《我来上学啦》（教学设计）-2026-2027学年一年级美术上册岭美版

该小学美术教学设计围绕“我来上学啦”主题，聚焦校园生活中的时间安排、早餐创作与书包整理。通过播放《上学歌》视频导入，引导学生分享上学感受，进而展开画钟表标时间、绘画与撕纸制作早餐、整理书包等活动，构建从生活情境到艺术实践的学习支架。 特色在于以生活为载体融合美术实践，通过撕纸制作“早餐”（如鸡蛋面），学生观察食材形状色彩，运用撕、揉、拼等手法创作，落实艺术表现与创意实践。多媒体视频示范（画面条、煎蛋等）降低操作难度，既培养审美感知，又助力良好生活习惯养成，为教师提供生动可操作的教学方案。

【新课标】 我来上学啦 教学设计 课题 我来上学啦 学科 美术 课型 新授 来源 岭南美版 节次 第2课 授课日期 教师 授课对象 目标确立依据 课标分析 课标摘要 识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。 能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。 能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。 课标分解 1. 通过本单元学习，学会用美术的方法表现家人、老师的爱，感知身边的美和家人对自己的爱护。慢慢形成认识美、发现美的意识。 2.通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 3.在教师的引导下，学生能够尝试利用撕纸表现日常生活的早餐，简单的制作一份“早餐”。 4.学习书包收纳整理。培养学生良好的学习习惯，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。 5.通过探究学习钟表知识，初步学会制作时间安排表，培养学生的时间观念。 教材分析 本课是岭南版一年级美术第一单元的第2课，本课通过引导学生画钟表的长短指针，学会合理安排时间，教材中还提供了一些简单的绘画示范，如不同形状和颜色的“早餐”，帮助学生掌握基本的绘画技巧。能够利用撕纸表现日常生活的早餐，简单的制作一份“早餐”。在此过程中感知身边的美和家人对自己的爱护。慢慢形成认识美、发现美的意识。 学情分析 一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对学校生活充满了好奇和期待。他们具有较强的观察力和想象力，但绘画技巧相对较弱。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。一年级的小朋友对于美术课的兴趣极大但同时绘画基础较弱。利用学生最喜欢的手工进行授课，不仅能提高学生学习兴趣同样也能让学生制作出相对简单的作品。大大提升对于自己未来的创作的信心。 学习 目标与核心素养 审美感知：引导学生在欣赏绘画和撕纸画的过程中，找寻绘画和撕纸画的美感，丰富其审美体验，提升审美情趣。 艺术表现：引导学生利用绘画和撕纸的手法进行创作，在创作的过程中表达自己的思想感情和观察力，涵养热爱生命和生活的态度。 创意实践：引导学生联系生活，将自己独特的想法在具体的艺术实践中转化为具体的艺术成果，培养其创新能力。 文化理解：引导学生对于简单绘画和撕纸画的赏析，领会简单绘画和撕纸画的独特魅力，提升自己的人文内涵。 评价任务 1.让学生初步了解营养早餐的知识。 2.通过观察和简单的讨论，培养学生的观察力和基本表达能力。 3.感知身边的美和家人对自己的爱护。慢慢形成认识美、发现美的意识。 重点 学会简单绘画和撕纸的基本手法，将自己的所见所闻进行艺术创作，制作一份特别的“早餐” 难点 学习撕纸的各种手法，图形如何才能撕的整齐，颜色的搭配等等 材料准备 准备彩色铅笔、油画棒等绘画工具。 提前营养早餐的知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 情景导入 播放视频：上学歌 我们迎着阳光，迈着轻快的脚步来到学校学习知识。 讨论分享每天上学的乐趣，说说上学的感受。 通过播放欢快音乐，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、闹钟响，起床了。做好准备去上学。 二、活动一 （一）上学前我们要做很多事情 起床、穿衣、刷牙、整理书包、吃早餐、上学 出示相关的图片 （二）温馨提示 起床后，可以简单整理一下床铺，保持卧室整洁有序。 在上学前可以进行一些晨间活动，如晨跑、读书等，有助于提神醒脑，以更好的状态迎接新一天的学习生活。 （三）画一画：在钟表上画出长短指针，标明起床时间、上学时间等。 1、出示相应的图片并标注时间 （同学们画出的时间因为同学们家住的地方不同而不同。） 2、温馨提示 每个人的情况不一样，上学前用的时间也不一样哦。 三、活动二： （一）我们每天早晨都有美味的营养早餐。 1、出示不同早餐的图片 2、为什么要吃营养早餐 早餐作为一天中最重要的一餐，对我们的身体和智力发育起着至关重要的作用。营养早餐不仅能为我们提供足够的能量，还能帮助我们在学校中更好地集中注意力和提高学习效率。 （二）画一画：画出不同形状和颜色的“早餐”。 1、画出一碗面条 出示画法图片 2、播放画面条示范视频 3、播放香菇鸡蛋面画法视频 4、播放鸡蛋面包画法视频 5、请欣赏我的作品 出示学生作品图片 （三）做一做：用撕、揉等方法组合“早餐”作品。 1、请同学们观察不同早餐的形状和颜色 出示早餐的图片 2、温馨提示 食材的样子和颜色是不一样的，要仔细观察颜色、形状和材质。 3、制作一碗鸡蛋面 （1）出示图片，并出示制作步骤 准备工具 撕一撕，揉一揉 拼一拼，摆一摆 组合起来 （2）播放制作煎蛋视频 （3）播放制作鸡蛋面条视频 4、我制作的早餐 出示学生作品图片 四、活动三 （一）学一学，整理我的小书包 1、出示整理书包的步骤示意图 （1）把散落的书本叠好 （2）把书放进书包里 （3）削铅笔 （4）把笔收到铅笔盒里 （5）把笔盒放进书包里 （6）水壶放到书包旁边 （7）背起书包 2、温馨提示 合理安排物品在书包中的位置，方便随时取用。 定期清理书包，保持内部干净整洁，避免细菌滋生。 3、播放整理书包视频 （二）我整理的书包 出示学生整理好的书包 （三）演一演：家人送我上学的情景。 1、学生讨论家人送自己上学的情景 生：今天谁送你上学的呀? 生：我妈妈送我来的。 生：爷爷奶奶再见，我们去上学啦！ 生：…… 2、我的家人送我上学 出示家人送自己上学的图片 五、展示与交流 1、播放制作包子视频 2、播放制作饺子视频 3、播放制作蔬菜沙拉视频 六、评价与记录 根据自己上学的时间完成画一画。 运用绘画和撕纸的方法制作“早餐”。 整理自己的书包，并分享经验 用撕纸的方法制作包子、饺子和蔬菜沙拉 互相讨论进行评价 帮助学生合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。 从美食中了解形状颜色的搭配，再通过欣赏绘画或撕纸作品了解到撕纸艺术，并引导学生利用绘画或撕纸进行创作。 通过观察和简单的讨论，并能够动手，培养学生的观察力和基本表达能力和动手能力。 让学生互相学习和交流，提高学 生的审美能力和表达能力。 让学生了解自已 的优点和不足，为今后的学习提供参考。 课堂练习 请同学们一起用学会的方法制作营养早餐。 请小组同学一起整理书包，并分享整理书包的经验。 课堂小结 同学们学会了用绘画和撕纸的方法制作营养早餐，能够整理书包，希望同学们每天都吃上丰富的早餐，拥有健康的身体。 板书设计 我来上学啦 合理安排时间 画“早餐” 撕纸方法制作“早餐” 整理书包 课后作业/课外拓展 /课外阅读内容 早餐种类丰富多样，主要包括中式传统早餐（如豆浆油条、包子粥类）、西式轻食（如三明治、牛奶麦片）、地方特色早餐（如广东肠粉、武汉热干面）以及创新营养搭配（如杂粮粥配时蔬、牛油果吐司）等。 ‌中式传统早餐‌ ‌豆浆油条‌：经典组合，豆浆富含植物蛋白，油条酥脆但需注意油脂摄入。‌‌‌‌ ‌包子/馒头‌：馅料多样，如小笼包、生煎包，搭配粥或牛奶更营养。‌‌‌‌ ‌粥类‌：白粥、皮蛋瘦肉粥等易消化，杂粮粥可提升膳食纤维。‌‌‌‌ ‌面条/米粉‌：如武汉热干面、广西米粉，南北风味各异。‌‌‌‌ ‌地方特色早餐‌ ‌广东肠粉‌：米浆蒸制，搭配虾仁或鸡蛋，低脂高蛋白。‌‌‌‌ ‌天津煎饼果子‌：杂粮面糊夹薄脆，可加蛋和蔬菜平衡营养。‌‌ ‌河南胡辣汤‌：辛辣暖胃，建议搭配杂粮馒头减少盐分。‌‌ ‌西式及创新搭配‌ ‌全麦三明治‌：夹鸡蛋、蔬菜，搭配牛奶和坚果，快捷均衡。‌‌ ‌牛油果吐司‌：富含健康脂肪，适合搭配黑咖啡。 ‌酸奶燕麦碗‌：加入水果和奇亚籽，提供益生菌和抗氧化物质。‌‌ 特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $