第1章 专题提升课3 “子弹打木块”和“滑块—木板”模型-【优学精讲】2026-2027学年高中物理选择性必修一同步课件（教科版）

该高中物理专题复习课件系统梳理“子弹打木块”和“滑块—木板”模型，通过模型图示、解题方法（动力学、运动学、动量、能量观点）整合核心知识，结合典型例题区分未穿透/穿透、未滑离/滑离等情况，构建逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于采用“模型建构-例题精讲-题后小结-随堂演练”模式，如例1用动量守恒与动能定理培养科学思维，例4通过多问设计强化能量观念，分层练习适配不同学生，助力教师精准复习，提升学生知识应用与问题解决能力。

专题提升课3　“子弹打木块” 和“滑块—木板”模型 内 容 索 引 思维进阶 重难突破 1 1 随堂演练 巩固落实 2 思维进阶 重难突破 第一部分 3 1．模型图示 返回导航 2．解题方法 (1)动力学观点：由于组成系统的两物体受到大小相等、方向相反的一对相互作用力，故两物体的加速度大小与质量成反比，方向相反。 (2)运动学观点：可看作两个做匀变速直线运动的物体间的追及问题或相对运动问题。在一段时间内子弹射入木块的深度或物块在木板上滑动的距离，就是这段时间内两者相对位移的大小。 (3)动量观点：由于系统所受外力的合力为零，故遵守动量守恒定律。 (4)能量观点：对单个物体，一般列动能定理方程，对系统则遵循能量守恒定律，系统机械能的减少量等于摩擦产生的热量，即Q＝Ff·s相对，s相对为相对路程。 返回导航 典型例题共研 模型1　子弹打木块模型 例1 (多选)(2026·广东深圳市期中)如图所示，木块静止在光滑水平面上，两颗不同的子弹A、B从木块两侧同时水平射入木块，最终都停在木块内，这一过程中木块始终保持静止。若子弹A射入的深度大于子弹B射入的深度，下列说法正确的是(　　) A．子弹A和子弹B的质量相等 B．子弹A和子弹B对木块的冲量大小相等 C．子弹A射入的初速度一定比子弹B大 D．入射前，子弹A的动能等于子弹B的动能 BC 返回导航 返回导航 例2 如图所示，将一个质量M＝1.99 kg的砂箱，用长L＝1.00 m的轻绳悬挂在天花板上，一颗质量m＝10 g的子弹水平射入砂箱，砂箱发生摆动，若子弹射击砂箱时的速度v＝600 m/s，求： (1)子弹刚打入砂箱时，它们共同速度v1的大小； [解析]　子弹水平射入砂箱过程，根据动量守恒定律可得mv＝(m＋M)v1 解得v1＝3 m/s。 [答案]　3 m/s　 返回导航 (2)子弹刚打入砂箱时，轻绳对砂箱作用力F的大小； [答案]　38 N　 返回导航 (3)子弹与砂箱共同上摆过程中，上升的最大高度h。 [答案]　0.45 m 返回导航 例3 (2026·江苏扬州市期中)质量是10 g的子弹，以300 m/s的速度水平向右射入质量为1 kg、静止在光滑水平桌面上的木块。子弹用了0.01 s把木块打穿，子弹穿过后的速度为100 m/s，重力加速度g取10 m/s2。子弹击穿木块过程中，求： (1)子弹的动量变化量； [解析]　取水平向右为正方向，子弹的动量变化量Δp＝mv－mv0＝－2 kg·m/s 负号表示方向水平向左。 [答案]　2 kg·m/s，水平向左　 返回导航 (2)子弹重力的冲量； [解析]　根据冲量的定义式，可得 IG＝mgt＝1×10－3 N·s 方向竖直向下。 [答案]　1×10－3 N·s，竖直向下　 返回导航 (3)木块获得的速度。 [解析]　子弹打穿木块过程，系统动量守恒，则有 mv0＝mv＋Mv′ 代入数据解得v′＝2 m/s 方向水平向右。 [答案]　2 m/s，水平向右 返回导航 返回导航 题后小结 返回导航 题后小结 模型2　滑块—木板模型 例4 (2026·天津滨海新区期中)如图，光滑水平地面上有一质量M＝2 kg的木板处于静止状态，现有一质量m＝1 kg可视为质点的物块，以初速度v0＝3 m/s飞上木板的上表面，物块与木板上表面间的动摩擦因数μ＝0.2，若木板足够长。 返回导航 (1)求物块与木板的最终速度大小v。 [解析]　对物块和木板组成的系统由动量守恒定律可知mv0＝(M＋m)v 解得v＝1 m/s。 [答案]　1 m/s　 (2)求从开始滑上到共速，经过的时间 t。 [解析]　对木板由动量定理有μmgt＝Mv 解得t＝1 s。 [答案]　1 s　 返回导航 (3)要使物块不滑离木板，木板至少要多长？ [答案]　1.5 m　 返回导航 (4)求从物块开始滑上木板到两者共速过程，木板的位移xM。 [答案]　0.5 m 返回导航 返回导航 题后小结 返回导航 题后小结 规范一练 动量和能量观点的综合应用 返回导航 (1)若A与台阶碰前，已和B达到共速，求A向左运动的过程中与B因摩擦产生的热量。 返回导航 返回导航 (2)若A与台阶只发生一次碰撞，求x满足的条件。 [答案]　x≥1 m 返回导航 随堂演练 巩固落实 第二部分 26 CD 返回导航 解析：子弹打入木块的瞬间，系统水平方向动量守恒，木块开始做圆周运动，因此木块所受绳子的拉力增大，由牛顿第三定律可得，细绳所受拉力大小增大，故A错误； 返回导航 子弹打入木块过程中，子弹对木块的作用力与木块对子弹的作用力大小相等、方向相反、作用时间相同，因此子弹对木块的冲量大小等于木块对子弹的冲量大小，但方向相反，故D正确。 返回导航 2.(子弹打木块模型)(多选)如图所示，圆筒C可以沿足够长 的水平固定光滑杆左右滑动，圆筒下方用不可伸长的轻绳 悬挂物体B，开始时物体B和圆筒C均静止，子弹A以100 m/s 的水平初速度在极短时间内击穿物体B后速度减为40 m/s。已知子弹A、物体B、圆筒C的质量分别为mA＝0.1 kg、mB＝1.0 kg、mC＝0.5 kg，重力加速度g取10 m/s2。下列说法正确的是(　　) A．物体B能上升的最大高度为0.6 m B．物体B能上升的最大高度为1.8 m C．圆筒C能达到的最大速度为4.0 m/s D．圆筒C能达到的最大速度为8.0 m/s AD 返回导航 返回导航 3．(滑块—木板模型)(2026·浙江宁波市期中)如图，一质量为4 kg的木板A静止在光滑水平面上，现有质量为2 kg的物块B以水平速度3 m/s从最左端滑上木板，A、B间的动摩擦因数为0.1，g取10 m/s2，则下列说法正确的是 (　　) A．要使B不从A上滑下来，A的长度至少为4.5 m B．要使B不从A上滑下来，A的长度至少为4 m C．若A足够长，整个过程摩擦力对B做的功为－8 J D．若A足够长，整个过程摩擦力对B做的功为－6 J C 返回导航 返回导航 $