贵州铜仁市万山区2025-2026学年下学期4月检测三年级道德与法治

2025-2026学年度第二学期阶段性学情诊断 三年级 道德与法治 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 密 和答题卡上的非答题区城均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 5.本试卷共4页。全卷满分100分。考试用时60分钟。 如 道德与法治部分（50分) 一、我会选择：将正确答案的序号在答题卡对应的位置涂黑，每题3分，共21分。 1.走进多彩贵州，我们看到风景优美、特产丰富、百姓生活越来越好，这体现了( A.我们的生活越来越幸福 B.贵州发展一直停滞不前 C.幸福生活全靠游玩享受 D.家乡变化和我们没关系 2. 国家大力扶持乡村发展、改善民生，告诉我们国家的繁荣、百姓的幸福，全都来自一代代 人的实干拼搏。作为小学生我们应该( A.觉得国家付出与自己无关 B.感恩国家，懂得幸福全部靠奋斗得来 C.只想享受幸福，不愿努力 D.等着别人给自己创造美好生活 线 3. ( )是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。 A.李四光 B.邓稼先 C.彭士禄 D.袁隆平 4.学校组织研学活动，明明想了解坦克、战斗机等国防知识。他应该建议老师带同学们去( A.公共运动场 B.动物园 C.军事博物馆 D.剧院 5.学校食堂每天为我们精心准备营养午餐，厨师阿姨每天早起做饭、认真忙碌，我们应该懂 得() A.珍惜劳动成果，不浪费一粒粮食 B.饭菜不好吃就随便倒掉 C.觉得营养午餐理所应当 D.只挑爱吃的，随意浪费 三年级道德与法治 科学（合卷） 6.五一期间，许多医生、交警、环卫工人等劳动者仍坚守岗位。我们应该() A.嘲笑他们假期还要工作 B.认为这是他们的本职工作，不用在意 C.尊重并感谢他们的辛勤付出 D.觉得和自己没有关系 7.下列行为中，符合“从小爱劳动”的是() A.乐乐觉得劳动会弄脏衣服 B.丽丽认为劳动是大人的事 C.明明只关心学习，从不做家务 D.月月主动帮助妈妈洗碗、扫地 二、我会填空：每空2分，共8分。 8.随着时代发展和科技进步，我们的 越来越多样，出行越来越便捷。 9. 带领中国人民传承和发扬奋斗精神，使我们国家越来越强大， 人民生活越来越幸福。 10.在日常生活中，我们要多 、常 ,掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。 三、我会判断：正确涂“T”,错误涂“F”,每题2分，共8分。 11.五一去铜仁梵净山游玩，可以随意乱扔垃圾，不用爱护贵州生态美景。() 12.乐乐的爸爸是航天工程师，经常加班到很晚解决技术难题。这体现了航天人“特别能攻关” 的精神。（） 13.我们年纪小，不用学奋斗、不用爱劳动，长大再努力完全来得及。() 14.明明认为只有警察、医生这种体面的劳动者才光荣，清洁工、建筑工的劳动不光荣。() 四、我会回答：6分。 15.“劳动最光荣，劳动者最值得尊敬。”这不仅仅是一句口号。更体现在我们日常的具体行 动中。请结合生活实际，分别说一说在学校、家庭和社会三个场景中，你是怎么用实际行 动表达对劳动者的感谢和敬意的。 五、我会分析（共7分） 16.材料一：我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干 出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 材料二：生活中，有同学说：“学习太苦了，作业多、考试难，奋斗又累又辛苦。与其这 么累，不如轻松一点，享受当下更幸福。” (1)你觉得奋斗是幸福的事情吗？为什么？(3分) (2)作为小学生，我们可以通过哪些具体行动来做一个“小奋斗者”？(4分，至少写两点) 三年级道德与法治科学（合卷） 万山区2025-2026学年度第二学期阶段性学情诊断试卷 三年级 道德与法治（参考答案） 题型 大题题目 小题号 分值 参考答案 对应知识点 对应课本 选择题 一 1 3分 A 感受生活的进步与幸福 第一单元 第1课《我们的生活越来越幸福》 2 3分 B 理解幸福生活来自奋斗，培养感恩与奋斗意识 第一单元 第2课《幸福生活是奋斗出来的》 3 3分 C 了解为国家做出重大贡献的功勋人物 第二单元 拓展/榜样学习（结合国家功勋） 4 3分 C 通过社会实践（如参观）学习知识的途径 第二单元 第4课《致敬劳动者》（拓展实践认知） 5 3分 A 珍惜劳动成果，尊重劳动者 第二单元 第5课《从小爱劳动》 6 3分 C 尊重并感谢坚守岗位的普通劳动者 第二单元 第4课《致敬劳动者》 7 3分 D “爱劳动”在生活中的具体行为表现 第二单元 第5课《从小爱劳动》 填空题 二 1 2分 交通工具 感受时代发展和科技进步带来的生活变化 第一单元 第1课《我们的生活越来越幸福》 2 2分 中国共产党 了解党和国家在创造幸福生活中的领导作用 第一单元 第2课《幸福生活是奋斗出来的》（国情教育） 3 4分 (每空2分) 学习 实践 掌握劳动技能需要多动手实践 第二单元 第5课《从小爱劳动》 判断题 三 1 2分 F 爱护环境，珍惜家乡/公共资源 第一单元 第1课《我们的生活越来越幸福》（生态意识） 2 2分 T 理解“特别能攻关”的航天精神的具体表现 第一单元 第2课《幸福生活是奋斗出来的》（奋斗精神） 3 2分 F 树立正确的劳动观和奋斗观，从小做起 第二单元 第5课《从小爱劳动》 4 2分 F 懂得劳动不分贵贱，所有劳动者都光荣 第二单元 第3课《一切靠劳动》、第4课《致敬劳动者》 简答题 四 1 6分 1. 学校：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；爱护校园环境，不随地乱扔垃圾；认真完成值日，主动维护班级和校园的整洁。2.家庭：主动关心家人； 主动做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理自己的房间； 节约用水用电，珍惜家人通过劳动换来的生活物资3.社会：遵守秩序与礼仪，在公共场所排队；爱护公共环境，不乱扔垃圾，不破坏公共设施（言之有理即可，每个方面各2分。） 懂得尊重身边的劳动者，懂得感恩，并落实行动 第二单元 第4课《致敬劳动者》 第二单元 第5课《从小爱劳动》​ 材料分析题 五 1 3分 是幸福的事情。（1分） 理由：奋斗的过程虽然辛苦，但能让我们学到本领、克服困难、获得成长和进步，这种成就感就是幸福。只贪图轻松，没有奋斗的人生是没有价值的，无法获得真正的幸福。（言之有理即可，理由两分） 辨析奋斗与幸福的关系，理解奋斗的内在价值 第一单元 第2课《幸福生活是奋斗出来的》 2 4分 1.学习上上课认真听讲，按时完成作业，遇到困难不放弃。 2.在生活中主动承担家务或班级值日，做好自己的事。 3.坚持自己的兴趣爱好（如练字、运动），培养毅力。 4.乐于助人，积极参与集体活动，为班级争光。（合理即可，一点两分） 将奋斗精神转化为日常的具体行动 第二单元 第5课《从小爱劳动》 第一单元 第2课《幸福生活是奋斗出来的》 学科网（北京）股份有限公司 $