1.3.2青铜里的智慧（教学课件+素材）小学美术鲁教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件以青铜器（曾侯乙编钟为主）的造型、纹样、范铸工艺及文化价值为核心，通过复习上节课三件国宝青铜器（雁鱼青铜釭灯等）导入，衔接新知曾侯乙编钟，构建知识学习支架。 亮点在于以图像识读引导观察编钟合瓦形与钟枚功能，通过美术表现开展临摹实践（教师示范轮廓、钟枚、纹样步骤），结合文化理解感悟工匠精神。采用观察探究与实践操作结合的教学方法，评价标准明确（外形、线条、纹样），助力学生提升审美感知与艺术表现，教师教学环节清晰易实施。

《青铜器里的智慧》 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 第 2 课时 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：观察曾侯乙编钟、青铜范铸法示意图，读懂编钟造型特点与青铜器铸造流程。 审美判断：感受曾侯乙编钟宏大的礼乐美感，体会青铜器铭文的装饰与史料价值。 美术表现：临摹一件青铜器，画出器物造型与简单纹样。 文化理解：理解范铸工艺，感受古代工匠精益求精的工匠精神。 复习回顾 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 旧知回顾 上节课我们认识了三件国宝青铜器，谁来说一说雁鱼青铜釭灯巧妙在哪里。 彩绘雁鱼青铜 灯（青铜器） [ 西 汉 ]1985年山西朔县照 十八庄出土 铜奔马（青铜器）  [东汉 ]  1969年甘肃武威雷台汉墓出土  甘肃省博物馆藏 牛虎铜案（青铜器）  [战国 ]  1972年云南玉溪江川李家山出土  云南省博物馆藏 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 导入新课 青铜除了做成灯具、摆件，还能做成乐器。今天我们认识国宝乐器 —— 曾侯乙编钟。 曾侯乙编钟（青铜器）  [战国 ]  1978年湖北随州曾侯乙墓出土  湖北省博物馆藏 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 初识编钟 曾侯乙编钟是战国大型礼乐重器，整套一共有 65 件钟。 新知探究 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 观察编钟外形 仔细看编钟，它的钟体不是圆形，是合瓦的形状，钟表面还有凸起的钟枚。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 探究编钟的奥秘 大家思考课本问题，钟枚只是装饰吗？钟做成合瓦形有什么作用。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 认识青铜铭文 青铜器表面还有铭文，这些文字既是装饰，也记录历史，是珍贵史料。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习范铸工艺 这么精美的青铜器，古人用范铸法铸造。我们一起来看一看铸造的六个步骤。 创作实践 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 明确创作任务 今天我们的美术任务，临摹一件青铜器，可以选择编钟、铜奔马或者牛虎铜案，画出造型和简单纹样。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 教师绘画示范 我们以编钟为例，先画出钟体外轮廓，再添加钟枚，最后简单刻画纹样。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学生美术创作 大家开始绘画，抓住器物整体造型，再添加细节纹样。遇到困难可以翻看课本图片。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 巡回指导 绘画的时候，注意器物比例，线条尽量流畅。有问题可以举手提问。 展示评价 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 作品展示 我们把作品展示出来，大家看一看同伴笔下的青铜器。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 多元评价 我们从造型、线条、纹样三个方面评一评，说一说作品哪里抓住了青铜器特点。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 感悟工匠精神 想一想，铸造青铜器、打磨纹饰，需要工匠耐心细致。大家说一说什么是工匠精神。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 这节课我们认识了宏伟的曾侯乙编钟，学习了范铸铸造工艺，动手画出了青铜器造型。一件件青铜国宝，是古人技术与审美的结晶，藏着无穷智慧。希望大家课后继续关注博物馆里的青铜文物。 感谢同学们观看 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 $这是2400年前的乐器声音，这是战国礼乐留给世界的恢弘回响。一声钟鸣，撞开时光的闸门。一段乐章，回荡青铜里的文明故事。1978年的随县擂鼓墩空军修理所建营房的推土机声打破了时光的宁静。副队长王家贵，一位痴迷考古的老兵，从翻起的泥土里发现了异样。他立刻向文化局报告，当考古队将地下积水抽干，一个面积达220平方米、相当于现代三室一厅的巨大木椁墓赫然出现。看见墓内装饰的摆件，所有人倒吸了一口凉气，65件青铜编钟竟完好悬挂在曲尺形钟架上，中体鎏金错踩在微光里，泛着千年不褪的光泽。这就是迄今为止发现最大、保存最完整的青铜乐器战国曾侯乙编钟。65件编钟里有一件格外特殊，那是楚惠王为祭奠这个编钟的主人曾侯乙造的铂钟，钟身铭文刻着为王56 64，定格下公元前433年。那是曾侯乙的离世之年，亦是楚曾两国深厚羁绊的见证。这枚博中从未调音，虽然在编钟之列，但其实是国与国之间的礼仪信物，而真正的奇迹藏在其余64件编钟里。合瓦形的巧妙设计，让一枚中能敲出两个截然不同的音，正骨为基音，侧骨为庞音，小三度的音程差，打造出独属于华夏文明两千多年前一中双音的声学魔法。能奏出绝世之音，离不开极致的青铜铸造。古人严格遵循考工记钟鼎之奇，把铜锡铅配比拿捏到极致，锡含量精准控制在13%到14.6%，这是让中体清脆又不易碎裂的黄金比例。没有现代调音设备，工匠就靠耳朵变音，在中内壁磨出细密的调音槽，一点点把音调准。65件中跨越五个半八度，与现代钢琴的核心音区高度重合，能轻松演奏从低沉厚重到清亮高亢的各类旋律，集齐十二半音，可灵活演奏不同调式的乐曲。这在公元前5世纪的世界是独一无二的存在。金石载明，一中越千年，它是华夏升学的奇迹。古质匠心一月贯古今，它是礼乐文明的鲜活根脉。重写先秦乐史，震撼世界乐坛，它是人类历史永不褪色的文明回响。