吉林省榆树市八号镇中学等校2026-2027学年第一学期开学考试八年级历史

**基本信息** 2026-2027学年八年级历史开学考试，聚焦唐至明清历史，以文物、文献、图表等史料为载体，融合时空观念与史料实证，既检测基础史实又提升综合探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/25|政治制度（如三省六部制）、经济（曲辕犁）、民族关系（唐蕃交往）等|结合年谱（如唐太宗事迹）、诗句（杜甫《无家别》）考基础，强化时空对应| |非选择题|3/35|民族交融、中央集权、宋朝成就|以“文物解码”任务驱动（如26题用《步辇图》实证唐蕃和亲），28题论述宋朝成就培养历史解释与家国情怀|

2026-2027学年度第一学期开学考试八年级历史 一．选择题（共25小题，每题1分，共25分） 1．（1分）武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（　　） A．打击敌对官僚 B．重视发展生产 C．大力发展科举 D．巩固开拓边疆 2．（1分）如表为唐朝一位历史人物年谱节选，对这位历史人物评述正确的是（　　） 公元626年 公元627年 公元629年 公元630年 发动玄武门之变 命高官议事必须由谏官跟随，遇有不当之处，谏官立刻进谏 任用房玄龄为左相、杜如晦为右相 被北方和西北地区各族首领尊奉为各族的“天可汗” A．建立唐朝，消灭割据势力 B．虚心纳谏，开创贞观之治 C．创立殿试，大力选拔人才 D．注重文教，迎来开元盛世 3．（1分）唐代，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。若门下省发现诏令有误，可驳回中书省重新草拟。这一制度能（　　） A．减少决策失误 B．强化中央集权 C．提升行政效率 D．促进分工协作 4．（1分）如图曲辕犁将直辕、长辕改为曲辕、短辕，在辕头安装可以自由转动的犁盘，便于调头和转弯，操作灵活；增加了犁评和犁建，通过调整犁评和犁建的位置，可以改变犁箭的倾斜角度，进而控制犁铧入土的深浅。由此可见，曲辕犁（　　） A．更利于精耕细作 B．标志铁器牛耕诞生 C．使环境污染严重 D．促进诗歌艺术繁荣 5．（1分）以下诗句出自杜甫诗《无家别》“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”诗中景象出现主要由于（　　） A．安史之乱 B．外族入侵 C．宦官专权 D．黄巢起义 6．（1分）在学校举行的历史知识竞赛“主题猜猜猜”环节，主持人出示了“玄奘西行天竺”“鉴真六次东渡”“郑和七下次西洋”等信息，请你揭晓正确答案。（　　） A．中外交流 B．政权更迭 C．军事征服 D．边疆管理 7．（1分）公元713年，唐中央政府遣鸿胪卿崔忻册封靺羯首领，崔忻在返回长安途中留下刻石题铭。如图是现存于日本皇宫的唐鸿胪井刻石的拓本。该刻石可用于研究（　　） 文字为：敕持节宣劳靺羯使、鸿胪卿（负责外交民族事务）崔忻，井两口永为记验。开元二年五月十八日 A．日本遣唐使来华 B．唐朝的科举制度 C．唐朝的印刷技术 D．唐朝的边疆治理 8．（1分）他非常重视药物的采集、配制和使用，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千金方》一书。因其在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。他是（　　） A．僧一行 B．吴道子 C．孙思邈 D．颜真卿 9．（1分）北宋初年，大臣赵普向宋太祖提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议，这一建议针对的情况是（　　） A．唐末以来藩镇势大、君弱臣强 B．土地兼并严重，农民起义频发 C．契丹政权与中原王朝冲突加剧 D．改革相继失败，社会矛盾激化 10．（1分）黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：“全宋朝三百一十九年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”下列能印证这一观点的是（　　） A．郾城大捷 B．澶渊之盟 C．《尼布楚条约》 D．援朝战争 11．（1分）辽宋夏金时期，虽然政权分立，但是由于受到长期政治统一的历史影响，且各地经济发展存在着密切联系，使当时社会始终存在一个客观趋势。反映了这一时期（　　） A．经济获得很大发展 B．政局动荡不安 C．蕴含着统一的趋势 D．中央集权加强 12．（1分）南宋时期，统治者满足于现状，偏安江南一隅。下列描写这一现象的诗句是（　　） A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B．若无水殿龙舟事，共禹论功不较多 C．九天闿阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 13．（1分）历史学习要有宏观视野，也要有板块意识。通过梳理政权演变脉络，可以帮助我们把握历史阶段特征。下面示意图反映的发展趋势是（　　） A．统一多民族封建国家的建立和巩固 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族封建国家的巩固和发展 D．由民族政权并立走向统一 14．（1分）文物为研究某一时期的历史提供了重要实物证据，有助于我们还原历史真相。观看下面三个历史文物。这些历史文物能够佐证的是（　　） A．唐朝出现了世界上最早的纸币 B．宋朝加强对社会经济的管理 C．宋代的商业贸易十分繁荣 D．元朝的驿站制度比较发达 15．（1分）《回回药方》成书于元朝末年，该书以汉文为主，既有中医的穴位、中药材及“肝经”“温性”等概念，也夹杂大量阿拉伯语、波斯语医药术语及音译词汇。这反映出（　　） A．中外医学的交流互鉴 B．印刷术的广泛应用 C．社会风气的日趋保守 D．民族间交流的加强 16．（1分）《梦溪笔谈》记载：“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”此记载印证了宋代（　　） A．火药武器先进 B．重文轻武政策 C．印刷技艺创新 D．造纸行业发达 17．（1分）物理课上老师演示了指南针的3种装置方法，即放在水中、碗沿、用线悬挂，并进行了研究比较，认为用线悬挂最灵敏。历史课代表查阅资料后发现这一结论早在宋朝就有记载。他查阅的资料可能是（　　） A．《齐民要术》 B．《梦溪笔谈》 C．《黄帝内经》 D．《资治通鉴》 18．（1分）它是一部编年体通史巨著，其取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中的经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值。“它”是（　　） A．《后汉书》 B．《旧唐书》 C．《资治通鉴》 D．《四书集注》 19．（1分）历史的发展往往体现在百姓的日常生活中。下列可能出现于南宋市民日常生活中的情景是（　　） A．到都城长安选购舶来品 B．用纸币购买丝绸 C．晚餐在家喝红薯玉米粥 D．到晋商票号存款 20．（1分）归纳总结是学习历史的重要方法之一。下列文字描述的历史人物分别是（　　） 人物一 人物二 他率军北伐，从金军手中收复许多失地。在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 他临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯，最终使东南沿海的倭患基本解除。 A．岳飞 文天祥 B．郑和 戚继光 C．李渊 郑成功 D．岳飞 戚继光 21．（1分）历史构成的基本要素，绘制时间轴是培养时空观念的重要方法。如图的时间轴上梳理的历史事件反映的时代特征是（　　） A．边疆地区各族社会经济全面发展 B．繁荣与开放的社会局面 C．统一多民族封建国家的巩固和发展 D．政权并立与民族交融 22．（1分）如表是中国古代两次变法的部分措施，这些措施的共同目的是（　　） 王安石变法 征收役钱，用来雇人到官府服役；不服役的官僚也要交纳役钱 张居正改革 将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税 A．增加政府收入 B．减轻农民负担 C．增强军事力量 D．简化税收手续 23．（1分）它是在雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构的裁决权完全出自皇帝，皇帝的命令由它直接传达给地方的督抚，称为“廷寄”。据此可知，军机处的设立（　　） A．加强了文化专制 B．巩固了皇权统治 C．分化了地方事权 D．降低了行政效率 24．（1分）闭关政策体现为对海外贸易进行各种限制，其中最严重的是“海禁”，其次为“一口通商”，再次为其他限制性政策。其中，管理“一口通商”的机构是（　　） A．澎湖巡检司 B．广州十三行 C．市舶司 D．西域都护府 25．（1分）科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。同学们围绕中国明清时期的相关史事制作了下面的知识简表。据此补全省略号处的观点（　　） 推论 史实 农业、手工业、商业在前代基础上继续发展，人口迅速增长。 明代引进来原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等，棉纺织业在明代从南方推向北方；清乾隆末年，全国耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩，粮食产量大幅度提高，清朝前期出现较成熟的手工业工场，全国出现数十座较大的商业城市以及著名商帮。 …… 明初罗贯中著《三国演义》，反映了人民要求统一的强烈愿望；施耐庵著《水浒传》塑造了一批个性鲜明的英雄形象；明代中期吴承恩著《西游记》抒发了铲除邪恶势力的愿望；清代曹雪芹著《红楼梦》塑造了反抗封建礼教、追求个性解放的人物形象。 A．经济发展为文化繁荣奠定基础 B．各民族之间经济文化交流广泛 C．出现反映时代特征的文学巨著 D．科举制度发展促进了文化进步 二、非选择题（3小题，共35分） 26．（13分）“文物是凝固的历史，是民族交融的活化石。”某校七年级开展“文物解码•共筑家国”历史实践活动，分组从馆藏文物中寻找民族交融的痕迹，请你完成系列探究任务。 任务一【绘画碑刻组——解码盛唐“和同一家”】 唐朝阎立本《步辇图》 唐蕃会盟碑 （1）任务一中的两则文物史料，共同印证了唐朝实行何种民族政策？结合史料具体说明这一政策下唐蕃 交往的两种方式。 任务二【器物建筑组——解码辽宋夏金“互鉴共生”】 辽代“鸡冠壶” 西夏文《孝经》残卷 金代“衍圣公”印玺 仿唐代皮囊壶造型，采用汉族制瓷工艺，壶身刻有契丹族游牧纹饰 用西夏文翻译的儒家经典，字体仿汉字结构创制 金熙宗册封孔子后裔为“衍圣公”，印玺形制仿北宋官印 （2）任务二中的三件文物，分别从哪些角度反映了辽宋夏金时期的民族交融？请任选一件文物，简述其背后的交融史实。 任务三【文献生活组—解码元朝“多元一体”】 诸色人户，杂居通婚，各从本俗，然耕桑作息，渐同华夏。回回、畏兀儿等族，久居中原，习汉法，通汉话，与汉人无异。 ——《元史•食货志》 （3）结合任务三史料，指出元朝民族交融出现的新现象。 任务四【时政拓展组——解码古今“家国同心”】 我们要加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，充分挖据和有效运用各民族交往的历史事实、考古实物、文化遗存，铸牢中华民族共同体意识。 ——摘编自习近平总书记关于加强历史文化遗产保护传承的重要论述 （4）综合本任务四组文物史料，结合所学知识，提炼中国古代民族交融的核心特征；并简要谈谈这些历史遗产对当代“铸牢中华民族共同体意识”的启示。 27．（10分）中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题： 材料一：唐朝中央行政机构 材料二：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 ——《宋史•职官志》 材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉隋唐宋为盛，然幅员之广，咸不待元……立中书省一，行中书省十有一…… （1）材料一反映了唐朝的什么制度？ （2）材料二反映了宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡？在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？ （3）元朝疆域广阔，为监察百官，元朝在中央设立什么机构？元朝在地方上实行什么制度？其制度有什么意义元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请举出元朝加强边疆管理的一个例子。 （4）历代帝王采取这些措施的共同目的是什么？ 28．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料：宋朝虽然在军事上相对较弱，但是在经济、文化等方面却取得了显著的成就。宋朝的商业繁荣，城市经济发达，出现了世界上最早的纸币——交子。宋朝的科技也有很大发展，活字印刷术、指南针、火药等发明对世界文明的发展产生了深远影响。此外，宋朝的文化艺术也十分繁荣，宋词成为中国文学史上的一颗璀璨明珠。 请围绕“宋朝的成就”这一主题，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B B A A A A D C A B C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 D D C A C B C B D C A 题号 23 24 25 答案 B B C 26．（1）民族政策：开明、平等、友好的民族政策。交往方式：和亲：《步辇图》反映文成公主入藏和亲，促进了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏友好关系。会盟：唐蕃会盟碑见证了唐蕃会盟，双方约定维持和平，巩固了友好关系。 （2）交融角度：辽代“鸡冠壶”：手工业技术与生活习俗融合；西夏文《孝经》残卷：文化教育与文字创制融合；金代“衍圣公”印玺：政治制度与文化认同融合。交融史实（示例）：辽代“鸡冠壶”仿唐代皮囊壶造型，采用汉族制瓷工艺，壶身刻有契丹族游牧纹饰，体现了辽朝吸收中原制瓷技术、保留本民族文化特色的民族互鉴。 （3）新现象：各民族杂居通婚，生产生活方式逐渐趋同；少数民族汉化程度加深，学习汉族的法律、语言与文化；形成新的民族——回族。 （4）核心特征：多元一体、兼容并蓄；和平交往为主，多种方式并存；双向互动、共同发展。启示：要充分挖掘古代民族交往的历史事实，增强民族认同感；坚持各民族平等团结互助和谐；传承各民族共同创造的中华文化，铸牢中华民族共同体意识。 27．（1）三省六部制。 （2）知州与通判之间互相制衡；转运使。 （3）御史台；行省制；巩固了国家统一，为统一多民族国家奠定了基础；设澎湖巡检司管理台湾。 （4）巩固封建统治。 28．略 第1页（共9页） 学科网（北京）股份有限公司 $