第11课五四运动（任务型问题链导学案）历史统编版新教材八年级上册

该初中历史导学案聚焦新文化运动与五四运动，引导学生掌握两大事件的基本史实，通过课前预习表格梳理背景、时间、人物等要素，课中探究结合蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》等史料，构建从思想解放到爱国运动的知识脉络，形成学习支架。 资料特色在于以时空观念整合事件要素，通过史料实证（如《北京学界全体宣言》）引导分析，强化家国情怀（五四精神传承），课后检测选用中考真题，助力学生掌握史实，培养历史解释与唯物史观，提升自主学习与核心素养。

第四单元：新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 【学习目标】 ①知道新文化运动、五四运动重要的事件、人物、现象等，知道新文化运动发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析评价新文化运动、五四运动，认识新文化运动在中国近代思想解放运动、中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过学习陈独秀、李大钊等新文化运动的代表人物的事迹，感知中国近代先进知识分子为挽救民族危亡付出的艰苦努力；通过对当时青年学生、工人和商人等挽救民族危亡史实的学习，感悟五四爱国精神。(历史解释、家国情怀) 【学习重难点】 重点：新文化运动的内容和影响；五四运动的导火线、爆发、口号、发展、初步胜利等基本史实。 难点：新文化运动兴起的原因；理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【课前预习】 一、新文化运动 背景 ①辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱 ②先进知识分子（资产阶级激进派）认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，才能挽救民族危亡。 开始标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 代表人物 主要阵地 北京大学和《新青年》编辑部 内容 ①抨击旧道德和旧文化 李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教 鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 ②民主与科学是新文化运动高举的两大口号，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就是要反对愚昧。 ③文学革命是新文化运动的重要组成部分 1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。 陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学 影响 ①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼； ②对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用； ③对于中国传统文化的看法带有一定的片面性（局限性）。 二、五四运动 导火线 巴黎和会上中国外交外交失败 背景 中国作为一战战胜国参加巴黎和会 提出 要求 ① 取消帝国主义在华特权 ② 废除“二十一条” ③ 收回青岛主权 结果 失败，将德国在中国山东的权益转交给日本 过程 时间 1919.5.4 - 6.3（前期） 1919.6.3-6月底（后期） 中心 北京 上海 主力 学生 工人阶级 形式 学生罢课、游行 学生罢课、工人罢工、商人罢市 结果 学生被捕 初步胜利：释放被捕学生、罢免曹汝霖等人的职务、拒绝在合约上签字 口号 “外争主权，内除国贼”（最能体现运动性质） “誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 性质 ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动； ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 意义 ①五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备； ②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 五四精神 五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 【课中探究】 探究一：问题：北京大学为什么能够成为新文化运动的重要阵地？ 对于学说，仿世界各大学通例，循“思想自由”原则，取“兼容并包”主义……无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。 —— 蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》，1919 年，《蔡元培全集》第三卷 答案提示：蔡元培就任北大校长，奉行思想自由、兼容并包的办学方针。允许不同学派自由发展，鼓励学术争鸣，吸纳陈独秀、李大钊等一大批倡导新思想的进步学者来北大任教，使北大成为传播新思想的重要阵地。 探究二：问题：阅读五四游行现场散发的原始传单《北京学界全体宣言》，谈谈你的感受？ 务望全国工、商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——1919年5月《北京学界全体宣言》 答案提示： 这份传单慷慨激昂，充满爱国热血。面对国家主权遭受践踏，青年学生挺身而出，呼吁全国民众共同抗争；体现出捍卫国土、宁死不屈的民族气节，展现了青年心系家国、勇于担当的爱国情怀。 探究三：问题：五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号？ 答案提示：外争主权：巴黎和会上列强把德国在山东的权益转让给日本，中国主权遭到帝国主义侵害； 内除国贼：北洋政府妥协退让，曹汝霖等人卖国，损害国家利益。 探究四：问题：结合整节课的斗争史实与这则亲历者回忆，概括五四精神的核心内涵是什么？其中最核心的是什么？作为新时代的青少年，你认为我们可以通过哪些具体行动传承五四精神？ 五四运动所表现的，是中国青年的爱国赤诚，是全民族奋起抗争的骨气。它不只是争回了一时的权益，更留下了爱国、进步、民主、科学的精神火种，照亮了此后中国的救亡之路。 —— 许德珩《五四运动回忆录》 答案提示：五四精神的内涵：爱国、进步、民主、科学。 核心：爱国主义。 做法：努力学习科学文化知识，树立报国志向； 关心国家发展，主动承担社会责任； 追求真理、勇于创新，在日常中践行爱国、进步、民主、科学的精神。 探究五：问题：根据材料，说说中国近代化经历的三个阶段的大事件，并概括近代化探索的特点。 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了······第一期，先从器物上感觉不足······第二期，是从制度上感觉不足······第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 答案： 【课后检测】 1．（2026·甘肃兰州·中考真题）新文化运动时，李大钊在《孔子与宪法》中提出：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。”其意在强调（   ） A．科学精神 B．思想解放 C．文学革命 D．实业救国 【答案】B 【解析】A.“科学精神”是新文化运动中以理性、实证为核心的主张，材料这段论述是在批判封建专制的思想根基，未涉及倡导科学的内容，错误。 B.李大钊批判传统儒学，推崇宪法，意在打破封建旧思想对民众的束缚，呼吁民众摆脱旧礼教的禁锢，实现思想解放，正确。 C.“文学革命”的核心是推行白话文、革新文学形式与内容，而材料并未涉及文学领域的相关主张，错误。 D.“实业救国”是近代民族资产阶级以兴办实业来挽救民族危亡的思潮，和材料中批判旧礼教、宣扬近代民主自由的主旨无关，错误。 2．（2026·云南·中考真题）1916年《青年杂志》刊发《大力士霍元甲传》一文，记述霍元甲抗衡外国大力士，破除“东亚病夫”偏见，创立精武会的事迹，将其塑造为民族英雄。《青年杂志》刊发此文的目的是（   ） A．支持青年学生的爱国运动 B．激发民族自信和爱国热情 C．发动群众反对袁世凯称帝 D．号召全民习武以振兴中华 【答案】B 【解析】A.青年学生的爱国运动（如五四运动）发生在1919年，时间不符，错误。 B.通过塑造霍元甲这样的民族英雄，能够打破国人的自卑心理，激发民族自信和爱国热情，符合新文化运动时期思想启蒙的需求，正确。 C.文章内容没有直接涉及反对袁世凯称帝的政治主张，因此“发动群众反对袁世凯称帝”不是《青年杂志》刊发此文的目的，错误。 D.“号召全民习武”不是这篇文章的主要目的，文章重点是精神层面的激励，而非单纯推广武术，错误。 3．（2026·山东烟台·中考真题）民主（Democracy）和科学（Science）这两个新名词被留日学生搬进中国后，成了建立新文化、新观念，推倒旧文化、旧观念的革命运动的流行名词。材料中的“革命运动”（   ） A．巩固了儒学正统地位 B．动摇了封建礼教的统治地位 C．引领实业救国的浪潮 D．掀起了全国工人运动的高潮 【答案】B 【解析】A.材料中的“革命运动”是新文化运动，提倡民主与科学，反对封建礼教，不是巩固儒学正统地位，错误。 B.新文化运动提倡民主与科学，对封建礼教进行猛烈抨击，动摇了封建礼教的统治地位，正确。 C.实业救国的浪潮与甲午战后（19世纪末）民族资本家张謇等人相关，与新文化运动不同，错误。 D.全国工人运动高潮主要与五四运动后中国共产党成立相关，新文化运动主要是思想文化领域的变革，不是直接掀起了工人运动高潮，错误。 4．（2026·广东·中考真题）以下展示的是某书中有关民国八年的部分大事记。该材料可用于说明（   ） 5月20日 厦门各界二万余人召开国民大会，“筹挽救青岛之策”。 5月27日 常熟商会、农会、教育会联合召开大会，议决一致奋起救国，力争青岛。 6月5日 上海实行“三罢”（罢市、罢工、罢课）。 A．文学革命的兴起 B．秋收起义的爆发 C．五四运动的扩大 D．国民革命的高涨 【答案】C 【解析】A.文学革命是1915年新文化运动的核心内容之一，主张推广白话文、新文学，时间不符，错误。 B.秋收起义是1927年中国共产党领导的武装反抗国民党反动统治的起义，时间不符，错误。 C.1919年五四运动因巴黎和会中国外交失败（列强将德国在山东青岛的权益转让给日本）爆发，前期运动中心在北京，以学生为主；1919年6月后运动中心转移到上海，出现三罢斗争，全国多个城市的各阶层群众纷纷响应，正确。 D.国民革命（大革命）的时间范围是1924—1927年，以国共第一次合作为基础，时间晚于1919年，错误。 5．（2026·四川遂宁·中考真题）《吴玉章回忆录》写到：“如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”这体现了（   ） A．生产关系反作用于生产力 B．人民群众是物质生产的主要承担者 C．人民群众是历史的创造者 D．人类社会形态是从低级走向高级的 【答案】C 【解析】A.材料讲的是五四运动政治群众运动，完全没有涉及生产、经济、生产力/生产关系相关内容，与题意无关，错误。 B.人民群众是物质生产的主要承担者侧重人民群众创造物质财富，对应的场景是工农业、物质资料生产劳动。但材料的场景是五四运动社会革命运动，体现的是群众推动社会政治变革，错误。 C.五四运动依靠广大群众掀起爱国革命浪潮，印证了人民群众是社会变革的决定性力量，完美匹配材料“人民群众力量惊天动地、无坚不摧”的核心观点，正确。 D.人类社会形态是从低级走向高级是描述社会发展总趋势：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义/共产主义社会的更替演进。材料没有提及任何社会形态更替、历史阶段演进的内容，错误。 6．（2026·山东烟台·中考真题）据下表可知，五四运动（   ） 五四运动爆发后部分地区的反应 上海国民大会：发扬民气、共救危亡…… 烟台国民外交后援会：外交失败，举国同愤，烟台九万三千人民誓不承认 湖南省武冈县国民大会：乞全国一致，共救危亡 A．促进了马克思主义的传播 B．缓和了阶级矛盾 C．明确了反帝反封建的纲领 D．凝聚了民族力量 【答案】D 【解析】A.表格内容没有涉及马克思主义相关的表述，无法体现“促进了马克思主义的传播”这一影响，错误。 B.五四运动的斗争对象是帝国主义和封建军阀，目的是挽救民族危亡，而非调整国内阶级关系，错误。 C.中国近代史上第一个明确的反帝反封建纲领是1922年中共二大提出的，五四运动并未提出这一纲领，错误。 D.各地民众以“共救危亡”为共同目标，纷纷组织团体、表达抗争诉求，体现了五四运动对民族力量的凝聚作用，符合题意，正确。 7．（2026·四川达州·中考真题）某学者认为，五四运动时各阶层人士思想空前活跃。此后的一年多时间里，进步期刊猛增400多种。据此可知，五四运动（   ） A．改变了社会性质 B．推动了新文化运动的兴起 C．促进了思想启蒙 D．奠定中共诞生的组织基础 【答案】C 【解析】A.五四运动没有改变半殖民地半封建的社会性质，新中国成立才改变社会性质，错误。 B.新文化运动1915年兴起，五四运动发生在1919年，时间逻辑颠倒，错误。 C.思想活跃、进步刊物大量涌现，说明五四运动广泛传播新思潮，促进思想启蒙，正确。 D.各地共产主义小组建立才是中共诞生的组织基础；材料只提及思想、期刊，未涉及社团、组织相关内容，错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元：新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 【学习目标】 ①知道新文化运动、五四运动重要的事件、人物、现象等，知道新文化运动发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析评价新文化运动、五四运动，认识新文化运动在中国近代思想解放运动、中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过学习陈独秀、李大钊等新文化运动的代表人物的事迹，感知中国近代先进知识分子为挽救民族危亡付出的艰苦努力；通过对当时青年学生、工人和商人等挽救民族危亡史实的学习，感悟五四爱国精神。(历史解释、家国情怀) 【学习重难点】 重点：新文化运动的内容和影响；五四运动的导火线、爆发、口号、发展、初步胜利等基本史实。 难点：新文化运动兴起的原因；理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【课前预习】 一、新文化运动 背景 ①辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱 ②先进知识分子（资产阶级激进派）认识到，必须进行一场 运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，才能挽救 。 开始标志 年， 在 创办《青年杂志》，后改名《 》，新文化运动由此 。 代表人物 主要阵地 和《 》编辑部 内容 ①抨击旧道德和旧文化 发表《 》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定 为国教 鲁迅的白话小说《 》，以新文学的形式深刻揭露了 的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 ② 与 是新文化运动高举的两大口号，提倡民主就是要反对 ，提倡科学就是要反对 。 ③ 是新文化运动的重要组成部分 1917年， 在《新青年》发表《 》，主张以白话文作为新文学的语言。 陈独秀紧接着发表《 》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学 影响 ①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股 的潮流，使中国人民接受了一次 的洗礼； ②对随后爆发的五四运动起到了 和 的作用； ③对于中国传统文化的看法带有一定的片面性（局限性）。 二、五四运动 导火线 上中国外交外交失败 背景 中国作为一战战胜国参加巴黎和会 提出 要求 ① 取消帝国主义在华特权 ② 废除“二十一条” ③ 收回青岛主权 结果 失败，将德国在中国山东的权益转交给日本 过程 时间 1919.5.4 - 6.3（前期） 1919.6.3-6月底（后期） 中心 主力 形式 学生罢课、游行 学生罢课、工人罢工、商人罢市 结果 学生被捕 初步胜利：释放 、罢免 等人的职务、拒绝在合约上签字 口号 “外争主权， ”（最能体现运动性质） “誓死力争， ”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 性质 ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底 的伟大爱国革命运动； ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动； ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大 运动。 意义 ①五四运动推动了中国社会进步，促进了 在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为 成立做了思想上干部上的准备； ②是中国旧民主主义革命走向 的转折点。 五四精神 五四运动孕育了以爱国、进步、 、 为主要内容的伟大五四精神，其核心是 精神。 【课中探究】 探究一：问题：北京大学为什么能够成为新文化运动的重要阵地？ 对于学说，仿世界各大学通例，循“思想自由”原则，取“兼容并包”主义……无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。 —— 蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》，1919 年，《蔡元培全集》第三卷 探究二：问题：阅读五四游行现场散发的原始传单《北京学界全体宣言》，谈谈你的感受？ 务望全国工、商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——1919年5月《北京学界全体宣言》 探究三：问题：五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号？ 探究四：问题：结合整节课的斗争史实与这则亲历者回忆，概括五四精神的核心内涵是什么？其中最核心的是什么？作为新时代的青少年，你认为我们可以通过哪些具体行动传承五四精神？ 五四运动所表现的，是中国青年的爱国赤诚，是全民族奋起抗争的骨气。它不只是争回了一时的权益，更留下了爱国、进步、民主、科学的精神火种，照亮了此后中国的救亡之路。 —— 许德珩《五四运动回忆录》 探究五：问题：根据材料，说说中国近代化经历的三个阶段的大事件，并概括近代化探索的特点。 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了······第一期，先从器物上感觉不足······第二期，是从制度上感觉不足······第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 【课后检测】 1．（2026·甘肃兰州·中考真题）新文化运动时，李大钊在《孔子与宪法》中提出：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。”其意在强调（   ） A．科学精神 B．思想解放 C．文学革命 D．实业救国 2．（2026·云南·中考真题）1916年《青年杂志》刊发《大力士霍元甲传》一文，记述霍元甲抗衡外国大力士，破除“东亚病夫”偏见，创立精武会的事迹，将其塑造为民族英雄。《青年杂志》刊发此文的目的是（   ） A．支持青年学生的爱国运动 B．激发民族自信和爱国热情 C．发动群众反对袁世凯称帝 D．号召全民习武以振兴中华 3．（2026·山东烟台·中考真题）民主（Democracy）和科学（Science）这两个新名词被留日学生搬进中国后，成了建立新文化、新观念，推倒旧文化、旧观念的革命运动的流行名词。材料中的“革命运动”（   ） A．巩固了儒学正统地位 B．动摇了封建礼教的统治地位 C．引领实业救国的浪潮 D．掀起了全国工人运动的高潮 4．（2026·广东·中考真题）以下展示的是某书中有关民国八年的部分大事记。该材料可用于说明（   ） 5月20日 厦门各界二万余人召开国民大会，“筹挽救青岛之策”。 5月27日 常熟商会、农会、教育会联合召开大会，议决一致奋起救国，力争青岛。 6月5日 上海实行“三罢”（罢市、罢工、罢课）。 A．文学革命的兴起 B．秋收起义的爆发 C．五四运动的扩大 D．国民革命的高涨 5．（2026·四川遂宁·中考真题）《吴玉章回忆录》写到：“如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”这体现了（   ） A．生产关系反作用于生产力 B．人民群众是物质生产的主要承担者 C．人民群众是历史的创造者 D．人类社会形态是从低级走向高级的 6．（2026·山东烟台·中考真题）据下表可知，五四运动（   ） 五四运动爆发后部分地区的反应 上海国民大会：发扬民气、共救危亡…… 烟台国民外交后援会：外交失败，举国同愤，烟台九万三千人民誓不承认 湖南省武冈县国民大会：乞全国一致，共救危亡 A．促进了马克思主义的传播 B．缓和了阶级矛盾 C．明确了反帝反封建的纲领 D．凝聚了民族力量 7．（2026·四川达州·中考真题）某学者认为，五四运动时各阶层人士思想空前活跃。此后的一年多时间里，进步期刊猛增400多种。据此可知，五四运动（   ） A．改变了社会性质 B．推动了新文化运动的兴起 C．促进了思想启蒙 D．奠定中共诞生的组织基础 答案提示：BBBCCDD 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $