补白知识 单句和复句&整本书阅读《简·爱》阅读任务二-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测（统编版·新教材）辽宁专版

同步练测·语文九年级上册2① 补白知识单句和复句 [答案P13] ①为了帮助同学们区分单句和复句，语文课代表摘抄了以下句子，请你帮其将这些句子进行归类。（填序号） ①探索宇宙的奥秘，是人类永恒的追求和梦想。 ②不仅要多读书，还要善于思考，这样才能真正理解书中的智慧。 ③虽然冬天的早晨很冷，但是晨跑的人们依然坚持锻炼。 ④良好的家风，照亮家族成员前行的道路。 单句： 复句： 2下列关于单句和复句的表述，正确的一项是 A.“他不但是三好学生，还是优秀学生干部”这句话是单句。 B.“在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅”是复句。 C.“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”是复句。 D.“过了那林，船便弯进了又港”是单句。 3班级开展“成为最好的自己”座谈会，下面是小唯分享的感悟，请你阅读并回答问题。 ①一个人要想进步快，最好的办法就是向比自己强的人学习，学人之长，补己之短。②如果你想像 雄鹰一样翱翔天空，就要和雄鹰一起飞翔。③如果想要成为更好的自己，就应多与强者同行，如此才能 发现自己与强者的差距。④强者的影响力既在一言一行，也潜移默化于方方面面。⑤正所谓，如入芝 兰之室，久而不闻其香。⑥()在平庸中徘徊，()与强者同行，就如身处兰室，在不知不觉中， 使品行得以校正，修养得以提高。 (1)③句中包含了两种复句类型，请你判断并写在下面。 (2)④向的复句类型是 (3)请你在⑥句的括号内填上合适的关联词，使其成为选择复句。 4请你阅读下面的语段，用一个复句表达你对梅花的认识。 自古以来，梅花以其坚韧不拔、凌寒独自开的品格，赢得了无数文人墨客的青睐。王安石在《梅花》 中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”陆游在《卜算子·咏梅》中赞叹：“零落 成泥碾作尘，只有香如故。”毛泽东的《卜算子·咏梅》更是描绘了梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 的壮丽景象。 36 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 第二单元 整本书阅读《简·爱》阅读任务二 [答案P14] ①阅读《简·爱》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。 阅读内容 阅读任务 (1)简·爱到达桑菲尔德庄园，给 上课；帮忙寄信，偶遇骑马摔倒的 (2)简·爱与罗切斯特两次谈话；罗切斯特讲述往事。简·爱发现 的房间起 火并救火。 桑菲尔德庄园 (3)简·爱压制自已对罗切斯特的情感；罗切斯特扮成算命的 试探简·爱。 第11~27章： (4)简·爱回盖茨海德府见病重的 ,她告知简·爱有关叔叔遗产的事。 体验爱情 (5)罗切斯特表明心意，向简·爱求婚，简·爱答应了。婚礼时，律师指明罗切斯特还 有一个活着的妻子。罗切斯特承认一切，带众人去看被关的 (6)罗切斯特向简·爱讲述自己痛苦而又悲惨的往事，并挽留简·爱；简·爱 (7)简·爱风餐露宿，饥寒交迫，后被 家救助；他们帮简·爱找了份乡村教 师的工作。 沼泽山庄 (8)简·爱的叔叔给她留下两万英镑的遗产。简·爱得知自己与圣·约翰三兄妹有 第28~35章： 亲缘关系，决定 别后逢奇遇 (9)圣·约翰希望简·爱成为他的伴侣，是想 简·爱拒绝了。简·爱听到了罗切斯特的呼唤。 桑菲尔德庄园 (10)重返桑菲尔德庄园，只看到废墟，从客店老板口中得知伯莎·梅森火烧庄园后跳 →芬丁庄园 楼身亡，罗切斯特在这场事故中 第36~38章： (11)来到 与罗切斯特重逢，答应罗切斯特的求婚。结婚生子，生活 再聚成眷侣 幸福。 2下列对罗切斯特的分析不正确的一项是 A.他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。 B.他敢于追求并忠贞可靠，能透过简·爱矮小而平凡的外表看到她单纯又明智的内在，坚定地爱上她。 C.他富裕且博学睿智，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。 D.他宽容仁爱，阿黛尔只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。 3下列有关情节表述有误的一项是 A.罗切斯特扮成吉卜赛人给人算命，目的是试探简·爱对他是否真心。 B.里德太太向简·爱的叔叔谎称简·爱在盖茨海德府病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简·爱。 C.罗切斯特与简·爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼晴。 D.简·爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕 倒在牧师圣·约翰家门前。 4“读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。”结合《简·爱》中人物的具体经历，谈谈你在遭遇 困难时，这位人物给予你的启示。 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 37 香同步练测·语文九年级上册2① 5阅读名著选段，回答问题。 【文段一】“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话 的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的… 【文段二】我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作 用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿 一个人待着…我从感恩中站起来一下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发一急 切地盼望着白昼的来临。 (1)文段一是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举 行的人是 ,文段中“不可逾越的障碍”指的是 0 (2)①根据小说情节的发展，说说文段二中“我”下的决心具体指什么。 ②简·爱的两个基本动机是什么？ 6新情境班级开展名著人物的“45°人生”探究活动。请按照步骤要求，写出你的探究结果。 名著人物“45°人生”探究单 90 909 45° 人生的角度上，如 果0°代表彻底躺平， 自定义概念 90°代表拼命内卷， 那45°呢？ 45°人生 1809 。 “45°人生”： 人物素材库 简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》) 步骤一：结合名著内容，讲述两位人物在“45°人生”阶段里的选择与态度。 探究过程 步骤二：简要阐述两位名著人物的“45°人生”共同带给你的人生启示。 探究结果 (1)根据图片，按照你的理解，给“45°人生”拟写一个自定义概念。 (2)按照探究过程中的步骤要求，写出你的具体探究过程及探究结果。 38 见此图标目民微信扫码准题轻松解练出好成绩男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，他 面对外媒的质疑，自信从容，用成绩证明了一切， 彰显了自信与不服输的精神。 第二单元基础知识专练 1.dian sui he xie kuang cha xuan miǎo huai mai zui cui kuang she pu qiú zhong dùnlùjiedùnnuòhuan bao giong xian hong zhùjuew心ù蕴呵 合欺欺溉据睛投 2.(1)心无旁骛(2)匡时济世 (3)因没有把握而难以预期(4)地大物博 (5)怀古伤今(6)前面的人倒下了，后面的人继 续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲 (7)自欺欺人(8)拍案而起 (9)诬蔑别人使受损害（10)愚笨，不敏锐 (11)自暴自弃（12)山穷水尽 (13)无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题 的办法，形容处境极端困难 3.(1)且介亭杂文鲁迅周树人豫才呐喊 彷徨朝花夕拾野草 (2)历史学 专题学习活动君子自强不息 1.①A②B 2.C。理由：这句诗写出了竹子在面临风吹雨打时， 所展现出的顽强不息的生命力和坚韧不拔的意志 力，体现了“自强不息”的内涵。 3.(示例一)我喜欢图①的楷书。因为楷书字体端 庄，匀称工整。 (示例二)我喜欢图②的行书。因为行书笔画连 绵，灵活连贯。 4.(示例)①您在追梦路上遇到困难或挫折时是怎样 克服的呢？②您对现在的青少年有什么寄语呢？ 5.（示例)他身上体现了面对困难勇敢无畏、意志坚 强、不言放弃、持之以恒的“自强不息”精神。 6.(示例)首先确定参加比赛的选手，各选手拟定演 讲稿；然后选手抽签确定出场顺序；接着推举出演 讲比赛的主持人，主持人需准备好串词。准备就 参考答案及解析 绪后，选手们正式开始比赛，各选手按顺序依次进 行演讲：之后由评委打分，由主持人宣布比赛结 果；最后评委发表点评，全体人员合影留念。 7.①“尊敬的刘主任”这一称呼应顶格写；②时间不 具体，应改为“于4月14日下午4：00”；③“希望 您按时参加”不得体，可改为“期待您的到来”。 8.（示例一)推荐图1，画面的主体部分是一支直插 下来的钢笔的笔尖，像巨大的惊叹号，笔尖中心有 一个紧攥着的拳头，表现了一代知识分子的觉醒 奋斗，激励我们青年一代要自强不息，奋发进取。 (示例二)推荐图2，画面的主体部分是一个正在 然烧的火炬，火炬中间是钢笔笔尖。表现了觉醒 年代，知识分子高举真理的火炬，用热血燃烧理 想，当今时代青年更要高举理想旗帜，努力奋斗。 9.(示例)小智同学用激情澎湃的语言告诉我们应 当志存高远、勇敢追梦，在追梦路上，我们不仅要 有梦，也应该用脚步丈量土地，用行动书写梦想。 下面有请小安同学为我们带来演讲《脚踏实地》！ 10.（示例一)邓稼先鞠躬尽瘁，成功研制“两弹” (示例二)鲁迅自尊自强，从事文学创作 (示例三)闻一多拍案而起，发表最后的演讲 (示例四)史铁生身残志坚，投身文学创作 11.(示例)在原有基础上，每天进步（或“增加”）一点 点和每天退步（或“减少”）一点点，结果差异很 大。这启示我们，成功需要长时间的坚持和积累， 只有不懈努力，才能实现从量变到质变的飞跃。 补白知识单句和复句 1.单句：①④复句：②③ 2.C【解析】A通过“不但…还…”可以判断 出，“三好学生”与“优秀学生干部”是递进关系， 所以该句不是单句，是递进复句。B句中“在逗留 高地、向山下的阿冉提村进发之前”为时间状语， “我们曾仰面遥望附近的一座峰巅”为完整的主 谓宾结构，所以该句为单句。D句中“船便弯进了 叉港”是“过了那林”动作的承接，所以该句是承 接复句，不是单句。 ·13 学升·同步练测·语文九年级上册2① 3.(1)假设复句、条件复句。 (2)并列复句(3)与其不如 4.（示例一)梅花不仅以凌寒独放的坚韧品格著称， 更在零落成泥后依然保持芳香，彰显了高洁不屈 的精神。（示例二)虽然梅花生长的环境严寒 且恶劣，但是梅花依然能够傲然绽放，散发出独特 的香气。 整本书阅读《简·爱》阅读任务二 1.(1)阿黛尔罗切斯特(2)罗切斯特 (3)吉卜赛人（4)里德太太(5)伯莎·梅森 （6)选择尊重法律，坚守原则，决心离开桑菲尔德庄园 (7)圣·约翰(8)把两万英镑与圣·约翰三兄 妹平分(9)让简·爱跟他去印度传教 (10)失去一只手且失明（11)芬丁庄园 2.A【解析】A.罗切斯特不愿离开他的疯子前妻， 是因为同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。 3.B【解析】里德太太并未谎称简·爱在盖茨海德 府病死，而是谎称简·爱在洛伍德学校病死，并隐 瞒了叔叔的信。 4.(示例)《简·爱》中的简·爱貌不惊人，自幼父母 双亡，寄住在舅妈家，童年时便敢于和骄傲、恶毒 的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗：她追求自 由、平等和独立人格，回绝了罗切斯特要她一同到 巴黎生活的建议，只要一份有尊严的爱。我曾有 过妄自菲薄的时刻，但简·爱的经历始终启示着 我，即使平凡渺小，也应该自尊自强，勇敢追求自 己的价值。 5.(1)梅森罗切斯特已有妻子 (2)①简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特。 ②对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 6.(1)既可以指蓄势待发，奔向前方的人生（姿态）； 也可以指不躺平、不内卷，自洽从容的人生（态 度)：还可以指躺不平、卷不动的纠结矛盾的人生 (状态)。（答出两点，意对即可) (2)简·爱在洛伍德学校学习时，面对恶劣的生 活条件以及近乎虐待的苛刻管理，她尽力保全自 ·14. 己，认真刻苦学习，后来凭借自己的能力当上教 师，离开学校，独立谋生。简·爱的45°人生态度 是在困境中蓄势待发，积极生活，追求自我价值的 实现。祥子的第一辆车被大兵抢走后，他受到了 沉重打击，但他还是强打精神，渴望通过努力拉车 攒钱再买一辆车，可是孙侦探的威逼利诱又一次 让他的希望破灭了。由于自身意愿和现实环境的 激烈冲突，祥子逐渐丧失自我。在简·爱和祥子 两人的“45°人生”中，我们发现人生的走向取决 于面对挫折与苦难时的姿态，从容与坚定地面对， 会引领我们实现自身的价值。 第三单元 11岳阳楼记 【基础巩固练】 l.zhéxiao hao ting ming xieéshang yao giang jr hui chan 2.(1)停息(2)离开国都(3)宽阔 (4)日光(5)一起(6)持、执 3.(1)同“俱”，全、都(2)同“嘱”，嘱托 4.(1)到（2)规模(3)迫近（4)荣耀 5.（1)形容词用作名词，荒废的事业 (2)名词作状语，在…之前 6.A【解析】A项中的两个“斯”均解释为“这”； B.尽头/至、到达；C.观察/景象；D.有时/或许、也 许，表示委婉的语气。 7.A【解析】例句与BCD三项中的“之”都作助词， 解释为“的”。而A项中的“之”作代词，代指“重 修岳阳楼”这件事。 8.D【解析】D项正确划分为“予尝求/古仁人之心”。 9.C 10.B【解析】此句构不成前后对仗的关系。 11.(1)政通人和百废具兴 (2)不以物喜不以己悲 (3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (4)衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯 (5)沙鸥翔集锦鳞游泳