第24讲 五四运动与中国共产党的诞生 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以五四运动至国民革命为时间轴，通过精选真题构建"概念解析-史料实证-历史解释"的三阶训练体系，强化唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题（含6道高考真题）|时间轴定位法（如口号排序）、史料关键词对应法（如《贵州青年》宣言分析）|从五四运动特点（第2题）到中共一大纲领（第6题），构建"思想传播-组织建立-革命实践"的逻辑链| |材料题|2题（含1道高考真题）|史料分层解读法（如13题新文化运动与五四运动关联）、历史要素归纳法（如14题图书报刊内容变化）|以"思想解放-社会动员-革命发展"为主线，体现从新文化运动到马克思主义传播的历史必然|

第24讲 五四运动与中国共产党的诞生 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（2026·江苏淮安·二模）学生是时代的先锋，口号反映社会诉求。下列新民主主义革命历程中学生运动口号按时间排列正确的是（   ） ①停止内战，一致对外      ②外争国权，内惩国贼 ③反饥饿、反内战、反迫害  ④打倒帝国主义，废除不平等条约 A．①②③④ B．②③①④ C．③②④① D．②④①③ 2．（25-26高三上·重庆石柱·期末）1919年5月4日，北京学生发起示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”；6月初，上海工人罢工、商人罢市支援学生。这场运动的突出特点是（   ） A．以学生为先锋，工人阶级登上政治舞台 B．资产阶级领导的反帝爱国运动 C．彻底推翻北洋军阀统治 D．仅限于知识分子的思想启蒙 3．（2026·陕西商洛·模拟预测）五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话剧的职业团体。这体现了（   ） A．戏剧发展具有群众基础 B．新思想传播的大众化 C．传统艺术焕发新生命力 D．话剧演出趋于商业化 4．（2026·山东威海·模拟预测）下表为1924年5月周逸群等人创办的《贵州青年》发刊宣言。这表明他们认识到（   ） 我们对于政治，主张：……唤起民众底阶级的自觉，以与权力阶级对抗…… 社会方面，主张：打破一切虚伪的不平等制度；唤起青年向上的精神……促进“互助”“团结”的美德…… 文化方面，主张：……改造因袭的人生观，使一般人得着“人的生活”…… A．马克思主义传播成为时代主流 B．思想启蒙对社会变革的重要意义 C．社会改造应以制度变革为先导 D．武装斗争是救亡图存的主要手段 5．（2026·海南·二模）1919年，毛泽东指出当时中国社会“迷信神鬼……迷信强权。全然不认有个人……不认有真理”。1920年11月，他提出“要有一种为大家共同信守的‘主义’”作为旗帜。1921年，他创办自修大学，以“发明真理，造就人才”为宗旨。据此可推知，毛泽东（   ） A．探索以马克思主义指导中国革命 B．力图通过发展教育实现救亡图存 C．主张以民主与科学重建社会秩序 D．充分肯定西方近代思想的先进性 6．（26-27高三·全国·一轮复习）1921年，中共一大的《中国共产党第一个纲领》明确规定：“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”“消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有”，并明确提出要把工人、农民和士兵组织起来。据此可知，当时中国共产党（   ） A．确定了土地革命策略 B．确定了民主革命纲领 C．建立了革命统一战线 D．借鉴了苏俄革命经验 7．（26-27高三·全国·一轮复习）1922年，中国共产党的机关刊物《向导》周报创刊号的《本报宣言》中写道：“现在最大多数中国人民所要的是什么？”下列口号中，最能回应这一问题的是（   ） A．外争主权，内除国贼 B．打倒军阀，推翻帝国主义 C．停止内战，一致抗日 D．打过长江去，解放全中国 8．（25-26高三下·广西·阶段检测）1925年10月，中共梧州支部在广西梧州成立，其决议明确提出：“以传播革命思想、发展工农运动为核心，联合两广进步力量，反抗帝国主义与桂系军阀双重压迫。”该组织的建立（   ） A．开启广西红色革命历史进程 B．践行“中共二大”民主革命纲领 C．配合广州国民政府北伐部署 D．壮大了西南地区土地革命的力量 9．（2026·广东·高考真题）孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”这表明孙中山（   ） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 10．（2026高三下·全国·专题练习）孙中山曾说：“中华民国就像我的孩子，他现在有被淹死的危险······我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了，我决定抓它。”由此可知，孙中山（   ） A．放弃了对西方民主政治的追求 B．认识到联合苏俄是挽救革命的现实选择 C．对帝国主义的本质有了彻底的认识 D．主张依靠苏俄力量直接推翻北洋军阀统治 11．（2026·浙江·高考真题）北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（   ） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 12．（2026·天津河西·三模）下图所反映的历史事件（   ） A．促成了革命统一战线的建立 B．实现了孙中山伟大革命目标 C．完成了民主革命的主要任务 D．基本推翻北洋军阀反动统治 二、材料题 13．（25-26高三下·河北沧州·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  新文化运动以民主与科学为旗帜，大力批判封建正统思想，为新思想的传播开辟了道路。十月革命的胜利，给中国人民带来了新的希望，中国先进知识分子开始由向西方学习，转向学习俄国，接受并传播马克思主义。巴黎和会上中国外交的失败，直接引发了伟大的五四运动。这场运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国规模的革命运动。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，标志着中国新民主主义革命的开端。 ——摘编自彭明《五四运动史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括新文化运动与五四运动的内在联系。 (2)根据材料并结合所学知识，从国际背景角度谈谈你对五四运动兴起历史条件的认识。 14．（2025·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 材料一  清前期，图书编辑出版较为兴盛。市场上流行的图书主要有《三字经》《童蒙习句》《唐诗三百首》《医学三字经》《家礼集成》《三国演义》等。 洋务运动期间，一些新式官办机构开始从事翻译出版工作，其中京师同文馆及江南制造局最为典型。京师同文馆翻译出版有《万国公法》《电理测微》《各国史略》《英文举隅》《富国策》《各国通商条约》等，江南制造局翻译出版了大量兵学、冶炼、化工、交通等方面的书籍。 ——摘编自郝振省等《中国近代编辑出版史》 材料二  五四运动时期是中国出版事业的重要阶段。《新青年》是此时期著名的刊物，有读者来信说，“起视出版界，足为我青年界之良师益友者······急购而读之，不禁喜跃如得至宝”。1921年7月，《新青年》成为中国共产党的机关刊物。 1920年，上海共产主义研究小组创办了《共产党》《劳动者》等刊物。同年7月，毛泽东等在湖南创办文化书社，公开发行马克思主义书刊。该书社成立不到一年，就与60多家书局、书报社建立业务联系，并在衡阳、岳阳等地开设9个分社，经销《社会主义史》《马克思资本论入门》等161种革命书籍和54种报刊。1923年后，中国共产党编印了《共产党宣言》《劳动周刊》《工人周刊》《中国农民》等书籍刊物。 ——摘编自刘兰肖《中国出版史论》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括清前期至五四运动时期图书报刊内容的发展变化。 (2)根据材料并结合所学知识，就“图书报刊与社会发展的互动关系”加以阐释。 第 4 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 第24讲 五四运动与中国共产党的诞生 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B B A D B B B B 题号 11 12 答案 D D 1．D【详解】根据材料及所学可知，①“停止内战，一致对外”是1935年一二・九运动的口号，呼吁团结抗日；②“外争国权，内惩国贼”是1919年五四运动的口号；④“打倒帝国主义，废除不平等条约”是1924-1927年国民革命时期的口号；③“反饥饿、反内战、反迫害”是1947年国统区学生运动的口号。因此，按时间顺序排列为②④①③。D项正确，排除ABC项。故选D项。 2．A【详解】A.五四运动前期以北京学生为先锋，后期上海工人罢工支援学生，标志着工人阶级开始登上政治舞台，这是这场运动的突出特点，正确。 B.五四运动是由学生、工人、商人等多阶层参与的反帝爱国运动，并非由资产阶级领导，错误。 C.五四运动并未彻底推翻北洋军阀的统治，北洋军阀统治的终结是在北伐战争后，错误。 D.五四运动不仅是知识分子的思想启蒙，更是一场广泛的群众性爱国运动，工人、商人都参与其中，错误。 故选A项。 3．B【详解】A.材料体现的是学生主动向民众传播话剧，而不是民众自发喜欢、支持戏剧，故不能直接说明戏剧本身具备广泛的群众基础，错误。 B.五四运动后，成都学生以时事为剧本排演话剧，不只在学校演出，而且走进茶馆向广大民众表演并出现了职业的话剧团体，体现出原本在知识分子中传播的新思想，通过话剧这种通俗形式，从校园走向了大众，传播方式变得更加大众化，正确。 C.话剧是西方传入的新式戏剧，并非中国传统艺术，错误。 D.材料只提到出现了职业话剧团体，但未涉及话剧演出的商业化（售票、盈利、商业运作），错误。 故选B项。 4．B【详解】A.材料仅体现先进知识分子的主张，无法证明马克思主义传播已经成为时代主流，错误。 B.题干中发刊宣言的核心主张是，政治上唤起民众阶级自觉、社会上唤醒青年向上精神、文化上改造旧人生观，均侧重从思想层面唤醒民众，服务于社会改造，说明他们认识到思想启蒙对社会变革的重要意义，正确。 C.材料侧重强调思想启蒙的作用，并未提出制度变革是社会改造的先导，错误。 D.材料完全没有提及武装斗争的相关内容，错误。 故选B项。 5．A【详解】根据材料“1919年，毛泽东指出当时中国社会‘迷信神鬼……迷信强权。全然不认有个人……不认有真理’。1920年11月，他提出‘要有一种为大家共同信守的主义’作为旗帜。1921年，他创办自修大学，以‘发明真理，造就人才’为宗旨”可知，1919年毛泽东批判社会迷信与强权，反映其对旧思想旧秩序的否定，寻求思想革新，1920年提出以共同信守的“主义”为旗帜，此时他已接触马克思主义并与无政府主义等划清界限，明确选择马克思主义作为改造中国的思想武器，1921年创办自修大学，宗旨“发明真理，造就人才”，核心是研究、传播马克思主义，培养革命干部，为建党后开展革命活动储备力量，体现其以马克思主义指导中国革命的探索路径，A项正确；自修大学是传播革命理论、培养干部的阵地，并非单纯发展教育救国，排除B项；民主与科学是新文化运动前期旗帜，1920年后毛泽东转向马克思主义，寻求社会根本变革，而非停留于思想启蒙层面，排除C项；毛泽东曾接触多种西方思潮，但经实践检验后摒弃改良主义、无政府主义等，最终选择马克思主义，并非肯定所有西方近代思想，排除D项。故选A项。 6．D【详解】根据材料“与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”“归社会公有”“把工人、农民和士兵组织起来”并结合所学可知，中国共产党借鉴了苏俄革命胜利的经验，组织和建立工农联盟，准备进行社会主义革命，D项正确；1927年中国共产党在八七会议上确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，排除A项；1922年，中共二大会议上制定了民主革命纲领，排除B项；1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着革命统一战线的建立，排除C项。故选D项。 7．B【详解】A.“外争主权，内除国贼”是1919年五四运动的口号，并非1922年中共二大前后的核心主张，错误。 B.1922年处于北洋军阀统治时期，帝国主义支持下的军阀割据是中国社会的主要矛盾，中共《向导》周报作为中央机关刊物，以“打倒军阀，推翻帝国主义”为核心纲领，精准回应了当时中国人民的根本诉求，正确。 C.“停止内战，一致抗日”是1935年华北事变后、抗日战争时期的口号，错误。 D.“打过长江去，解放全中国”是1949年解放战争渡江战役的口号，错误。 故选B项。 8．B【详解】A.仅一个支部建立不能直接认定“开启全省红色革命进程”，错误。 B.中共二大提出反帝反封建的民主革命纲领，该支部明确反帝、反军阀、发动工农，说明其践行民主革命纲领，正确。 C.北伐正式开始于1926年，1925年10月尚未部署北伐，时间不符，错误。 D.土地革命开展于1927年大革命失败之后，1925年并无土地革命相关活动，史实不符，错误。 故选B项。 9．B【详解】A.孙中山始终坚持资产阶级共和国的建国方案，并未放弃，错误。 B.国民党一大重新解释了三民主义，赋予其明确的反帝反封建新内涵，符合材料中“彻底革命”“不妥协”的表述，正确。 C.护国战争爆发于1915年，远早于1924年召开的国民党一大，时间不符，错误。 D.孙中山的民生主义虽提出“耕者有其田”的主张，但并未决定用革命手段解决农民土地问题，与史实不符，错误。 故选B项。 10．B【详解】A.孙中山联俄只是新增革命外援，并未放弃建立资产阶级民主共和国、追求西方民主政治的核心目标，错误。 B.孙中山向英美等西方国家求助遭到冷遇，革命陷入危机，苏俄伸出援助之手，他将苏俄比作救命稻草，可见他认清当下局势，认为联合苏俄是挽救革命现实可行的选择，正确。 C.“彻底的认识”说法过于绝对，此时孙中山虽看清西方列强不愿支持中国革命，但并未完全认清帝国主义侵略扩张的根本本质，错误。 D.孙中山联俄的核心是学习苏俄革命经验、获取援助，依靠自身革命力量开展国民革命，并非依靠苏俄力量直接推翻北洋军阀，曲解孙中山的主张，错误。 故选B项。 11．D【详解】A.材料强调的是漫画在战争期间作为一种宣传工具的使用及其功能的变化，并未将其定义为战争本身的延续，该选项偏离了材料关于漫画功能转变的主旨，错误。 B.材料仅提及 北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”，说明宣传是重要因素，但并非决定战争胜负的唯一因素，错误。 C.漫画原本就兼具娱乐与社会功能，战争只是凸显了其政治教化功能，并非重塑，错误。 D.北伐时期，革命阵营以漫画为宣传载体，配合军事行动取得显著成效，而北洋军阀的同类宣传却收效甚微，这说明革命宣传契合了当时民众渴望推翻军阀、实现民族独立与解放的诉求，更能唤起民众共鸣，具有更强的感召力，正确。 故选D项。 12．D【详解】A.1924年国民党一大促成革命统一战线建立，与材料时间不符，错误。 B.北伐没有消灭张作霖，也没有完成反帝反封建全部目标，并未实现孙中山的革命目标，错误。 C.北伐只是基本打垮北洋军阀，封建土地制度、帝国主义在华特权依然存在，民主革命任务并未完成，错误。 D.地图中有广州（国民政府所在地）、北伐进军路线，吴佩孚、孙传芳、张作霖三大北洋军阀势力，可确定该事件是北伐战争，北伐战争消灭吴佩孚、孙传芳主力，基本推翻北洋军阀反动统治，正确。 故选D项。 13．(1)内在联系：新文化运动猛烈批判封建礼教，解放了人们的思想，为五四运动奠定了思想基础；新文化运动后期传播马克思主义，为五四运动提供了理论指引；新文化运动培养了一批先进知识分子，成为五四运动的骨干力量；五四运动将新文化运动推向新的阶段，推动马克思主义广泛传播。 (2)认识：一战期间，欧洲列强暂时放松对中国的侵略，日本加紧侵华，民族危机空前加深；十月革命胜利，为中国人民指明了新的革命道路，提供了新的思想方向与国际范例；巴黎和会无视中国主权，将德国在山东权益转交给日本，外交失败成为直接导火线；西方启蒙思想、民主自由观念传入中国，与民族觉醒相结合，激发了反帝爱国热情；世界民族解放运动高涨，推动中国人民反帝反封建斗争走向新高潮。 【详解】（1）内在联系：本小题可从新文化运动为五四运动奠定思想基础、传播马克思主义为五四运动提供理论指引、新文化运动培养了五四运动的骨干力量、五四运动将新文化运动推向新的阶段角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 内在联系 新文化运动为新思想的传播开辟了道路 新文化运动为新思想的传播开辟了道路→为五四运动奠定了思想基础 新文化运动猛烈批判封建礼教，解放了人们的思想，为五四运动奠定了思想基础 促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 促进了马克思主义在中国的传播、马克思主义同中国工人运动的结合→为五四运动提供了理论指引 新文化运动后期传播马克思主义，为五四运动提供了理论指引 五四运动为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备 为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备→新文化运动培养了一批先进知识分子 新文化运动培养了一批先进知识分子，成为五四运动的骨干力量 标志着中国新民主主义革命的开端。 推动中国新民主主义革命的到来→五四运动将新文化运动推向新的阶段 五四运动将新文化运动推向新的阶段，推动马克思主义广泛传播 （2）认识：本小题可从民族危机空前加深、十月革命胜利为中国人民指明了新的革命道路、巴黎和会外交失败成为直接导火线、西方民主自由观念与民族觉醒相结合、世界民族解放运动高涨等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 结合所学知识 一战期间，欧洲列强无暇东顾，日本企图独霸中国，中国民族危机加剧，激发全国人民强烈的反帝爱国情绪，为五四运动奠定群众基础与民族情感基础 一战期间，欧洲列强暂时放松对中国的侵略，日本加紧侵华，民族危机空前加深 十月革命的胜利，给中国人民带来了新的希望，中国先进知识分子开始由向西方学习，转向学习俄国，接受并传播马克思主义 十月革命的胜利给中国人民带来了新的希望→十月革命的胜利给中国人民指明新方向 十月革命胜利，为中国人民指明了新的革命道路，提供了新的思想方向与国际范例 巴黎和会上中国外交的失败，直接引发了伟大的五四运动 巴黎和会外交失败直接引发五四运动→巴黎和会外交失败直接引发五四运动 巴黎和会无视中国主权，将德国在山东权益转交给日本，外交失败成为直接导火线 结合所学知识 近代以来，西方的民主、自由、平等、民族国家观念不断传入中国，经新文化运动进一步传播，唤醒了民众的民族意识与主权意识 西方启蒙思想、民主自由观念传入中国，与民族觉醒相结合，激发了反帝爱国热情 结合所学知识 一战后，世界无产阶级革命运动和民族解放运动高涨，对中国反帝反封建的爱国运动起到推动和鼓舞作用 世界民族解放运动高涨，推动中国人民反帝反封建斗争走向新高潮 14．(1)从以传统典籍、蒙学读物、文学作品、实用技术为主，转变为介绍西方科技、法律、史地等西学知识，再到传播马克思主义和革命思想。 (2)图书报刊反映并推动社会发展。清前期，传统图书适应了小农经济和儒家思想主导的社会需求，巩固了封建统治秩序；洋务运动时期，西学书籍的翻译出版，传播了西方先进技术和制度思想，服务于洋务运动，推动了近代化起步；五四运动时期，进步报刊和革命书籍传播了马克思主义，促进了思想解放，为中国共产党成立奠定了思想和组织基础，推动了新民主主义革命的发展。同时，社会发展也影响图书报刊的内容，不同时期的社会需求和时代主题决定了图书报刊的主要方向。 【详解】（1）本小题要求概括清前期至五四运动时期图书报刊内容的发展变化，结合材料和所学知识可从清朝前期书籍内容、洋务运动时期书籍内容以及五四运动时期书籍内容的角度进行分析变化，解题思路可见下表 材料关键信息及所学 推理过程 变化 清前期，市场上流行的图书主要有《三字经》《童蒙习句》《唐诗三百首》《医学三字经》《家礼集成》《三国演义》等 洋务运动期间，京师同文馆翻译出版有《万国公法》《电理测微》《各国史略》《英文举隅》《富国策》《各国通商条约》等 清前期以《三字经》等传统蒙学读物、《唐诗三百首》等文学作品、《医学三字经》等实用技术书籍以及《家礼集成》等儒家典籍为主，而洋务运动期间京师同文馆翻译出版有《万国公法》《电理测微》等学习西方科学类书籍，表示内容转向学习西方先进技术。 从以传统典籍、蒙学读物、文学作品、实用技术为主，转变为介绍西方科技、法律、史地等西学知识 五四运动时期是中国出版事业的重要阶段。《新青年》是此时期著名的刊物，1923年后，中国共产党编印了《共产党宣言》《劳动周刊》《工人周刊》《中国农民》等书籍刊物 《新青年》等进步刊物传播新思想，随后出现一系列传播马克思主义和革命思想的书籍，反映了革命发展的需要 再到传播马克思主义和革命思想 （2）本小题要求根据“图书报刊与社会发展的互动关系”这一观点加以阐释，根据材料并结合所学可从清朝前期传统农耕社会的文化需求、洋务运动时期学习西方的文化需求以及五四运动时期宣传革命思想的需求的角度进行分析，具体解析思路见下表。 材料关键信息及所学 推理过程 阐释 清前期，市场上流行的图书主要有《三字经》《童蒙习句》《唐诗三百首》《医学三字经》《家礼集成》《三国演义》等 清前期的传统典籍和蒙学读物，传播了儒家伦理道德，维护了封建统治秩序，巩固了传统社会结构 图书报刊反映并推动社会发展。清前期，传统图书适应了小农经济和儒家思想主导的社会需求，巩固了封建统治秩序 洋务运动期间，京师同文馆翻译出版有《万国公法》《电理测微》《各国史略》《英文举隅》《富国策》《各国通商条约》等 洋务运动时期的西学书籍，传播了西方先进科技和制度思想，培养了近代人才，推动了洋务运动的开展，是中国近代化的重要助力 洋务运动时期，西学书籍的翻译出版，传播了西方先进技术和制度思想，服务于洋务运动，推动了近代化起步 五四运动时期是中国出版事业的重要阶段。《新青年》是此时期著名的刊物，1923年后，中国共产党编印了《共产党宣言》《劳动周刊》《工人周刊》《中国农民》等书籍刊物 五四运动时期的进步报刊和马克思主义书籍，促进了思想解放，唤醒了民众的革命意识，为中国共产党的成立提供了思想基础和组织基础，直接推动了新民主主义革命的历史进程 五四运动时期，进步报刊和革命书籍传播了马克思主义，促进了思想解放，为中国共产党成立奠定了思想和组织基础，推动了新民主主义革命的发展 近代中国面临民族危机和社会变革，从学习西方技术到传播革命思想，图书报刊的内容始终与救亡图存、社会进步的需求紧密相连 社会发展的时代主题决定了图书报刊的核心内容 同时，社会发展也影响图书报刊的内容，不同时期的社会需求和时代主题决定了图书报刊的主要方向 第 12 页 共 13 页 第 13 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $