第7课 走近我们的老师 第2课时 教学设计-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

统编版小学道德与法治三年级上册第7课《走近我们的老师》第2课时教学设计，聚焦尊敬感恩老师、尊重校园工作人员。通过“老师陪伴成长”导入，衔接上一课时，以知识窗、活动园、采访老师等为支架，引导学生理解老师的爱与责任。 该资料融合道德修养、健全人格与责任意识培养，如采访老师了解工作动力，活动园讨论“减轻老师负担的行动”，观看校园工作人员图片。情境体验与实践活动结合，助学生体谅老师辛苦，学会尊重劳动，为教师提供生动教学资源。

统编版小学道法三年级上册第7课《走近我们的老师》第2课时教学设计 课题 走近我们的老师 单元 在集体中成长 课时 2 核心素养目标 道德修养：尊重师长，懂得感恩，养成尊敬师长的良好品质。 健全人格：了解老师的工作，体谅老师的辛苦，知道老师把大部分的精力都花在了我们身上。 责任意识：知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 教学重点 知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 教学难点 学会与老师相处。懂得尊重每位工作人员的工作和付出。 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、导入新课 教师活动：同学们，老师陪伴我们成长，老师的工作非常辛苦，老师把大部分的精力都花在了我们身上。我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。今天我们继续学习第7课。下面进入我们今天的学习。 二、讲授新课 （一）听听老师的心里话 【知识窗】 老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰） 。 阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话 。 听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点！ 每次教会学生一个字，一道题，我都很有成就感！ 同学们的回答经常带给我惊喜和启发。 【知识窗】老师热爱工作的源泉。 提示：在和同学们的相处中，老师也有很多（快乐）和（收获），这些都是老师热爱工作的（源泉）。 。 【活动园】想一想：老师辛苦工作的动力是什么？对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。 老师对我们的爱。 为社会培养需要的人才。 看到我们健康成长。 【知识窗】阅读教材P64页，观看图片，了解教师的责任 。 教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。 【活动园】分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。 您为什么选择做体育老师呢？ 我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。 （二）关心体贴老师 【知识窗】老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。 【活动园】我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我 。 我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。 我与同学好好相处，老师就可以少操心。 【阅读角】阅读教材 46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。 一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。” 我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。 【温馨提示】老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。 对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。我们要关心体贴老师。 （三）尊重每位工作人员 【知识窗】校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。 【看一看】观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。 【教师节】教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。 课堂总结 教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 课堂练习 1、老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰）。 2、 教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。 3、老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。 4、 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。 板书设计 第7课 走近我们的引路人 第 2 课时 1.听听老师的心里话 2.关心体贴老师 3.尊重每位工作人员 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $