精品解析：河南省驻马店市平舆县2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末学情测评试卷

2024—2025学年度上学期期末学情测评 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 1. 下列图片内容反映的共同主题是（ ） 贾湖遗址出土的骨笛 （河南舞阳出土） 二里头铜爵 （河南偃师出土） 刻有文字的甲骨 （河南安阳殷墟出土） A. 华夏音韵，亘古绵长 B. 中原文化，历史悠久 C. 古代雕刻，技艺精湛 D. 中外文明，交流频繁 2. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 3. 1976年，考古学家在河南安阳殷墟遗址发掘了一座大型墓葬，从出土青铜器铭文可知，墓主名叫妇好。根据以下出土文物判断，该大型墓葬属于下列哪个朝代（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 4. 解读图片是学习历史的重要方法之一。以下四幅图片可以共同说明（ ） 骨耜 青铜牺尊 耧车 牛转翻车 A. 农业生产发展 B. 铁犁牛耕普及 C. 灌溉工具改进 D. 国家统一 5. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”材料中的思想符合（ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 6. 二十大报告中强调：“江山就是人民，人民就是江山”。战国时期与这一理念最为相近的学派及思想主张是（ ） A. 道家：主张“无为而治” B. 墨家：提出选举贤能的人治理国家 C. 儒家：认为得民心者得天下 D. 法家：主张治国要靠法令、权术等 7. 2024年11月7日，农历十月初七，是二十四节气中的“立冬”，意味着冬天的开始。我国的二十四节气开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ） A. 建立了皇帝制度 B. 废除了分封制 C. 开创了统一格局 D. 推行了郡县制 9. 中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，这一事件应标于时间轴的（ ） A. A B. B C. C D. D 10. 某学习小组从下列不同视角感受帝王治国措施。他们探究的是（ ） 视角 感受 丰收交租的农民 薄赋 成年男子的徭役 轻徭 触犯律法的囚徒 轻刑 年事已高的老者 敬老 A. 文景的温情治理 B. 汉武的文治武功 C. 光武的精兵简政 D. 孝文的移风易俗 11. 下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中乙所示状况应该出现在（ ） A. 春秋战国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 魏晋时期 12. “它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“当方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫的时代。”材料旨在说明佛教的传入和道教的产生（ ） A. 适应了社会发展的趋势 B. 体现了专制统治的强化 C. 迎合了苦难人民的心理 D. 见证了中外交往的成果 13. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是（ ） A. 东汉 B. 东晋 C. 三国 D. 西晋 14. 西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧：王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（ ） A. 统治阶级的腐朽 B. 社会经济的繁荣 C. 制糖技术的发达 D. 丝织技术的高超 15. 下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ） A. 春秋时期的民族交融 B. “八王之乱”的爆发 C. 江南地区的开发 D. 游牧民族的内迁 16. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 王导、王敦兄弟才能杰出 B. 司马睿善于用人 C. 世家大族影响朝政 D. 东晋政权稳定 17. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了（ ） A. 北方政局混乱导致经济衰落 B. 人口南迁促进作物品种迁移 C. 贸易兴盛刺激外来物种增加 D. 南方政府大力发展果树种植 18. 下列图片共同反映了（ ） A. 南朝政权的更迭 B. 民族交融的加强 C. 经济重心的南移 D. 江南经济的发展 19. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期（ ） A. 民族关系大大改善 B. 局部经济得到发展 C. 国家分裂不断加剧 D. 全国统一局面实现 20. 有学者认为，汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应，使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据是（ ） A. 张仲景的实践 B. 祖冲之的成果 C. 王羲之的成就 D. 顾恺之的创作 二、非选择题（共5题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 ①黄帝（新郑）②老子（鹿邑）③墨子（鲁山）④陈胜（登封）⑤张仲景（南阳）⑥韩非（新郑）⑦锺繇（许昌） 材料二 （1）根据下面表格的分类，请将材料一中河南籍历史人物的序号填进相应的空格内。 类别 序号 政治家 思想家 科技文化人物 农民起义领袖 （2）杰出历史人物的贡献，对社会进步和人类文明的发展，起了重大推动作用。请从以上河南籍历史名人中选出一例，运用史实加以论证。 （3）材料二中图1、图2所示的古迹都和什么宗教的传入有关？作为河南的中学生，就如何利用历史文物资源推动河南的发展，写一条合理化建议。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 关于启的继位，古书中有不同的记载。 益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。 ——《史记·夏本纪》 启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。 ——《战国策·燕策一》 材料二 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋，大夫使用五鼎四簋，依次类推。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 材料三 （1）根据“孤证不立”的原则，材料一能认定哪些历史事实？结合所学知识，指出早期国家最高权力继承制度发生了哪些变化。 （2）材料二反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的原因。 （3）从材料三文物中任选一件，说出你从中获取的历史信息（提示：从文物的历史价值、艺术价值两方面入手）。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、苜蓿、良种马、香料、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自人教部编版《中国历史》七年级上册 （1）观察材料一中的图2与图1，指出丝绸之路的起点发生了什么变化？它们开始成为起点与哪些王朝的都城密切相关？ （2）请绘制示意图，呈现材料二中的“交流”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括丝绸之路开辟的历史作用。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。东汉改其为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 ——摘编自人教部编版《中国历史》七年级上册 材料二 材料三 如图 （1）材料一中“它的设置”指的什么？写出材料二中图2示意图的名称，并结合所学知识，说明图1与图2之间的内在联系。 （2）写出材料三图示中改革的名称。指出该图示反映出这一改革与民族交融的关系。 （3）综合上述材料，概括影响民族交融的因素。 25. 请阅读下面材料，围绕“制度创新”这一主题提出一个观点，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 中国古代政治制度对比表（部分） 秦朝 西汉 这位新皇帝……，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 ——摘编自人教部编版教材七年级上册 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末学情测评 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 1. 下列图片内容反映的共同主题是（ ） 贾湖遗址出土的骨笛 （河南舞阳出土） 二里头铜爵 （河南偃师出土） 刻有文字的甲骨 （河南安阳殷墟出土） A. 华夏音韵，亘古绵长 B. 中原文化，历史悠久 C. 古代雕刻，技艺精湛 D. 中外文明，交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料三幅图片中的文物所体现的历史信息可知，图中文物都出土于河南省，都能体现中原历史文化悠久，B项正确；“华夏音韵，亘古绵长”以偏概全，不是三幅图片的共同主题，排除A项；“古代雕刻，技艺精湛”以偏概全，不是三幅图片的共同主题，排除C项；三幅图片均未体现中外交流，排除D项。故选B项。 2. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 3. 1976年，考古学家在河南安阳殷墟遗址发掘了一座大型墓葬，从出土青铜器铭文可知，墓主名叫妇好。根据以下出土文物判断，该大型墓葬属于下列哪个朝代（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，殷墟是商朝后期的都城遗址，甲骨文是商朝时期用于占卜记事的文字，主要出土于殷墟；妇好是商王武丁的妻子，是商朝著名的女将，其墓葬发现于殷墟符合商朝历史背景，B项正确；夏朝的相关考古发现主要有二里头遗址等，其出土文物与图片不符，排除A项；都城为镐京和洛邑，甲骨文使用已不普遍，主要以金文为主，排除C项；东周都城迁至洛邑，甲骨文已基本不再使用，排除D项。故选B项。 4. 解读图片是学习历史的重要方法之一。以下四幅图片可以共同说明（ ） 骨耜 青铜牺尊 耧车 牛转翻车 A. 农业生产发展 B. 铁犁牛耕普及 C. 灌溉工具改进 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】材料中的骨耜是原始社会的农业耕作工具，青铜牺尊是商周时期与农业相关的青铜器具，耧车是汉代的播种工具，牛转翻车是宋代的灌溉工具，这四幅图片涵盖了从原始社会到古代不同时期的农业相关器具，结合所学知识可知，四幅图片共同反映了农业生产发展的历程，A项正确；“铁犁牛耕普及”仅适用于部分铁制农具，骨耜、青铜牺尊、耧车、牛转翻车都不属于铁犁牛耕范畴，排除B项。“灌溉工具改进”只符合牛转翻车，骨耜、青铜牺尊、耧车都属于耕作或播种工具，排除C项。“国家统一”与农业工具的发展没有直接关联，排除D项。故选A项。 5. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”材料中的思想符合（ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获”可知，《齐民要术》强调耕种作物要顺应天时，因地制宜，这样做用力少而成功多；如果违背天时地利，则会劳而无获。所以材料反映的农学思想是遵循天时地利，B项正确；儒家思想是中国传统文化中最重要的思想之一，核心思想是“仁”，不符合题意，排除A项；墨家思想主张“兼爱”“非攻”，不符合题意，排除C项；法家思想强调以法治国，建立中央集权制度，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. 二十大报告中强调：“江山就是人民，人民就是江山”。战国时期与这一理念最为相近的学派及思想主张是（ ） A. 道家：主张“无为而治” B. 墨家：提出选举贤能的人治理国家 C. 儒家：认为得民心者得天下 D. 法家：主张治国要靠法令、权术等 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“江山就是人民，人民就是江山”反映的是民本思想。战国时期，儒家学派认为的得民心者得天下，体现的也是民本思想，C项正确；战国时期，道家在政治上主张无为而治，与民本思想没有直接联系，排除A项；墨家提倡节俭，提出选贤能的人治理国家，与民本思想无直接联系，排除B项；法家主张治国要靠法令权术等，维护的是君主的统治，而非倡导民本思想，排除D项。故选C项。 7. 2024年11月7日，农历十月初七，是二十四节气中的“立冬”，意味着冬天的开始。我国的二十四节气开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝时可能有了历法，到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月。大月30天，小月29天，闰年增加一个月。甲骨文中已经开始出现干支纪日。战国时期人们测定出一年二十四节气，用于指导农业生产，战国是东周的一部分，D项正确；二十四节气始于战国时期，与夏朝、商朝、西周无关，排除ABC项。故选D项。 8. 历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ） A. 建立了皇帝制度 B. 废除了分封制 C. 开创了统一格局 D. 推行了郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国”可以看出，材料强调的是秦始皇完成统一，开创专制主义中央集权制度，推动中华民族多元一体格局的形成，C项正确；建立了皇帝制度、废除了分封制、推行了郡县制都属于秦王蠃政的功绩，但都不是汤因比认为的嬴政最大的功绩，排除A、B、D三项。故选C项。 9. 中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，这一事件应标于时间轴的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中国历史上第一次农民大起义是公元前209年的陈胜吴广起义（大泽乡起义）。公元前年份数字越大，时间越早，且位于“前200年”左侧；公元前209年比公元前200年早9年，应在“前200年”刻度的左边。图中A点位于“前200年”左侧，符合公元前209年的位置，A项正确；B点在“前200年”与“前100年”之间（公元前200-前100年），C、D点在公元后，均不符合，排除BCD项。故选A项。 10. 某学习小组从下列不同视角感受帝王治国措施。他们探究的是（ ） 视角 感受 丰收交租的农民 薄赋 成年男子的徭役 轻徭 触犯律法的囚徒 轻刑 年事已高的老者 敬老 A. 文景的温情治理 B. 汉武的文治武功 C. 光武的精兵简政 D. 孝文的移风易俗 【答案】A 【解析】 【详解】A.文景时期推行休养生息政策，实行薄赋、轻徭、轻刑、敬老举措，减轻百姓负担，体现温情治理，正确。 B.汉武帝的治国重点在加强大一统，大举征伐，没有以薄赋轻刑为核心特点，错误。 C.光武帝的措施侧重精简机构、整顿吏治，重点不是轻刑敬老，错误。 D.孝文帝改革核心是学习汉族文化，推行移风易俗，与薄赋轻徭无关，错误。 11. 下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中乙所示状况应该出现在（ ） A. 春秋战国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 魏晋时期 【答案】C 【解析】 【详解】由曲线图可以看出，乙处体现儒家思想认可度达到了历史最高水平，依据所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，儒家思想认可度达到了历史最高水平，C项正确；春秋时期，孔子创立儒家学派，战国时期有所发展，排除A项；为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化，图中甲所示状况应该出现在秦朝，排除B项；图中乙所示状况应该出现在汉朝，不是出现在魏晋时期，排除D项。故选C项。 12. “它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“当方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫的时代。”材料旨在说明佛教的传入和道教的产生（ ） A. 适应了社会发展的趋势 B. 体现了专制统治的强化 C. 迎合了苦难人民的心理 D. 见证了中外交往的成果 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只体现苦难环境下民众的精神寄托，没有反映社会发展趋势，错误。 B.佛教传入、道教产生根植于民间苦难，和专制统治强化无关，错误。 C.东汉末年饥荒、疫病频发，百姓生活困苦。佛教给贫苦人民死后天国的希望，道教也在民间兴起，二者慰藉苦难百姓的精神，迎合了苦难人民的心理，正确。 D.道教是我国本土宗教，不属于中外交往成果，错误。 13. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是（ ） A. 东汉 B. 东晋 C. 三国 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“八王之乱发生的朝代”和所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国，晋武帝大封同姓诸王，诸王势力日益强大，晋武帝的儿子晋惠帝在位时，八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，八王之乱历时16年，西晋从此衰落，D项正确；西汉宗室刘秀在公元25年称帝，史称东汉，排除A项；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，317年，皇族司马睿重建晋王朝，史称东晋，排除B项；西晋结束三国分裂局面，统一了全国，排除C项。故选D项。 14. 西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧：王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（ ） A. 统治阶级的腐朽 B. 社会经济的繁荣 C. 制糖技术的发达 D. 丝织技术的高超 【答案】A 【解析】 【详解】材料信息通过西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，表明西晋大地主生活非常奢侈腐化，统治阶级的腐朽，A项正确；社会经济的繁荣、制糖技术的发达、丝织技术的高超均不是材料反映的主旨，不符合题干内容，排除BCD项。故选A项。 15. 下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ） A. 春秋时期的民族交融 B. “八王之乱”的爆发 C. 江南地区的开发 D. 游牧民族的内迁 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋时期民族交融，涉及民族并非匈奴、羯、氐、羌，与图示民族不符，错误。 B.“八王之乱”是西晋皇族内部争夺权力的内乱，和少数民族迁徙无关，错误。 C.江南地区的开发主要是北方汉族人民向南迁徙，图示为少数民族向内地迁徙，错误。 D.根据示意图，匈奴族、羯族迁往山西一带，氐族、羌族迁往陕西关中，反映魏晋时期北方游牧民族不断内迁，正确。 16. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 王导、王敦兄弟才能杰出 B. 司马睿善于用人 C. 世家大族影响朝政 D. 东晋政权稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，“王与马，共天下”中“马”和“王”分别指的是司马睿和王导，317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋，东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权，司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马，共天下”这句话，真实地反映了东晋时期世家大族影响朝政，C项符合题意；王导、王敦兄弟才能杰出只是表面现象，排除A项；司马睿善于用人与题干无关，排除B项；东晋政权稳定与题干矛盾，排除D项。故选C项。 17. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这反映了（ ） A. 北方政局混乱导致经济衰落 B. 人口南迁促进作物品种迁移 C. 贸易兴盛刺激外来物种增加 D. 南方政府大力发展果树种植 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，北方人口南迁，为江南地区的开发不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术、生产工具和农林物种，说明人口南迁促进作物品种迁移，B项正确；材料没有反映北方经济衰落，排除A项；材料中的物种不属于外来物种，排除C项；南方政府大力发展果树种植未包含“麻、粟、豆等农作物”，排除D项。故选B项。 18. 下列图片共同反映了（ ） A. 南朝政权的更迭 B. 民族交融的加强 C. 经济重心的南移 D. 江南经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期的北方民族不断向南迁徙，江南地区得到开发，农业、手工业、商品经济都得到了很大发展。因此图片共同反映了江南经济的发展，D项正确；南朝政权的更迭，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”，排除A项；民族交融的加强、经济重心的南移，都与“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”没有联系，排除BC项。故选D项。 19. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期（ ） A. 民族关系大大改善 B. 局部经济得到发展 C. 国家分裂不断加剧 D. 全国统一局面实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。”可知，魏、蜀、吴三国都重视发展经济，B项正确；民族关系大大改善与题干内容无关，排除A项；国家分裂不断加剧、全国统一局面实现在题干中均未体现，排除CD项。故选B项。 20. 有学者认为，汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应，使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据是（ ） A. 张仲景的实践 B. 祖冲之的成果 C. 王羲之的成就 D. 顾恺之的创作 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应，使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据是”并结合所学可知，将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”，C项正确；张仲景是东汉末年名医，排除A项；祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，排除B项；顾恺之是东晋最著名的画家，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 ①黄帝（新郑）②老子（鹿邑）③墨子（鲁山）④陈胜（登封）⑤张仲景（南阳）⑥韩非（新郑）⑦锺繇（许昌） 材料二 （1）根据下面表格的分类，请将材料一中河南籍历史人物的序号填进相应的空格内。 类别 序号 政治家 思想家 科技文化人物 农民起义领袖 （2）杰出历史人物的贡献，对社会进步和人类文明的发展，起了重大推动作用。请从以上河南籍历史名人中选出一例，运用史实加以论证。 （3）材料二中图1、图2所示的古迹都和什么宗教的传入有关？作为河南的中学生，就如何利用历史文物资源推动河南的发展，写一条合理化建议。 【答案】（1）①；②③⑥；⑤⑦；④。 （2）张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，著有《伤寒杂病论》一书，被后世称为“医圣”。 （3）佛教。向周围的人积极宣传河南历史文物；学习保护历史文物的相关知识；保护文化遗产。 【解析】 【小问1详解】 政治家：相传，黄帝是部落联盟首领，华夏人文始祖，属于政治领袖，故对应①； 思想家：韩非是战国法家代表，属于思想家；老子是道家学派创始人，著《道德经》；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”等，故对应②③⑥； 科技文化人物：张仲景是东汉“医圣”，著《伤寒杂病论》，是医学家；锺繇是三国时期著名书法家，楷书鼻祖，文化人物，故对应⑤⑦； 农民起义领袖：陈胜领导秦末大泽乡起义，中国历史上第一次大规模农民起义领袖，故对应④。 【小问2详解】 本题是开放性试题，解答本题时任选一位河南籍的历史名人（老子或陈胜或张仲景等），可从身份定位、核心事迹和领域、主要贡献、代表著作、历史意义等角度分析回答。 【小问3详解】 宗教：白马寺是在东汉修建，中国第一座佛教寺院；龙门石窟是在北朝开凿，佛教石窟艺术，因此图1和图2都与佛教传入有关； 建议：本题是开放性试题，可从自身与历史文物资源之间的关联性等角度进行作答，从积极宣传、学习历史文物和保护历史文物等角度组织答案。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 关于启的继位，古书中有不同的记载。 益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。 ——《史记·夏本纪》 启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。 ——《战国策·燕策一》 材料二 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋，大夫使用五鼎四簋，依次类推。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 材料三 （1）根据“孤证不立”的原则，材料一能认定哪些历史事实？结合所学知识，指出早期国家最高权力继承制度发生了哪些变化。 （2）材料二反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的原因。 （3）从材料三文物中任选一件，说出你从中获取的历史信息（提示：从文物的历史价值、艺术价值两方面入手）。 【答案】（1）历史事实：益是禹培养的接班人，启从益手中获得统治权。 变化：禅让制转变为世袭制。 （2）现象：周王室地位下降，诸侯、大夫僭越礼制（或礼崩乐坏）。 原因：平王东迁后周王室领地大幅缩小；周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。 （3）图1：历史价值：有利于展现我国商朝时期高度发达的青铜文明；为研究我国商朝时期高度发达的青铜文明提供了实物史料；艺术价值：有利于了解我国商朝时期的审美、艺术创造力。 图2：历史价值：是目前所见“中国”一词最早的实物见证；艺术价值：工艺精美，造型雄奇，展现了西周早期青铜器工艺的高超水平。 【解析】 【小问1详解】 历史事实：两本书虽然对“怎么取得”说法不同（让位 / 武力夺取），但都承认益是接班人，启得到了王位，因此认定的历史事实是“益是禹培养的接班人，启从益手中获得统治权”。 变化：原始社会，选贤任能，推行禅让制；禹至启，王位在一家一姓内传承，父死子继，体现了禅让制转变为世袭制的变化。 【小问2详解】 社会现象：“天子在祭祀、宴飨、随葬时享用九鼎八簋……郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为”→提炼“周王室地位下降，诸侯、大夫僭越礼制（或礼崩乐坏）”。 原因：可从周王室实力衰微（如领地缩小、经济和军事实力削弱）、诸侯国强大（各自为政、不再朝贡等）等角度分析回答。 【小问3详解】 历史信息：本题是开放性试题，解答时任选一件文物（图1或图2），说出相应的历史信息。 图1：司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器，反映了商朝王权强大，青铜文明高度发达，铭文可以研究商代文字，器物造型雄伟厚重，纹饰精美，体现商代高超青铜铸造艺术等按照题干要求，从历史价值和艺术价值两个方面回答。 图2：何尊是西周青铜器，铭文里面出现“宅兹中国”，是目前已知最早出现“中国”一词的文物；可以研究西周分封制、早期国家观念，且造型端庄，铭文文字工整，反映西周青铜铸造与书法水平等按照题干要求，从历史价值和艺术价值两个方面回答。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、苜蓿、良种马、香料、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自人教部编版《中国历史》七年级上册 （1）观察材料一中的图2与图1，指出丝绸之路的起点发生了什么变化？它们开始成为起点与哪些王朝的都城密切相关？ （2）请绘制示意图，呈现材料二中的“交流”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括丝绸之路开辟的历史作用。 【答案】（1）变化：由长安变为洛阳（或：从长安延伸至洛阳）西汉，东汉 （2）示意图： （3分，示意图需呈现交流的区域、方向、内容等。符合题意即可） （3）历史作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一图1和图2可知，丝绸之路的起点从长安延伸（转变）为洛阳。 相关王朝：根据所学可知，长安是西汉的都城，洛阳是东汉的都城，这两个地点成为丝绸之路起点，分别和西汉、东汉两个王朝直接相关。 【小问2详解】 根据材料二“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、苜蓿、良种马、香料、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。”等交流物品，可以用双向箭头的结构清晰呈现双向交流： 【小问3详解】 历史作用：根据材料和所学知识从丝绸之路的地位和对贸易文化交流的促进方面作答，如：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。东汉改其为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 ——摘编自人教部编版《中国历史》七年级上册 材料二 材料三 如图 （1）材料一中“它的设置”指的什么？写出材料二中图2示意图的名称，并结合所学知识，说明图1与图2之间的内在联系。 （2）写出材料三图示中改革的名称。指出该图示反映出这一改革与民族交融的关系。 （3）综合上述材料，概括影响民族交融的因素。 【答案】（1）它的设置：西域都护府。 名称：三国鼎立； 联系：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （2）改革：北魏孝文帝改革。 关系：在北方黄河流域出现民族交融的趋势下，北魏孝文帝进行了改革；北魏孝文帝改革又促进了北方民族交融。 （3）因素：政府设立机构；局部统一；民族之间的友好经济往来；国家政策（或统治者的改革。） 【解析】 【小问1详解】 它的设置：“它的设置，标志着西域正式归属中央政权”→公元前60年，西汉朝廷在乌垒城“设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 名称：图2是魏蜀吴政权并立，示意图名称为三国鼎立。 联系：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 【小问2详解】 名称：材料“迁都洛阳”提炼出北魏孝文帝改革。 关系：439年，北魏统一北方，结束了十六国分裂割据的局面。 当时，在北方黄河流域各族人民长期杂居，出现民族交融的趋势，北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 因素：材料一设置西域都护府，属于政府设立管理机构，推动边疆与内地民族交往；材料二赤壁之战后形成三国鼎立的局部统一局面，局部统一有利于区域间各民族交流；材料三北魏孝文帝改革，依靠国家改革政策主动推动民族交融。 25. 请阅读下面材料，围绕“制度创新”这一主题提出一个观点，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 中国古代政治制度对比表（部分） 秦朝 西汉 这位新皇帝……，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 ——摘编自人教部编版教材七年级上册 【答案】观点：制度创新推动社会进步。 论述：秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡和县的长官由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地权力，郡县制的推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。这样，中央大大加强了对地方的控制。 结论：综上所述，制度的创新推动了社会的进步。 【解析】 【详解】观点：根据题干材料可知，秦始皇推行郡县制、汉武帝实行推恩令都推动了国家的进步，因此，确定观点为制度创新推动社会进步。 论述：可以从郡县制和推恩令的影响进行论述，最终得出结论：制度的创新推动了社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $