与手工彩绘结合”、风筝魏“造型精巧”，标识精准还原三样工艺经典形象样貌，保留了非遗本身古朴精致的传统质感。 标识采用规整方框搭配传统纹样底色，简约排版适配文创使用场景，古朴传统造型搭配清爽现代版式，做到传统韵味与现代设计结合，整体凸显天津民间工艺独有的津派文化魅力。 8．根据材料一“素有‘哏儿都’‘曲艺之乡’的美誉。……茶馆相声成为津味文化名片”可知，天津拥有精湛成熟的三大民间非遗工艺，曲艺氛围浓厚、名家众多，整体本土传统艺术底蕴深厚。 根据材料二“是近代‘万国建筑博览会’所在地。……勾勒出‘中西合璧、古今交融’的城市风貌”可知，天津城市建筑风格多元，本土古建与西洋风情建筑并存，形成中西合璧、古今交织的独特城市文化风貌。 根据材料二“如今，古建修缮、非遗活化、文旅融合，让百年文脉在传承中焕发新生”可知，天津没有固守旧传统，而是通过活化非遗、融合文旅、修缮古建的方式，让古老文脉适配当下，实现传统传承与现代创新共生，文化生命力旺盛。 五、风物循时序，气候系苍生。气候变化关乎人类存续与长远发展，气候变化教育成为全民必修的重要课题。某班开展以“普及气候变化教育共护生态家园安全”为主题的综合性学习活动，为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 应对大风天气宣传画 【材料二】 我国先后颁布《国家应对气候变化规划（2014—2020年）》《国家适应气候变化战略2035》等多项相关政策文件，明确将气候变化教育正式纳入国民教育体系，覆盖从基础教育到高等教育的各个阶段；明确气候变化教育并非单一主体的责任，而是全社会、多部门、多群体需共同承担的重要任务，为全国范围内有序开展气候变化教育提供了政策指引和方向支撑。 【材料三】 2024年，全国气候变化教育研究联盟正式成立，联盟随即发布《气候变化教育指导纲要（试行）》。该纲要清晰界定了气候变化教育的核心目标、主要内容和具体实施方式，有效衔接了前期相关政策要求，推动气候变化教育从政策层面落地到学校教学、社会实践等具体环节，助力政策转化为可操作、可落实的实践行动。 【材料四】 全社会各界协同发力，共同推进气候变化教育走深走实：多个城市牵头成立气候变化教育学校联盟，整合区域内优质教育资源，搭建校际交流平台，促进各校经验共享、优势互补；教育、环保等多部门联合开展青少年气候变化主题实践活动，通过科普讲座、实践调研、创意作品征集等寓教于乐的形式，向青少年普及气候变化知识，引导其树立绿色环保理念、践行低碳行动。 9．【材料一】是一幅宣传画，请你写出图形要素，并简要阐释该画的含义。 10．请结合上述相关材料，概括我国开展气候变化教育采取了哪些措施。 【答案】 9．该宣传画由两部分构成：主体是一只手举着的“大风天气温馨提示”牌，标注了“关好门窗、谨慎出行、注意坠物”三项安全提示；左下角以被风吹歪的树木与抱树躲避的人物，直观呈现大风天气的场景。画面以图文结合的方式，提醒人们在大风天气中做好居家防护，注意出行安全、防范坠物风险，避免发生意外事故。 10．出台多项政策文件，提供政策指引和方向支撑；成立研究联盟，发布教育指导纲要，推动政策落地实践；社会各界协同推进，共同推进气候变化教育走深走实。 【解析】9．根据题目要求可知，需要先用文字来描述图片中的图形要素，可以根据描绘画面时的从整体到局部的逻辑思维进行描述。画面主体是一块写有“大风天气，温馨提示”的牌子，牌子下方有三行提示内容：“关好门窗”“谨慎出行”“注意坠物”；牌子左侧有被大风吹弯的小树以及抱树躲避的人物，直观呈现大风天气的场景，右侧有一只大手握住牌子的底部。之后需要结合文本阐释画面含义，宣传画通过“大风天气，温馨提示”的牌子，直观传达了应对大风天气的具体措施；左侧被风吹弯的小树形象地表现了大风的危害，右侧大手握住牌子的动作，暗示全社会需共同参与、重视大风天气的防范工作，提醒人们提前做好应对准备，保障自身安全。整体画面紧扣“应对大风天气”的主题，以简洁的图形和文字，向公众普及极端天气的防范知识。 10．根据材料二提到“颁布多项政策文件，将气候变化教育纳入国民教育体系，明确全社会共同承担的任务”可知，这是政策层面的顶层设计； 根据材料三提到“成立全 国气候变化教育研究联盟，发布指导纲要，推动政策落地到教学、实践环节”可知，这是组织与实施层面的具体落实； 材料四提到“社会各界协同发力，成立学校联盟、联合开展实践活动”，这是社会层面的多元参与。 六、到2026年，中国载人航天工程已经启动三十多年，取得了举世瞩目的伟大成就。为此，某班开展以“建设航天强国”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了二则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射，首次实现人类在月球背面的自动采样返回，这是中国航天事业的又一里程碑。此次任务突破了一系列关键技术。着陆器精准降落在月球背面，通过机械臂完成了月壤样品的智能采集与封装。上升器携带着珍贵的月背“礼物”从月面腾空而起，与轨道器在遥远的太空“牵手”成功，最终将样品安全送回地球。整个过程如行云流水，展现了中国航天高超的技术水平。嫦娥六号的成功，如同一颗闪耀的星，点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往。越来越多的同学开始关注航天、热爱科学，梦想着未来也能为探索浩瀚星空贡献自己的力量。 【材料二】 11．请你阅读材料一，用一句话（不超过25字）概括主要内容。 12．仔细观察材料二中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 【答案】 11．嫦娥六号任务成功，激发青少年航天梦想 12．示例：工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，右下方有“中国载人航天”字样，体现中华民族腾飞力量与航天探索精神；结构优美，寓意深刻。 【解析】11．材料围绕嫦娥六号展开，关键信息有“2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射”“首次实现人类在月球背面的自动采样返回”“突破了一系列关键技术”“点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往”等。整体内容重点强调嫦娥六号成功发射及采样返回这一重大事件及其带来的积极影响。要在不超过25字的要求下，将核心内容简洁表述出来。 示例：嫦娥六号成功发射采样返回，激发青少年航天热情。 12．仔细观察图画中的各个要素，再按照一定的顺序对画面进行简洁的介绍，并根据材料提示或内容理解，阐述图画主题的意义。标识主造型为书法化的“中”字，既点明中国属性，又形似空间站舱体与太阳能板的组合形态。尾部的书法笔触如火箭腾空的烈焰，也暗含中国版图轮廓，彰显航天事业的豪迈力量。整体以蓝色为主调，象征科技与探索精神，下方“中国载人航天”字样清晰点明主题。该设计将传统书法艺术与航天意象巧妙融合，既体现中华民族腾飞的力量，也展现了中国载人航天勇攀高峰的探索精神。 示例：中国载人航天工程标识的主体是倾斜的书法笔触“中”字，既代表中国，又形似火箭腾飞的轨迹，彰显探索太空的蓬勃动力；左右对称的四块方形，既像空间站舱体，也寓意工程的团结协作与技术积累，整体传递出中国航天探索宇宙、勇攀高峰的精神与科技力量。 七、班级将举办“丹青中的骏马”主题画展，下面是同学们搜集到的相关资料。请你阅读材料，完成相关任务。 【材料一】 马，是中国传统画卷中灵动雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔墨绘马，赋予其不同神韵。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白描画马，线条简练而神韵俱足，骏马栩栩如生。近代徐悲鸿的《奔马图》最是动人，图中骏马昂首扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅礴。徐悲鸿曾自述，为画马“速写稿不下千幅，并精研马之解剖、骨架与动态神情”。他融通中西绘画技法，将个人情怀与民族精神融入笔墨。画卷中的马，不只是生动的物象，更是力量、自由与气节的象征。中国传统画马艺术历经千年传承，形成了独有的笔墨技法与审美体系。《人民日报》文艺评论指出，传统画马以形写神、以笔传情，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达。 【材料二】 随着人工智能技术的发展，AI绘画工具日益成熟，轻点指令，AI便能挥毫泼墨，用算法复刻出传统画马的笔墨意趣、线条神韵，勾勒出万千骏马。AI根据人的创意，遵从指令，也能生出万千新奇意态：或身披流光踏云而行，或融于山水幻作墨影，或带着奇幻色彩驰骋于虚实之境。AI以算法为笔，让沉淀着千年气韵和人文温度的传统绘画在新技术中焕发新生，墨韵与代码交织，让骏马在创意天地里自由奔腾。 13．本次主题画展准备展出两幅用AI绘画工具生成的创意作品，请你任选一幅，为其撰写一段解说词。 14．有同学认为，在科技发达的今天，AI绘画工具可以轻松生成各种逼真的骏马图像，传统画马艺术已经失去了存在的价值。你是否同意这一观点？请结合上述两则材料，阐述你的理由。 【答案】 13．示例一：选图①。这幅图将汉字书法与绘画巧妙融合，用“马到成功”四个汉字组合成一匹奔腾的骏马，造型简洁有力，既展现了骏马矫健的身姿，又蕴含着美好的祝福，传递出奋勇向前、万事顺遂的心愿，是传统文化与生肖意象的创意碰撞，让人感受到传统艺术的智慧与温度。 示例二：选图②。这幅图正中一匹骏马昂首抬蹄、踏云而来，周围搭配祥云、中国结、灯笼与飞燕等传统元素，造型灵动雅致，与下方的“福马迎春”字样相呼应。整幅作品将骏马的矫健身姿与迎春纳福的美好寓意融为一体，既烘托出新春的喜庆气氛，又寄托了马年福运连连、前程似锦的美好祝愿，传统与新意兼具。 14．示例：不同意。因为传统画马艺术蕴含着艺术家的个人情怀，也承载着民族精神，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达；AI绘画工具虽然可以用算法复刻传统画马的笔墨意趣、线条神韵，但它依赖人的创意，是以传统画马的笔墨技法与审美体系为基础。所以传统画马艺术没有失去存在的价值。 【解析】13．解说词需紧扣活动主题，围绕画面元素、创意巧思、文化内涵三个核心，先点明所选作品，再拆解画面构成，最后提炼寓意与艺术价值，做到条理清晰、语言凝练。 观察图①可知，它将“马到成功”汉字与奔马造型融合；在视觉效果上，造型简洁有力，还原骏马矫健身姿；串联书法、生肖、吉祥文化，这是传统文化的创意碰撞，传递了奋进祝福。 观察图②可知，画面的主要元素有奔马、祥云、中国结、灯笼、“福马迎春”字样，画面以奔马为主体，传统元素烘托新春氛围，寓意是融合骏马精神与迎春纳福的美好祝愿，实现传统与新意的统一，符合主题画展的展示要求。 示例一：选图①。这幅作品创意巧妙，将“马到成功”四字化形，组合成一匹昂首奔腾的骏马，融汉字书法之美与传统骏马意象于一体，笔墨苍劲，寄寓了马到成功的美好祝愿。 示例二：选图②。这幅名为《福马迎春》的作品，骏马穿行于祥云间，搭配中国结、灯笼等吉祥元素，将传统骏马意象和新春祈福的美好寓意结合，新颖别致，充满东方年味。 14．先明确观点（不同意），再结合两则材料的核心信息，从“传统画马的不可替代性”和“AI绘画的依附性”两个维度分层论证，做到论据紧扣原文、逻辑严谨。 结合材料一内容可知，直接点明了传统画马艺术的价值。传统画马艺术历经千年传承，形成了独特的笔墨技法与审美体系，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达，蕴含着艺术家的个人情怀和民族精神，如徐悲鸿画马将个人情怀与民族精神融入笔墨，画中的马是力量、自由与气节的象征。 结合材料二的内容可知，材料二明确指出AI绘画工具与传统画马艺术的关系。AI绘画工具是依据人的创意，用算法复刻传统画马的笔墨意趣、线条神韵，它是以传统画马的笔墨技法与审美体系为基础的，也就是说AI绘画工具的发展离不开传统画马艺术的支撑。是传统艺术的技术延伸，而非替代者。综上所述，传统画马艺术有其独特的、不可替代的价值，AI绘画工具是在传统画马艺术的基础上发展的，所以传统画马艺术没有失去存在的价值。 示例：我不同意这个观点。因为传统画马艺术不是单纯绘制物象，它历经千年传承，形成了独有的笔墨技法与审美体系，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达，承载着画家独有的个人情怀与民族精神，这份人文底蕴是AI绘画无法替代的；AI绘画只是借助新技术拓展了传统绘画的创作空间，让传统绘画焕发新生，它本身需要遵从人的指令和创意进行创作，并不会取代传统画马艺术的独特价值，因此传统画马艺术依然有不可替代的存在意义。 八、某班开展了主题为“热爱朗读，共建书香社会”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 朗读时，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。 【材料二】 文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的一些语句，朗读时可以通过高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了“有感情地朗读文章”。 【材料三】 2021～2024年全国公共图书馆相关情况统计表 年份 全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积（万平方米） 全国平均每万人公共图书馆建筑面积（平方米） 2021年 1914.24 135.51 2022年 2098 148.61 2023年 2259.6 160.3 2024年 2337.2 166 15．请探究【材料三】的内容，简要写出你的结论。 16．阅读【材料一】和【材料二】，关于“怎样有感情地朗读文章”，【材料一】提到而【材料二】未提到的做法有哪些？请简要概括。 【答案】 15．从2021年至2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积和平均每万人公共图书馆建筑面积均呈现持续增长的趋势。 16．①朗读较长句子时需通过合理停顿来清晰表达句意。②对表情达意重要的字、词、短语等通过重读加以强调。③根据内容情感变化控制语速快慢。 【解析】15．本题考查图文转换。 从【材料三】的“2021—2024年全国公共图书馆相关情况统计表”中可以看出：2021—2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积逐年增加，从2021年的1914.24万平方米增长到2024年的2337.2万平方米。全国平均每万人公共图书馆建筑面积也逐年上升，从2021年的135.51平方米提升到2024年的166平方米。由此可得出结论：2021—2024年，全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积和全国平均每万人公共图书馆建筑面积均逐年增加，呈持续增长的趋势。 16．本题考查材料概括。 根据材料一“怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调……语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。”可知，材料一提到有感情地朗读文章的做法有：①朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。②对表情达意起重要作用的字、词、短语等，要以重读的方式来突出强调。③语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果，读紧张危急的内容时语速要快，读舒展悠然的文字时语速要慢。④朗读文章时要注意语调的高低变化，语调的高低变化有助于声音富有音乐美感，也有助于表达出作品细腻的情感。 根据材料二“朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了‘有感情地朗读文章’”可知，材料二主要强调通过语调的高低变化来有感情地朗读文章。 由此可见，材料一提到而材料二未提到的做法有：①朗读较长句子时需通过合理停顿来清晰表达句意。②对表情达意重要的字、词、短语等通过重读加以强调。③根据内容情感变化控制语速快慢。 九、从朋友圈中的“点赞”之交，到生活中的“搭子”交友，从无话不谈、亲密无间到保持距离、注重边界——当前，年轻人“轻量化”社交越来越普遍。阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行的一项调查。调查数据如下图： 【材料二】 过度追求所谓纯粹的、简单的、高效的社会交往，会出现一些问题。无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交“轻量化”会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。 【材料三】 深度交往的社会关系具有强支持的功能，也有强束缚的消极一面。现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交“轻量化”，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持。 【材料四】 网络技术是“轻量化”社交的推手，它根据用户兴趣推送内容，将兴趣相似的人聚集在一起，这些人形成了以趣缘为基础的社交圈层。圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房。 17．请探究【材料一】的主要内容，简要概括这则材料反映的社会现象。 18．请根据以上材料，概括“轻量化”社交可能会给人们带来的负面影响。 【答案】 17．年轻人普遍存在“轻量化”社交的问题（或者，大多数青年难以维持深度社交关系）。 18．①“轻量化”社交会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。②“轻量化”社交意味着当在需要的时候很难获得强支持。③“轻量化”社交容易陷入信息茧房。 【解析】17．本题考查图文转换。 材料一呈现的调查数据显示：72%的青年认为“维持深度社交关系困难”，仅17%认为“不困难”，11%表示“不好说”。这一数据直接反映出大多数青年难以维持深度社交关系的社会现象，也对应了当前年轻人“轻量化”社交越来越普遍的趋势——正因为多数青年觉得深度社交困难，才会转向更轻松的“轻量化”社交。据此可概括为：年轻人普遍存在“轻量化”社交的问题。 18．本题考查内容理解及概括。 根据材料二“过度追求所谓纯粹的、简单的、高效的社会交往，会出现一些问题。无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交‘轻量化’会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响”可知，“轻量化”社交的核心是追求“纯粹、简单、高效”的交往，这一倾向会直接弱化人们对深度社交的重视，进而损害“与人有效沟通”的能力，最终对个人社交能力造成消极影响。据此可概括为：“轻量化”社交会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。 根据材料三“深度交往的社会关系具有强支持的功能，也有强束缚的消极一面。现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交‘轻量化’，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持”可知，深度社交的价值之一是提供“强支持”，而“轻量化”社交是年轻人从深度社交的“强束缚”中解脱的选择，这一选择的代价就是失去深度社交带来的“强支持”，导致需要帮助时难以获得有力支撑。据此可概括为：“轻量化”社交意味着当在需要的时候很难获得强支持。 根据材料四“网络技术是‘轻量化’社交的推手，它根据用户兴趣推送内容，将兴趣相似的人聚集在一起，这些人形成了以趣缘为基础的社交圈层。圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房”可知，“轻量化”社交依赖网络技术聚集“兴趣相似”的人，形成的社交圈层会局限于“共同兴趣、近似观点”的交流，长期处于这种单一信息环境中，便会陷入“信息茧房”。据此可概括为：“轻量化”社交容易陷入信息茧房。 十、近年来，天津市为推动城市文化旅游事业发展采取多项举措，改善文旅环境，展现天津独特魅力。某班将开展以“魅力天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】天津市2021～2024年文化旅游收入统计表 【材料二】科技赋能文化旅游。我市推出“海河夜话”光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿。 【材料三】杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区。“手作体验坊”“津味相声”等增强了独特互动体验。 【材料四】“舌尖上的天津”美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年“津门美食节”带动餐饮消费12亿元，七成游客表示“为美食专程来津”，拉动了消费增长。 19．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 20．请根据以上相关材料，概括天津文旅融合发展的三个创新策略。 【答案】 19．天津市2021～2024年文化旅游收入逐年提高。 20．科技赋能文化旅游；非遗进入旅游场景；美食IP上线。 【解析】19．本题考查图文转换。 从材料一的柱状图可知，天津市2021年文旅收入在1500～2000亿元之间，2022年增长至2000~2500亿元之间，2023年在2500～3000亿元之间，2024年突破3000亿元，各年份的收入数值依次上升，由此可得出“天津市2021～2024年文旅收入逐年增长”的结论。 20．本题考查材料的筛选与概括。 从材料二“科技赋能文化旅游。我市推出‘海河夜话’光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿”可知，第一个策略是“科技赋能文旅”； 从材料三“杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区，‘手作体验坊’‘津味相声’等增强了独特互动体验”可知，第二个策略是“非遗项目融入景区”或“非遗项目进入旅游场景”； 从材料四“‘舌尖上的天津’美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年‘津门美食节’带动餐饮消费12亿元，七成游客表示‘为美食专程来津’，拉动了消费增长” 可知，第三个策略是“打造美食IP”或“美食IP上线”。 十一、今年春节，DeepSeek爆火，人工智能很自然地成为热议话题，很多人也对数字人产生了浓厚的兴趣。九年级1班同学开展了以“走进数字人”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 所谓数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的。他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。 【材料二】 从2022年开始，数字人大量涌现，除了最高检的“天好”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 【材料三】 第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验。 【材料四】 日前，全市首个“商事登记智能导办数字人——小新”亮相天潭滨海高新区渤龙湖科技园政务服务大厅。商事登记智能导办数字人“小新”运用语音识别及NLP自然语言处理技术，以模拟真人发音的AI虚拟数字人为载体，依托涵盖商事登记各业务类型的知识引擎，人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。 21．请依据【材料一】的相关内容，探究什么是数字人。 22．请依据【材料二】至【材料四】，概括数字人技术带来的变化。 【答案】 21．数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的，模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。 22．数字人以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事；活灵活现地呈现在观众面前，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验；实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。 【解析】21．本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“种概念=是+种差（本质特征）+属概念”。 本题要求给“数字人”下定义，“数字人”是被定义概念，即种概念；结合材料一“他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物”可知，“虚拟人物”是“数字人”的属概念；结合材料一“是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的”可知，“通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造”“模拟人类特征”“存在于非物理世界”是本质特征，属于“种差”； 据此按照格式为“数字人”下定义为：数字人就是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的，模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。 22．本题考查内容分析与概括。 根据材料二“他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事”可知，数字人在文化传播领域发挥重要作用，打破了传统文化传播的传统模式，以更具潮流感和吸引力的方式，让传统文化故事得到更广泛的传播与普及，拉近了传统文化与大众的距离。 根据材料三“本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃‘安达’和‘赛努’活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验”可知，在体育赛事场景中，数字人凭借逼真的外形和自然的动作，通过多场景参与和趣味互动，为观众带来了更具科技感和沉浸感的观赛体验，丰富了赛事传播的形式与内容。 根据材料四“商事登记智能导办数字人‘小新’运用语音识别及NLP自然语言处理技术……人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式”可知，在政务服务领域，数字人依托先进技术实现了与办事人员的高效无障碍沟通，创新了政务服务的形式，推动商事登记业务进入智能化导办新阶段，提升了政务服务的效率与便捷性。 十二、初中生活即将结束，某班将开展以“在博物馆中回望红色历史”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年1～4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图 【材料二】 在中国共产党百年光荣历史和伟大征程中，津沽大地留下了许多弥足珍贵的革命印记和历史文物。天津博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地“诉说”百年党史。 【材料三】 用珍贵史料“诠释”初心使命。一页页鲜见的珍贵档案和史料，让“共产党人的初心与使命”鲜活起来。如：吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令现场观众感动不已。 【材料四】 天津博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。 23．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 24．请根据以上相关材料，概括天津博物馆在“回望红色历史”方面采取了哪些措施。 【答案】 23．2025年1—4月天津某区博物馆红色旅游接待人数呈逐月上升趋势。 24．运用多种方式，让革命文物“诉说”百年党史；用珍贵史料“诠释”初心使命；运用科技手段助力讲好红色故事。 【解析】23．本题考查图文转换。据材料一“2025年1～4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图”统计表可知，2025年一月天津某区博物馆红色旅游接待人数是6.8万人次，2025年二月天津某区博物馆红色旅游接待人数是10.2万人次，2025年三月天津某区博物馆红色旅游接待人数是35万人次，2025年四月天津某区博物馆红色旅游接待人数是98万人次，据此可得出结论：2025年1—4月天津某区博物馆红色旅游接待人数呈逐月上升趋势。 24．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“天津博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地‘诉说’百年党史”可知，天津博物馆通过挖掘和整理馆藏资源，并采用多种展示方式，如实物呈现、场景复原和多媒体展示，使革命文物能够生动地展现百年党史，让观众更直观地感受历史的厚重。可概括为：运用多种方式，让革命文物“诉说”百年党史； 结合材料二中“用珍贵史料‘诠释’初心使命。一页页鲜见的珍贵档案和史料，让‘共产党人的初心与使命’鲜活起来。如：吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令现场观众感动不已”可知，天津博物馆利用珍贵的档案和史料，通过展示这些具有历史意义的物品，让“共产党人的初心与使命”变得鲜活起来。吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱就是一个生动的例子，它让观众深刻感受到了共产党人的坚定信仰和无私奉献。可概括为：用珍贵史料“诠释”初心使命； 结合材料三中“天津博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验”可知，天津博物馆积极采用现代科技手段，如云展览、云直播、短视频和H5等，来全景立体地展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。这些科技手段不仅丰富了展示形式，还扩大了红色故事的传播范围，让更多的人能够了解和感受党的历史。可概括为：运用科技手段助力讲好红色故事。 十三、“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 25．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 26．根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。 【答案】 25．2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 26．科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播。）非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级。）数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费。） 【解析】25．本题考查图文转换。 结合材料一“2023年，接待游客量280万人，文旅综合收入12亿元；2024年，接待游客量300万人，文旅综合收入13.5亿元；2025年，接待游客量380万人，文旅综合收入15亿元”可知，从2023年到2024年，接待游客量从280万人增长到300万人，文旅综合收入从12亿元增长到13.5亿元；从2024年到2025年，接待游客量从300万人增长到380万人，文旅综合收入从13.5亿元增长到15亿元。由此可知，2023—2025年天津海棠花节期间，接待游客量和文旅综合收入呈现逐年增长的趋势，所以结论是2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 26．本题考查内容理解概括。 结合材料二“本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出‘海棠诗会’实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题‘海棠依旧寄相思’的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播”可知，周恩来邓颖超纪念馆借助全息投影技术这一科技手段，打造实景剧场，激活革命历史资源，并且通过网络传播优秀文化，实现了科技与红色文化的有机结合。由此可知，科技融合红色文化，以创新的形式激活历史资源、传播优秀文化是本届海棠花节的特点之一。 结合材料三“杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设‘花语年画’工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元”可知，杨柳青年画非遗传承人开设工坊，对传统海棠纹样进行现代转化，开发出融合传统与现代的新作品，不仅吸引众多游客参与，还带动了文创产品消费。由此可知，非遗传承创意开发，推动传统与现代融合、促进消费升级是本届海棠花节的特点。 结合材料四“五大道景区联合高校研发‘海棠AR地图’，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费”可知，五大道景区利用“海棠AR地图”这一数字工具，为游客提供虚拟花海、历史人物讲解等服务，增强了游客的沉浸式体验，同时延长了游客停留时间，刺激了二次消费。由此可知，借助数字工具增强游客体验，进而带动消费是本届海棠花节的特点。 十四、津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字  横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 【材料四】 27．探究【材料四】的内容，简要写出两条结论。 28．请根据以上相关材料，提出关于提高全民汉字书写准确性的建议。 【答案】 27．（1）间隔时间越长，记忆保持数量越低，遗忘数量越高。（2）48小时之后，这样的差异不太明显。 28．（1）加强汉字书写教育，提高书写规范意识；（2）合理安排复习时间，间隔性地重复学习；（3）多写、多看汉字，尤其是手写汉字，以巩固记忆。 【解析】27．本题考查图文转换。 结合表头可知，这是关于时间间隔与记忆保持数量、遗忘数量关系的调查表。 结合图表内容可知：学习时间间隔为0.35小时时，记忆保持数量为58.2%，遗忘数量为41.81%；学习时间间隔为1小时，记忆保持数量为44.2%，遗忘数量为55.8%；学习时间间隔为8.8小时，记忆保持数量为35.8%，遗忘数量为64.2%；学习时间间隔为24小时时，记忆保持数量为33.7%，遗忘数量为66.3%；学习时间间隔为48小时时，记忆保持数量为27.8%，遗忘数量为72.2%；学习时间间隔为144小时时，记忆保持数量为25.4%，遗忘数量为74.6%；由此可见，学习间隔时间越长，记忆保持数量越少，遗忘数量越多。在经过48小时后，记忆保持数量和遗忘数量的变化不大，这样的差异不明显。 28．本题考查拟写建议。 从材料一“近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字”可知，语文课程是引导学生学习语言文字的重要途径。故可建议，加强汉字书写教育，提高书写规范意识； 从材料三“合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度”，可知：合理安排复习的时间间隔，能提高汉字识记、书写的准确度。故可建议，合理安排复习时间，间隔性地重复学习； “多写、多看都是复习汉字的有效方法，手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势”可知，可采用多写、多看、多用手写的方法来提升汉字的准确性，即加强长时记忆。故可建议，多写、多看汉字，尤其是手写汉字，以巩固记忆。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 综合性学习讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 图表概括（柱状图、饼状图、表格、图标等） ·考点二 材料概括 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 综合性学习 天津2025‑2026学年第一学期九年级上册期中语文必考题型，固定设置1道大题，包含2-3个小问，分值4-6分，位于积累与运用最后板块。覆盖和平、南开、河西、北辰、滨海新区、宝坻等全区县期中试卷，紧扣九上综合性学习专题“君子自强不息”，结合传统文化、时代热点、校园实践设题，题型灵活，侧重语言运用与综合探究，学生易出现答题脱离主题、格式错误、要点残缺问题，整体难度中等，失分率约26%。 1. 高频考查题型： ①主题探究与材料概括：多则文字、图片材料筛选信息，提炼核心观点，探究材料共性与内涵，常结合自强不息、青春奋斗主题设题（南开、和平期中题）； ②语言运用创作：拟写宣传标语、主题对联、开场白、结束语，要求句式整齐、贴合主题、语言凝练（河西期中题）； ③活动方案设计：设计主题活动形式、活动流程、采访问题，贴合校园场景，具备可操作性（北辰期中题）； ④口语交际与观点评述：针对奋斗、自强相关现象发表观点、劝说交流，考查语言得体、逻辑清晰（部分区期中题）。 2. 设题特点：严格依托九上课内专题，不脱离课本核心主题；题型组合灵活，多为“材料探究+语言创作”组合题型；答案无固定标准答案，但要求紧扣主题、贴合语境、要点完整。 1. 主题锚定法：所有答题紧扣“自强不息”核心主题，不跑偏、不空洞，结合青春、奋斗、励志、进取等核心关键词作答； 2. 材料提炼法：探究题逐则概括材料中心，合并共性信息，剔除冗余内容，分点梳理答题要点； 3. 格式规范法：标语简洁对仗、对联平仄工整、开场白含称呼+引入+过渡+结束语，严格匹配题型格式要求； 4. 场景适配法：活动设计、口语交际贴合校园场景、学生身份，语言礼貌得体、贴合场合； 5. 分值对应法：根据题目分值确定答题要点数量，分点作答，保证要点齐全、条理清晰，规避漏分。 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 综合性学习 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文考试高频必考题型，主观简答与小材料探究结合，，命题依托八上课内综合性学习专题，多围绕 “我们的互联网时代” 主题设题，难度中等，答题容易要点不全，失分率约 23%。 1. 高频考查考点类型： 材料信息探究：多则文字、图表材料阅读，提取概括主要信息，探究材料内在规律（南开、和平期中题）； 活动方案设计：设计活动形式、宣传标语、开场白、结束语，围绕主题拟写（河西期中题）； 语言表达：口语交际，包含劝说、邀请、采访提问，注意对象、场合、礼貌用语（北辰期中题）； 观点评述：结合互联网热点现象谈看法，表明立场，简单阐述理由（部分区期中题）。 2. 设题特点：材料多为简短课外素材，主题紧扣单元综合性学习，不考查冷门课外知识；题型组合常见：材料探究+语言运用；答案需要简洁概括，切忌照搬大段原材料。 1. 材料筛选法：做探究题，圈画每一则材料中心句，分别概括，再合并找共性，注意图表题要关注表头、数据变化； 2. 主题扣合法：拟写标语、开场白、活动形式，必须紧扣给定主题，语言简洁，标语讲究句式整齐； 3. 口语交际四要素法：劝说、邀请类题目要有称呼、礼貌用语、表述内容、委婉语气； 4. 观点表达法：评述类题目先亮明观点，再结合材料简单阐述理由，做到观点明确，有理有据； 5. 要点梳理法：分点作答，看清分值，按分值补齐答题要点，避免答题过于简略造成丢分。 区卷真题分析 （25-26九年级上·天津部分区县·期中）十五、为增强同学们厉行节约的意识，津津中学初三某班将于星期三下午开展以“杜绝浪费，节约粮食”为主题的宣传活动。请你按照要求， 回答各题。 【材料一】某机构就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题向 1280人进行问卷调查，结果如下： 【材料二】《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，其中人均浪费量为每餐96克， 浪费率高达11.3%。随着社交媒体兴起， 少数人受利益驱动， 盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”， 一边胡吃海喝一边暗中催吐， 造成极大的浪费。 【材料三】我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源的基础上更需持续节流。 【材料四】受新冠肺炎疫情冲击，多国已经开始收紧了粮食出口，随之粮价也开始上涨。最近一段时期，一些地区的冲突也引发了全球的关注， 特别是粮食安全问题随之而来。我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。 1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．请根据【材料二】至【材料四】的内容，概括我们必须厉行节约粮食的原因。 真题考点分析 一、考查内容 本题为九年级上册语文综合性学习真题，以“杜绝浪费，节约粮食”为主题，结合四则图文材料设题。1题考查图表信息提炼与结论概括能力，依托问卷调查数据，要求精准分析数据占比、提炼核心现象、总结背后问题；2题考查多则材料信息筛选、整合与概括能力，需要从国内浪费现状、国内粮食生产隐患、国际粮食环境风险三个维度，分层梳理厉行粮食节约的原因。本题聚焦社会热点、贴合生活实际，综合考查学生读图析表、材料整合、语言概括的核心能力，落实初中综合性学习的考查要求。 二、高频考点类型 1.图表数据分析与结论提炼（1题）：中考综合性学习高频基础考点。重点考查学生抓取核心数据、对比占比、透过数据现象分析本质问题的能力。不仅要求描述数据表面情况，还需要延伸总结反映的社会问题，规避只罗列数据、不提炼主旨的常见问题。 2.多则材料分层概括（2题）：综合性学习核心难点考点。考查学生区分单则材料核心、剔除冗余信息、分层归纳要点的能力。要求学生精准定位每则材料的论述重心，分点作答、条理清晰，杜绝要点混杂、概括片面、语言啰嗦的失分问题。 3.热点主题素养考查：紧扣“粮食节约、粮食安全”社会热点，结合国情、民生、国际形势设题，考查学生语文核心素养与社会认知，贴合新课标生活化、时代化的命题导向。 三、命题特点 1.主题贴合时政，贴近生活：聚焦光盘行动、粮食安全、杜绝餐饮浪费等全民热点，贴合学生生活与社会现实，兼具知识性与德育教育意义，无审题难度。 2.题型梯度分明：先图表分析、再材料概括，由浅入深、由表象到本质，基础题与能力题搭配合理，区分度适中。 3.材料分工明确：四则材料各司其职，材料一为民意数据、材料二为浪费现状、材料三为国内粮食隐患、材料四为国际粮食风险，层次清晰，便于学生分层提炼要点。 4.完全对标中考范式：采用“图表分析+多材料概括”的经典中考综合性学习题型，考查方式、答题要求完全贴合天津中考命题模式。 5.针对性强，直击学情短板：精准针对学生只会描述数据、不会总结问题，多材料概括要点遗漏、分层混乱的高频失分短板，专项训练信息整合能力。 一、综合性学习 近年来，天津市积极推进“书香天津”建设，全民阅读蔚然成风。某班开展了“书香润津城”综合性学习活动，同学们搜集到以下资料，请你参与并完成下面小题。 【材料一】 2025年天津市全民阅读调查报告显示：天津市成年居民综合阅读率为83.6%，高于全国平均水平；纸质图书阅读量为5.2本，较2020年增长0.8本；数字化阅读方式接触率为78.3%，其中手机阅读占比最高。 【材料二】 天津市自2016年起连续举办“海河书香节”，每年开展名家讲座、图书展览、阅读分享等系列活动千余场，参与市民超百万人次。 【材料三】 2025年，天津市新增城市书房50家、智慧阅读空间30处，全市公共图书馆实现“通借通还”全覆盖。 【材料四】 部分市民反映，社区图书室的书籍更新较慢、开放时间与上班时间重叠，影响了使用意愿。 1．请根据材料一、材料二、材料三，概括天津市推进全民阅读的三个主要举措。 2．针对材料四中市民反映的问题，请你为社区图书室提出两条改进建议。 二、站在抗日战争胜利80周年的时间节点上，回望那段峥嵘岁月，我们不仅仅是为了缅怀过去，更是为了从历史中汲取力量，昭示未来的方向。某班开展了纪念抗战胜利80周年的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料，请按照要求完成下面小题。 材料一： 红色·标识 国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。 （提示：长城、橄榄枝颜色为红色；“80”、时间“1945—2025”为金色。） 材料二： 红色·历史 3．阅读材料一，请根据你的理解简要分析“长城”和“橄榄枝”这两个元素的寓意。 4．阅读材料二，请依据数字概括中国人民的抗日战争具有哪些特点？ 三、在第五届全民阅读大会召开之际，某班开展了主题为“让阅读点亮生活”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年与2025年我国成年国民阅读方式调查统计图 注：期刊、报纸、图书的阅读率均为纸质阅读率。 【材料二】 《全民阅读促进条例》提出：“国家支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字阅读的便利性和满意度。”该《条例》的实施，意味着数字阅读进入了法治保障新阶段。 【材料三】 在数字阅读提升行动中，我国正通过拓展数字阅读服务场景、丰富线上阅读内容供给、推进城乡一体化阅读等多样化措施，推动数字阅读不断发展。目前，数字阅读展现出良好的发展前景。 【材料四】 在数字阅读高速推进的过程中，一些问题也在逐渐显现：浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多，这为深度阅读的扎实推进带来新挑战；AI生成的内容良莠不齐，给读者汲取阅读养分带来诸多影响。解决这些问题，需要我们贡献更多的智慧与担当。 5．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 6．请根据【材料二】至【材料四】，概括我国推进数字阅读的措施以及需要解决的问题。 四、你所在的班级开展“天津文化”主题综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 材料一 天津，一座兼具河海灵秀与中西底蕴的城市，素有“哏儿都”“曲艺之乡”的美誉。民间艺术领域，杨柳青木版年画（木版套印与手工彩绘结合，代表作《连年有余》）、泥人张彩塑（形神兼备，取材广泛）、风筝魏风筝（造型精巧，飞行平稳）并称“天津民间工艺三绝”。曲艺方面，相声扎根市井，马三立等名家辈出，茶馆相声成为津味文化名片。 材料二 天津因漕运兴起，依海河而建，是近代“万国建筑博览会”所在地。五大道的欧陆风情建筑、意风区的地中海格调、津门故里的古色古香，勾勒出“中西合璧、古今交融”的城市风貌。如今，古建修缮、非遗活化、文旅融合，让百年文脉在传承中焕发新生。 材料三 下图是“天津民间工艺三绝”主题文创标识。 7．请结合材料三，简要赏析该文创标识的设计妙处 8．班级准备制作“津门文化名片”手抄报，请你依据材料一、材料二，概括天津文化的核心特点。 五、风物循时序，气候系苍生。气候变化关乎人类存续与长远发展，气候变化教育成为全民必修的重要课题。某班开展以“普及气候变化教育共护生态家园安全”为主题的综合性学习活动，为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 应对大风天气宣传画 【材料二】 我国先后颁布《国家应对气候变化规划（2014—2020年）》《国家适应气候变化战略2035》等多项相关政策文件，明确将气候变化教育正式纳入国民教育体系，覆盖从基础教育到高等教育的各个阶段；明确气候变化教育并非单一主体的责任，而是全社会、多部门、多群体需共同承担的重要任务，为全国范围内有序开展气候变化教育提供了政策指引和方向支撑。 【材料三】 2024年，全国气候变化教育研究联盟正式成立，联盟随即发布《气候变化教育指导纲要（试行）》。该纲要清晰界定了气候变化教育的核心目标、主要内容和具体实施方式，有效衔接了前期相关政策要求，推动气候变化教育从政策层面落地到学校教学、社会实践等具体环节，助力政策转化为可操作、可落实的实践行动。 【材料四】 全社会各界协同发力，共同推进气候变化教育走深走实：多个城市牵头成立气候变化教育学校联盟，整合区域内优质教育资源，搭建校际交流平台，促进各校经验共享、优势互补；教育、环保等多部门联合开展青少年气候变化主题实践活动，通过科普讲座、实践调研、创意作品征集等寓教于乐的形式，向青少年普及气候变化知识，引导其树立绿色环保理念、践行低碳行动。 9．【材料一】是一幅宣传画，请你写出图形要素，并简要阐释该画的含义。 10．请结合上述相关材料，概括我国开展气候变化教育采取了哪些措施。 六、到2026年，中国载人航天工程已经启动三十多年，取得了举世瞩目的伟大成就。为此，某班开展以“建设航天强国”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了二则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射，首次实现人类在月球背面的自动采样返回，这是中国航天事业的又一里程碑。此次任务突破了一系列关键技术。着陆器精准降落在月球背面，通过机械臂完成了月壤样品的智能采集与封装。上升器携带着珍贵的月背“礼物”从月面腾空而起，与轨道器在遥远的太空“牵手”成功，最终将样品安全送回地球。整个过程如行云流水，展现了中国航天高超的技术水平。嫦娥六号的成功，如同一颗闪耀的星，点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往。越来越多的同学开始关注航天、热爱科学，梦想着未来也能为探索浩瀚星空贡献自己的力量。 【材料二】 11．请你阅读材料一，用一句话（不超过25字）概括主要内容。 12．仔细观察材料二中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 七、班级将举办“丹青中的骏马”主题画展，下面是同学们搜集到的相关资料。请你阅读材料，完成相关任务。 【材料一】 马，是中国传统画卷中灵动雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔墨绘马，赋予其不同神韵。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白描画马，线条简练而神韵俱足，骏马栩栩如生。近代徐悲鸿的《奔马图》最是动人，图中骏马昂首扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅礴。徐悲鸿曾自述，为画马“速写稿不下千幅，并精研马之解剖、骨架与动态神情”。他融通中西绘画技法，将个人情怀与民族精神融入笔墨。画卷中的马，不只是生动的物象，更是力量、自由与气节的象征。中国传统画马艺术历经千年传承，形成了独有的笔墨技法与审美体系。《人民日报》文艺评论指出，传统画马以形写神、以笔传情，是东方美学、人文积淀与时代风骨的具象表达。 【材料二】 随着人工智能技术的发展，AI绘画工具日益成熟，轻点指令，AI便能挥毫泼墨，用算法复刻出传统画马的笔墨意趣、线条神韵，勾勒出万千骏马。AI根据人的创意，遵从指令，也能生出万千新奇意态：或身披流光踏云而行，或融于山水幻作墨影，或带着奇幻色彩驰骋于虚实之境。AI以算法为笔，让沉淀着千年气韵和人文温度的传统绘画在新技术中焕发新生，墨韵与代码交织，让骏马在创意天地里自由奔腾。 13．本次主题画展准备展出两幅用AI绘画工具生成的创意作品，请你任选一幅，为其撰写一段解说词。 14．有同学认为，在科技发达的今天，AI绘画工具可以轻松生成各种逼真的骏马图像，传统画马艺术已经失去了存在的价值。你是否同意这一观点？请结合上述两则材料，阐述你的理由。 八、某班开展了主题为“热爱朗读，共建书香社会”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 朗读时，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。怎样有感情地朗读文章呢？朗读较长的句子时，要准确停顿，以清楚表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，语速的快与慢也影响着朗读传递情感的效果。朗读文章时还要注意语调的高低变化。语调的高低变化，有助于朗读时让声音富有音乐美感，也有助于朗读时能表达出作品细腻的情感。 【材料二】 文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的一些语句，朗读时可以通过高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读的人通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，也就生动演绎了“有感情地朗读文章”。 【材料三】 2021～2024年全国公共图书馆相关情况统计表 年份 全国公共图书馆实际使用房屋建筑面积（万平方米） 全国平均每万人公共图书馆建筑面积（平方米） 2021年 1914.24 135.51 2022年 2098 148.61 2023年 2259.6 160.3 2024年 2337.2 166 15．请探究【材料三】的内容，简要写出你的结论。 16．阅读【材料一】和【材料二】，关于“怎样有感情地朗读文章”，【材料一】提到而【材料二】未提到的做法有哪些？请简要概括。 九、从朋友圈中的“点赞”之交，到生活中的“搭子”交友，从无话不谈、亲密无间到保持距离、注重边界——当前，年轻人“轻量化”社交越来越普遍。阅读下面材料，完成问题。 【材料一】近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行的一项调查。调查数据如下图： 【材料二】过度追求所谓纯粹的、简单的、高效的社会交往，会出现一些问题。无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交“轻量化”会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。 【材料三】深度交往的社会关系具有强支持的功能，也有强束缚的消极一面。现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交“轻量化”，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持。 【材料四】网络技术是“轻量化”社交的推手，它根据用户兴趣推送内容，将兴趣相似的人聚集在一起，这些人形成了以趣缘为基础的社交圈层。圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房。 17．请探究【材料一】的主要内容，简要概括这则材料反映的社会现象。 18．请根据以上材料，概括“轻量化”社交可能会给人们带来的负面影响。 十、近年来，天津市为推动城市文化旅游事业发展采取多项举措，改善文旅环境，展现天津独特魅力。某班将开展以“魅力天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。 【材料一】天津市2021～2024年文化旅游收入统计表 【材料二】科技赋能文化旅游。我市推出“海河夜话”光影秀，单日最高吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿。 【材料三】杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区。“手作体验坊”“津味相声”等增强了独特互动体验。 【材料四】“舌尖上的天津”美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50家老字号入驻，2024年“津门美食节”带动餐饮消费12亿元，七成游客表示“为美食专程来津”，拉动了消费增长。 19．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 20．请根据以上相关材料，概括天津文旅融合发展的三个创新策略。 十一、今年春节，DeepSeek爆火，人工智能很自然地成为热议话题，很多人也对数字人产生了浓厚的兴趣。九年级1班同学开展了以“走进数字人”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 所谓数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的。他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。 【材料二】 从2022年开始，数字人大量涌现，除了最高检的“天好”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 【材料三】 第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验。 【材料四】 日前，全市首个“商事登记智能导办数字人——小新”亮相天潭滨海高新区渤龙湖科技园政务服务大厅。商事登记智能导办数字人“小新”运用语音识别及NLP自然语言处理技术，以模拟真人发音的AI虚拟数字人为载体，依托涵盖商事登记各业务类型的知识引擎，人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。 21．请依据【材料一】的相关内容，探究什么是数字人。 22．请依据【材料二】至【材料四】，概括数字人技术带来的变化。 十二、初中生活即将结束，某班将开展以“在博物馆中回望红色历史”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年1～4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图 【材料二】 在中国共产党百年光荣历史和伟大征程中，津沽大地留下了许多弥足珍贵的革命印记和历史文物。天津博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地“诉说”百年党史。 【材料三】 用珍贵史料“诠释”初心使命。一页页鲜见的珍贵档案和史料，让“共产党人的初心与使命”鲜活起来。如：吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令现场观众感动不已。 【材料四】 天津博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。 23．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 24．请根据以上相关材料，概括天津博物馆在“回望红色历史”方面采取了哪些措施。 十三、“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 25．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 26．根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。 十四、津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字  横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 【材料四】 27．探究【材料四】的内容，简要写出两条结论。 28．请根据以上相关材料，提出关于提高全民汉字书写准确性的建议。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $