1.2.2 植物细胞 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦植物细胞，涵盖玻片标本类型、临时装片制作及细胞基本结构等核心知识。通过康康观察叶片未看到细胞的情景导入，引导分析原因，引出玻片标本必要性，衔接显微镜使用知识，构建问题解决的学习支架。 其亮点在于以问题驱动培养科学思维，如情景分析引导探究观察失败原因，临时装片制作步骤详细且解析操作原理（如滴清水维持细胞形态）体现探究实践，细胞结构与功能对应（如细胞壁保护支持）强化生命观念。课堂总结系统梳理知识，练习巩固重点，助力学生提升实验技能与思维能力，也为教师提供清晰教学流程和实用资源。

第二单元 认识细胞 第二节 植物细胞 新课导入 1 1、举例说出玻片标本的基本类型。 2、说出植物细胞的基本结构，说明构成植物体的基本单位是细胞。 3、制作植物细胞临时装片，使用显微镜观察，绘制植物细胞结构简图。 4、尝试分析造成成像不佳等情况的原因。 学习目标 2 重点难点 教学重点 教学难点 1.掌握玻片中的切片、涂片、装片等类型。 2.掌握和学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 掌握和学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 情景分析 康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。 他为什么没有观察到细胞？怎样解决这个问题？ 植物叶片叶太厚，光线无法穿过被观察的物体。 原因： 解决方案： 对观察的物体进行处理，将其制成薄而透明的玻片标本。 ①切片——从生物体上切取薄片制成 一、玻片标本的类型 1.根据玻片标本的制作方法可以分为： 探究新知 ②涂片——液体材料涂抹而成 探究新知 ③装片——撕取、挑取少量材料而制成的 探究新知 永久玻片标本 ②临时玻片标本 2.根据保存时间不同来划分： 1 2 （1）实验目的 ①制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的方法。 ②认识植物细胞的基本结构。 ③练习画植物细胞结构简图。 二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 9 滴管 镊子 吸水纸 碘液 清水 盖玻片 载玻片 洋葱 （2）材料用具 2滴（清水） 3撕 4展 5盖 6染 1擦 （碘液） 7吸 （3）方法步骤（七步）： 为什么要把载玻片、盖玻片擦干净？ 思考： 擦去载玻片和盖玻片的杂物，避免影响观察 用洁净的纱布将 和 擦拭干净。 载玻片 盖玻片 1）擦 第一步，用洁净的，，，，，。。注意，擦载玻片和盖玻片用的是 纱布。擦显微镜目镜和目镜反光镜用的是？ 我们用一个动词来概括第一步。你会用哪个动词？擦 12 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_____。 清水 ①为什么要滴一滴清水？ 维持细胞正常形态 ②滴水过多会出现什么情况？过少又会怎样？ 过少易产生气泡或干涸，影响观察； 过多实验材料易漂浮，水溢出载玻片而污染显微镜。 2）滴 13 用镊子从洋葱鳞片叶_____撕取一小块薄而透明的——________。（先用刀片划井字，5毫米以内 ） 内侧 内表皮 将撕下的_______浸入载玻片上 的水滴中，并用镊子______。 内表皮 展平 目的:防止细胞重叠 3）撕 4）展 14 思考： 为什么用镊子夹，用手直接拿行不行？ 不行，避免手指弄脏盖玻片，使它变模糊，不利观察。 用镊子夹起 ,使它的一边先接触 上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 而影响观察。 盖玻片 载玻片 气泡 如果气泡产生了，用什么办法可以使气泡消失？ 可以在盖玻片的一侧加水，另一侧用吸水纸吸引，将气泡驱出。 气泡 5）盖 气泡 如何区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 气泡：边缘黑色且较粗，内部空白，轻压会变形和移动 细胞：形状规则，不变形 未出现气泡装片 出现气泡装片 在盖玻片的一侧滴1-2滴 。 碘液 目的：使细胞内结构更清晰，便于观察 洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎无色。 碘液使细胞着色，尤其是细胞核着色较深，便于观察。 用_______从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润 。 吸水纸 标本 染色更加充分 6）染 7）吸 17 有颜色的植物细胞不需要进行染色。 ①制作植物细胞临时装片都在载玻片中央滴加的液体是什么？ 清水 ②制作植物细胞临时装片都需要染色吗？ 请思考： 细胞 画图注意事项 ①图形的大小、位置要适当，一般稍偏左上方。 ②根据观察到的物像用铅笔轻画轮廓，修改后正式作图，务必使图形真实。 ③图中较暗的地方用铅笔细点表示；越暗细点应越多。 ④一般在图的右侧注文字说明。用尺子引出指示线 ，在线旁注字。 ⑤在图的下方要写上所画图形的名称。 三、生物图的画法及注意事项 （保护和支持细胞） （保护并控制物质的进出） （进行光合作用的场所） （内有遗传物质） （内含细胞液，内有色素、糖类等物质） （缓缓流动，加速细胞内外的物质交换） 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质 （进行呼吸作用的场所） 线粒体 植物细胞模式图 注：由刚成形的植物细胞长大成成熟的植物细胞，液泡的数目由多到少，体积由小变大，最后成熟的植物细胞中只有一个中央大液泡。 四、植物细胞的结构 20 你吃过桑葚吧，桑葚会把嘴唇染成什么颜色？主要是什么物质与此有关呢？这种物质又主要存在于哪里呢？ 学以致用 染成紫色；这是花青素的作用，花青素存在液泡中。 课堂总结 植物细胞 种类：切片、装片和涂片 玻片标本 擦、滴、撕、展、盖、染、吸 临时装片制作 细胞壁：保护和支持 细胞质：进行物质交换 细胞核：内含遗传物质 基本结构功能 液泡：内含细胞液 叶绿体：进行光合作用 线粒体：进行呼吸作用 特点：薄而透明 细胞膜：保护和控制物质进出 课堂小结 22 课堂练习 1．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，下列操作顺序正确的是（     ） A．cdba B．abcd C．cdab D．dbac A 制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染。 课堂练习 23 2．如图是某兴趣小组同学制作的植物细胞结构模型，经过讨论后，他们提出了进一步的完善方案。下列说法正确的是（　　） A．用透明塑料盒替代①，模拟细胞膜 B．用塑料过滤网替代②，模拟细胞壁 C．在③内放置若干条铝箔条，模拟染色体 D．用不透明的橡皮泥替代④，模拟细胞质 课堂练习 错误，①是植物细胞最外层的细胞壁 错误，②是细胞壁内侧的细胞膜 错误，④是细胞质，细胞质为半透明胶质结构 C 课堂练习 3．小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（     ） A．图一正确的操作顺序是b→d→a→c B．图一步骤b中应滴加的液体是清水 C．图二中1是细胞膜，可以控制物质进出 D．番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中 先c后a,先涂后盖 1是细胞壁，支持和保护作用 细胞壁 细胞核 液泡 其酸味物质储存在液泡中，3是液泡 B $