第17练（基础练习）《文学作为语言艺术的独特地位》语文拓展模块上册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为核心，覆盖语言运用、文学常识、文本理解，通过基础题型到综合应用的梯度设计，夯实课堂所学，对接升学备考，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音字形、成语病句、标点运用、文学常识、文本理解|以选择、填空、判断等基础题型巩固单一知识点，阅读理解题（如分析空间艺术与时间艺术区别）实现综合应用，梯度从语言基础到文本分析，适配课时教学目标，体现“基础+适度提升”理念。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》拓展模块上册（高教版）第17练 第三单元 第二课《文学作为语言艺术的独特地位》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 譬如（pǐ） 雕刻（diāo） 资禀（bǐng） 组合（zǔ） B. 供给（gōng） 语境（yǔ） 观念（guàn） 帛画（bó） C. 抒情（shù） 阐述（chǎn） 感官（gǎn） 媒质（zhì） D. 乐器（yuè） 静态（jìng） 媒介（méi） 线条（xiàn） 【答案】D 【详解】D项全部正确。A项“譬如”的“譬”读音错误，“譬”应读pì，不读pǐ。B项“观念”的“观”读音错误，“观”在“观念”中应读guān，不读guàn。C项“抒情”的“抒”读音错误，“抒”应读shū，不读shù。 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 语言媒介 艺术门类 人生经验 文化教养 B. 空间艺术 时间艺术 静态形状 连续发展 C. 综合艺术 诗意盎然 耳熟能详 潜移默化 D. 观念性 感性形式 独特地位 媒芥作用 【答案】D 【详解】A项“语言媒介、艺术门类、人生经验、文化教养”书写正确；B项四个词语书写正确；C项“综合艺术、诗意盎然、耳熟能详、潜移默化”也没有错别字。D项“媒芥作用”应写作“媒介作用”，“介”是“媒介”的“介”，不能写作“芥”，属于形近字误写，因此选D。 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位作家善于从日常生活中推陈出新，把熟悉的题材写出新意。 B. 艺术作品不能千篇一律，还应当体现创作者独特的感受。 C. 面对不同艺术门类，我们不能妄自菲薄，也不能盲目排斥。 D. 他朗读课文时感情充沛，声音抑扬顿挫，听众很受感染。 【答案】A 【详解】A项“推陈出新”指去掉旧的，产生新的，多指事物除去旧的内容，产生新的形式或内容，不能直接说作家“从日常生活中推陈出新”，搭配不当，应改为“有所创新”或“别出心裁”，因此使用不正确。B项“千篇一律”指文章或事情雷同，使用正确；C项“妄自菲薄”指过分看轻自己，使用正确；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、停顿转折，使用正确。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 文学之所以具有独特地位的原因，是因为语言既是交际工具，又是艺术媒介。 B. 通过学习本文，使我们认识到文学与其他艺术既有共同点，也有差异。 C. 艺术家能否把生活经验转化为审美创造，取决于他是否具有敏锐的感受力。 D. 各门艺术虽然媒介不同，但都必须经过创作者对自然进行反映和改造。 【答案】C 【详解】A项“之所以……的原因，是因为……”句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”；B项“通过……使……”连用，造成主语残缺；D项“艺术家……经过创作者”主语和宾语重复、搭配不当，且“反映和改造”不能说明所有艺术创作的完整过程。C项“能否”与“是否”两面对应，句子结构完整、搭配恰当，没有语病。 5. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 文章指出，艺术既是自然在人头脑里的“反映”，也是人对自然的加工改造。 B. 文学的独特地位来自三个方面：一是语言是交际工具；二是语言具有观念性、三是各种艺术都具有诗意。 C. 文学为什么具有独特地位？文章从语言媒介、诗意和艺术联系三个方面作了说明。 D. “诗”这个词在西文里和“艺术”（art）一样，本义是“制造”或“创作”。 【答案】B 【详解】A项引号用于标示课文中的特定说法，使用正确；C项前一句是完整疑问句，使用问号正确；D项引号分别标示词语和特定解释，括号补充英文词源，使用正确。B项“一是……；二是……”已经构成分项列举，第二项内部还应使用分号或逗号保持层次一致，不能在“观念性”后使用顿号把第三项直接接在第二项中，标点层次混乱。 二、填空题 （6）《文学作为语言艺术的独特地位》的作者是____。 【答案】朱光潜 【详解】本题考查作者常识。朱光潜是我国著名美学家、文艺理论家，课文选自《谈美书简》。 （8）艺术与“自然”相对，艺术是人对自然的加工改造，是一种____，所以有“第二自然”之称。 【答案】劳动生产 【详解】课文指出，艺术不是对自然的简单复制，而是人以劳动对自然进行加工、改造的结果。 三、判断题 （9）朱光潜认为艺术完全是对自然的机械复制，不包含人的加工和创造。（ ） 【答案】× 【详解】课文指出艺术是自然在人头脑里的“反映”，也是人对自然的加工改造，具有人的意识和劳动创造。 （10）艺术的产生既需要人的条件，也需要物的条件以及相应的工具和媒介。（ ） 【答案】√ 【详解】课文从艺术家的自然资禀、人生经验、文化教养，社会现实和问题，以及材料、线条、声音、语言等媒介多个方面说明艺术产生的条件。 四、阅读理解 朋友们，前此我们已屡次谈到，研究美学不能不懂点艺术，否则就会变成“空头美学家”，摸不着美学的门。艺术究竟是怎么回事呢？它有哪些门类？各门艺术之间有什么关系和差别？这些都是常识问题，但是懂透也颇不易。 “艺术”这个词在西文里本义是“人为”或“人工制作”。艺术与“自然”是对立的，艺术的对象就是自然。就认识观点说，艺术是自然在人头脑里的“反映”，是一种意识形态；就实践观点说，艺术是人对自然的加工改造，是一种劳动生产，所以艺术有“第二自然”之称，自然也有“人性”的意思，并不全是外在于人的。人对自然为什么要加工改造呢？这问题也就是人为什要劳动生产的问题。答案也很简单，劳动生产是为着适应人的物质生活和精神生活的需要，并且不断地日益改善和提高人的物质生活和精神生活。 一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件，又要有物的条件。人的条件包括艺术家的自然资禀、人生经验和文化教养；物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会现实和问题，这些都是需要不断加工改造的对象；此外，还要加上用来加工改造的工具和媒介，例如木、石、纸、帛、金属、塑料之类材料，造型艺术中的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学中的语言之类媒介。 最常见的艺术门类是诗歌、音乐、舞蹈，建筑、雕刻和绘画，以及戏剧、小说、近代歌剧、话剧和电影等综合性艺术。德国美学家们一般把艺术分为“空间性的”和“时间性的”两大类。属于空间艺术的建筑、雕刻和绘画，其功用主要是“状物”，或写静态，描绘在空间中直立或平铺并列的事物形状；属于时间艺术的舞蹈、音乐、诗歌和一般文学，其功用主要是叙事抒情，写动态，描绘在时间上先后承续的事物发展过程。文学作为语言艺术，既与其他艺术有共同点，又凭借语言媒介形成了自己的独特地位。 （选自朱光潜《文学作为语言艺术的独特地位》，有删改） 11. 下列对选文内容的理解，最恰当的一项是（ ） A. 艺术只是自然在人头脑中的简单复制，与人的劳动生产没有关系。 B. 艺术产生只需要创作者的天赋和经验，不需要社会现实、材料和媒介。 C. 空间艺术和时间艺术的分类，主要依据作品使用的语言是否相同。 D. 选文从艺术的含义、产生条件、门类和分类等方面说明文学艺术的基本特点。 【答案】D 【详解】A项把艺术理解为简单复制，忽略了课文所说的加工改造和劳动生产；B项漏掉了物的条件、工具和媒介，表述片面；C项空间艺术和时间艺术的分类主要依据表现对象、表现方式和感官特点，不是依据是否使用语言；D项概括了选文的说明思路和内容层次，理解正确。 12. 下列对选文论证思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 开头从研究美学必须懂艺术谈起，引出对艺术概念和门类的说明。 B. 第二段从认识和实践两个角度解释艺术与自然的关系。 C. 第三段先提出艺术需要主体和对象，再分别说明人的条件、物的条件和媒介。 D. 第四段只列举艺术门类名称，没有说明不同艺术门类之间的差别。 【答案】D 【详解】A、B、C三项分别对应选文各段的内容和结构，分析正确。D项错误，第四段不仅列举艺术门类，还通过“空间性”和“时间性”的分类说明不同艺术门类在表现对象、表现方式和感官作用上的差别。 13. 课文为什么说艺术有“第二自然”之称？ 【答案】①艺术以自然为对象，是自然在人头脑中的反映；②艺术又不是对自然的机械摹写，而是人运用劳动和意识对自然进行加工改造的结果；③因此，艺术是在自然基础上由人创造出的新形态，可以称为“第二自然”。 【详解】本题考查关键概念的理解。作答要把“自然是对象”“艺术是反映”“艺术还是加工改造”三个层次结合起来，不能只解释为“艺术很像自然”。 14. 结合选文，概括空间艺术和时间艺术的主要区别。 【答案】①表现对象不同：空间艺术主要表现静态、直立或平铺并列的事物形状；时间艺术主要表现事物在时间上的先后承续和发展过程。②表现功能不同：空间艺术主要“状物”，时间艺术主要叙事抒情、写动态。③主要感官和媒介不同：空间艺术主要诉诸视觉，常用线条和色彩；时间艺术涉及听觉、节奏和连续运动等，文学则以语言为媒介。 【详解】答题时要从“表现对象、表现功能、感官和媒介”三个维度提炼，答案应有比较意识，不能只分别列出艺术门类。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》拓展模块上册（高教版）第17练 第三单元 第二课《文学作为语言艺术的独特地位》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 譬如（pǐ） 雕刻（diāo） 资禀（bǐng） 组合（zǔ） B. 供给（gōng） 语境（yǔ） 观念（guàn） 帛画（bó） C. 抒情（shù） 阐述（chǎn） 感官（gǎn） 媒质（zhì） D. 乐器（yuè） 静态（jìng） 媒介（méi） 线条（xiàn） 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 语言媒介 艺术门类 人生经验 文化教养 B. 空间艺术 时间艺术 静态形状 连续发展 C. 综合艺术 诗意盎然 耳熟能详 潜移默化 D. 观念性 感性形式 独特地位 媒芥作用 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位作家善于从日常生活中推陈出新，把熟悉的题材写出新意。 B. 艺术作品不能千篇一律，还应当体现创作者独特的感受。 C. 面对不同艺术门类，我们不能妄自菲薄，也不能盲目排斥。 D. 他朗读课文时感情充沛，声音抑扬顿挫，听众很受感染。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 文学之所以具有独特地位的原因，是因为语言既是交际工具，又是艺术媒介。 B. 通过学习本文，使我们认识到文学与其他艺术既有共同点，也有差异。 C. 艺术家能否把生活经验转化为审美创造，取决于他是否具有敏锐的感受力。 D. 各门艺术虽然媒介不同，但都必须经过创作者对自然进行反映和改造。 5. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 文章指出，艺术既是自然在人头脑里的“反映”，也是人对自然的加工改造。 B. 文学的独特地位来自三个方面：一是语言是交际工具；二是语言具有观念性、三是各种艺术都具有诗意。 C. 文学为什么具有独特地位？文章从语言媒介、诗意和艺术联系三个方面作了说明。 D. “诗”这个词在西文里和“艺术”（art）一样，本义是“制造”或“创作”。 二、填空题 （6）《文学作为语言艺术的独特地位》的作者是____。 （8）艺术与“自然”相对，艺术是人对自然的加工改造，是一种____，所以有“第二自然”之称。 三、判断题 （9）朱光潜认为艺术完全是对自然的机械复制，不包含人的加工和创造。（ ） （10）艺术的产生既需要人的条件，也需要物的条件以及相应的工具和媒介。（ ） 四、阅读理解 朋友们，前此我们已屡次谈到，研究美学不能不懂点艺术，否则就会变成“空头美学家”，摸不着美学的门。艺术究竟是怎么回事呢？它有哪些门类？各门艺术之间有什么关系和差别？这些都是常识问题，但是懂透也颇不易。 “艺术”这个词在西文里本义是“人为”或“人工制作”。艺术与“自然”是对立的，艺术的对象就是自然。就认识观点说，艺术是自然在人头脑里的“反映”，是一种意识形态；就实践观点说，艺术是人对自然的加工改造，是一种劳动生产，所以艺术有“第二自然”之称，自然也有“人性”的意思，并不全是外在于人的。人对自然为什么要加工改造呢？这问题也就是人为什要劳动生产的问题。答案也很简单，劳动生产是为着适应人的物质生活和精神生活的需要，并且不断地日益改善和提高人的物质生活和精神生活。 一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件，又要有物的条件。人的条件包括艺术家的自然资禀、人生经验和文化教养；物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会现实和问题，这些都是需要不断加工改造的对象；此外，还要加上用来加工改造的工具和媒介，例如木、石、纸、帛、金属、塑料之类材料，造型艺术中的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学中的语言之类媒介。 最常见的艺术门类是诗歌、音乐、舞蹈，建筑、雕刻和绘画，以及戏剧、小说、近代歌剧、话剧和电影等综合性艺术。德国美学家们一般把艺术分为“空间性的”和“时间性的”两大类。属于空间艺术的建筑、雕刻和绘画，其功用主要是“状物”，或写静态，描绘在空间中直立或平铺并列的事物形状；属于时间艺术的舞蹈、音乐、诗歌和一般文学，其功用主要是叙事抒情，写动态，描绘在时间上先后承续的事物发展过程。文学作为语言艺术，既与其他艺术有共同点，又凭借语言媒介形成了自己的独特地位。 （选自朱光潜《文学作为语言艺术的独特地位》，有删改） 11. 下列对选文内容的理解，最恰当的一项是（ ） A. 艺术只是自然在人头脑中的简单复制，与人的劳动生产没有关系。 B. 艺术产生只需要创作者的天赋和经验，不需要社会现实、材料和媒介。 C. 空间艺术和时间艺术的分类，主要依据作品使用的语言是否相同。 D. 选文从艺术的含义、产生条件、门类和分类等方面说明文学艺术的基本特点。 12. 下列对选文论证思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 开头从研究美学必须懂艺术谈起，引出对艺术概念和门类的说明。 B. 第二段从认识和实践两个角度解释艺术与自然的关系。 C. 第三段先提出艺术需要主体和对象，再分别说明人的条件、物的条件和媒介。 D. 第四段只列举艺术门类名称，没有说明不同艺术门类之间的差别。 13. 课文为什么说艺术有“第二自然”之称？ 14. 结合选文，概括空间艺术和时间艺术的主要区别。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $