贵州铜仁市万山区2025-2026学年下学期4月检测四年级道德与法治

2025-2026学年度第二学期阶段性学情诊断 四年级 道德与法治 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区城均无效。 剑 密 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 5.本试卷共4页。全卷满分100分。考试用时60分钟。 如 道德与法治部分（50分)》 一、单项选择题：将正确答案的序号在答题卡对应的位置涂黑，每题3分，共21分。 部 1.下列关于友谊的说法，错误的是() A.友谊需要真诚相待，不能互相包庇错误 B.真正的朋友会在我遇到困难时主动帮助我 封 C.朋友之间有矛盾时，应该互不相让、冷战到底 D.友谊来之不易，需要我们用心呵护 2.下列哪个成语和“立木为信”表达的意思最接近？( A.背信弃义 B.一诺千金 C.言而无信 D.朝令夕改 3.当同学因为误会和我发生冲突时，正确的处理方式是( A.大声指责同学，和他争吵不休 B.冷静下来，主动和同学解释清楚，换位思考理解他的感受 C.把这件事记在心里，以后再也不理他 靠 知 D.找其他同学帮忙指责对方，激化矛盾 线 4.小学生购物时，最应该优先关注的商品信息是（ A.包装是否精致、图案是否可爱 B.品牌是否是网红款、同学是否都在用 C.生产日期、保质期、安全认证以及是否为三无产品 D.价格是否最便宜、赠品是否多 5.下列行为中，属于不合理消费的是( A.按需购买作业本、铅笔等学习用品，不买无用的物品 B.看到同学有新款文具，就要求妈妈立刻买同款，不管自己是否需要 C.把零花钱存起来，买需要的书籍和文具 D.购物时对比价格，选择性价比高的商品 6.下列行为中，不属于浪费的是（) A.作业本只用了几页就撕掉，随意丢弃 B.食堂吃饭时按需盛饭，不剩饭、不剩菜 C.喝了一半的饮料随手倒掉，不再喝 D.新衣服只穿一次就扔在一边，不再穿 7.小明想在网上买一盒美术彩笔，他的零花钱有限，看到一家店的彩笔价格特别便宜，页面 上写着“网红爆款，全网最低价”，但商家信用很低，也没有几条顾客评价。这时，小明 的哪种做法最符合“做聪明的消费者”的要求？() A.立刻下单，因为价格最便宜，能省下不少零花钱 B.先货比三家，看看其他店铺的价格、商家信用和顾客评价，再决定是否购买 C.直接告诉妈妈“我就要买这个最便宜的”，让妈妈帮忙付款 D.不管质量如何，先买了再说，不好用就扔掉 二、填一填：每空2分，共8分。 8.课间时，浩浩故意把林林的课本扔到地上，还拦住林林不让他去捡，并和其他同学一起起哄。 林林感到非常痛苦，他知道如果自己不反抗，浩浩的欺负可能会 ,自己的痛苦也 会加剧。面对这种校内欺负，林林可以请 主持公道，用正确的方式来应对欺负。 9.消费者享有 不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。 三、判断题：正确涂“T”，错误涂“℉”，每题2分，共8分。 10.好朋友之间可以互相包容，但当朋友犯错误时，我们应该及时提醒并帮助他改正，而不是 纵容。 11.捉弄同学、故意损坏他人物品是不道德的，但不属于欺负行为。 12.三无产品没有质量保障，存在安全隐患，即使价格便宜，我们也坚决不能购买。（ 13.合理消费就是要把所有零花钱都存起来，一分钱都不能花，这样才不会浪费。( 四、简答题：5分。 14.面对同学间的冲突，我们可以采取哪些正确的处理方法？ 五、综合题：8分。 周末，四年级同学小宇和爸爸妈妈逛九宜城时，看到同学都有新款电话手表，便吵着要买， 尽管他的手表能正常使用，还念叨着“家里又不是买不起，不买多没面子”。妈妈给小宇讲了 《由奢入俭难》的故事，告诉他要勤俭节约、合理消费，小宇听后渐渐明白了其中的道理。 结合本学期所学内容，请回答下列问题： 15.小宇想买新电话手表的想法对吗？请结合内容说明理由。(3分) 16.《由奢入俭难》告诉我们要养成勤俭节约的习惯，结合生活实际，写出两种你在消费时可 以做到的合理做法。(4分) 17.结合生活实际，写一句关于“合理消费、勤俭节约”的宣传语。(1分) 铜仁市万山区2025-2026学年度第二学期四年级 道德与法治 半期检测（参考答案） 大题 小题 分值 参考答案 评分标准 题目出处 对应 2022 版课标要点 一、单项选择题 1 3 分 C 选对得 3 分 第 1 课《我们的好朋友》 健全人格：学会正确处理友谊中的矛盾，维护良好人际关系 2 3 分 B 选对得 3 分 第 2 课《说话要算数》 道德修养：理解诚信的重要性，践行诚信美德 3 3 分 B 选对得 3 分 第 3 课《当冲突发生》 健全人格：掌握冲突化解方法，理性应对人际矛盾 4 3 分 C 选对得 3 分 第 4 课《买东西的学问》 法治观念：具备消费者权利意识，识别商品安全信息 5 3 分 B 选对得 3 分 第 5 课《合理消费》 责任意识：树立合理消费观，拒绝盲目攀比 6 3 分 B 选对得 3分 第 6 课《有多少浪费本可以避免》 责任意识：践行勤俭节约，杜绝浪费行为 7 3 分 B 选对得 3 分 第 4 课《买东西的学问》 法治观念：做聪明消费者，具备消费维权与辨别能力 二、填空题 8 4分 变本加厉；老师（同学） 每空 2 分，共 4 分 第 3 课《当冲突发生》 健全人格：学会应对校园欺负，寻求正当帮助 9 4分 人身；财产 每空2分，共4分 第 4 课《买东西的学问》 法治观念：明确消费者基本权利，树立权利意识 三、判断题 10 2 分 T 判断正确得 2 分 第 1 课《我们的好朋友》 道德修养：正确处理朋友关系，坚持原则不纵容错误 11 2 分 F 判断正确得 2 分 第 3 课《当冲突发生》 健全人格：区分不道德行为与欺负行为，明确行为边界 12 6 分 T 判断正确得 2 分 第4 课《买东西的学问》 法治观念：拒绝三无产品，保障自身消费安全 13 3 分 F 判断正确得 2 分 第 5 课《合理消费》 责任意识：理解合理消费内涵，杜绝极端消费观念 四、简答题 14 5 分 ①控制情绪，保持冷静 ②交换意见，讲清道理 ③换位思考，理解他人 ④商议办法，和谐相处 ⑤请人调解，解决冲突 满分 5分，整解析 5 种方法得 5 分。有错别字、逻辑不清酌情扣分，不超总分。 第 3 课《当冲突发生》 健全人格：掌握冲突处理方法，提升人际沟通能力 五、综合题 15 3 示例：不对。小宇的手表还能正常使用，购买新手表属于不必要的浪费，还存在攀比心理；同时，我们要体谅父母的辛劳，不能盲目消费，要遵循勤俭节约的原则。 判断 “不对” 得 1 分；答出浪费、攀比、体谅父母、勤俭节约任意1点 得2 分，两点及以上得 3 分；表述合理即可。 第 5 课《合理消费》 责任意识：树立正确消费观，拒绝不合理攀比 16 4 示例： 1 购买东西前先思考是否是生活必需品，不买无用的物品； ② 有想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。 写出 1 条合理消费建议得 2 分，写出 2 条及以上合理建议得 4 分；贴合生活、符合勤俭节约原则即可。 第 6 课《有多少浪费本可以避免》 责任意识：践行勤俭节约，掌握合理消费方法 17 1 示例：合理消费不浪费，勤俭节约传美德 简洁通顺、符合主题即可。 第5 课《合理消费》 责任意识：弘扬勤俭节约传统美德，树立正确价值观 学科网（北京）股份有限公司 $