1.2俄国的改革导学案--2026-2027学年统编版九年级历史下册

该初中历史导学案聚焦俄国的改革，围绕彼得一世改革与1861年农奴制改革展开，引导学生梳理从农奴制盛行到资本主义扩展的历史脉络，通过课前预习填空和知识梳理搭建学习支架，帮助学生夯实基础。 这份导学案突出史料实证与历史解释，课堂探究设计对比表格分析两次改革异同，结合亚历山大二世言论等史料评价改革，小组讨论深化对农奴制阻碍资本主义发展的理解，课后检测选用中考真题并附详细解析，助力学生提升历史思维，培养时空观念与家国情怀。

新教材 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 【导学案】 【核心素养目标】 1、唯物史观：通过了解俄国1861年改革相关史实，初步认识资本主义世界体系的形成。 2、时空观念：通过对比彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制改革，分析对俄国发展的影响。 3、史料实证：借助史料，提取信息，分析废除农奴制法令的影响。 4、历史解释：结合史料客观评价亚历山大二世的改革。 5、家国情怀（世界视野）：通过学习俄国的改革，结合相关史料，认识改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展的潮流。 【教学重、难点】 教学重点： 1、通过对比彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制改革，分析对俄国历史发展的影响。 2、借助史料，提取信息，分析废除农奴制法令的影响。 3、结合史料客观评价亚历山大二世的改革。 教学难点： 通过学习俄国的改革，结合相关史料，认识改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展的潮流。 【课前预习·基础填空·知识梳理】 一、俄国的农奴制 1、俄罗斯国家的由来：9世纪晚期建立基辅罗斯等国家，在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，逐渐兼并其他公国，到16世纪初建立了统一的俄罗斯国家。 执政时期，采用沙皇称号，强化专制统治。 2、俄国盛行农奴制的原因：(1) ， ，地主竭力把农民束缚在土地上。 (2)俄国农业和手工业主要使用 劳动。（3）1649年，颁布法典，确立 。 局限性：农奴制的存在使俄国工商业的发展极其缓慢。 3、 1689年彼得一世改革 （1）目的：改变 ，实现富国强兵。 （2）影响：使俄国 实力大大增强， （3）不足：没有触动 。 4、进一步强化农奴制 18世纪下半叶， 统治时期，继续对外扩张领土，对内维护农奴制。 二、亚历山大二世废除农奴制（1861年农奴制改革） 1．背景： 19世纪上半叶，在西欧资本主义的影响下，俄国 经济得到一定的发展。 2、 原因： （1） 根本原因： 严重阻碍了俄国 的进一步发展。 （2） 外部原因（直接原因）：1853到1856年 战争的失败，充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后。 （3） 政治原因：俄国国内的社会矛盾加剧，农奴暴动频繁。 3、 目的：挽救 ，缓和 ，巩固沙皇专制统治。 4、 废除农奴制法令的内容：农奴获得 ，可以改变身份，自由 ；农奴在获得解放的同时，可以 一份土地。 5、 性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革。 6、积极影响：1861年农奴制改革是俄国历史发展的一个 转折点，改革废除了农奴制，促使社会出现了一些新的气象，推动俄国走上了发展 的道路。 7、局限性：改革没有触动 制度， 的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 【课堂探究·合作质疑、重、难点突破与能力提升】 探究一：【史料实证、唯物史观】第2课，俄国的改革，讲的是从彼得一世改革到叶卡捷琳娜二世，再到1861年亚历山大二世废除农奴制改革，结合书中知识说明改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展的潮流。 （方法提示：从三位沙皇的改革入手，概括相关史实、阐述观点，语言要简明扼要。） 探究二：【史料实证、历史解释】列表对比彼得一世和亚历山大二世改革的异同。 （方法提示：结合下表，填写知识点后再概括相同与不同，要求答案准确。） 内容 彼得一世改革 1861年农奴制改革 背景 内容 性质 影响 局限性 相同点： 不同点： 探究三：【小组讨论】搜集教材中的内容，思考农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现。 （讨论提示：1、先独立完成，再讨论；组长为主发言人，组员积极配合补充，形成要点，限时5分钟完成。2、思路提示：从书10页、12页提取概括知识点解决问题。3、班级展示各组学习成果，老师更正，生整理改错。） 探究四：【拓展延伸，能力提升】结合沙皇亚历山大二世言论，评价亚历山大二世。 1、“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。 2、请诸位相信，凡能维护地主利益的措施，都一一的做到了 。 【课堂小结·知识框架】学西方，农奴制 彼得一世改革 俄国的改革 1861年农奴制改革 资本主义道路 【课后检测】 1、（2026·广西·中考）有学者认为，1861年农奴制改革并没有改变俄国政治体制和社会结构落后的本质，更不能遮掩沙皇制的落伍。该评价主要基于此次改革（   ） A．推行了西方文化教育 B．招致了外国武装干涉 C．削弱了地主经济特权 D．保留了大量封建残余 2、（2026·江苏扬州·中考）1861年改革后，俄国农民中流传着这样的说法：宣言是“伪造的文件”，地主把“真正的解放”藏起来了。由此可知当时俄国（   ） A．农民无偿获得了土地 B．农奴制残余仍然存在 C．掀起了民族独立运动 D．推翻了沙皇专制统治 3、（2026·四川南充·中考）俄国1861年改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。据此可知，这次改革（   ） A．清除了封建统治的残余 B．废除了土地私有制 C．为经济发展提供劳动力 D．开启了近代化进程 4、（2025·山东淄博·中考）历史短剧活动课上，同学们演出的历史短剧《农奴普罗卡一家》，反映了1861年农奴制改革后俄国的社会状况。下列有关普罗卡的剧情设计最符合当时历史事实的是（   ） A．依然世代为奴，被束缚在土地上 B．无偿获得土地，成为自由农民 C．推翻地主统治，获得了彻底解放 D．无力买土地，继续为地主劳作 5、（2024·内蒙古呼和浩特·中考）下面是19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（   ） 时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 99 11600 7954 1879 187 42000 51937 A．解放农奴增加了资金和劳动力 B．结束内战完成了国内市场统一 C．废藩置县加强了中央政府权力 D．学习西方科技实现了富国强兵 6、（2026·新疆·中考节选）经济活动是人类赖以生存和发展的基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料四1861年，他颁布了废除农奴制的法令……这次改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。——摘编自《世界历史》九年级下册 （1） 材料四中，1861年颁布废除农奴制法令的“他”是谁？ （2） 上图的做法对俄国经济产生的作用是什么？ 7、阅读材料，完成下列要求。 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。——摘编自王斯德主编《世界通史》 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源。 (1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。 (2)小历同学认为．1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【参考答案与详细解析】 【课前预习·掌握基础知识】 一、俄国的农奴制 1、伊凡四世 2、 (1)地广人稀，劳动力缺乏。 (2)农奴。 （3）农奴制。 3、（1）改变落后面貌。 （2）影响：经济和军事。 （3）不足：农奴制。 4、 叶卡捷琳娜二世 二、亚历山大二世废除农奴制（1861年农奴制改革） 1．背景：资本主义 2、原因： （1）封建农奴制；资本主义。 （2）外部原因（直接原因）：克里米亚（克里木） 3、统治危机，阶级矛盾。 4、人身自由，转换职业；出钱赎买。 6、重要；资本主义。 7、沙皇专制，农奴制。 【课堂探究】 探究一：【答案提示】： 1、18世纪初俄国封建农奴制盛行，军事、行政体系陈旧，工商业发展滞后，文化教育水平低下。沙皇彼得一世推行的全面改革，旨在推动国家近代化，摆脱政治、经济和文化落后状态。俄国通过彼得一世的改革，整体实力有了很大的提升，在欧洲的影响力也得到了增强。 2、叶卡捷琳娜二世在 1762 年至 1796 年统治期间，推行了一系列被称为“开明专制”的改革，‌核心措施包括重组地方行政体系、颁布贵族与市民特权诏书、强化农奴制以及推动教育和工商业发展‌，这些改革让俄国成为欧洲强国，俄国国际地位显著提升，成为欧洲事务的重要参与者 。 3、1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 ‌‌ 综合上述，改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展的潮流。 探究二：【答案提示】： 内容 彼得一世改革 1861年农奴制改革 背景 俄国农奴制盛行，工商业发展缓慢，远远落后于西欧。 农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展 内容 政治、军事、经济、文化教育、 社会生活。 4、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以出钱赎买一份土地。 性质 自上而下的封建性质的改革。 自上而下的资产阶级性质的改革。 影响 使俄国的经济和军事实力大大增强。积极对外扩张。 是俄国历史发展的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会出现了一些新的气象，推动俄国走上了发展 的道路。 局限性 未触动农奴制，进一步强化。 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 相同点：都向西方学习；改革的背景都受农奴制的影响；结果都使俄国强大；都为维护沙皇的统治。方式相同：都是自上而下的改革。影响相同：都促进俄国资本主义的发展。 不同点：性质不同；彼得一世改革是自上而下的封建性质的改革；1861年农奴制改革是自上而下的资产阶级性质的改革。对待农奴制的态度不同；前者未触及农奴制；后者废除农奴制。 探究三：小组讨论【答案提示】：符合两条即可。 1、农奴被束缚在土地上没有人身自由，不能自由迁徙和务工经商，导致资本主义工业缺乏大量稳定的自由劳动力。 2、国内市场狭小‌：农奴在沉重的封建剥削下生活极端贫困，购买力低下，无力购买工业品，限制了国内市场的扩大和商品经济的发展。 3、资本积累困难‌：农奴制下经济发展水平低，地主通过剥削农奴获取财富，而非投资工业，导致投入工业的资金严重不足，工业投资缺乏。 4、‌技术落后‌：农奴制维持封建生产关系，土地贵族抵制革新，使俄国长期停留在工场手工业阶段，工业生产部门和交通运输业明显落后于英、法等国，阻碍了工业化进程。 5、‌原料供应不足‌：农业生产效率低下，缺乏充足的原料来源，俄国甚至沦为西欧的原料供应地。 6、‌社会矛盾激化‌：农奴制引发的农奴起义等社会矛盾，破坏了资本主义经济发展的稳定环境。‌‌ 探究四：【答案提示】：从积极与消极各回答一条即可。 积极方面：1、‌废除农奴制‌：1861年下诏废除农奴制，使农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了劳动力，是俄国近代化的关键转折点，他也因此被称为“解放者”。2、‌全面改革‌：还推动了司法（公开审判、陪审团、律师制度）、军事、教育、财政及地方自治等多方面改革，加速了俄国向资产阶级君主制的转变。3、‌历史评价‌：列宁曾评价其改革是“封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步”。‌‌ 局限性：改革不彻底与专制本质 1、‌农民负担沉重‌：农民需支付高额赎金（约为土地实际价格的两三倍）才能获得份地，且份地少而贫瘠，改革后农民仍受地主剥削，生活困苦，社会矛盾并未根本解决。 2、‌专制本质未变‌：改革目的是维护沙皇专制统治，并未触动君主专制根基，后期还对革命运动进行无情镇压，体现了其专制独裁的一面。‌‌ 3、侵略行径：亚历山大二世在位期间，通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等不平等条约，‌鲸吞中国东北、西北约150万平方公里领土‌，还征服了中亚诸汗国。 💎 亚历山大二世是一位‌顺应时代潮流、推动俄国社会进步的改革家‌，但其改革是自上而下、维护地主阶级利益的妥协产物，且对外扩张的侵略本质不容美化。他被激进组织“民意党”刺杀身亡，其改革事业在其子亚历山大三世时期基本被废止。‌‌ 【课后检测】 1、【答案】D 【解析】A.推行西方文化教育是改革的进步性措施，有利于俄国文化、教育的近代化，不能说明改革没有改变落后的本质，错误。 B.1861年农奴制改革是俄国内部的自上而下改革，并未招致外国武装干涉，错误。 C.削弱地主经济特权是改革推动社会进步的表现，和“落后的本质”的评价无关，错误。 D.1861年改革是沙皇为维护统治主导的改革，没有推翻沙皇专制制度，还保留了地主土地所有制等大量封建残余，因此没有改变俄国政治、社会落后的本质，正确。 2、【答案】B 【解析】A.1861年改革中农奴获得土地必须缴纳高额赎金，并非无偿获得土地，错误。 B.1861年改革保留了大量农奴制残余，改革本质上是对农奴的掠夺，因此出现材料所述俄国农民未感受到真正解放的现象，正确。 C.俄国当时是独立国家，1861年改革后也未掀起民族独立运动，不符合史实，错误。 D.俄国推翻沙皇专制是1917年二月革命的结果，1861年改革保留了沙皇专制统治，错误。 3、【答案】C 【解析】A.俄国1861年改革保留了大量封建残余，并没有清除封建统治的残余，错误。 B.改革没有废除土地私有制，农民需要高价赎买份地，土地仍然归地主和贵族所有，错误。 C.2100多万农民获得解放，成为自由人，为俄国资本主义经济发展提供了大量的自由劳动力，符合史实，正确。 D.开启俄国近代化进程的是彼得一世改革，不是1861年改革，错误。 4、【答案】D 【解析】A.1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴获得了人身自由，不再是农奴主的私有财产，错误。 B.农奴获得土地需要付出高额赎金，并非无偿获得，错误。 C.1861年农奴制改革是沙皇自上而下推行的，保留了大量封建残余，农奴并未推翻地主统治，也没有获得彻底解放，错误。 D.农奴需要缴纳的赎金远超土地实际价值，多数农奴无力支付，只能继续依附地主，为地主劳作，该表述符合历史事实，正确。 5、【答案】A 【解析】据材料“19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表”可知，1879年俄国企业数、工人数、产值均比1860年有明显增长，结合所学可知，这是因为1861年俄国亚历山大二世改革，解放农奴增加了资金和劳动力，促进了俄国资本主义的发展，A项正确；俄国并未爆发内战，美国南北战争，以北方工商业资产阶级的胜利而告结束（结束内战维护了国内市场统一），B项与材料无关，排除B项；废藩置县是日本明治维新的内容，排除C项；俄国彼得一世改革学习西方科技实现了富国强兵，而材料反映的是亚历山大二世改革的影响，排除D项。故选A项。 6、 【答案】：（1）“他”：亚历山大二世。（2）推动俄国资本主义经济的发展。 【解析】（1）“他”：“1861年，他颁布了废除农奴制的法令”→1861年废除农奴制改革的主导者是沙皇亚历山大二世，这场改革是俄国近代历史重要转折点。 （2）：俄国1861年农奴制改革为资本主义发展提供了劳动力、市场，促进了资本主义经济的发展，推动本国近代化进程。 7、【答案】：(1)19世纪60年代。 (2)【答案一】判断：同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。 【答案二】判断：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。 【答案三】判断：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。 【解析】：(1)根据所学知识，19世纪60年，俄国进行资产阶级改革，史称1861年农奴制改革。(2)根据所学知识，同意观点，理由可从农奴获得自由付出代价，改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。或者是不同意，改革后，农奴获得自由为资本主义发展提供自由劳动力，高额的赎金为资本主义发展提供了资金，促进俄国资本主义发展等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $