3.7.2 践行平等-2026-2027学年八年级上册道德与法治知识清单（统编版）

入年级 第三单元勇担杜会责任 上册 第七课追求自由平等·践行平等 第七课追求自由平等践行平等 教材知识全解 知识点1珍视自由 特别提醒 自由与法治不可分割。法治标 ①自由的价值： 定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线；法治是 层面 意义 自由的保障，公民在法治轨道 上可以更好地享有自由。 拥有自由，能增强个人的幸福感，激发每个人的活 个人 力 知识拓展 在我国，公民的自由权利主要 社会 自由能激发社会活力，推动社会的进步与繁荣 体现在宪法规定的各项基本权 利中，如人身自由、言论自 ②自由的边界： 由、宗教信仰自由、文化活动 自由等。自由不是绝对的，必 自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 须在法律规定的范围内行使。 的保护。 相关链接 ③珍视自由的要求： 我国宪法第三十七条规定：“中 要求 具体做法 华人民共和国公民的人身自由 不受侵犯。”任何公民，非经人 知晓自己的权利，正确认识权利的价值， 民检察院批准或者决定或者人 珍惜权利 积极行使和维护自己的正当权利 民法院决定，并由公安机关执 行，不受逮捕。 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 依法行使权利 立守法光荣、违法可耻的法治意识 例1 (2023广东广州越秀区期中) 小明的爸爸被某公司无故开除，小明建议爸爸收集证据向劳动仲裁机构 申请仲裁，必要时向人民法院起诉。小明的做法后示我们，珍视自由要 （) A.珍惜宪法和法律赋予的权利， B.通过一切手段维护自己的权益 依法维权 C.忍气吞声，避免麻烦 D,依靠关系解决问题 知识点2践行平等 特别提醒 践行平等不等于“平均”。平均 ①平等的含义： 主义追求结果均等，平等则强 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基 调权利、机会和规则面前的一 视同仁。平等并不排斥合理的 本原则之一。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、 差别对待，如对弱势群体的特 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，一律平等地享有宪法 殊保护。 和法律规定的各项权利，平等地履行宪法和法律规定的各项义务，平 知识拓展 等地适用法律。 法律面前人人平等主要包括三 ②践行平等的要求： 层含义：权利平等、义务平 等、法律适用平等。任何组织 要求 具体做法 和个人都不得有超越宪法和法 律的特权。 每个公民都应平等地承担法律规定的义 反对特权 务，不得享有不受法律约束的特权 相关链接 我国宪法第三十三条规定：“中 以法律为基本行为准则，尊重他人的合法 平等对待他人 华人民共和国公民在法律面前 权利 一律平等。”国家尊重和保障人 权。 面对不平等现象，不能听之任之，应据理 敢于抵制不平等行为 力争，必要时依法维权 把平等原则落实到日常的生活、学习和工 增强平等意识 作中，共同建构平等有序的社会制度 例2 (2024山东青岛胶州期末) 某单位在招聘公告中设置“只招男性”“身高165厘米以上“等与岗位无关 的条件。对此理解正确的是（) A.用人单位有用人自主权，无可 B.违背了法律面前人人平等的原 非议 则 C.有利于提高工作效率 D.是对女性就业者的特殊照顾 参考答案与解析 例1 例2 答案：A 答案：B 解析：小明建议爸爸通过劳动仲裁、诉讼等合法途 解析：招聘公告中设置与岗位无关的性别、身高限 径维权，是珍惜权利、依法行使权利的表现，A符 制，是对部分公民平等就业权的歧视，违背了法律 合题意。B“一切手段”说法错误；C“忍气吞声”不 面前人人平等的原则，B符合题意。A“无可非议” 能维护正当权利；D“依靠关系”违背法治精神。故 错误；C不能体现公平正义；D“特殊照顾”说法错 选AO 误。故选B。 第三单元·素养综合测试卷 (三) 测试内容：追求自由平等践行平等时间：45分钟 满分：100分 」一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1."生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。“这首匈牙利诗人裴多菲的诗歌广为传 颂，它生动地说明了（) A.自由比生命和爱情更有价值，自由是绝对的 B.自由对个人和社会具有重要价值 C.自由可以取代一切，不受任何限制 D.为了自由可以抛弃法律和道德 2."自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自 由了。"孟德斯鸠的这句话告诉我们() A.自由是有限制的、相对的 B.自由是绝对的、无条件的 C.自由就是为所欲为 D.法律限制了一切自由 3.社会生活中，有边界扌有秩序，守底线扌享自由。下列对自由与法治关系理解正确的是（） A.法治标定了自由的界限，自由不能触碰法律红线 B.自由与法治相互对立，法治是对自由的否定 C.自由不受法治约束，法治只保障少数人的自由 D.有了法治，公民就不再享有自由 4.小刚的爸爸被工厂无故拖欠工资，小刚建议爸爸收集证据，向劳动仲裁机构申请仲裁，必要时向 人民法院起诉。小刚的做法后示我们，珍视自由要（) A.珍惜宪法和法律赋予的权利，依法维权 B.通过一切手段维护自己的权益 C.忍气吞声，避免麻烦 D.依靠关系解决问题 5.我国宪法第三十七条规定："中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。“对此理解正确的是（） A.人身自由是公民最基本的政治权利 B.人身自由受法律保障，任何组织和个人不得非法侵犯 C.人身自由就是可以随意侵犯他人 D.人身自由是公民的一项基本义务 6."法律面前人人平等"是社会主义法治的基本原则之一。下列体现这一原则的是（) A.富人违法可以减轻处罚 B.领导干部违法可以从轻处理 C.任何人不论职位高低都必须在宪法和法律范围内活动 D.因家庭贫困的人可以免于法律责任 7.某市在公务员招考中，明确规定“不得设置性别、民族、宗教信仰等歧视性条件"。这一规定体现 了践行平等的要求是() A.反对特权 B.平等对待他人 C.敢于抵制不平等行为 D.增强平等意识 8.在公共场所，我们经常会看到"军人优先"残疾人专用通道"母婴室"等设施和标识。对此理解正确 的是（) A.这是特权现象，违背平等原则 B.平等的内酒不包括合理差别 C.这是对特定群体的特殊保护和合理优待，符合平等原则 D.平等就是绝对平均，任何差别都不允许 9.某村在换届选举时，规定"女性候选人不能超过30%"，村民李某认为该规定不合理，向乡政府反 映了这一情况。李某的做法后示我们，践行平等要（) A.反对特权 B.平等对待他人 C.敢于抵制不平等的行为 D.增强平等意识 10.有人认为："法律面前人人平等“只对普通人，对有权有势的人并不起作用。要改变这种错误认 识，我们应该（) A.增强平等意识，反对特权 B.消极等待法律完善 C.依靠领导批示解决问题 D.放弃个人正当权利 11.践行平等，就要反对特权。下列属于特权行为的是（) A.公民依法纳税 B.领导干部利用职权为亲属谋取私利 C.公民依法服兵役 D.公民依法享有受教育权 12.珍视自由和践行平等是现代公民的基本素养。下列行为符合这一要求的是（) ①小丽在网络上发表言论时，从不造谣、侮辱他人 ②小刚从不歧视家庭贫困的同学，主动帮助他们 ③小强对同学使用暴力手段"维护"自己的"面子 ④小美发现招聘后事中的性别歧视后向有关部巾举报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 「二、非选择题 (共3小题，共计52分) 13.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：2020年以来，在新冠肺炎疫情防控中，我国坚持“动态清零"总方针，要求高风险地区居 民居家隔离、减少人员流动、出入公共场所佩戴口罩、查验健康码等。有人认为这限制了自己的自 由。 材料二：根据《中华人民共和国传染病防治法》，公民在疫情防控期间应当配合隔离、治疗措施， 如实提供有关情况。对于拒不配合、隐瞒行程、编造虚假疫情信息等违法行为，有关部内将依法追 究法律责任。 (1)结合材料一，谈谈你对自由价值的认识。(6分) (2)结合材料二，说说法治与自由的关系。(6分)》 (3)运用"珍视自由"的相关知识，劝告那些认为疫情防控限制自由的人。(6分) 14.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：《中华人民共和国宪法》第三十三条规定："中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国 家尊重和保障人权。“任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程 度、财产状况、居住期限等，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 材料二：某公司招聘时在招聘公告中写道："本岗位只招男性，身高170厘米以上，不招有子女的 女性。"小李（女）认为自己受到了不公平对待，便向劳动监察部内投诉。经调查，该公司被要求 改正招聘条件，并处以罚款。 (1)结合材料一，谈谈你对"法律面前人人平等"的理解。（4分) (2)材料二中公司的招聘行为违背了什么原则？请列举两项践行平等的要求。(4分) (3)小李的行为给我们什么后示？(4分) (4)作为青少年，我们应怎样增强平等意识？(4分) 15.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：2021年某地一名干部在疫情防控期间，凭借"出入证"在封闭管理的小区强行出入，并与 疫情防控人员发生冲突，还声称“我的级别高，你们管不了我"。该干部最终受到党内严重警告处 分，并被罢免职务。 材料二：某校入年级(1)班同学围绕“践行平等“开展主题班会，有同学认为："生活中总有一些人 凭借权势和关系办事，普通人很难做到真正平等。"也有同学认为："只要人人增强平等意识，社会 就会更加公平正义。" (1)结合材料一，评析该干部的行为。(6分) (2)请你运用"践行平等"的知识，劝说材料二中认为"很难做到真正平等"的同学。(6分) (3)请从"增强平等意识"的角度，谈谈我们青少年应该怎么做。(6分) 参考答案与解析 选择题 B 解析：本题考查自由的价值。自由能够增强个人的幸福感，激发个人活力；自由也能激发社会活力，推 动社会进步与繁荣。诗歌体现了自由对个人和社会的重要价值，B符合题意。A错误，自由是相对的；C 错误，自由受法律等限制；D错误，自由必须在法律和道德范围内行使。故选B。 ②A 解析：本题考查自由的边界。孟德斯鸠强调自由是在法律许可范围内行使的，说明自由是有限制的、相 对的，A正确，B、C错误。D说法极端，法律不是限制一切自由，而是保障正当自由。故选A。 A 解析：本题考查自由与法治的关系。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线；法治是自 由的保障，公民在法治轨道上可以更好地享有自由，A正确。B、C、D说法错误。故选A。 ④A 解析：本题考查珍视自由的要求。小刚建议爸爸通过仲裁、诉讼等合法途径维权，是珍惜权利、依法行 使权利的表现，A符合题意。B"一切手段"说法错误；C"忍气吞声"不能维护正当权利；D"依靠关系"违 背法治精神。故选A。 5B 解析：本题考查人身自由。宪法规定人身自由不受侵犯，说明人身自由受法律保障，任何组织和个人不 得非法侵犯，B正确。人身自由不属于政治权利，A错误；C错误，人身自由不是侵扰他人的自由；D错 误，人身自由是权利而不是义务。故选B。 解析：本题考查法律面前人人平等。法律面前人人平等是指任何公民一律平等地享有权利、履行义务、 平等地适用法律，任何人不论职位高低都必须在宪法和法律范围内活动，C正确。A、B、D都是违背平 等原则的特权思想。故选C。 ⑦B 解析：本题考查践行平等的要求。公务员招考中不设置歧视性条件，是对所有应聘者的平等对待，体现 了平等对待他人的要求，B符合题意。A、C、D与题意不符。故选B。 解析：本题考查对合理差别的理解。军人优先、残疾人专用通道等是对特定群体依法给予的特殊保护和 合理优待，符合平等原则，C正确。A错误，这不是特权；B错误，平等并不排斥合理的差别对待；D错 误，平等不等于绝对平均。故选C。 C 解析：本题考查敢于抵制不平等行为。李某面对不合理的选举规定，没有听之任之，而是向乡政府反 映，这是敢于抵制不平等行为的表现，C符合题意。A、B、D与题意不符。故选C。 10A 解析：本题考查增强平等意识、反对特权。要纠正"法律面前人人平等只对普通人"的错误认识，必须增 强平等意识，反对特权，A正确。B消极等待不可取；C错误，依靠领导批示本身就是特权思想的体现； D错误，放弃正当权利不利于维护平等。故选A。 11B 解析：本题考查反对特权。特权是法律和制度之外的不正当权利。领导干部利用职权为亲属谋取私利， 是典型的特权行为，B正确。A、C是公民履行法定义务；D是公民享有的合法权利，均不属于特权。故 选B。 12 B 解析：本题考查珍视自由和践行平等的综合知识。①小丽依法行使言论自由，是珍视自由的表现；②小 刚不歧视贫困同学，是平等对待他人的表现；④小美举报就业歧视，是敢于抵制不平等行为的表现。③ 使用暴力侵犯他人权利，是错误的。故选B。 非选择题 13(1) ①拥有自由，能增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②自由能激发社会活力，推动社会的进步与繁 荣。③疫情防控中的管控措施是为了保障人民生命健康安全，最终是为了让人们更好地享有自由。(6 分，每点2分) 13 (2) ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。②法治是自由的保障，公民在法治轨道上 可以更好地享有自由。③疫情防控中的法律要求是为了维护公共利益和公共安全，公民应当自觉遵守。 (6分，每点2分) 13(3) ①要珍惜自己的权利，知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。②要 依法行使权利，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。③在疫情 防控中，我们要自觉遵守相关规定，不能为了个人自由而损害他人和社会的利益。(6分，每点2分) 14(1) ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。②任何公民不分民 族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，一律平等地享有宪 法和法律规定的各项权利，平等地履行各项义务，平等地适用法律。(4分，每点2分) 14（2) ①违背了法律面前人人平等的原则，侵犯了劳动者平等就业的权利。②践行平等要反对特权；要平等对 待他人的合法权利；要敢于抵制不平等的行为；要增强平等意识。（答出其中两项即可，每项1分，共2 分。本题共4分) 14(3) ①面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。②小李依法向劳动监察部巾投诉， 维护了自己的平等就业权，是践行平等的表现。这后示我们要敢于抵制不平等行为，善于依法维权。(4 分，每点2分)》 14(4) ①把平等原侧落实到日常的学习、生活和工作中。②在与人交往中，尊重他人，不因家境、成绩、性别 等歧视他人。③增强法律意识，发现不平等现象时敢于提出异议，必要时向老师或有关部巾反映。（答 出两点即可，每点2分，共4分) 15(1) ①该干部的行为是特权思想的表现，违背了法律面前人人平等的原则侧。②每个公民都应平等地承担法律 规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。③他的行为损害了社会公平正义，受到了应有的处分，说 明任何人都不享有超越法律的特权。(6分，每点2分) 15(2) ①法律面前人人平等，任何公民一律平等地享有权利、履行义务、平等地适用法律，不能因为权势和关 系而例外。②践行平等需要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为。③我们要增强 平等意识，相信法律会维护公平正义，不能因个别现象否定平等的价值。(6分，每点2分) 15(3) ①把平等原则落实到日常的学习、生活和工作中。②在班级和学校生活中，平等对待每一位同学，尊重 他人的权利。③敢于对不平等的现象提出异议，必要时向老师或有关部内反映。④从自身做起，自觉遵 守法律和规章制度。（答出三点即可，每点2分，共6分） Keep learning grow every day