专题6常见的修辞手法（练习）2027年福建省中职学考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以分层训练构建修辞手法识别能力进阶路径，涵盖基础夯实、模拟提升、真题溯源三模块，逻辑清晰，助力语言运用与思维能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|10题基础识别|单修辞判断选择题|从比喻、比拟等单一修辞概念入手，构建基础认知| |真题模拟提升练|10题综合辨析|多修辞辨析+课文句判断|进阶至跨修辞识别，结合教材经典句深化理解| |真题溯源过关练|5题真题再现|近年学业考真题|对接考情，强化考点迁移与应试思维|

编写说明：2027年福建省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》专项训练（解析版） 专题6常见的修辞手法 目录 01系列考点夯实练 1 02真题模拟提升练 5 03真题溯源过关练 10 1.下列句子中，运用比喻修辞的一项是（ ） A.母亲的眼睛像一泓清泉，总能抚平我内心的烦躁。 B.春风温柔地抚摸着刚抽出嫩芽的柳枝。 C.他长得很像他父亲，尤其是那双眼睛。 D.我家的小狗“旺财”，每天都在门口等着我放学回家。 答案：A 解析：A选项将“母亲的眼睛”比作“一泓清泉”，有明确的本体“母亲的眼睛”、喻体“一泓清泉”和比喻词“像”，符合比喻修辞的定义；B选项“温柔地抚摸”把春风当作人来写，运用的是比拟（拟人）修辞；C选项“长得很像他父亲”中的“像”表示人物外貌上的比较，并非比喻；D选项是对小狗日常行为的陈述，没有运用修辞。 2.下列句子运用比拟修辞的是（ ） A.远远望去，那片油菜花田像一片金色的海洋。 B.夜晚的星星在天空中闪烁，像孩子们明亮的眼睛。 C.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳着欢快的舞蹈。 D.这座古老的桥，见证了小镇几十年的沧桑变迁。 答案：C 解析：C选项“尽情地跳着欢快的舞蹈”把雨滴当作人来写，赋予雨滴人的动作和情感，属于比拟（拟人）修辞；A选项将“油菜花田”比作“金色的海洋”，B选项将“星星”比作“孩子们明亮的眼睛”，均为比喻修辞；D选项“见证了小镇几十年的沧桑变迁”虽赋予桥“见证”的能力，但更偏向于拟人化的表述，不过相比C选项，C选项的“跳舞”更直接体现人的动作，是典型的比拟，D选项表述相对含蓄，故答案选C。 3.下列句子中借代修辞使用正确的一项是（ ） A.他每天都在书山题海中遨游，只为在高考中取得好成绩。 B.那群红领巾蹦蹦跳跳地走在去敬老院的路上。 C.安溪的铁观音茶，香气浓郁，深受人们喜爱。 D.教室里静悄悄的，只能听到同学们写字的沙沙声。 答案：B 解析：B选项用“红领巾”代指佩戴红领巾的少先队员，是以特征代本体，属于借代修辞；A选项“书山题海”是夸张的说法，突出学习任务重；C选项是对普洱茶的描述，没有运用修辞；D选项“沙沙声”是对写字声音的真实描写，没有运用修辞。 4.下列句子使用反语修辞的一项是（ ） A.他可真“能干”，把这么简单的事情都办得一团糟。 B.这篇文章写得非常精彩，让人读了之后深受启发。 C.小红在这次演讲比赛中表现优异，获得了一等奖。 D.爸爸凭借自己的努力，得到了公司领导的高度认可。 答案：A 解析：A选项中的“能干”是反话，实际表达的是“他很无能，把简单的事情办砸了”，用与本意相反的词语来表达情感，属于反语修辞；B选项“非常精彩”“深受启发”、C选项“表现优异”“获得一等奖”、D选项“凭借自己的努力”“高度认可”都是用正面词语表达正面含义，没有运用反语。 5.下列句子使用设问修辞的一项是（ ） A.他今天怎么没来上学呢？可能是生病了吧。 B.难道你不觉得厦门的沙茶面很好吃吗？ C.福建最美的地方是哪里呢？我认为是鼓浪屿。 D.这本书真好看，你看过吗？ 答案：C 解析：C选项先提出问题“福建最美的地方是哪里呢？”，然后自己给出答案“我认为是鼓浪屿”，自问自答，属于设问修辞；A选项是提出问题后推测原因，并非自问自答；B选项是用疑问的语气表达肯定的意思，是反问；D选项是一般的疑问句，没有运用设问。 6.下列句子属于反问修辞的是（ ） A.云南有多少个少数民族呢？一共有25个。 B.我们难道不应该为福建的发展贡献自己的力量吗？ C.这朵花真漂亮，不是吗？ D.你知道福建的省会是哪里吗？是福州。 答案：B 解析：B选项用“难道不……吗？”的句式，用疑问的语气表达“我们应该为福建的发展贡献自己的力量”这一肯定的意思，属于反问修辞；A、D选项都是自问自答，是设问；C选项是征求意见的疑问句，没有运用反问。 7.下列句子运用双关修辞的是（ ） A.天上的星星眨着眼睛，好像在对我们微笑。 B.我家住在三明的一个小山村，那里山清水秀。 C.他这个人，表面热情，心里却打着小算盘。 D.他在泉州做生意，最近真是“开门红”，第一个月就盈利了。 答案：D 解析：A选项“眨着眼睛”“微笑”把星星当作人来写，是比拟（拟人）；B选项是对家乡的描述，没有运用修辞；C选项“打着小算盘”是比喻人心里有算计，是比喻；D选项“开门红”既指开业第一个月就盈利这一好的开端，又有传统中“红色代表吉祥”的含义，一语双关，运用了双关修辞。 8.下列诗句中，与“主人下马客在船”修辞手法相同的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 答案：C 解析：C项与题干均为对偶（互文）。 9.下列句子中，与“他高兴得跳了起来”修辞一致的是（ ） A.他的声音震得窗户发抖。 B.教室里安静得能听见心跳声。 C.她的笑容像花儿一样绽放。 D.风儿唱着歌掠过树梢。 答案：A 解析：A项与题干均为夸张。 10.阅读下面的文字，判断其中运用的修辞，正确的一项是（ ） “云南，这片神奇的土地。你看，玉龙雪山昂首挺胸，守护着一方百姓；你听，澜沧江滔滔不绝，讲述着古老的传说。这里的人们，像蜜蜂一样勤劳，用双手创造着幸福生活。难道还有人不被这片土地所吸引吗？” A.比拟、比喻、反问 B.比喻、排比、设问 C.比拟、排比、反问 D.比喻、对偶、设问 答案：A 解析：“玉龙雪山昂首挺胸”“澜沧江滔滔不绝，讲述着古老的传说”把玉龙雪山和澜沧江当作人来写，运用比拟（拟人）修辞；“这里的人们，像蜜蜂一样勤劳”把“人们”比作“蜜蜂”，运用比喻修辞；“难道还有人不被这片土地所吸引吗？”用反问句式表达肯定的意思，运用反问修辞。文中没有运用排比（三个或三个以上结构相似的句子）、对偶（字数相等、结构相同的句子）、设问（自问自答），所以正确答案选A。 1.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 对选文中划横线句子修辞手法分析正确的一项是（ ） A.对偶 排比 借代 B.对偶 反复 比喻 C.对比 反复 借代 D.对比 排比 比喻 【答案】D 【解析】比喻：句子以“正像是”开头，将“南国的秋”与“北国的秋”分别比作“黄酒与白干、稀饭与馍馍、鲈鱼与大蟹、黄犬与骆驼”，通过具体事物的对比形成比喻，突出两者的差异。排比：四个“之与”结构（“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”）句式整齐、结构相似，形成排比，增强了语言的节奏感和对比效果。对比：每一组对比项（如黄酒与白干、稀饭与馍馍等）均通过性质差异（温和与浓烈、清淡与厚重等）形成鲜明对比，突出北国秋的浓烈与南国秋的温婉。 2.下列句子使用的修辞手法依次为（ ） ①连绵的群山成了光秃秃的馒头。 ②什么“友邦人士”！ ③绿树村边合，青山郭外斜。 ④这种理解对不对呢？对，又不尽对。 A.比喻 反语 对偶 设问 B.比拟 反语 夸张 反问 C.借代 反语 对比 设问 D.比喻 反问 对偶 反问 【答案】A 【解析】①运用了比喻的修辞手法。这个句子中，群山被比喻成了“光秃秃的馒头”。②运用了反语的修辞手法。这句话中，“友邦人士”加了引号，并用“什么”来质疑，实际上是对这些所谓的“友邦人士”的讽刺和否定。③运用了对偶的修辞手法。这两句诗结构对称，字数相等，且“绿树”与“青山”，“村边合”与“郭外斜”形成对仗。④运用了设问的修辞手法。这个句子先提出了一个问题，然后紧接着给出了答案，形成了自问自答的结构。故选A。 3.下列各句使用的修辞格正确的是（ ） ①塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ②不拿群众一针一线。 ③无边草原这样平展，就像风平浪静的海洋。 ④总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 A.比喻 夸张 拟人 反语 B.拟物 借代 夸张 拟人 C.夸张 比喻 双关 借代 D.通感 借代 比喻 反语 【答案】D 【解析】①运用了通感的修辞手法。月色是视觉感受，而旋律和名曲是听觉感受，作者将视觉和听觉相互转化。②运用了借代的修辞手法。“一针一线”是具体的物品，用来借代群众的所有财物，强调不侵犯群众利益的原则。③运用了比喻的修辞手法。将草原的广阔平展比喻为风平浪静的海洋。④运用了反语的修辞手法。该句实际上是对当时社会现象的讽刺，表达了对活人被当作古董般珍视的批判。故选D。 4.对下列句子中，修辞手法的运用判断正确的一句是（ ）。 A.误落尘网中，一去三十年。（比喻、夸张） B.几个妇女有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（比喻） C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（通感） D.秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（借代） 【答案】A。 【解析】A.正确。“误落尘网中，一去三十年”中，把“官场”比作“尘网”，这是比喻的修辞手法，“三十年”夸大了时间，这是夸张的修辞手法。 B.“比喻”错误。“狠心贼”是说妇女们骂自己的丈夫，运用了反语的修辞手法。 C.“通感”错误。“戏蝶时时舞”与“娇莺恰恰啼”相对，是对偶的修辞手法，“舞”与“啼”又是拟人手法，说“戏蝶”会舞蹈，“娇莺”会啼叫。 D.“借代”错误。“秋天”是相对于“春天”“夏天”“冬天”而言，并非借代某种特定的事物。 5.对下列句子中，修辞手法的运用判断正确的一句是（ ） A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对比） B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（拟人） C.月亮一露面，满天的星星惊散了。（比喻） D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 【答案】D 【解析】A.“对比”错误。“横眉冷对”和“俯首甘为”，运用了对偶的修辞手法。同时，“孺子牛”运用了比喻的修辞手法，指甘愿为人民服务、无私奉献的精神。 B.“拟人”错误。“江山”被赋予了“多娇”的特质，是拟人的手法，但“引无数英雄竞折腰”则通过夸张的手法来表现英雄对江山的渴望。因此，这句诗运用了拟人和夸张两种修辞手法 C.“比喻”错误。星星被赋予了“惊散”的动作，运用了拟人的修辞手法。 D.正确。“三千尺”和“落九天”都是对瀑布壮观景象的极度夸张描述，运用了夸张的修辞手法。 6．对下列各句运用修辞手法的判断，全都正确的一项是（   ） ①荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。 ②我将深味这非人间的浓黑的悲凉。 ③我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使…… ④将来的酒共食，尝着似土和泥 A．引用 通感 拟物 对比 B．对偶 拟人 比喻 引用 C．引用 比喻 明喻 对偶 D．对偶 通感 对比 比喻 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟”运用对偶，句式工整，词性、结构相互对应。 ②“浓黑的悲凉”运用通感，将心理的悲凉感受转化为视觉上的浓黑形象。 ③将“尘世的凡人”与“生着翅膀的天使”作对比，突出仰视的对象的美好。 ④“尝着似土和泥”运用比喻，将酒食的滋味比作土和泥，形象写出内心的愁苦。 故选D。 7．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只；而那丛生的荒草，便是海藻；杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是（   ） A．这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。 B．这一段话共有四个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是建筑遗迹，喻体是船只；第三个本体是荒草，喻体是海藻；第四个本体是乱石，喻体是泡沫。 C．这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫；第三个本体是建筑遗迹，喻体是船只。 D．这一段话共有两个比喻：第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 这段话一共有四个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫；第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。 有的同学可能会把荒野比喻成海洋的一点丢掉，主要是由于思路不够细密导致的。 8．下列句中所用修辞手法，依次正确的一项是（   ） ①明明有流水，却听不见水流声。仰头西望，半空中挂着一条两尺宽的白带子，随风舞动。 ②生存的小品文，必须是匕首，是投枪，是能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。 ③那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 ④任何共产党员都不能拿群众的一针一线。 A．①借喻②暗喻③拟物④借代 B．①借代②暗喻③拟物④借喻 C．①借喻②拟物③拟人④借代 D．①借代②暗喻③拟人④借喻 【答案】A 【解析】①“白带子”运用借喻，本体瀑布未出现，直接用喻体指代，无喻词。 ②“是匕首，是投枪”属于暗喻，以“是”作喻词，把小品文比作匕首、投枪。 ③将人当作植物来写，身子如同草木生长在水里，运用拟物手法。 ④“一针一线”以细小物品代指群众全部财物，是部分代整体的借代。 9．下列各句所用修辞方法判断不正确的一项是（   ） A．面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？（反问） B．我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。（对偶） C．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块。（拟人） D．住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧， 衣料的粗陋，都使她苦恼。（对比） 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。通过疑问形式表达确定意思，这是运用反问的修辞手法。 B.正确。“出外”对“归来”，“小屋是我快乐的起点”对“小屋是我幸福的终点”，结构相似、意义相关的两句并列，这是运用对偶的修辞手法。 C.正确。“歌唱”“奔跑”两个词将小溪赋予人的动作和情感，这是运用拟人的修辞手法。 D.“对比”错误，“住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋”通过列举多个相似结构的短语来强调“她”的苦恼，应为排比。 故选D。 10.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） B.我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。（拟人） C.我仿佛听见它们在小声交谈。（比喻） D.在星星温柔的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） 【答案】C 【解析】本题考查学生正确判断常见修辞手法的能力。 A.排比，以“是……的”为固定句式，连续排列“柔和”“静寂”“梦幻”三个语义相关的短语，符合排比“结构相同/相似、语气一致、内容相关的短语/句子并列”的定义。 B.拟人，“穿着闪亮的衣服”是人类的行为特征，赋予“萤火虫”人格化动作，将其当作人来描写，契合拟人修辞“赋予事物人的言行、情态”的核心要求。 C.拟人，“小声交谈”是人类的交流行为，赋予未明确指明的“它们”人的动作，属于拟人修辞。 D.拟人，“温柔的怀抱”是人类的情态与动作（怀抱），将“星星”当作人来写，赋予其温暖、包容的人格化特征，符合拟人修辞定义。 故选C。 1.现代文阅读2（2026年福建省学业考） ┄┄ 这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。 不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执着地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。 1993年10月25日 文中划波浪线的句子使用的修辞手法是( ) A.比喻 B.排比 C.反复 D.夸张 【答案】C 【解析】反复：为强调情感，有意重复使用词语或句子。句中连续两次使用 “永远”，反复强调作者对小胡同深切、长久的眷恋之情，属于反复修辞。 A 比喻：要有本体、喻体，把甲比作乙，本句没有，排除。 B 排比：需要三个及以上结构相似、句式整齐的分句，本句不满足，排除。 D 夸张：故意夸大或缩小事物特征，文中没有夸大描述，排除。 2．（2025年福建省学业考）划线句子使用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对偶 一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ 【答案】C 【解析】排比：把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。句中 “开辟的伟大道路”“创造的伟大事业”“取得的伟大成就” 三个偏正短语，句式结构相近，并列排布，构成排比，增强语言气势，突出百年奋斗取得的丰硕成果。 A 比喻：需要本体和喻体，句中没有把一物比作另一物，排除。 B 拟人：把事物赋予人的动作、情态，文段无拟人化描写，排除。 D 对偶：要求上下两句字数相等、词性相对，本句不满足对偶的格式要求，排除。 3．（2024年福建省学业考）对下列各句所用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A．火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。(比喻) B．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。(拟人) C．这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？(设问) D．春风吹过大地,吹绿了山川,吹醒了河流,吹开了花朵。(排比) 【答案】D 【解析】D项,采用的是排比的修辞手法。这句话用“吹绿”“吹醒”“吹开”三个动词形成了排比,生动地描绘了春风给大地带来的生机与活力,增强了语言的节奏感和表现力。A项,采用的是拟人的修辞手法,将火车赋予人的“叹息”,使其具有生命力和情感。考生选此项主要是被句中的“像”字误导误判该句为比喻句。B项,采用的是比喻的修辞手法,用“梭鱼”来比喻“小船”。C项是反问句,反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴含在问句中了,不需要对方回答。这类句式常和“难道”“怎么”等反问词联接。 4．（2020年福建省学业考）对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．我总不敢马上拆看家信,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。(反复) B．我外出,小屋是我快乐的起点；我归来,小屋是我幸福的终点。(对偶) C．天生的聪明,优良的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。(排比) D．我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。(对比) 【答案】D 【解析】D项,“孤独地站”把“邮筒”当作人来写,运用的是拟人的修辞手法,而非对比的修辞手法。 5．（2019年福建省学业考）下列各句中，修辞手法使用正确的一项是（ ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B．我记忆中故乡的云海落日就很飘忽柔曼，宛若一颗少女的心。（夸张） C．难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？（设问） D．我知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。（排比） 【答案】D 【解析】A项是通感。花香本是嗅觉，用听觉“远处高楼上渺茫的歌声”来描绘花香，突出表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点，形象生动。B项是比喻，将“故乡的云海落日”比作“一颗少女的心”。C项是反问，“难道”一词表示加强反问的语气。D项有四个连续且结构相同的成分，是排比，判断正确。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年福建省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》专项训练（解析版） 专题6常见的修辞手法 目录 01系列考点夯实练 2 02真题模拟提升练 4 03真题溯源过关练 7 1.下列句子中，运用比喻修辞的一项是（ ） A.母亲的眼睛像一泓清泉，总能抚平我内心的烦躁。 B.春风温柔地抚摸着刚抽出嫩芽的柳枝。 C.他长得很像他父亲，尤其是那双眼睛。 D.我家的小狗“旺财”，每天都在门口等着我放学回家。 2.下列句子运用比拟修辞的是（ ） A.远远望去，那片油菜花田像一片金色的海洋。 B.夜晚的星星在天空中闪烁，像孩子们明亮的眼睛。 C.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳着欢快的舞蹈。 D.这座古老的桥，见证了小镇几十年的沧桑变迁。 3.下列句子中借代修辞使用正确的一项是（ ） A.他每天都在书山题海中遨游，只为在高考中取得好成绩。 B.那群红领巾蹦蹦跳跳地走在去敬老院的路上。 C.安溪的铁观音茶，香气浓郁，深受人们喜爱。 D.教室里静悄悄的，只能听到同学们写字的沙沙声。 4.下列句子使用反语修辞的一项是（ ） A.他可真“能干”，把这么简单的事情都办得一团糟。 B.这篇文章写得非常精彩，让人读了之后深受启发。 C.小红在这次演讲比赛中表现优异，获得了一等奖。 D.爸爸凭借自己的努力，得到了公司领导的高度认可。 5.下列句子使用设问修辞的一项是（ ） A.他今天怎么没来上学呢？可能是生病了吧。 B.难道你不觉得厦门的沙茶面很好吃吗？ C.福建最美的地方是哪里呢？我认为是鼓浪屿。 D.这本书真好看，你看过吗？ 6.下列句子属于反问修辞的是（ ） A.云南有多少个少数民族呢？一共有25个。 B.我们难道不应该为福建的发展贡献自己的力量吗？ C.这朵花真漂亮，不是吗？ D.你知道福建的省会是哪里吗？是福州。 7.下列句子运用双关修辞的是（ ） A.天上的星星眨着眼睛，好像在对我们微笑。 B.我家住在三明的一个小山村，那里山清水秀。 C.他这个人，表面热情，心里却打着小算盘。 D.他在泉州做生意，最近真是“开门红”，第一个月就盈利了。 8.下列诗句中，与“主人下马客在船”修辞手法相同的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 9.下列句子中，与“他高兴得跳了起来”修辞一致的是（ ） A.他的声音震得窗户发抖。 B.教室里安静得能听见心跳声。 C.她的笑容像花儿一样绽放。 D.风儿唱着歌掠过树梢。 10.阅读下面的文字，判断其中运用的修辞，正确的一项是（ ） “云南，这片神奇的土地。你看，玉龙雪山昂首挺胸，守护着一方百姓；你听，澜沧江滔滔不绝，讲述着古老的传说。这里的人们，像蜜蜂一样勤劳，用双手创造着幸福生活。难道还有人不被这片土地所吸引吗？” A.比拟、比喻、反问 B.比喻、排比、设问 C.比拟、排比、反问 D.比喻、对偶、设问 1.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 对选文中划横线句子修辞手法分析正确的一项是（ ） A.对偶 排比 借代 B.对偶 反复 比喻 C.对比 反复 借代 D.对比 排比 比喻 2.下列句子使用的修辞手法依次为（ ） ①连绵的群山成了光秃秃的馒头。 ②什么“友邦人士”！ ③绿树村边合，青山郭外斜。 ④这种理解对不对呢？对，又不尽对。 A.比喻 反语 对偶 设问 B.比拟 反语 夸张 反问 C.借代 反语 对比 设问 D.比喻 反问 对偶 反问 3.下列各句使用的修辞格正确的是（ ） ①塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ②不拿群众一针一线。 ③无边草原这样平展，就像风平浪静的海洋。 ④总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 A.比喻 夸张 拟人 反语 B.拟物 借代 夸张 拟人 C.夸张 比喻 双关 借代 D.通感 借代 比喻 反语 4.对下列句子中，修辞手法的运用判断正确的一句是（ ）。 A.误落尘网中，一去三十年。（比喻、夸张） B.几个妇女有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（比喻） C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（通感） D.秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（借代） 5.对下列句子中，修辞手法的运用判断正确的一句是（ ） A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对比） B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（拟人） C.月亮一露面，满天的星星惊散了。（比喻） D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 6．对下列各句运用修辞手法的判断，全都正确的一项是（   ） ①荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。 ②我将深味这非人间的浓黑的悲凉。 ③我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使…… ④将来的酒共食，尝着似土和泥 A．引用 通感 拟物 对比 B．对偶 拟人 比喻 引用 C．引用 比喻 明喻 对偶 D．对偶 通感 对比 比喻 7．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只；而那丛生的荒草，便是海藻；杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是（   ） A．这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。 B．这一段话共有四个比喻：第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是建筑遗迹，喻体是船只；第三个本体是荒草，喻体是海藻；第四个本体是乱石，喻体是泡沫。 C．这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫；第三个本体是建筑遗迹，喻体是船只。 D．这一段话共有两个比喻：第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫。 8．下列句中所用修辞手法，依次正确的一项是（   ） ①明明有流水，却听不见水流声。仰头西望，半空中挂着一条两尺宽的白带子，随风舞动。 ②生存的小品文，必须是匕首，是投枪，是能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。 ③那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 ④任何共产党员都不能拿群众的一针一线。 A．①借喻②暗喻③拟物④借代 B．①借代②暗喻③拟物④借喻 C．①借喻②拟物③拟人④借代 D．①借代②暗喻③拟人④借喻 9．下列各句所用修辞方法判断不正确的一项是（   ） A．面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？（反问） B．我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。（对偶） C．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块。（拟人） D．住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧， 衣料的粗陋，都使她苦恼。（对比） 10.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） B.我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。（拟人） C.我仿佛听见它们在小声交谈。（比喻） D.在星星温柔的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） 1.现代文阅读2（2026年福建省学业考） ┄┄ 这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。 不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执着地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。 1993年10月25日 文中划波浪线的句子使用的修辞手法是( ) A.比喻 B.排比 C.反复 D.夸张 2．（2025年福建省学业考）划线句子使用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对偶 一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ 3．（2024年福建省学业考）对下列各句所用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A．火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。(比喻) B．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。(拟人) C．这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？(设问) D．春风吹过大地,吹绿了山川,吹醒了河流,吹开了花朵。(排比) 4．（2020年福建省学业考）对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．我总不敢马上拆看家信,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。(反复) B．我外出,小屋是我快乐的起点；我归来,小屋是我幸福的终点。(对偶) C．天生的聪明,优良的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。(排比) D．我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。(对比) 5．（2019年福建省学业考）下列各句中，修辞手法使用正确的一项是（ ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人） B．我记忆中故乡的云海落日就很飘忽柔曼，宛若一颗少女的心。（夸张） C．难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？（设问） D．我知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。（排比） 2 学科网（北京）股份有限公司 $