山东省乐陵市2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测七年级 历史试题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分.） 1.经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等，这一考古发现，可用来说明北京人 A.学会了制作陶器的方法 B.已经掌握农作物种植技术 C.居住于半地穴式圆形房屋 D.使用火并会长时间保存火种 2.“春种一粒粟，秋收万颗子”，早在1万多年前，我国境内的一些远古居民就开始进行农作物的栽培。下列遗址的远古居民最早种植粟的是 A.北京人遗址 B.山顶洞遗址 C.河姆渡遗址 D.仰韶文化遗址 3.如表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 C.中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 4.如图是某同学制作的年代尺。①②处应填写 A.夏、汉 B.夏、魏 C.西夏、汉 D.前秦、魏 5.我们的家乡德州在右图中的位置是 A.① B.② C.③ D.④ 6.据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期 A.中央集权制不断发展 B.青铜礼器与贵族权力地位相结合 C.贫富分化私有制产生 D.青铜器的制作工艺高超且数量多 7.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出 A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重 8.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于 A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.蔡祀礼仪 9.《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的 A.以德治国 B.有教无类 C.仁者爱人 D.因材施教 10.里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一” A.推动思想文化发展到高峰 B.结束了长期以来争战混乱的局面 C.促使国家财政有很大改善 D.使政令能够在全国各地顺利推行 11.如下图所示，点击“进入词条”，出现的结果最有可能是 A.国人暴动 B.陈胜吴广起义 C.刘邦项羽起义 D.黄巾起义 12.成语故事蕴含丰富的历史信息，下列成语与巨鹿之战相关的是 A.风声鹤唳 B.斩木为兵 C.投鞭断流 D.破釜沉舟 13.《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十年之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 14.观察下面“西汉初期中央和封国力量对比图”，面对这种局面汉武帝采取的措施是 A.颁布“推恩令”，加强中央集权 B.统一铸造五铢钱，改善国家财政 C.实施暴政，镇压农民起义 D.大举反击匈奴，维护边疆安宁 15.《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”，以下选项中对这一观点最有力的佐证是 A.张骞出使西域 B.西汉设置西域都护 C.班超经营西域 D.甘英出使大秦 16.下表显示了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象直接导致 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 A.外戚宦官交替专权 B.东汉的灭亡 C.北方少数民族内迁 D.“八王之乱” 17.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，下列属于历史解释的是 A.约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝 B.春秋争霸战争客观上促进了民族交融和国家的统一 C.秦朝于公元前207年被刘邦起义军灭亡 D.汉武帝于公元前119年派卫青、霍去病北击匈奴 18.时空观念是我们学习历史必备的核心素养之一。公元208年发生了赤壁之战，在下图年代尺中，这一史实应该出现的位置是 A.A B.B C.C D.D 19.“230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。”从这一史实中你能推断出 A.魏国是三国中实力最强大的 B.三国时期，台湾和大陆的联系密切 C.开辟了海上丝绸之路 D.加强了中日联系 20.自秦汉开始，经过三国两晋到南北朝，中国历史上发生多次大规模的人口迁徙。如图，古代中国人口流动的主要趋势是 A.由中原向边疆迁徙 B.由东部沿海地区向内陆迁徙 C.由北方向南方迁徙 D.由长江流域向黄河流域迁徙 21.史料记载：“魏主（孝文帝）下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改姓元氏。”该史料可能出自 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《资治通鉴》 D.《三国演义》 22.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”从材料中可以得出 A.三国鼎立局面形成 B.文学艺术繁荣发展 C.江南地区得到开发 D.南方经济超过北方 23.下图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖。与北魏传统的小袖短袄截然不同。这一现象的出现与北魏帝王的哪项诏令有关 A.迁都洛阳 B.以汉服代替鲜卑服 C.改鲜卑姓为汉姓 D.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 24.《齐民要术·种谷》写道：“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”，这段文字反映了贾思勰主张农业生产 A.采用铁犁牛耕技术 B.充分利用最先进的历法 C.与林、牧、副、渔等业合理统筹 D.遵循自然规律和因地制宜 25.下列最能体现魏晋南北朝时期佛教文化盛行的是 A.《兰亨集序》 B.《女史箴图》 C.《洛神赋图》 D.云冈石窟 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题17分，28题16分，共50分） 26.（17分）饮食文化承载着历史发展，折射出时代特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）请把以上序号填入对应的括号内。（4分） A.灿烂的青铜文明（ ） B.原始农业的出现（ ） C.粮食产量提高的表现（ ） D.神秘的远古传说（ ） 材料二： “今天下已定，各令归其县，复故爵田宅……民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……” ——班固《汉书·高帝纪》 （2）写出图1水利工程的名称和设计者。“天下已定”汉高祖刘邦采取了什么政策恢复农业生产?材料二的措施起到了什么共同作用?（5分） 材料三：“不是张骞通异域，安得住种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠苍茫的风沙。一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。 ——摘自《二十五史详解》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“穿过大漠”的商路名称。并概括此商路的出现有何意义?（4分） 材料四： 如图是出土于甘肃魏晋南北朝时期的墓室砖画。图中两名汉族妇女正在制作原为少数民族食物的蒸馍与烙饼。 饮食作为人们生活的不可或缺的部分，在饮食文化的交流中无形拉近了各民族间的距离……为民族交融打下了非常良好的基础。魏晋南北朝时期胡汉杂居、南北混居，饮食交流在各民族文化沟通中起到了重要的桥梁作用。 ——百度百科 （4）据材料四概括饮食交流有何作用?这一时期促进“民族交融”的著名改革是什么?（4分） 27.（17分）中国五千年文明厚重悠长，立足中国大地，讲好中国故事，成为中国少年的历史使命。根据材料，回答问题： 【文明起源】 中华开国五千年， 神州轩辕自古传。 创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）诗中的“神州轩辕”是谁?据材料写出其贡献。“天下为家”，开始于哪一朝代?图1为我们生动展示的文字是什么?（4分） 【朝章国典】 （周公）兼制天下，立七十一国，投姓独居五十三人。 ——《荀子·儒效篇》 （2）“立七十一国”是通过哪种制度实现的?据图2指出在地方上实行的制度名称。两种制度一种是放权，一种是集权，却有着相同的目的，试分析其共同目的。（5分） 【济世经邦】 商鞅的变法使得“民得卖买”耕地……通过向国家贡献粮食，人们可以取得爵位。取得爵位可以不同程度的免除劳役和税赋…… ——摘编自费正清《剑桥中国史》 （3）根据材料概括商鞅变法的两项内容。图3体现了秦朝采取的什么措施?有何作用?（4分） 【岐黄薪火】 习近平总书记在北京主持召开专家学者座谈会指出：“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。” （4）指出图5著作的作者以及后世对他的尊称。根据材料分析我国中医发展的特点。（4分） 28.（16分）历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。某校七年级一班对中国古代的杰出人物这一主题展开了探究。 ①孔子 ②司马迁 ③商鞅 ④祖冲之 ⑤秦始皇 ⑥董仲舒 ⑦张骞 ⑧蔡伦 探究一：【人物扫描】 （1）在表格人物中任选一例填写到横线处。（填写序号即可）（5分） 叱咤风云的政治家：__________________ 锲而不舍的科学家：__________________ 学识渊博的思想家：__________________ 筚路蓝缕的外交家：__________________ 通古博今的史学家：__________________ 探究二：【人物刻画】 人物：张骞 朝代：西汉 主要事迹：于公元前138年和公元前119年两次出使西域；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础。 人物：___________________ 朝代：__________________ 主要事迹：_________________________________ _________________________________________ （2）请你仿照示例从上述历史人物中任选一位，为其制作名片。（4分） 探究三：【人物透视】 （3）抽丝剥茧，历史人物之间也有着千丝万缕的联系。试着在③⑤或①⑥两组人物中任选一组，通过相关史实，说明他们之间存在的内在联系。（4分） 探究四：【人物升华】 材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《商君列传》 材料二：建元年间，汉武帝下令招募使者出使大月氏，张骞毅然应募，于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被匈奴捉住并扣留了10余年，趁匈奴发生内乱时脱身，于公元前126年回到长安。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三：司马迁从小勤奋好学，饱读书籍……继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——《中国历史》七年级上册 （4）结合材料与所学知识，感受并选出上述人物中你最钦佩的一种精神，谈一谈在今后的学习与生活中应如何践行。（3分） 2024-2025学年度第一学期教学质量检测 七年级历史答案及评分标准 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D 11.B 12.D 13.A 14.A 15.B 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C 21.C 22.C 23.B 24.D 25.D 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题17分，28题16分，共50分） 26.（17分）（1）A（③）B（①） C（④） D（②） （4分） （2）都江堰（1分）；李冰（1分）；休养生息政策（1分）都促进了农业发展，丰富了老百姓的饮食。（任一点即可，2分） （3）丝绸之路（2分）促进了东西方物种的交流；是古代东西方往来的大动脉；促进了双方的贸易和文化交流等。（任一点即可，2分） （4）丰富了食物的种类；拉近了各民族间的距离；为民族交融打下了良好基础；在各民族文化沟通中起到了桥梁作用等（任一点即可，2分）。北魏孝文帝改革。（2分） 27.（17分）（1）黄帝（1分）；创造指南车，平定了蚩尤乱，开启了华夏文明（任一点即可，1分）；夏朝（1分）；甲骨文（1分） （2）分封制（2分）；郡县制（2分）；巩固了当时的统治（1分） （3）废除旧的土地制度，土地可自由买卖；生产粮食多的可免除徭役；用粮食换取爵位（任两点即可，2分）；统一货币（1分）；利于国家对经济的管理，促进经济交流（1分）。 （4）张仲景（1分）；医圣；（1分）源远流长；一脉相承；继承和发展；守正创新等。（任一点即可，2分） 28.（16分）（1）（5分） 叱咤风云的政治家： ③或⑤或⑥ 锲而不舍的科学家： ④或⑧ 学识渊博的思想家： ①或⑥ 筚路蓝缕的外交家： ⑦ 通古博今的史学家： ② （2）人物（1分）朝代（1分）主要事迹（任两点即可，2分） 答案示例： 孔子；春秋时期； 儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家；核心思想是“仁”，主张以德治国；创办私学，主张有教无类。 司马迁；西汉； 其撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史；记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事；在文学史上也有崇高的地位。 商鞅；战国； 在秦国主持变法；推行一系列改革措施（内容）；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 祖冲之；南北朝； 在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就；将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制《大明历》；《缀术》。 秦始皇；秦朝； 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了大一统的中央集权制度；建立郡县制；统一文字，货币，度量衡；开凿灵渠；修建长城。 董仲舒；西汉； 提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议；被汉武帝所采纳，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 蔡伦；东汉 改进造纸术；“蔡侯纸”；是中国古代的四大发明之一；促进了文化的传播与发展；是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （3）答案一：③史实：商鞅变法；（1分）⑤史实：秦始皇统一全国；（1分） 联系：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（2分） 答案二：①史实：儒家学派创始人；（1分）⑥史实：提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议；（1分） 联系：董仲舒在继承儒家思想的基础上提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议；被汉武帝所采纳，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分） 评分标准： 层次一：能正确说出其中一例史实。（1分） 层次二：能正确说出这两例史实。（2分） 层次三：能正确说出这两例史实并大致说出两者之间的内在联系。（3分） 层次四：能正确说出这两例史实并深入阐述两者之间的内在联系。（4分） （4）精神：毫不畏惧的精神；坚韧不拔的顽强意志；爱国进取，不屈不挠，勇于探索和开拓的精神；不畏强权，公平无私的精神；创新，坚持不懈的精神，无私奉献精神。（任一点即可，1分） 围绕精神说出具体的做法（2分） 示例：最钦佩司马迁坚持不懈的精神； 制定学习目标后，根据目标制定计划，坚持每天认真完成。 在今后的学习生活中，要持之以恒，遇到困难不轻易放弃。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $