2.2地球的运动——破解米兰冬奥会的时间魔法与季节密码（导学案）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理导学案围绕地球的运动展开，涵盖自转和公转的方向、周期及产生的昼夜更替、时差、四季更替、五带划分等现象。以米兰冬奥会时间差异和季节选择为情境导入，通过课前预习填空、课中实验模拟、表格对比总结等学习支架，引导学生构建知识脉络。 资料特色在于注重地理实践力培养，通过小组合作利用地球仪、手电筒模拟自转公转实验，强化动态认知。结合综合思维，建立地球运动与地理现象的因果关系，如地轴倾斜与四季更替的关联。融入二十四节气文化体现人地协调观，习题设计情境化且采用侦探积分制，提升学习兴趣与知识应用能力。

第2章 认识地球 第二节 地球的运动（导学案） 【教学目标】 1. 课程标准要求 ①运用地球仪或软件演示，说出地球自转、公转的方向、周期等特征。 ②结合实例，说出地球自转、公转产生的主要自然现象，及其对人们生产生活的影响。 2. 核心素养目标 （1）综合思维：建立动态视角，理清地球运动特征和地理现象之间的因果关系；理解地轴倾斜是四季更替根本原因。 （2） 地理实践力：小组合作利用地球仪、手电筒模拟自转、公转实验；观察昼夜、光照变化，学会多角度判读地球运动方向。 （3）区域认知：理解时区差异、五带划分，知道不同地区时间、热量差异的成因。 （4） 人地协调观：理解昼夜、四季是自然规律，感悟二十四节气古人顺应自然的智慧。 【教学重难点】 1.教学重点 （1） 地球自转、公转的绕转中心、方向、周期； （2） 自转产生现象：昼夜更替、日月星辰东升西落、时差； （3）公转产生现象：四季更替、昼夜长短变化、五带划分； （4）二分二至太阳直射点位置、北半球昼夜长短特点。 2. 教学难点 （1）北极、南极俯视视角判读自转方向（北逆南顺）； （2）区分昼夜现象与昼夜更替现象； （3）时差简单计算（东加西减）； （4）理解地轴倾斜是四季更替的根本原因； （5）太阳直射点在南北回归线之间的回归移动规律。 【课前预习】 知识点一 地球的自转 1.自转绕转中心：_________；方向：________；周期：约________小时（1天）。从北极上空俯视自转呈________时针；南极上空俯视呈________时针，口诀：北逆南顺。 2.昼夜现象成因：地球本身________、不________； 昼夜更替成因：地球不停________。 3.自转产生地理现象：________、日月星辰东升西落、________________。 4.时差规则：全球共24个时区，经度每相差15°，时间相差________小时；计算原则：东________西________。 知识点二 地球的公转 1.公转绕转中心：________；方向：________；周期：________；地轴倾斜角度________。空间指向不变，始终指向________。 2.太阳直射点在________和________之间来回移动。 3.二分二至（北半球） 节气 日期（前后） 太阳直射点 北半球昼夜长短 春分 3月21日 夏至 6月22日 秋分 9月23日 冬至 12月22日 4.四季更替根本原因：________________________。 5.五带划分依据：各地获得________的多少。自北向南分为：北寒带、________、热带、________、南寒带。我国大部分地区位于________。 知识点三 二十四节气 1.二十四节气是________运动造成，一年24个节气，每个节气大约间隔15天。 2.二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 【课中探究】 情境导入 任务：地球运动大侦探，破解米兰冬奥会谜题（5分钟） 教师展示米兰冬奥会开幕式素材： 米兰当地时间：2月6日20:00；北京时间：2月7日03:00。 抛出3个驱动思考问题： 1.米兰夜晚，北京却是凌晨，是钟表坏掉了吗？ 2.两地时间昼夜差异背后是什么地理规律？ 3.为什么北半球冬奥会多选在2月冬季举办？ 导入任务：化身地理侦探，完成闯关任务，解锁地理侦探徽章，引出课题《地球的运动》。 关卡一 昼夜密码：地球自转——昼夜更替与时差之源（18分钟） 自转 旋转轴 运动方向 周期 地理意义 （现象） 【任务一】自主学习，梳理地球自转基础特征，填写课前预习表格。 【任务二】多角度判读自转方向，牢记口诀“北逆南顺” 教师演示地球仪： ①侧视角度：自西向东； ②北极上空俯视：逆时针； ③南极上空俯视：顺时针。 小练习：判读不同视角地球自转方向示意图。 【任务三】分组模拟实验：谁动了我的白天黑夜？ 实验器材：地球仪、手电筒、红色标记贴纸，调暗教室光线。 步骤1：手电筒模拟太阳照射地球仪，区分昼半球、夜半球，认识晨昏线。 知识点：________________________________________昼夜现象：地球不发光、不透明（静态） 步骤2：光源不动，拨动地球仪，观察标记点经历“昼—夜—昼”。 知识点：________________________________________昼夜更替：地球自转（动态），周期约24小时 易错辨析：昼夜现象 ≠ 昼夜更替。 【任务四】自转地理意义——时差 原理：地球自西向东自转，东边地点比西边地点先看到日出，东边时刻更早。 时区规则：全球______个时区；相邻时区差_____小时；经度15°差______小时；____________。 ✅情境回归解密米兰冬奥会时差： 米兰东一区，北京东八区；两地相差______小时；米兰20:00+______h = 次日03:00。 【互动练习】 北京时间2025年12月12日7时00分，我国在海南商业航天发射场成功发射卫星互联网低轨16组卫星。据此完成下面小题。 1．卫星发射直播期间，美国纽约（西五区）的观众观看直播的当地时间约为（    ） A．12月11日18时 B．12月12日7时 C．12月12日18时 D．12月11日7时 2．卫星进入预定轨道后，需与地球自转协同实现全球通信覆盖。以下现象与地球自转有关的是（    ） A．四季循环更替 B．太阳东升西落 C．昼夜长短不一 D．周期为24小时 关卡二 季节密码：地球公转——四季轮回与五带划分（17分钟） 【任务一】自主学习，建构公转基础知识，结合动画完善预习表格。 拓展设问：如果地轴完全不倾斜会发生什么？ 结论：太阳永远直射赤道，全球______四季变化。 【任务二】太阳直射点回归运动 直射点在北回归线23.5°N ↔南回归线23.5°S来回移动。梳理二分二至档案卡。 【任务三】公转地理意义①昼夜长短变化（北半球） 春分、秋分：全球昼夜等长 夏至：昼最长夜最短，北极圈极昼 冬至：昼最短夜最长，北极圈极夜 生活联系：山东夏季日出早日落晚，冬季日出晚日落早；夏至正午物体影子最______。 【任务四】四季形成因果逻辑链 ____________（66.5°）→太阳直射点南北移动→正午太阳高度 + 昼夜长短变化→各地获得热量不同→四季更替 核心结论：____________是四季更替根本原因。 ✅情境回归解密冬奥会季节之谜： 2月太阳直射______半球，北半球正午太阳高度低，获得热量少；阿尔卑斯山区气温低积雪厚，适合冰雪运动；南半球此时为______季。 【任务五】公转地理意义②五带划分 划分依据：____________________________________。 识记热带、南北温带、南北寒带的纬度范围与气候特征；我国大部分位于____________。 【知识拓展】二十四节气（3分钟） 地球公转划分，一年24个，每节气约15天；朗读二十四节气歌，结合民俗物候感受古人智慧。 【随堂闯关小测（侦探积分制）：答对获得“地理侦探徽章”】 完成公转、二十四节气相关选择题。 学生活动： 1.填写公转表格，理解地轴倾斜的重要意义； 2.识记二分二至表格，阅读公转轨道示意图； 3.归纳北半球昼夜长短变化规律，联系本地生活体验； 4.梳理四季因果链条，破解冬奥会为什么2月举办； 5.识记五带划分；朗读二十四节气歌，了解传统文化；完成闯关习题。 【课堂总结】 对比项 自转 公转 绕转中心 方向 周期 地轴 主要现象 【课堂练习】 《二十四节气歌》有如下表述：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。读不同节气地球在公转轨道上的位置图，完成下面小题。 1．二十四节气的更替是由于（   ） A．地球自转 B．太阳东升西落 C．地球公转 D．地球形状 2．从立秋到霜降这段时间出现的地理现象，下列说法正确的是（   ） A．聊城昼长夜短 B．立秋节气南极圈内出现极昼现象 C．天安门广场旗杆正午的影子越来越长 D．太阳直射点向北移动 二十四节气在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气创意表情符号，用时尚现代的传播方式，向世界推广中国优秀的传统文化。读下图，完成下列小题。 3．二十四节气基本概括了一年中四季交替的准确时间，以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。它的更替主要是由于（   ） A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转 4．图2两节气期间（   ） A．太阳直射点向北移动 B．北极地区出现极夜 C．山东省高温多雨 D．德州市昼短夜长 “数九”是中国的传统习俗。从冬至起，每九天为“一九”，到“九九”为止，是一年中的寒冷时期，其中三九、四九最冷。下图为“地球公转示意图”。据此完成下面小题。 5．冬至日，地球位于公转轨道的（   ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 6．冬至日，德州昼夜长短状况是（   ） A．昼夜等长 B．昼短夜长 C．昼长夜短 D．出现极昼 7．数九期间、宁津气温整体变化趋势是（   ） A．先降后升 B．先升后降 C．持续上升 D．持续下降 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 认识地球 第二节 地球的运动（导学案） 【教学目标】 1. 课程标准要求 ①运用地球仪或软件演示，说出地球自转、公转的方向、周期等特征。 ②结合实例，说出地球自转、公转产生的主要自然现象，及其对人们生产生活的影响。 2. 核心素养目标 （1）综合思维：建立动态视角，理清地球运动特征和地理现象之间的因果关系；理解地轴倾斜是四季更替根本原因。 （2） 地理实践力：小组合作利用地球仪、手电筒模拟自转、公转实验；观察昼夜、光照变化，学会多角度判读地球运动方向。 （3）区域认知：理解时区差异、五带划分，知道不同地区时间、热量差异的成因。 （4） 人地协调观：理解昼夜、四季是自然规律，感悟二十四节气古人顺应自然的智慧。 【教学重难点】 1.教学重点 （1） 地球自转、公转的绕转中心、方向、周期； （2） 自转产生现象：昼夜更替、日月星辰东升西落、时差； （3）公转产生现象：四季更替、昼夜长短变化、五带划分； （4）二分二至太阳直射点位置、北半球昼夜长短特点。 2. 教学难点 （1）北极、南极俯视视角判读自转方向（北逆南顺）； （2）区分昼夜现象与昼夜更替现象； （3）时差简单计算（东加西减）； （4）理解地轴倾斜是四季更替的根本原因； （5）太阳直射点在南北回归线之间的回归移动规律。 【课前预习】 知识点一 地球的自转 1.自转绕转中心：_________；方向：________；周期：约________小时（1天）。从北极上空俯视自转呈________时针；南极上空俯视呈________时针，口诀：北逆南顺。 2.昼夜现象成因：地球本身________、不________； 昼夜更替成因：地球不停________。 3.自转产生地理现象：________、日月星辰东升西落、________________。 4.时差规则：全球共24个时区，经度每相差15°，时间相差________小时；计算原则：东________西________。 知识点二 地球的公转 1.公转绕转中心：________；方向：________；周期：________；地轴倾斜角度________。空间指向不变，始终指向________。 2.太阳直射点在________和________之间来回移动。 3.二分二至（北半球） 节气 日期（前后） 太阳直射点 北半球昼夜长短 春分 3月21日 夏至 6月22日 秋分 9月23日 冬至 12月22日 4.四季更替根本原因：________________________。 5.五带划分依据：各地获得________的多少。自北向南分为：北寒带、________、热带、________、南寒带。我国大部分地区位于________。 知识点三 二十四节气 1.二十四节气是________运动造成，一年24个节气，每个节气大约间隔15天。 2.二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 【课中探究】 情境导入 任务：地球运动大侦探，破解米兰冬奥会谜题（5分钟） 教师展示米兰冬奥会开幕式素材： 米兰当地时间：2月6日20:00；北京时间：2月7日03:00。 抛出3个驱动思考问题： 1.米兰夜晚，北京却是凌晨，是钟表坏掉了吗？ 2.两地时间昼夜差异背后是什么地理规律？ 3.为什么北半球冬奥会多选在2月冬季举办？ 导入任务：化身地理侦探，完成闯关任务，解锁地理侦探徽章，引出课题《地球的运动》。 关卡一 昼夜密码：地球自转——昼夜更替与时差之源（18分钟） 自转 旋转轴 运动方向 周期 地理意义 （现象） 【任务一】自主学习，梳理地球自转基础特征，填写课前预习表格。 【任务二】多角度判读自转方向，牢记口诀“北逆南顺” 教师演示地球仪： ①侧视角度：自西向东； ②北极上空俯视：逆时针； ③南极上空俯视：顺时针。 小练习：判读不同视角地球自转方向示意图。 【任务三】分组模拟实验：谁动了我的白天黑夜？ 实验器材：地球仪、手电筒、红色标记贴纸，调暗教室光线。 步骤1：手电筒模拟太阳照射地球仪，区分昼半球、夜半球，认识晨昏线。 知识点：________________________________________昼夜现象：地球不发光、不透明（静态） 步骤2：光源不动，拨动地球仪，观察标记点经历“昼—夜—昼”。 知识点：________________________________________昼夜更替：地球自转（动态），周期约24小时 易错辨析：昼夜现象 ≠ 昼夜更替。 【任务四】自转地理意义——时差 原理：地球自西向东自转，东边地点比西边地点先看到日出，东边时刻更早。 时区规则：全球______个时区；相邻时区差_____小时；经度15°差______小时；____________。 ✅情境回归解密米兰冬奥会时差： 米兰东一区，北京东八区；两地相差______小时；米兰20:00+______h = 次日03:00。 【互动练习】 北京时间2025年12月12日7时00分，我国在海南商业航天发射场成功发射卫星互联网低轨16组卫星。据此完成下面小题。 1．卫星发射直播期间，美国纽约（西五区）的观众观看直播的当地时间约为（    ） A．12月11日18时 B．12月12日7时 C．12月12日18时 D．12月11日7时 2．卫星进入预定轨道后，需与地球自转协同实现全球通信覆盖。以下现象与地球自转有关的是（    ） A．四季循环更替 B．太阳东升西落 C．昼夜长短不一 D．周期为24小时 关卡二 季节密码：地球公转——四季轮回与五带划分（17分钟） 【任务一】自主学习，建构公转基础知识，结合动画完善预习表格。 拓展设问：如果地轴完全不倾斜会发生什么？ 结论：太阳永远直射赤道，全球______四季变化。 【任务二】太阳直射点回归运动 直射点在北回归线23.5°N ↔南回归线23.5°S来回移动。梳理二分二至档案卡。 【任务三】公转地理意义①昼夜长短变化（北半球） 春分、秋分：全球昼夜等长 夏至：昼最长夜最短，北极圈极昼 冬至：昼最短夜最长，北极圈极夜 生活联系：山东夏季日出早日落晚，冬季日出晚日落早；夏至正午物体影子最______。 【任务四】四季形成因果逻辑链 ____________（66.5°）→太阳直射点南北移动→正午太阳高度 + 昼夜长短变化→各地获得热量不同→四季更替 核心结论：____________是四季更替根本原因。 ✅情境回归解密冬奥会季节之谜： 2月太阳直射______半球，北半球正午太阳高度低，获得热量少；阿尔卑斯山区气温低积雪厚，适合冰雪运动；南半球此时为______季。 【任务五】公转地理意义②五带划分 划分依据：____________________________________。 识记热带、南北温带、南北寒带的纬度范围与气候特征；我国大部分位于____________。 【知识拓展】二十四节气（3分钟） 地球公转划分，一年24个，每节气约15天；朗读二十四节气歌，结合民俗物候感受古人智慧。 【随堂闯关小测（侦探积分制）：答对获得“地理侦探徽章”】 完成公转、二十四节气相关选择题。 学生活动： 1.填写公转表格，理解地轴倾斜的重要意义； 2.识记二分二至表格，阅读公转轨道示意图； 3.归纳北半球昼夜长短变化规律，联系本地生活体验； 4.梳理四季因果链条，破解冬奥会为什么2月举办； 5.识记五带划分；朗读二十四节气歌，了解传统文化；完成闯关习题。 【课堂总结】 对比项 自转 公转 绕转中心 方向 周期 地轴 主要现象 【课堂练习】 《二十四节气歌》有如下表述：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。读不同节气地球在公转轨道上的位置图，完成下面小题。 1．二十四节气的更替是由于（   ） A．地球自转 B．太阳东升西落 C．地球公转 D．地球形状 2．从立秋到霜降这段时间出现的地理现象，下列说法正确的是（   ） A．聊城昼长夜短 B．立秋节气南极圈内出现极昼现象 C．天安门广场旗杆正午的影子越来越长 D．太阳直射点向北移动 二十四节气在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气创意表情符号，用时尚现代的传播方式，向世界推广中国优秀的传统文化。读下图，完成下列小题。 3．二十四节气基本概括了一年中四季交替的准确时间，以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。它的更替主要是由于（   ） A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转 4．图2两节气期间（   ） A．太阳直射点向北移动 B．北极地区出现极夜 C．山东省高温多雨 D．德州市昼短夜长 “数九”是中国的传统习俗。从冬至起，每九天为“一九”，到“九九”为止，是一年中的寒冷时期，其中三九、四九最冷。下图为“地球公转示意图”。据此完成下面小题。 5．冬至日，地球位于公转轨道的（   ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 6．冬至日，德州昼夜长短状况是（   ） A．昼夜等长 B．昼短夜长 C．昼长夜短 D．出现极昼 7．数九期间、宁津气温整体变化趋势是（   ） A．先降后升 B．先升后降 C．持续上升 D．持续下降 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 地球的自转 1.地轴 自西向东 24 逆时针 顺时针 2.不透明 不发光 自转 3.昼夜更替 时差 4.1 东加西减 知识点二 地球的公转 1.太阳 自西向东 一年 66.5° 北极星 2.北回归线 南回归线 3.二分二至（北半球） 节气 日期（前后） 太阳直射点 北半球昼夜长短 春分 3月21日 赤道 昼夜平分 夏至 6月22日 北回归线 昼长夜短，昼最长夜最短 秋分 9月23日 赤道 昼夜平分 冬至 12月22日 南回归线 昼短夜长，昼最短夜最长 4.地球公转造成太阳直射点的移动 5.太阳光热 北温带 北寒带 北温带 知识点三 二十四节气 1.地球公转 【课中探究】 情境导入 参考答案：1.不是钟表坏了。由于地球不停自西向东自转，地球上不同经度的地方出现时间差异，米兰和北京所处时区不同，所以同一时刻两地的时间不相同。 2.是地球的自转运动。地球自西向东自转，地球上东边地点比西边地点先看到日出，时刻更早；北京位于米兰的东边，所以北京时间比米兰早，产生时差现象。 3.①2 月太阳直射点位于南半球，北半球正午太阳高度低，获得太阳热量少，气温低；②意大利米兰属于北半球，2 月正值冬季，阿尔卑斯山区气温低、积雪厚，具备开展滑雪、滑冰等冰雪项目的自然条件；③此时南半球为夏季，气温高，不适合举办冰雪类冬奥会，因此北半球的冬奥会多选择在 2 月举行。 关卡一 昼夜密码：地球自转——昼夜更替与时差之源（18分钟） 自转 旋转轴 地轴 运动方向 自西向东 周期 一天（24h） 地理意义（现象） 昼夜更替、时差、日月星辰的东升西落 【任务一】 【任务三】步骤1知识点：昼夜现象：地球不发光、不透明（静态） 步骤知识点：昼夜更替：地球自转（动态），周期约24小时 易错辨析：昼夜现象 ≠ 昼夜更替。 【任务四】 时区规则：全球24个时区；相邻时区差1小时；经度15°差1小时；东加西减。 【互动练习】1.A 2.B 关卡二 季节密码：地球公转——四季轮回与五带划分（17分钟） 【任务一】全球无四季变化 【任务三】短 【任务四】地轴倾斜 地轴的倾斜 ✅情境回归解密冬奥会季节之谜：南 夏 【任务五】地球获得太阳光热的多少 北温带。 【课堂总结】 对比项 自转 公转 绕转中心 地轴 太阳 方向 自西向东 自西向东 周期 约24小时（一天） 约365天（一年） 地轴 始终倾斜 始终倾斜（66.5°） 主要现象 昼夜交替、时差、日月星辰东升西落 四季更替、昼夜长短变化、五带划分 【课堂练习】 【答案】1．C 2．C 【详解】1．二十四节气反映四季更替，四季更替是地球公转产生的地理现象，C正确。 地球自转造成昼夜交替、太阳东升西落，地球形状和节气更替无关，ABD错误。 2．立秋到霜降的时间约为8月初到10月底，此过程太阳直射点持续向南移动。聊城位于北半球，秋分（9月23日）过后北半球昼短夜长，因此这段时间后期聊城昼短夜长，A错误； 立秋时北半球为夏半年，南极圈内以极夜现象为主，B错误； 北京天安门广场位于北半球，此时间段正午太阳高度逐渐减小，因此旗杆正午的影子越来越长，C正确； 夏至过后太阳直射点就开始向南移动，D错误。 【答案】3．D 4．C 【详解】3．二十四节气反映一年中四季交替、物候的周期性变化，这种变化是地球公转产生的。地球公转导致太阳直射点做周年移动，产生了四季更替，对应二十四节气的周期性变化，D正确。 4．图2的创意表情对应二十四节气的小暑、大暑，两个节气在夏至之后、立秋之前，属于北半球夏季。夏至日太阳直射北回归线，夏至后太阳直射点向南移动，A错误； 北半球夏季，北极地区以极昼现象为主，B错误； 山东省属于温带季风气候，夏季气候特征为高温多雨，C正确； 德州市位于北半球，夏季昼长夜短，D错误。 【答案】5．C 6．B 7．A 【详解】5．甲处为6月22日前后，是北半球的夏至日，A不符合题意； 乙处为9月23日前后，是北半球的秋分日，B不符合题意； 丙处为12月22日前后，是北半球的冬至日，C符合题意； 丁处为3月21日前后，是北半球的春分日，D不符合题意。 6．冬至日，太阳直射南回归线，北半球各地（包括位于北半球的德州）昼短夜长，B符合题意。 7．数九期间气温先下降，到三九、四九达到最低，之后气温逐渐回升，整体变化趋势为先降后升，A符合题意。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $