精品解析：江苏省南京市秦淮区 2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试卷

江苏省南京市秦淮区2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出来。每小题2分，共30分） 1. 2024年12月4日，“____——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（ ） A. 清明节 B. 春节 C. 端午节 D. 中秋节 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 我国以立法形式设立了南京大屠杀死难者国家公祭日，在每年的______，都会举行国家公祭仪式。（ ） A. 9月3日 B. 9月30日 C. 12月4日 D. 12月13日 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 新的一年即将到来之际，思政老师给同学们寄语如下：“你们喜欢搜集分析社会大事小情，独到的看法展现了你们的成长，关心远方，不断前行!”根据寄语描述（ ） ①是正确认识学习的具体表现 ②表明他们能够积极合理利用互联网 ③符合服务和奉献社会的需要 ④说明他们了解如何养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：初中道法明确学习不局限于学校书本，关注、分析社会事件也是成长学习的一部分，同学们搜集分析社会大小事是正确认识学习的体现，故①说法正确； ②：题干寄语只提到同学们搜集分析社会事件，完全没有提及使用互联网的相关内容，该选项无题干支撑，故②不符合题意； ③：主动关心社会大事、了解社会动态，能提升自身的社会认知与实践能力，符合未来服务、奉献社会的能力要求，故③符合题意； ④：关注社会、主动了解社会是亲社会行为的养成要求，同学们的做法符合亲社会行为的培养方向，故④符合题意。 4. 有人形象地描述“情绪价值”一词：当他人从你的行为或言语中获得勇气、坚持、信任等积极体验，你就提供了“情绪价值”。同学们探究“如何创造情绪价值”后形成结论如下，其中具有针对性的有（ ） ①道德水平影响情绪价值创造力 ②树立规则意识，严于律己 ③每一个人都可以创造情绪价值 ④学会尊重他人，平等待人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：较高的道德水平有助于体谅他人，更好地给别人带来积极感受，影响情绪价值创造力，故①符合题意。 ②：树立规则意识、严于律己侧重遵守规则，和为他人提供积极情绪体验没有直接关联，故②不符合题意。 ③：每个人都可以通过语言行动给他人带去勇气、信任，都能够创造情绪价值，故③符合题意。 ④：尊重他人、平等待人，能让对方获得良好感受，是创造情绪价值的做法，故④符合题意。 5. 某班举办“我的爸爸妈妈”分享活动： 根据上述同学的描述，他们的爸爸妈妈展现的共同品质是（ ） A. 自觉履行应尽责任 B. 积极奉献社会 C. 坚持国家利益至上 D. 关心国家发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中父母关心学习、教导守礼、认真工作，都是承担家庭与工作责任的表现，故 A 符合题意； B：题干材料只体现家庭生活，没有体现服务社会、奉献社会的相关内容，故 B 不符合题意； C：题干没有涉及国家利益相关内容，故 C 不符合题意； D：材料没有体现关心国家发展的相关表述，故 D 不符合题意。 某班级开展探究活动，分工如下表。据此回答下面小题。 组别 主要任务 第一小组 寻找身边存在的不良行为，整理相关案例 第二小组 梳理不良行为的形成与危害 第三小组 开展不良行为自我防范意识的校园问卷调查 第四小组 ⋯⋯ 6. 根据各小组的分工进行合理推断，同学们探究的议题最可能是（ ） A. 明辨是非，加强自我防范 B. 乐学守礼，共创文明校园 C. 勇于担责，选择自立人生 D. 面对侵害，学会依法求助 7. “是什么—为什么—怎么办”是分析解决问题的一般思路，上述小组也是依据这一思路进行任务分工的。据此推断，第四小组的主要任务应该是（ ） A. 撰写不良行为的防范或矫治措施 B. 搜集我国法律关于不良行为的规定 C. 分析不良行为与违法犯罪的联系 D. 梳理未成年人不良行为的具体表现 【答案】6. A 7. A 【解析】 【6题详解】 A ：题干中通过各组分工可以看出同学们探究的议题是明辨是非，加强自我防范，故A说法正确。 BCD：“乐学守礼”、“自立人生”、“依法求助”都没有在各组分工的核心内容中体现，不符合探究主题，故BCD不符合题意。 【7题详解】 A ：按照“是什么—为什么—怎么办”的思路，第一小组整理不良行为案例、第三小组做防范意识调研，属于“是什么”的层面，即明确不良行为的实际情况；第二小组梳理不良行为的形成与危害，属于“为什么”的层面，即探究不良行为的成因和负面影响；剩下的第四小组对应的就是“怎么办”的层面，也就是提出解决方法，撰写不良行为的防范或矫治措施符合这一逻辑，故A说法正确。 BCD：内容都还属于认识、分析问题的环节，不属于“怎么办”的任务，故BCD不符合题意。 8. 林女士在黔灵山公园发现一只刚出生的野生猕猴，将其带回家养了半年，当地管理部门要求林女士将猕猴归还，林女士表示想要取得合法喂养资格。根据律师解读，下列给林女士的建议合理的是（ ） 律师解读：根据《野生动物保护法》，饲养猕猴等国家保护动物，须经政府有关主管部门批准，未经批准饲养的，由政府有关部门给予罚款等处罚，情节严重构成犯罪的，需要承担相应的刑事责任。 A. 遇到非法侵害，及时依法求助 B. 是犯罪行为，理应依法给予严惩 C. 应当依法自律，自觉遵纪守法 D. 是违法行为，要追究其法律责任 【答案】C 【解析】 【详解】A：本题中管理部门的要求是依法履职，不存在林女士遭遇非法侵害的情形，该建议不符合场景，故A不符合题意； B：题干里林女士的行为还没达到情节严重构成犯罪的程度，直接认定为犯罪并要求严惩不符合题意，故B不符合题意； C：林女士私自饲养保护动物的行为违反了相关法律，她应当自觉遵守法律法规，依法规范自身行为，办理合法的审批手续，这个建议合理，故C符合题意； D：该选项是对林女士行为的定性和追责结论，不是给林女士的合理建议，不符合设问要求，故D不符合题意。 9. 有一首歌的歌词说：“有了强的国，才有富的家。”符合这句歌词的正确观点是（ ） ①若国家利益无法保障，个人利益就难以得到实现 ②个人利益就是国家利益，国家利益反映个人利益 ③当代中国，国家和我们每个人是一个命运共同体 ④国家利益只有依靠全体人民，才能得到真正实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：国家利益是人民利益的集中体现，国家安定强大是个人权益获得保障的基础，如果国家利益得不到维护，个人的生活、权益都无从谈起，符合歌词含义，故①说法正确； ②：个人利益和国家利益在根本上一致，但二者不能完全等同，二者的覆盖范围、具体指向存在区别，“个人利益就是国家利益”的表述错误，故②说法错误； ③：国家和每个人的利益紧密绑定，国兴才能家宁，我们与国家同命运共发展，符合歌词表达的家国相依的内涵，故③说法正确； ④：该观点强调人民对实现国家利益的作用，和题干中国家强大是家庭富足的前提的表意方向相反，故④不符合题意。 10. 小凡一家国庆期间到南京旅游，参观博物院是其中一项重要行程。然而博物院参观预约爆满，妈妈发现有人在网上专门加价倒卖博物院门票。如果你是小凡（ ） A. 养护精神很重要，个人得失不计较 B. 维护规则应坚定，社会责任要履行 C. 他人劳动当尊重，诚实劳动值得夸 D. 媒介素养要提高，网络利用需理性 【答案】B 【解析】 【详解】A：“不计较个人得失”是对违规行为的纵容，故A说法错误； B：加价倒卖博物院预约门票的行为，是违反景区预约参观规则、扰乱公共秩序的违规行为，面对这种现象，公民应该主动坚定维护社会规则，履行举报这类违规行为的社会责任，故B符合题意； C：加价倒票是违规牟利的行为，不属于值得夸赞的诚实劳动，故C说法错误； D：本题的核心指向是抵制违规倒票、维护公共规则，和理性利用网络、提升媒介素养的主旨不匹配，故D不符合题意。 11. 梧桐大道是南京城一张靓丽的名片，有些游客会站在马路中间取景拍照，留下美丽瞬间的同时也埋下了安全隐患。为了让梧桐大道在有序中更美（ ） ①游客应在无机动车时进入马路中间拍照 ②机动车驾驶员应当注意观察，礼让行人 ③管理部门应该对上述拍照行为进行劝导 ④我们应将心比心，包容游客的上述行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：马路中间属于机动车通行区域，无论有无机动车都不可以进入拍照，该行为违反交通规则，存在安全隐患，故①说法错误； ②：题干存在游客占道拍照的隐患，机动车驾驶员留意路况、礼让行人，能够防范事故，维护道路秩序，故②符合题意； ③：管理部门劝导游客，引导游客文明拍照，能消除安全隐患，维护道路有序，故③符合题意； ④：游客站马路中间拍照属于危险的违法行为，不能一味包容，故④说法错误。 12. 同学们到法院开展研学活动。法官向同学们介绍了法院的部门组成以及近期审理的一则果园承包合同纠纷案。随后法官提出了一个问题：该案应由法院哪个部门负责审理？对此，你的回答是（ ） A. 立案庭 B. 民事审判庭 C. 行政审判庭 D. 刑事审判庭 【答案】B 【解析】 【详解】A：立案庭的职能是受理、登记案件，不负责具体审理案件，故A不符合题意； B：果园承包合同纠纷属于平等民事主体之间的财产类民事争议，这类民事案件由人民法院的民事审判庭负责审理，故B符合题意； C：行政审判庭审理的是公民状告行政机关的行政争议案件，和本题场景不符，故C不符合题意； D：刑事审判庭负责审理涉嫌犯罪的刑事案件，本题不存在刑事犯罪情形，故D不符合题意。 13. 如图为小李同学绘制的知识关系图，由此可见小李（ ） ①对于秩序和规则关系的认识，主要问题在于不够完整 ②遗漏了纪律这一具有国家强制力保障实施的特殊规则 ③知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则 ④对刑事违法行为和一般违法行为之间的区别并不清晰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小李的知识图问题不是 “秩序和规则关系认识不完整”，而是混淆了法律分类对应的作用，故①不符合题意。 ②：纪律不属于靠国家强制力保障实施的规则，只有法律才具备国家强制力，故②不符合题意。 ③：图里社会规则分为道德、法律两类，说明小李知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，故③符合题意。 ④：民事、行政法律规范处理一般违法行为，只有刑事法律规范惩治犯罪，小李把全部法律的作用写为惩治犯罪，说明他对刑事违法和一般违法行为的区别并不清晰，故④符合题意。 14. 晓明进入初二后，感觉学习压力突然变大，他觉得自己的精力已经难以承担好道德与法治课代表的工作。作为好朋友（ ） A. 作为集体中的一员，首先要对集体负责 B. 对自己负责和对集体负责之间要有取舍 C. 全力以赴服务集体，才能实现人生价值 D. 在正确评估自身能力后，做出合理选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：对集体负责的前提是要先结合自身实际，不能脱离自身能力要求无条件优先对集体负责，故A说法错误； B：对自己负责和对集体负责本质上不是对立需要取舍的关系，负责任的要求是兼顾二者，不是非此即彼的取舍，故B说法错误； C：“全力以赴服务集体才能实现人生价值”的表述过于绝对，实现人生价值的途径是多元的，也不符合晓明当前精力不足的实际情况，故C说法错误； 晓明当前的困境是学习压力增大，自身精力不足以兼顾课代表的集体工作，这时候首先要客观评估自己的实际能力，再做出符合自身实际的合理选择，故D符合题意。 15. 国家安全部微信公众号每年都发布一些国家安全机关破获的重大间谍案件，起底境外间谍情报机关渗透、窃密、策反的各式卑劣手法。发布这些案件（ ） ①贯彻了树立总体国家安全观的要求 ②规定了公民有维护国家安全的义务 ③加快推进了国防和军队现代化建设 ④增强了全社会维护国家利益的意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：公布间谍案件，警示大众防范间谍渗透，有利于树立总体国家安全观，故①符合题意。 ②：维护国家安全的义务是由法律规定的，不是发布案例来规定，故②不符合题意。 ③：题干公布间谍案例属于国家安全宣传教育，和国防军队现代化建设没有直接关系，故③不符合题意。 ④：以案普法，能够增强公民维护国家安全、国家利益的意识，故④符合题意。 二、非选择题（共30分） 16. 在学校网络安全宣传周活动中，某小组同学在班级内开展了一次网络生活问卷调查，部分统计结果如下： （1）该小组拟以“互联网带来的生活之变”为题，向全班汇报调查结果，请你帮助完成汇报稿。 （2）班级打算就同学们网络使用问题设计一期宣传板报，你认为有必要设计哪些方面的内容？请说明理由。 【答案】（1）互联网是把双刃剑，深刻改变了我们的生活：①互联网为我们的生活提供了便利，网购等线上消费方式极大丰富了我们的日常消费选择，让生活更便捷多彩；②但网络生活也存在不少隐患：近两成同学遭遇过网购诈骗，超八成同学接触过他人隐私被传播的事件，还存在随意转发八卦“吃瓜”的行为，既可能侵犯他人合法权益，也容易让自身陷入风险；③同时我们的网络维权素养有待提升，仅有不到两成的同学了解官方网络举报投诉渠道，大家合法维护自身网络权益的能力还不足。 （2）内容一：网络便利生活的正向科普。理由：帮助同学们正确认识网络的积极作用，合理利用网络的优势服务自己的学习与生活。 内容二：网络常见风险警示（比如网购防骗、不随意传播他人隐私的提醒）。理由：调查显示多数同学都接触过网络侵权相关事件，能引导同学们识别网络陷阱，规范自身网络言行，避免无意中侵犯他人合法权益，也提升自我保护意识。 内容三：合法网络维权渠道介绍。理由：绝大多数同学不了解官方网络举报平台，普及维权途径能帮助同学们在遭遇网络侵害时，通过正确的方式维护自身合法权益，提升媒介素养。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是网络的影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 经常网上购物，可知网络改变了我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富多彩； 近两成同学遭遇过网购诈骗，超八成同学接触过他人隐私被传播的事件，可知网络也存在一些隐患； 仅有不到两成的同学了解官方网络举报投诉渠道，可知公民的网络维权素养有待提高。 【小问2详解】 本设问考查的是就同学们网络使用问题设计一期宣传板报，需要对材料内容进行关键词提炼； 经常网上购物，可知可以设计关于网络便利生活的正向科普的宣传板报； 针对网上侵权事件，可知可以设计网络常见风险警示（比如网购防骗、不随意传播他人隐私的提醒）； 绝大多数同学不了解官方网络举报平台，可知可以设计合法网络维权渠道介绍。 17. 学校组织初二年级同学开展学农实践活动，方案通知如下： 活动时间：10月23日——10月28日 主要内容： 1.听关于我国粮食安全、农业科技发展状况等讲座。 2.参加种植、翻地、开沟、采摘、锄草等田间劳动。 3.走进农民家庭进行采访，了解农民生产生活实际。 活动纪律： 1.一切行动听指挥。未经老师允许，不得擅自离开学农基地。 2.遵守作息时间。熄灯后保持安静，不得影响他人休息。 3.其他纪律要求，详见学农实践活动学生手册。 面对即将到来的第一次学农实践活动，同学们既好奇又兴奋。方案发布后，有些同学却抱怨：这不许那不许 （1）针对同学们的议论，请提出你的观点并作简要阐述。 （2）学农有意义吗？若请你作为学生代表在动员大会上发言，请以此为题，用一段话表达你的认识。 【答案】（1）观点：同学们应正确看待学农实践活动中的纪律要求。阐述：学农实践活动设置纪律是必要的，从活动目的看、讲座学习，有序组织才能保证各项任务顺利完成、锻炼能力，才能完整聆听粮食安全知识，从安全保障角度、陌生环境，能避免意外发生，所以纪律保障学农活动成功开展。 （2）同学们，学农实践活动意义非凡，从知识增长层面、农业科技讲座，知晓农业发展前沿，拓宽知识视野，亲身参与种植，锻炼动手能力，懂得珍惜粮食。再者，感受乡村生活烟火气，培养社会责任感，让我们在泥土与汗水里收获知识，大家积极投入! 【解析】 【小问1详解】 小问1：略 小问2：从设问中可知要考查规则与自由的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 活动纪律可知规则保障集体活动有序开展； 听讲座、田间劳动可知纪律保障各项学习实践任务顺利完成； 陌生基地环境可知纪律能够守护参与活动学生的人身安全。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在实践中学习、劳动的价值相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 粮食安全、农业科技讲座可知拓展知识视野，了解农业发展； 种植采摘田间劳动可知锻炼动手能力，树立节约粮食意识； 采访农民家庭可知感受乡村生活，培养社会责任感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南京市秦淮区2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出来。每小题2分，共30分） 1. 2024年12月4日，“____——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（ ） A. 清明节 B. 春节 C. 端午节 D. 中秋节 2. 我国以立法形式设立了南京大屠杀死难者国家公祭日，在每年的______，都会举行国家公祭仪式。（ ） A. 9月3日 B. 9月30日 C. 12月4日 D. 12月13日 3. 新的一年即将到来之际，思政老师给同学们寄语如下：“你们喜欢搜集分析社会大事小情，独到的看法展现了你们的成长，关心远方，不断前行!”根据寄语描述（ ） ①是正确认识学习的具体表现 ②表明他们能够积极合理利用互联网 ③符合服务和奉献社会的需要 ④说明他们了解如何养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 有人形象地描述“情绪价值”一词：当他人从你的行为或言语中获得勇气、坚持、信任等积极体验，你就提供了“情绪价值”。同学们探究“如何创造情绪价值”后形成结论如下，其中具有针对性的有（ ） ①道德水平影响情绪价值创造力 ②树立规则意识，严于律己 ③每一个人都可以创造情绪价值 ④学会尊重他人，平等待人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 某班举办“我的爸爸妈妈”分享活动： 根据上述同学的描述，他们的爸爸妈妈展现的共同品质是（ ） A. 自觉履行应尽责任 B. 积极奉献社会 C. 坚持国家利益至上 D. 关心国家发展 某班级开展探究活动，分工如下表。据此回答下面小题。 组别 主要任务 第一小组 寻找身边存在的不良行为，整理相关案例 第二小组 梳理不良行为的形成与危害 第三小组 开展不良行为自我防范意识的校园问卷调查 第四小组 ⋯⋯ 6. 根据各小组的分工进行合理推断，同学们探究的议题最可能是（ ） A. 明辨是非，加强自我防范 B. 乐学守礼，共创文明校园 C. 勇于担责，选择自立人生 D. 面对侵害，学会依法求助 7. “是什么—为什么—怎么办”是分析解决问题的一般思路，上述小组也是依据这一思路进行任务分工的。据此推断，第四小组的主要任务应该是（ ） A. 撰写不良行为的防范或矫治措施 B. 搜集我国法律关于不良行为的规定 C. 分析不良行为与违法犯罪的联系 D. 梳理未成年人不良行为的具体表现 8. 林女士在黔灵山公园发现一只刚出生的野生猕猴，将其带回家养了半年，当地管理部门要求林女士将猕猴归还，林女士表示想要取得合法喂养资格。根据律师解读，下列给林女士的建议合理的是（ ） 律师解读：根据《野生动物保护法》，饲养猕猴等国家保护动物，须经政府有关主管部门批准，未经批准饲养的，由政府有关部门给予罚款等处罚，情节严重构成犯罪的，需要承担相应的刑事责任。 A. 遇到非法侵害，及时依法求助 B. 是犯罪行为，理应依法给予严惩 C. 应当依法自律，自觉遵纪守法 D. 是违法行为，要追究其法律责任 9. 有一首歌的歌词说：“有了强的国，才有富的家。”符合这句歌词的正确观点是（ ） ①若国家利益无法保障，个人利益就难以得到实现 ②个人利益就是国家利益，国家利益反映个人利益 ③当代中国，国家和我们每个人是一个命运共同体 ④国家利益只有依靠全体人民，才能得到真正实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 小凡一家国庆期间到南京旅游，参观博物院是其中一项重要行程。然而博物院参观预约爆满，妈妈发现有人在网上专门加价倒卖博物院门票。如果你是小凡（ ） A. 养护精神很重要，个人得失不计较 B. 维护规则应坚定，社会责任要履行 C. 他人劳动当尊重，诚实劳动值得夸 D. 媒介素养要提高，网络利用需理性 11. 梧桐大道是南京城一张靓丽的名片，有些游客会站在马路中间取景拍照，留下美丽瞬间的同时也埋下了安全隐患。为了让梧桐大道在有序中更美（ ） ①游客应在无机动车时进入马路中间拍照 ②机动车驾驶员应当注意观察，礼让行人 ③管理部门应该对上述拍照行为进行劝导 ④我们应将心比心，包容游客的上述行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 同学们到法院开展研学活动。法官向同学们介绍了法院的部门组成以及近期审理的一则果园承包合同纠纷案。随后法官提出了一个问题：该案应由法院哪个部门负责审理？对此，你的回答是（ ） A. 立案庭 B. 民事审判庭 C. 行政审判庭 D. 刑事审判庭 13. 如图为小李同学绘制的知识关系图，由此可见小李（ ） ①对于秩序和规则关系的认识，主要问题在于不够完整 ②遗漏了纪律这一具有国家强制力保障实施的特殊规则 ③知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则 ④对刑事违法行为和一般违法行为之间的区别并不清晰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 晓明进入初二后，感觉学习压力突然变大，他觉得自己的精力已经难以承担好道德与法治课代表的工作。作为好朋友（ ） A. 作为集体中的一员，首先要对集体负责 B. 对自己负责和对集体负责之间要有取舍 C. 全力以赴服务集体，才能实现人生价值 D. 在正确评估自身能力后，做出合理选择 15. 国家安全部微信公众号每年都发布一些国家安全机关破获的重大间谍案件，起底境外间谍情报机关渗透、窃密、策反的各式卑劣手法。发布这些案件（ ） ①贯彻了树立总体国家安全观的要求 ②规定了公民有维护国家安全的义务 ③加快推进了国防和军队现代化建设 ④增强了全社会维护国家利益的意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共30分） 16. 在学校网络安全宣传周活动中，某小组同学在班级内开展了一次网络生活问卷调查，部分统计结果如下： （1）该小组拟以“互联网带来的生活之变”为题，向全班汇报调查结果，请你帮助完成汇报稿。 （2）班级打算就同学们网络使用问题设计一期宣传板报，你认为有必要设计哪些方面的内容？请说明理由。 17. 学校组织初二年级同学开展学农实践活动，方案通知如下： 活动时间：10月23日——10月28日 主要内容： 1.听关于我国粮食安全、农业科技发展状况等讲座。 2.参加种植、翻地、开沟、采摘、锄草等田间劳动。 3.走进农民家庭进行采访，了解农民生产生活实际。 活动纪律： 1.一切行动听指挥。未经老师允许，不得擅自离开学农基地。 2.遵守作息时间。熄灯后保持安静，不得影响他人休息。 3.其他纪律要求，详见学农实践活动学生手册。 面对即将到来的第一次学农实践活动，同学们既好奇又兴奋。方案发布后，有些同学却抱怨：这不许那不许 （1）针对同学们的议论，请提出你的观点并作简要阐述。 （2）学农有意义吗？若请你作为学生代表在动员大会上发言，请以此为题，用一段话表达你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $