第8练（基础练习）《鸿门宴》语文拓展模块上册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦《鸿门宴》核心知识点，以基础练习为主体，构建“语言基础-文本理解-综合应用”的巩固路径，适配中职教学与对口升学需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、实词虚词等单一知识点→文学常识、课文内容判断→文本理解与翻译综合应用|语言文字运用题（如注音、实词解释）夯实基础，填空题强化课文记忆，阅读理解题（如文本分析、翻译）提升思维能力，形成从具体到抽象的认知梯度|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》拓展模块上册（高教版）第8练 第二单元 第一课《鸿门宴》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） 玉玦（jué） 鲰生（zōu） 目眦（cī） B. 卮酒（zhī） 刀俎（zǔ） 参乘（chéng） 戮力（lù） C. 范增（fàn） 披帷（wéi） 彘肩（zhì） 瞋目（chēn） D. 沛公（pèi） 交戟（jǐng） 芷阳（zhǐ） 樊哙（kuài） 【答案】C 【详解】C项全部正确。A项“目眦”的“眦”读音错误，“眦”应读zì，不读cī。B项“参乘”的“乘”读音错误，“乘”应读shèng，不读chéng。D项“交戟”的“戟”读音错误，“戟”应读jǐ，不读jǐng。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 距关，毋内诸侯。 B. 张良出，要项伯。 C. 旦日不可不蚤自来谢项王。 D. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 【答案】D 【详解】A项“距”通“拒”，“内”通“纳”，句中存在通假字；B项“要”通“邀”，意思是邀请，存在通假字；C项“蚤”通“早”，存在通假字。D项“辞”意思是告辞，句中没有通假字，字形也正确，因此选D。 3. 下列对划线实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 旦日不可不蚤自来谢项王。 谢：感谢。 B. 秦时与臣游。 游：交往。 C. 沛公起如厕，因招樊哙出。 因：于是。 D. 素善留侯张良。 善：交好。 【答案】A 【详解】A项“谢”在“旦日不可不蚤自来谢项王”中是道歉，不是感谢，解释错误；B项“游”在句中指交往，解释正确；C项“因”在句中承接前事，可译为于是，解释正确；D项“善”在“素善留侯张良”中是与……交好，解释正确。因此选A。 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 臣为韩王送沛公。/谁为大王为此计者？ B. 不如因善遇之。/愿伯具言臣之不敢倍德也。 C. 具告以事。/举所佩玉玦以示之者三。 D. 项伯乃夜驰之沛公军。/度我至军中，公乃入。 【答案】A 【详解】A项两个划线“为”都作介词，可译为“替、给”，意义和用法相同。B项前一个“之”是代词，指沛公，后一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性，意义和用法不同。C项前一个“以”是介词“把”，后一个“以”是连词，表目的，可译为“来”，意义和用法不同。D项前一个“乃”可译为“于是、就”，后一个“乃”可译为“才”，意义不同。因此选A。 5. 下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬。译文：沛公在崤山以东地区的时候，贪恋财物，喜爱美女。 B. 不如因善遇之。译文：不如趁机好好对待他。 C. 若属皆且为所虏。译文：你们这些人都将被他俘虏。 D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。译文：做大事必须顾及细枝末节，行大礼必须计较小的责备。 【答案】D 【详解】A项“山东”译为崤山以东地区，“好”译为喜爱，翻译正确；B项“因”译为趁机，“善遇”译为好好对待，翻译正确；C项“若属”译为你们这些人，“为所”表被动，翻译正确。D项把“不顾”“不辞”翻译反了，正确意思是做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必回避小的责备，因此选D。 二、填空题 （6）《鸿门宴》选自司马迁的《__________》。 【答案】史记 【详解】本题考查文学常识。《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》，作者司马迁。 （7）沛公军霸上，未得与__________相见。 【答案】项羽 【详解】本句交代双方尚未会面，点明鸿门宴前刘邦与项羽之间的紧张形势。 （8）项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破__________军！” 【答案】沛公 【详解】这是项羽听闻刘邦欲王关中后的反应，表现出矛盾爆发前的紧张气氛。 （9）樊哙曰：“臣死且不避，__________安足辞！” 【答案】卮酒 【详解】此句表现樊哙的勇猛豪爽。“卮酒”指一大杯酒，是课文中的重点名句。 （10）如今人方为刀俎，我为__________，何辞为？ 【答案】鱼肉 【详解】这句话用比喻写出沛公一方处于被动危险的处境，是课文重点句。 三、判断题 （11）《鸿门宴》通过宴前、宴中、宴后三个阶段展开情节，矛盾冲突集中。（ ） 【答案】√ 【详解】课文情节大体可分为曹无伤告密、项伯夜访、宴席斗争、沛公脱身等阶段，冲突层层推进。 （12）范增在鸿门宴上多次暗示项羽杀刘邦，说明他洞察形势、有政治警觉。（ ） 【答案】√ 【详解】范增“数目项王”“举所佩玉玦以示之者三”，体现他看出刘邦威胁并力主除掉刘邦。 （13）项伯夜访张良，是为了帮助项羽立刻攻破沛公军。（ ） 【答案】× 【详解】项伯夜访主要是私下告知张良，使其离开危险境地，后又为刘邦说情，并非帮助项羽攻破沛公军。 （14）樊哙闯帐后言辞有力，既救护刘邦，又使项羽一时难以动手。（ ） 【答案】√ 【详解】樊哙闯帐、斥责项羽，使宴席局面发生变化，客观上保护了刘邦。 （15）文章只写战争场面，不重视人物语言和动作描写。（ ） 【答案】× 【详解】课文主要通过语言、动作、神态和座次等细节刻画人物，真正大规模战争场面并非重点。 四、阅读理解 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，然不自意能先入关破秦。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王即日因留沛公与饮。 项王、项伯东向坐，沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 项庄入为寿，寿毕，请以剑舞。项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （选自司马迁《史记·项羽本纪》，有改动） 16. 下列对选文中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 至鸿门，谢曰。 谢：道歉。 B. 臣与将军戮力而攻秦。 戮力：合力。 C. 范增数目项王。 数：屡次。 D. 常以身翼蔽沛公。 翼：翅膀。 【答案】D 【详解】A项“谢”是道歉，符合沛公向项王解释误会的语境；B项“戮力”是合力、并力，解释正确；C项“数”读shuò，意思是屡次，解释正确；D项“翼”在句中名词作状语，像翅膀一样，不是单纯解释为“翅膀”，因此选D。 17. 解释下列句中划线词语的意思。 ①令将军与臣有郤： 。 ②若属皆且为所虏： 。 ③请以剑舞，因击沛公于坐： 。 【答案】①郤：同“隙”，隔阂、嫌怨。②且：将要。③因：趁机。 【详解】这道题考查课内重点文言实词和虚词。①“郤”为通假字，不能按现代汉语“退却”理解；②“且”在句中表将来；③“因”承接项庄舞剑这一机会，译为趁机。 18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 【答案】范增多次向项王使眼色，又三次举起他佩戴的玉玦来暗示项王，项王沉默着没有反应。 【详解】翻译时要落实重点词语：“数”译为多次，“目”是用眼色示意，“以”表目的，可译为“来”，“示之者三”即三次给项王看。整句还要补出范增暗示项王的语意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》拓展模块上册（高教版）第8练 第二单元 第一课《鸿门宴》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） 玉玦（jué） 鲰生（zōu） 目眦（cī） B. 卮酒（zhī） 刀俎（zǔ） 参乘（chéng） 戮力（lù） C. 范增（fàn） 披帷（wéi） 彘肩（zhì） 瞋目（chēn） D. 沛公（pèi） 交戟（jǐng） 芷阳（zhǐ） 樊哙（kuài） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 距关，毋内诸侯。 B. 张良出，要项伯。 C. 旦日不可不蚤自来谢项王。 D. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 3. 下列对划线实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 旦日不可不蚤自来谢项王。 谢：感谢。 B. 秦时与臣游。 游：交往。 C. 沛公起如厕，因招樊哙出。 因：于是。 D. 素善留侯张良。 善：交好。 4. 下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 臣为韩王送沛公。/谁为大王为此计者？ B. 不如因善遇之。/愿伯具言臣之不敢倍德也。 C. 具告以事。/举所佩玉玦以示之者三。 D. 项伯乃夜驰之沛公军。/度我至军中，公乃入。 5. 下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬。译文：沛公在崤山以东地区的时候，贪恋财物，喜爱美女。 B. 不如因善遇之。译文：不如趁机好好对待他。 C. 若属皆且为所虏。译文：你们这些人都将被他俘虏。 D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。译文：做大事必须顾及细枝末节，行大礼必须计较小的责备。 二、填空题 （6）《鸿门宴》选自司马迁的《__________》。 （7）沛公军霸上，未得与__________相见。 （8）项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破__________军！” （9）樊哙曰：“臣死且不避，__________安足辞！” （10）如今人方为刀俎，我为__________，何辞为？ 三、判断题 （11）《鸿门宴》通过宴前、宴中、宴后三个阶段展开情节，矛盾冲突集中。（ ） （12）范增在鸿门宴上多次暗示项羽杀刘邦，说明他洞察形势、有政治警觉。（ ） （13）项伯夜访张良，是为了帮助项羽立刻攻破沛公军。（ ） （14）樊哙闯帐后言辞有力，既救护刘邦，又使项羽一时难以动手。（ ） （15）文章只写战争场面，不重视人物语言和动作描写。（ ） 四、阅读理解 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，然不自意能先入关破秦。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王即日因留沛公与饮。 项王、项伯东向坐，沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 项庄入为寿，寿毕，请以剑舞。项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （选自司马迁《史记·项羽本纪》，有改动） 16. 下列对选文中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 至鸿门，谢曰。 谢：道歉。 B. 臣与将军戮力而攻秦。 戮力：合力。 C. 范增数目项王。 数：屡次。 D. 常以身翼蔽沛公。 翼：翅膀。 17. 解释下列句中划线词语的意思。 ①令将军与臣有郤： 。 ②若属皆且为所虏： 。 ③请以剑舞，因击沛公于坐： 。 18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $