11 岳阳楼记-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版·新教材）

8< 8≤ 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 第三单元 11 岳阳楼记（第一课时） 字词积果 1.给下列加点字注音。 谪守( ) 霏霏( ) 浩浩汤汤( ) 霪雨( ) 潜形( ) 樯倾楫摧( )( 薄暮( ) 忧谗( ) 岸芷汀兰( )( 皓月( ) 嗟夫( ) 耶() 2.解释下列句子中加点的词。 (1)越明年 (2)予观夫巴陵胜状 (3)横无际涯 (4)前人之述备矣 (5)若夫霪雨霏霏 (6)朝晖夕阴 (7)连月不开」 (8)浊浪排空 (9)日星隐耀 (10)山岳潜形 (11)樯倾楫摧 (12)薄暮冥冥 (13)心旷神怡 (14)宠辱偕忘 (15)把酒临风 (16)予尝求古仁人之心 3.指出下面句中的通假字并解释。 (1)百废具兴 ”同“ ”,意思是 (2)属予作文以记之 ”同 ”,意思是 4.解释下列多义词。 ①属予作文以记之 ①或异二者之为 (1)以 (2)或 1②不以物喜 ②而或长烟一空 ①南极潇湘 (3)极 ②此乐何极 ①予观夫巴陵胜状 (4)观 ②此则岳阳楼之大观也 ①而或长烟一空 ①浊浪排空 5) (6)空 ②一碧万顷 ②而或长烟一空 29 8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 5.写出下列句子中加点词的古义。 (1)越明年 古义： 今义：跨过，超出。 (2)增其旧制 古义： 今义：制度。 (3)气象万千 古义： 今义：大气的状态和现象。 (4)薄暮冥冥 古义： 今义：跟“厚”相对。 (5)去国怀乡 古义： 今义：国家。 (6)春和景明 古义： 今义：景致，风景。 (7)沙鸥翔集 古义： 今义：集合，聚集。 (8)微斯人 古义： 今义：细小，轻微。 6.请根据下面词类活用现象的提示，解释句中加点的词。 (1)百废具兴 动词用作名词，意思是 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ①先：名词作状语，意思是 ②后：名词作状语，意思是 7.请将下面句子翻译成现代汉语。 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 批文学常识 8.《岳阳楼记》的作者 字希文，谥号文正， (朝代)》 政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 心名句积累 9.阅读下面文字，将空缺处的文言文原句写在横线上。 《岳阳楼记》脍炙人口，传诵千古，除了其“① ”的先忧后乐的胸怀打动着世人之外，文中的“美”也 可以陶治净化心灵：“② ”是鸟欢 鱼跃之美；“③ ”是动静结合的月 夜之美；“④ ”是古仁人的豁达 之美。 30 8< 8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 岳阳楼记（第二课时） 积累运用 1.下列加点词的含义相同的一项是 A.南极潇湘/感极而悲者矣 B.刻唐贤今人诗赋于其上/多会于此 C.政通人和/至若春和景明 D.而或长烟一空/或异二者之为 2.下列句子有通假字的一项是 A.增其旧制 B.百废具兴 C.樯倾楫摧 D.忧谗畏讥 3.下列句子停顿划分有误的一项是 A.刻/唐贤今人诗赋/于其上 B.居/庙堂之高/则忧其民 C.予尝求古仁人/之心 D.然则/何时而乐耶 4.下面对《岳阳楼记》的理解分析，不正确的一项是 A.第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度概 括了滕子京的政绩。 B.第②段，格调渐次振起，情辞转为激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一 湖”，设定全篇写景范围。 C.第③段以“若夫”起笔，格调高亢，描绘了一幅“洞庭春晴图”。第④段 以“至若”领起，含蓄深婉，描绘了一幅“洞庭风雨图”。 D.第⑤段是全文的重心。作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的豪言壮语，表明了自己的政治抱负，点明了全文的 主旨。 语段精练 5.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”中的“薄”与下列词语中加点的“薄”，意思相同的 项是 () A.厚古薄今 B.日薄西山 C.门衰祚薄 D.如履薄冰 31 8< 随堂小练》0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标[门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 6.关于“迁客骚人”和“古仁人”的“悲”与“喜”，下列理解不正确的一项是 A.看到“霪雨霏霏，连月不开”的凄凉景象，“迁客骚人”产生“去国怀乡， 忧谗畏肌”的悲戚之情。 B.面对“春和景明，波澜不惊”的明媚风光，“迁客骚人”生出“心旷神怡， 宠辱偕忘”的喜悦之情。 C.无论是“感极而悲者”还是“其喜洋洋者”，其情感本质都是“以物喜， 以己悲”。 D.作者认为“古仁人”亦有“悲”“喜”，只是其“悲”在于“忧其民”，其 “喜”在于“忧其君”。 7.联系《岳阳楼记》及下面的材料，在下面横线处填写恰当的内容。 (苏轼)道过金陵，见王安石，曰：“大兵①大狱，汉、唐灭亡之兆。今 西方用兵②，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰： “安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上 所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？” （取材于《宋史·苏轼列传》) 【注释】①大兵：大的军事行动。②西方用兵：指对西夏的战争。 范仲淹在《岳阳楼记》中提出“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君”的观点；材料中苏轼则进谏王安石应打破“① ”的常礼，尽人臣之责。二者都展现了② 的精神。 川名著阅读 8.下面是某同学在读《简·爱》之后，梳理出来的主人公主要的生活地点和 人生经历，其中存在错误的一项是 A.盖茨海德府→寄人篱下，被人欺辱 B.洛伍德学校→好友死于瘟疫；当了两年老师 C.桑菲尔德庄园→任家庭教师并与男主人相爱 D.芬丁庄园→接受遗产并找回真爱 328 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 2.胁肋漫蔓曼嗟搓蹉 4.(示例)首先确定参加比赛的选手，各选 3.(1)高官厚禄(2)嗟来之食 (3)拍 手撰写演讲稿，然后选手抽签确定出场 案而起 顺序，接着推举出演讲比赛的主持人， 4.(1)拍案而起(2)拍案叫绝 主持人需准备好串词。准备就绪后，选 5.A 手们正式开始比赛，各选手按顺序依次 6.将“发展和生存”改为“生存和发展”。 进行演讲，评委进行打分，再由主持人 7.A8.B 宣布比赛结果，然后评委进行点评。最 10 创造宣言 后，全体合影留念。 1.略 5.(示例)感谢李红同学的精彩演讲。我 2.zhong zhong jian jiàn 们新时代的青少年，当放眼天下，志存 高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。 3.ch6 ng sui檐瞻赡 遁 盾 下面请欣赏张鑫同学为我们带来的演 循懦孺濡 讲《放飞青春梦想》，掌声有请。 4.(1)自暴自弃(2)山穷水尽 (3)走 投无路(4)画龙点睛 第三单元 11 5.单 岳阳楼记（第一课时） 1.略 6.将后引号后的句号挪到后引号前。 2.(1)第二年(2)美好(3)边际 7.B8.B (4)详尽(5)雨雪纷纷而下的样子 9.(示例一)我选A。此图中有穿航天服 (6)日光(7)指天气放晴(8)冲向 的人、机器车、太空、星球等元素，能够 (9)一作“曜”，光芒(10)形体 激发同学们探索未知的兴趣，符合“发 (11)倒下(12)昏暗(13)开阔 明与创造”的主题。 (14)一起(15)持、执(16)探求 (示例二)我选B。此图中画出了人类 3.(1)具俱全、都(2)属嘱 的手与机械手的交流，适合科技馆的环 嘱托 境，体现“发明与创造”的主题。 4.（1)①连词，表目的，相当于“来” 专题学习活动君子自强不息 ②介词，因为(2)①副词，或许、也许， 1.(示例)学会正视自己，克服自身的缺 表示委婉的语气②副词，有时、偶尔 点，能战胜自己的人，才是真正的强者 (3)①至、到达②尽头(4)①动词， 2.(示例)刚正不阿，坚强不屈；勇于探索， 看②名词，景象(5)①副词，全 执着追求；勤奋刻苦，拼搏奋进。 ②数词，一片(6)①名词，天空②动 3.(示例)勾践卧薪尝胆匡衡借光读书 词，尽、没有 103 8 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 5.(1)到(2)规模 (3)景象(4)迫近 ③以…为快乐(4)①连词，表顺承 (5)指国都(6)日光(7)停息 ②连词，表修饰 ③连词，表转折 (8)如果没有 ④连词，表并列⑤连词，表递进 6.(1)荒废了的事业(2)①在…之前 5.(1)沿着山路 (2)像鸟张开翅膀 ②在…之后 (3)取名、命名(4)取别号(5)在面 7.(1)不因外界事物和自己处境的变化而 前(6)以…为快乐 喜乐悲哀。 6.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托 (2)想必会说“在天下人忧之前先忧， 在酒中。 在天下人乐之后才乐”吧！ (2)野花开放，有一股清幽的香味，好的 8.范仲淹北宋 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 9.①先天下之忧而忧后天下之乐而乐 7.欧阳修醉翁六一居士北宋 ②沙鸥翔集锦鳞游泳 ③浮光跃金 8.韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙 静影沉璧④不以物喜不以己悲 王安石 岳阳楼记（第二课时） 9.①醉翁之意不在酒在乎山水之间也 1.B2.B3.C4.C5.B6.D ②野芳发而幽香佳木秀而繁阴风 7.①在朝则言在外则不言 ②忧国忧 霜高洁 水落而石出者 山间之四 民（以天下为己任） 时也 8.D 醉翁亭记（第二课时） 12醉翁亭记（第一课时） 1.B2.B3.D4.D5.C 1.略 6.(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众 2.(1)环绕(2)茂盛的样子 (3)尤其， 人中间，这是太守喝醉了。 特别(4)曲折、回环(5)建造 (2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却 (6)就(7)寄托(8)散开(9)昏 不知道太守以游人的快乐为快乐。 暗(10)开放（11)弯腰曲背，这里 7.两个“乐”，都体现了作者心系天下，把 指老人(12)清(13)菜蔬(14)陈 百姓的快乐当作自己的快乐的思想。 列，摆开(15)尽兴地喝酒 (16)下 二者的不同在于，欧阳修的“乐”是与民 棋（17)酒杯(18)随即，不久 同乐，范仲淹的“乐”是先忧后乐。 (19)倒下的样子(20)遮盖 8.(示例)各位游客，“醉翁亭”是北宋文 3.(1)意趣，情趣(2)聚拢 (3)花 学家欧阳修以自己的别号来命名的。 (4)①弦乐器②管乐器 欧阳修在《醉翁亭记》一文中写道：“名 4.(1)①居高面下②到(2)①返回 之者谁？太守自谓也。太守与客来饮 ②聚拢(3)①乐趣②欢乐，快乐 于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰 104