第一单元 探索世界与把握规律 练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 以哲学基本原理为核心，通过辨析题与情境分析题系统训练唯物论、辩证法应用，强化政治认同与理性思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |哲学基本派别|2题|概念对比法（如唯物与唯心辨析）|从哲学基本问题到派别划分，构建唯物主义发展脉络| |马克思主义哲学|4题|特征归纳法（科学性、革命性等）|理论来源→实践检验→中国化发展的逻辑链条| |唯物论|4题|原理应用法（规律客观性与主观能动性统一）|物质→意识→规律→实践的认知路径| |辩证法|6题|矛盾分析法、联系发展观|联系→发展→矛盾的辩证思维体系|

第一单元 探索世界与把握规律 练习 一、单选题 1．下列观点能直接体现哲学基本派别对立的是（   ） ①宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——世界的发展是绝对精神的自我运动 ②形存则神存，形谢则神灭——存在就是被感知，物是观念的集合 ③人是机器，思想是人脑的特性——人的本质是一切社会关系的总和 ④天地合而万物生，阴阳接而变化起——未有此气，已有此理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．为解决旅客购票难的问题，某团队创新提出异步交易排队法，将铁路12306购票网站设计成一个大超市，根据访问量变化开启多个“收银台”，将每个购票者分配到不同的“收银台”前排队，优化了铁路购票服务。从哲学的角度看，这体现（    ） ①世界观是科学性和革命性的统一 ②真正的哲学能为生活提供有益指导 ③哲学能为科学发展提供具体方法 ④哲学智慧源于人们的社会实践活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上指出，105年不懈奋斗，展示了马克思主义的强大生命力。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化⋯⋯充分检验了马克思主义的科学性和真理性，充分展现了马克思主义的人民性和实践性，充分彰显了马克思主义的开放性和时代性。这表明，马克思主义哲学（   ） ①是时代精神的精华，总结了人类社会的实践经验 ②有坚实的实践基础，实现了自然观历史观的统一 ③以人类解放为使命，是指导人民实践的科学理论 ④能预测社会的发展，提供了解决问题的具体方案 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．某科考队通过实地观测与数据采集等研究发现，突发性冰体崩落、边坡落石受短时阵风、气温骤变影响，具有难以预判的偶然性；而亿万年持续的冰雪刨蚀、岩石风化受制于固定地层构造，必然塑造出U型冰川槽谷、冰蚀洼地等典型地貌。这一发现不仅完善了地貌冰川学体系，更是对哲学命题的生动印证。据此可知（   ） ①哲学源于实践活动，是地貌冰川学等各类研究成果的汇总和概括 ②作为具体科学的地貌冰川学，其实证成果推动相关哲学理论发展 ③哲学是世界观与方法论的统一，为冰川学研究提供了正确的指导 ④思维与存在具有同一性，人们通过科考探索揭示了冰川演化规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．近年来，我国在深空探测、生物医药、人工智能等具体科学领域接连实现重大突破，这既为哲学发展提供了新的研究素材，也不断验证和丰富着辩证唯物主义世界观。广大科技工作者自觉以马克思主义哲学为指引，坚持求真务实、勇于探索突破，有力推动了关键核心技术攻关。这表明(   ) ①哲学是对具体科学的概括和总和 ②哲学为具体科学研究提供方法论指导 ③哲学为具体科学研究提供现成范式 ④具体科学的进步推动哲学的丰富与发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下图漫画《“吹牛大赛”》（作者：郝延鹏）针砭时弊，启示我们应该（   ） ①秉公持实，实事求是 ②脚踏实地，求真务实 ③持正守真，不偏不倚 ④身体力行，名副其实 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．荀子在《天论》中提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，又提出“大天而思之，孰与物畜而制之;从天而颂之，孰与制天命而用之”。下列对荀子这一哲学思想解读正确的是（   ） ①承认自然规律的客观性，坚持了唯物主义基本立场 ②主张发挥主观能动性，实现客观规律性与主观能动性的统一 ③认为“制天命”可以突破客观条件的制约改造世界 ④把“天命”看作可被人支配的主观精神，属于主观唯心主义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2026年5月，我国科研团队在深时地球气候研究中取得新突破，通过融合地学大数据与气候模型技术对全球地质记录的系统分析，重建了距今约5.4亿年以来全球平均气温的演化历史，揭示了地球长期宜居性的稳定调控机制，为全球气候变化与生命演化研究提供了重要的科学依据。这表明（    ） ①自然界的运动变化具有客观规律性，不以人的意志为转移 ②物质的唯一特性是运动，物质世界是永恒运动的 ③科学研究能够突破客观规律的制约，推动人类对气候演化的认识不断深化 ④思维与存在具有同一性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．人类视网膜中的三种视锥细胞，分别对波长564、534和420纳米的电磁波最为敏感，可粗略简化为红、绿、蓝三原色。当我们接收到任意波长的光波，三种视锥细胞以不同程度“响应”该波长并对其进行“编码”，信号传入人脑供其后期“解码”成像。对此，下列说法正确的是（   ） ①人脑是产生意识的生理基础      ②“编码”信号是对客观事物的能动反映 ③意识是人脑对物质世界的反映    ④意识是物质世界长期发展的产物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．杭州亚运会吉祥物是琮琮、宸宸和莲莲，其中琮琮名字来源于文物玉琮，展示给人们一种不屈不挠、坚强刚毅的精神；宸宸的名字来源于京杭大运河的标志性建筑——拱宸桥，展现了一种海纳百川的精神；莲莲名字来源于西湖中的接天莲叶，带来一种精致和谐的人文精神。杭州亚运会吉祥物名字的创意（   ） ①来源于富有创造力、充满活力的人脑 ②离不开客观世界提供的丰富的内容 ③是人们能动地反映客观世界的产物 ④创造出了代表人的意识的客观事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．云南红河哈尼梯田至今仍保留着生态农业生产模式。当地人在水稻种植中搭配鱼和本地麻鸭，鱼鸭捕食害虫杂草又疏松土壤，排泄物作为天然肥料，促进水稻生长，同时减少了农药和化肥的使用，保护了生态环境。这种农业生产模式（   ） ①实现了系统内部各要素功能的最大化    ②正确把握了事物之间的内在联系 ③说明任何事物间都是相互影响的    ④通过实践建立了新的具体的联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．“票根经济”是指消费者凭借演出、赛事、旅游等各类票务凭证，在后续消费场景中享受优惠，把“单一购票”升级为“链式消费”。2025年暑期以来，多地借音乐节、体育赛事、文艺演出等热门活动，推出凭票优惠措施，激活跨场景消费，让“票根”成了撬动假日经济的杠杆。对于“票根经济”所蕴含的哲学智慧，下列说法正确的是（   ） ①事物的发展是离不开人类的实践活动的      ②要善于分析和把握事物存在和发展的条件 ③人们可以根据固有联系建立新的具体联系    ④任何事物之间都存在着这样或那样的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．从2004年嫦娥工程立项，到嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，每一步的突破都凝聚了无数科学家与工程师的智慧与汗水，都是对人类认知边界的一次拓展。中国探月工程的发展历程说明（   ） ①事物发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升 ②事物发展的道路是曲折的，要勇于消除探月工程发展过程中的困难 ③量变定会引起质变，要善于抓住机遇，在月球样品研究上赢得主动 ④辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，是联系和发展的环节 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．“十五五”规划将数字中国、健康中国、平安中国、美丽中国确立为推进中国式现代化的四大战略支柱。深刻体现了中国共产党治国理政的系统思维和一张蓝图绘到底的战略定力。由此可见该规划（   ） ①树立全局观念，将四大战略支柱纳入国家发展总体布局 ②立足关键部分，充分发挥四大战略支柱的关键作用 ③重视量的积累，就一定实现中国现代化发展的质的飞跃 ④掌握系统优化的方法，用系统思维治国理政 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．一个是湘西的十八洞村，靠着特色种植、山泉水、苗绣等产业，村民鼓起口袋；一个是闽东的“十八栋村”，村里修通村道、整修农房、打造古法制茶体验馆、户外观景台等，小山村吃上“旅游饭”。山乡巨变刻录在大国前行的步伐里。党的二十届四中全会再次释放了“坚持把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重”的鲜明信号。这启示我们（   ） ①两村不同路径构成大国前行矛盾统一体的双方 ②全党应将山乡巨变作为大国前行的主要矛盾抓好 ③共性下的不同发展形态，体现普遍性寓于特殊性 ④两村扬长避短体现矛盾对立统一推动事物发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．2026年5月特朗普访华期间，中美两国元首就构建“中美建设性战略稳定关系”新定位达成共识，强调在相互尊重两国间差异和不同的基础上实现和平共处、合作共赢，做到竞争有度、分歧可控。这蕴含的哲理是（    ） ①矛盾的同一性寓于斗争性之中 ②矛盾是事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 ④中美双方应抓住机遇，推动矛盾斗争性向同一性转化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 人类社会的发展始终伴随着实践探索与理论思考。古往今来，众多哲学思想要么局限于主观思辨，要么固守僵化认知，往往只能被动解释世界，难以跟上社会发展步伐、指导社会变革。与之不同，马克思主义自诞生以来，始终紧跟时代发展步伐，立足人类社会发展实际，随着社会实践的发展不断丰富完善，始终保持旺盛的思想活力。 百余年来，中国共产党始终坚持以马克思主义为指导，立足中国国情、扎根中国实践，紧扣不同历史时期的时代大势与发展任务，在攻坚克难的实践探索中总结经验、升华认识。从革命年代探寻救国道路，到建设时期夯实发展根基，再到新时代推动高质量发展、破解各类发展难题，中国共产党人在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论基础上，总结党的十八大以来的实践经验，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，马克思主义始终为党和国家事业发展提供科学的思维方法与行动指引。历经百年实践淬炼，马克思主义持续彰显强大的真理生命力和实践引领力。历史和实践深刻印证了：“马克思主义是科学的理论，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。” 结合材料，运用“科学的世界观和方法论”的知识，说明为什么“马克思主义哲学是科学的世界观和方法论”。 18．阅读材料，完成下列要求。 低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。2025年，“低空经济”首次写入政府工作报告；2026年，国务院出台《低空经济发展战略规划（2025—2030年）》，明确低空经济为国家战略性新兴产业。 当前，我国低空经济发展势头迅猛，截至2026年6月，全国已开通低空航线超过1500条，无人机运营企业突破3万家，低空经济市场规模达1.2万亿元。但同时也面临空域管理体制尚未完全理顺、低空飞行安全保障体系不健全、关键核心技术存在“卡脖子”风险等挑战。 有人认为：“低空经济是新生事物，应当完全依靠市场自由发展，政府不应过多干预。”结合材料，运用“尊重客观规律与发挥主观能动性”的相关知识，对这一观点进行评析。 19．阅读材料，完成下列要求。 近海滩涂养殖是Z市不少群众的重要收入来源。开展红树林营造及修复可能会缩小养殖水域面积，围塘养殖可能会破坏红树林。针对这一“两难”局面，Z市探索“红树林种植—养殖耦合共存”模式，努力走红树林营造修复与水产养殖双赢之路。引入红树林后，用科学方式种植的红树林可吸收养殖代谢废物，调控水质；沉入塘底的枯枝落叶经微生物分解后能为鱼虾提供饵料；投放的大型海藻通过光合作用增加水体溶氧，保障红树林植物根系和养殖动物正常呼吸。该模式既解决了传统养殖的污染痛点，又破解了远岸红树林种植难题，成为2025年海洋生态保护修复典型案例。 结合材料，运用整体与部分的辩证关系的知识，分析Z市“红树林种植—养殖耦合共存”模式取得成功的原因。 20．阅读材料，完成下列要求。 2026年2月，教育部召开“新春第一会”，部署深入落实“健康第一”教育理念。某校在响应号召的实践中，推动育人导向从单纯的知识传授向身心健康成长转变。学校升级构建“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”的教学模式；通过每日“校园迷你跑”、分层跑操等活动营造运动氛围；针对不同学段持续开设情绪管理、生涯规划等分层课程；立足劳动育人，依托种植园试验田构建“心手相映”课程体系。同时，正视学生在成长过程中存在的个体差异和发展困难，针对体能薄弱和心理脆弱学生，实施“一生一策”干预机制，帮助其逐步补齐短板，逐步实现体质增强、心理成熟和品格提升，全面护航学生成长。结合材料，运用唯物辩证法的发展观知识，分析该校的育人实践是如何护航学生健康成长的。 21．阅读材料，完成下列要求。 近日，某中学一名高三学生因备考受鸟鸣干扰，提笔致信校方，请求“派专人拆除鸟巢”。校长并未简单驳回，而是以一封温润又充满智慧的回信，婉拒拆巢之请。 亲爱的同学，高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。 ——校长回信节选 “教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。”结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心知识谈谈你的认识。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D C A A B A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C B B D D 1．C 【详解】①：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”属于主观唯心主义；“世界的发展是绝对精神的自我运动”属于客观唯心主义。两者都属于唯心主义，并非唯物主义与唯心主义的基本派别对立，排除。 ②：“形存则神存，形谢则神灭”属于古代朴素唯物主义；“存在就是被感知，物是观念的集合”属于主观唯心主义。前者认为物质（形体）决定精神（神），是唯物主义；后者认为存在依赖于感知，是唯心主义。两者形成直接对立，正确。 ③：“人是机器，思想是人脑的特性”属于近代形而上学唯物主义；“人的本质是一切社会关系的总和”属于辩证唯物主义。两者都属于唯物主义阵营，只是唯物主义内部的不同形态，不构成基本派别对立，排除。 ④：“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义；“未有此气，已有此理”属于客观唯心主义。前者认为天地阴阳（物质）是万物本原；后者认为“理”（精神）先于物质存在。两者形成直接对立，正确。 2．C 【详解】①：马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，并非所有世界观都具备这一特征，世界观有正确与错误之分，错误。 ②：创新的排队方法优化了购票服务，解决了旅客购票难的问题，体现真正的哲学能够为人们的生活实践提供有益的指导，符合题意。 ③：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，不提供具体方法，错误。 ④：异步交易排队法是为解决旅客购票难的实际问题在实践中提出的，体现哲学智慧产生于人类的社会实践活动，符合题意。 3．B 【详解】①：马克思主义哲学是时代精神的精华，立足百年奋斗实践总结人类社会实践经验，彰显科学性、开放性，正确。 ②：马克思主义哲学实现唯物主义与辩证法、唯物辩证自然观与唯物辩证历史观统一，题干侧重人民性、实践性、时代性，未体现自然观与历史观统一的理论特质，与材料无关，排除。 ③：马克思主义哲学立足人民立场，以人类解放为价值追求，是指导人民改造世界的科学世界观与方法论，符合人民性、实践性特征，正确。 ④：马克思主义哲学提供认识改造世界的根本方法，不提供解决具体问题的现成方案，排除。 4．D 【详解】①：哲学是对具体科学知识的概括和总结，并非各类研究成果简单汇总，排除。 ②：科考的实证发现完善了地貌冰川学体系，同时印证了相关哲学命题，体现出具体科学的进步能够推动哲学理论的发展，正确。 ③：哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才能提供正确指导，笼统说哲学提供正确指导错误，排除。 ④：科考能够认识、把握冰川地貌形成规律，说明思维可以正确反映存在，思维与存在具有同一性，正确。 5．C 【详解】①：哲学是对具体科学的概括和总结，并非具体科学的简单相加的总和，错误。 ②：广大科技工作者以马克思主义哲学为指引推动核心技术攻关，体现哲学为具体科学研究提供方法论指导，正确。 ③：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，不提供现成的研究范式，错误。 ④：具体科学领域的重大突破为哲学发展提供新素材、丰富辩证唯物主义世界观，体现具体科学的进步推动哲学的丰富与发展，正确。 6．A 【详解】漫画主旨：漫画《“吹牛大赛”》讽刺了现实生活中夸大事实、弄虚作假、脱离实际的浮夸作风：参与者不顾客观实际吹大各类事物，完全背离真实情况。 ①：“秉公持实，实事求是”强调尊重客观事实、从实际出发，反对夸大虚假，直接针对吹牛造假的问题，正确。 ②：“脚踏实地，求真务实”主张做事立足实践、追求实效，反对空泛浮夸的吹牛行为，符合漫画的警示指向，正确。 ③：“持正守真，不偏不倚”侧重的是处事公正中立、不走极端，和漫画讽刺的“弄虚作假、夸大事实”的核心问题无关，排除。 ④：“身体力行，名副其实”侧重亲力亲为、名号与实际相符，漫画没有指向“是否亲力亲为”的问题，不符合漫画主旨，排除。 7．A 【详解】①：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”强调自然界有其自身发展的客观规律，不以人的意志为转移，承认规律的客观性，坚持了唯物主义的基本立场，正确。 ②：“制天命而用之”强调在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，利用规律改造世界，体现了客观规律性与主观能动性的辩证统一，正确。 ③：规律具有客观性，人不能“突破”或“改变”客观规律，只能在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，该选项违背了规律的客观性原理，排除。 ④：荀子的“天命”指的是自然界的客观规律，并非可以被人支配的主观精神，他的思想属于古代朴素唯物主义，不是主观唯心主义，排除。 8．B 【详解】①：地球气温演化存在稳定调控机制，体现自然界规律具有客观性，不以人的意志为转移，正确。 ②：物质唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，排除。 ③：规律具有客观性，人不能突破客观规律的制约，只能在认识和把握规律的基础上利用规律，排除。 ④：科研团队成功重建了5.4亿年以来的气温演化历史，说明思维能够正确认识存在，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，可知论成立，正确。 9．A 【详解】①：题干明确说明信号需要传入人脑才能完成“解码”成像，说明意识的产生依赖于人脑，人脑是产生意识的生理基础，正确。 ②：题干中的“编码”是视网膜视锥细胞对光波的生理响应过程，还未形成意识；只有意识才是人脑对客观事物的能动反映，错误。 ③：视觉的形成过程，是人脑接收外界客观的光波信号后处理成像的过程，说明意识是人脑对物质世界的反映，正确。 ④：题干侧重说明意识产生的生理基础和内容来源，没有涉及意识的起源（即意识是物质世界长期发展的产物），不符合题意。 10．C 【详解】①：意识、创意的来源是客观物质世界，人脑只是意识产生的生理器官，不是创意的来源，错误。 ②：琮琮来自玉琮、宸宸来自拱宸桥、莲莲来自西湖莲叶，这些创意都依托现实里的客观事物，离不开客观世界提供的内容，正确。 ③：人们结合文物、建筑、景观的特点赋予吉祥物精神内涵，是意识能动反映客观世界的体现，正确。 ④：意识不能直接创造客观事物，只能通过实践改造客观世界；吉祥物实物是实践的产物，创意本身只是意识，无法创造出客观事物，错误。 11．D 【详解】①：系统优化的目标是实现系统整体功能的最大化，而非单个要素功能的最大化，该表述违背系统优化的核心逻辑，排除。 ②：哈尼梯田将水稻、鱼、麻鸭有机搭配，看到生物之间相互促进的内在关系，正确把握事物内在联系，正确。 ③：联系具有普遍性，但事物之间的联系是有条件的，并非任何事物之间都无条件地相互影响，该表述否定了联系的条件性，排除。 ④：当地人通过农业生产实践，在原有生态关联的基础上搭建起稻鱼鸭共生的新型生态农业关系，建立了新的具体联系，正确。 12．C 【详解】①：事物的发展具有客观性，并非所有事物的发展都离不开人类的实践活动（例如自然界本身的演化），排除。 ②：联系具有多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。“票根经济”正是通过分析消费场景，把握了演出、赛事与后续消费之间的有利条件，从而激活了跨场景消费，正确。 ③：联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。将“单一购票”升级为“链式消费”，体现了人们发挥主观能动性，建立新的具体联系，正确。 ④：联系具有普遍性，但联系也是有条件的。不能说“任何事物之间”都存在着联系，排除。 13．B 【详解】①：中国探月工程从绕月、正面着陆、背面着陆到采样返回，每一步都是探月技术的升级突破，实现了对原有探月能力的超越，体现了事物发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升，正确。 ②：题干仅展现了探月工程的阶段性成就，没有提及发展过程中遇到的曲折困难，且“消除困难”的表述不符合哲学逻辑，困难是客观存在的，只能通过实践克服而非完全“消除”，排除。 ③：量变达到一定程度才会引起质变，“量变定会引起质变”的表述错误，排除。 ④：中国探月工程每一步的突破都是在继承前一代探月技术成果的基础上实现的自我迭代升级，既保留了之前技术的合理内核，又实现了技术的新发展，体现了辩证否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，正确。 14．B 【详解】①：规划将四大战略支柱作为推进中国式现代化的整体战略安排，体现了立足整体、树立全局观念，将部分纳入整体发展布局，正确。 ②：整体居于主导地位，统率着部分，做事情要立足整体，而非立足关键部分，错误。 ③：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，“重视量的积累就一定实现质的飞跃”的表述过于绝对，错误。 ④：规划体现党治国理政的系统思维，是运用系统优化方法统筹国家发展的体现，正确。 15．D 【详解】①：矛盾统一体指同一事物中既对立又统一的两个方面，两个村庄的不同路径都是乡村振兴的具体实践，并非大国前行矛盾统一体的对立双方，错误。 ②：材料明确指出党坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，三农问题才是需要抓好的主要矛盾，山乡巨变是乡村发展的成果，不是主要矛盾，错误。 ③：两个村庄都实现了乡村发展振兴（普遍性/共性），但根据自身条件选择了截然不同的发展路径（特殊性/个性），体现了普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，正确。 ④：两个村庄都立足自身资源特点扬长避短，正确处理了自身发展的矛盾，体现了矛盾的对立统一推动事物发展，最终实现山乡巨变，正确。 16．D 【详解】①：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并非同一性寓于斗争性之中，错误。 ②：中美两国存在差异、分歧，同时又能在相互尊重基础上实现和平共处、合作共赢，这种既对立又统一的关系推动中美关系发展，体现矛盾是事物发展的源泉和动力，正确。 ③：中美在尊重差异的基础上做到竞争有度、分歧可控，就能够实现合作共赢，体现矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化，正确。 ④：斗争性和同一性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，错误。 17．①马克思主义哲学具有科学性，是科学的理论。马克思主义哲学其全部理论来源于社会实践，并经过实践的反复检验。区别于旧哲学主观思辨、僵化保守的弊端，马克思主义立足社会实际，契合时代发展规律，能够科学指导人们认识世界。②马克思主义哲学具有革命性，是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论。不同于旧哲学只能解释世界，它能够指导实践破解发展难题，实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。③实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围的世界。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践相结合，指导党和国家事业发展。④与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。中国共产党紧扣不同时期的时代任务，形成了马克思主义中国化时代化的重大理论成果，不断丰富和发展马克思主义，使其始终贴合时代潮流。 【详解】本题为原因类主观题，可运用必修四《哲学与文化》中“科学的世界观和方法论”的知识，从马克思主义哲学的特征、核心观点、理论品质的角度分析作答。 有效信息①：旧哲学或局限于主观思辨、或固守僵化认知，只能被动解释世界，而马克思主义立足人类社会发展实际，随实践发展不断丰富→可从马克思主义哲学的科学性角度分析：马克思主义哲学的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验，克服了旧哲学脱离实际的弊端，能够正确反映世界的本质和规律，科学指导人们认识世界。 有效信息②：旧哲学难以指导社会变革，而马克思主义为党和国家事业发展提供行动指引，引领攻坚克难、破解发展难题→可从马克思主义哲学的革命性角度分析：马克思主义哲学是改变世界的科学，是指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，实现了实践基础上科学性和革命性的统一，能够指导人们改造世界、推动社会变革。 有效信息③：中国共产党立足中国国情和实践，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在不同历史时期的实践中总结经验、升华认识→可从实践观点的地位角度分析：实践观点是马克思主义哲学的核心观点，马克思主义哲学在科学实践观的基础上坚持从实际出发认识世界，中国共产党坚持理论与实践相结合，用马克思主义指导党和国家各项事业取得成效，彰显了其实践伟力。 有效信息④：马克思主义始终紧跟时代步伐不断丰富完善，中国共产党在实践中先后形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，持续推进马克思主义中国化时代化→可从马克思主义哲学的理论品质角度分析：与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，马克思主义哲学随时代和实践的发展不断丰富自身，始终保持思想活力和真理生命力，适应不同时期的发展需要。 18．①规律是客观的，不以人的意志为转移，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。低空经济的发展有其内在规律（市场规律、产业发展规律），必须充分尊重市场在资源配置中的决定性作用，激发各类市场主体活力。 ②意识具有能动作用，正确发挥主观能动性才能认识和利用规律。低空经济发展面临空域管理、安全保障、核心技术攻关等问题，单靠市场自发调节难以有效解决，需要政府主动作为，加强宏观调控和市场监管。 ③坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是推动低空经济健康发展的正确路径。我国既尊重市场规律、发挥市场机制作用，又通过制定战略规划、完善法律法规、加强安全监管等举措，为低空经济发展营造良好环境，做到了有效市场和有为政府相结合。 【详解】本题的设问要求谈谈对“低空经济是新生事物，应当完全依靠市场自由发展，政府不应过多干预”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用尊重客观规律与发挥主观能动性的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。 论据①：我国低空经济发展势头迅猛，市场规模庞大且市场主体活跃→可从规律客观性的角度，说明发展低空经济必须尊重市场规律，发挥市场在资源配置中的决定性作用，观点有其合理性。 论据②：低空经济发展面临空域管理体制不顺、安全保障不健全及关键核心技术“卡脖子”等挑战→可从发挥主观能动性的角度，说明单靠市场无法解决发展瓶颈，需要政府加强宏观调控与市场监管，观点存在片面性。 论据③：国务院出台《低空经济发展战略规划》，明确低空经济为国家战略性新兴产业→可从尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的角度，说明政府通过科学规划与政策引导为发展营造良好环境，实现了尊重规律与主动作为的统一。 19．①整体居于主导地位，统率着部分，要求我们立足整体，统筹全局。“红树林种植—养殖耦合共存”模式立足整体，整合种植和养殖环节，实现各部分相互协作。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。发挥红树林净化水质、枯枝落叶提供饵料、大型海藻增加水体溶氧各部分协同作用，各环节相互配合形成合力。③实现资源多层次利用，形成综合优势，推动生态系统良性循环，实现了红树林营造修复与水产养殖双赢。 【详解】本题为原因类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 有效信息①：针对这一“两难”局面，Z市探索“红树林种植——养殖耦合共存”模式，努力走红树林营造修复与水产养殖双赢之路→可运用整体与部分的辩证关系知识，从整体角度分析说明该模式立足整体，整合种植和养殖。 有效信息②：红树林吸收养殖代谢废物，枯枝落叶为鱼虾提供饵料，海藻保障红树林根系和养殖动物呼吸→可运用整体与部分的辩证关系知识，从部分角度分析说明红树林、养殖、海藻各部分协同配合，形成合力。 有效信息③：该模式既解决了传统养殖的污染痛点，又破解了远岸红树林种植难题→可运用整体与部分的辩证关系知识，从方法论角度分析说明资源实现优化配置，生态良好，修复养殖双赢。 20．①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升。该校推动育人导向转变，追求学生体质、心理、品格的全面进步，致力于培养全面发展的人，体现了用发展的观点看问题。 ②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。该校通过每日“校园迷你跑”、循序渐进的劳动实践以及持续的心理辅导课程，帮助学生在日积月累中实现身心健康的质变。 ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。该校正视学生在成长过程中存在的个体差异和发展困难，针对体能薄弱学生实施“一生一策”干预机制，通过精准帮扶帮助学生克服成长道路上的障碍，助力学生成长。 【详解】本题属于措施类主观题，知识限定明确，可从发展的状态、实质、道路和前途角度分析。 有效信息①：落实“健康第一”教育理念，推动育人导向向身心健康成长转变，升级构建教学模式→可从发展的实质的角度分析说明，该校在育人实践中积极转变教育理念、育人导向和教学模式，护航学生健康成长，实现了更好的育人效果。 有效信息②：每日“校园迷你跑”，持续开设分层课程，帮助其逐步补齐短板等→可从量变和质变的辩证统一的角度分析说明，该校在育人实践中注重量的积累，遵循循序渐进的成长规律护航学生健康成长。 有效信息③：正视学生在成长过程中的困难，实施“一生一策”干预机制→可从前进性与曲折性的辩证统一的角度分析说明，该校在育人实践中对学生充满信心，引导学生主动参与学校开设的健康成长课程，对发展困难的学生未雨绸缪，实施干预机制，帮助其迎头赶上，全面护航学生成长。 21． ①矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾，学会用一分为二的观点看待问题、指导实践。鸟鸣既是学生备考的干扰，也是校园生态的组成部分、青春成长的独特印记，我们要学会在对立中把握统一，正确看待干扰与成长的关系。 ②进行具体问题具体分析，积极寻找正确的方法解决矛盾，尝试将干扰转化为成长契机，在应对不适中锤炼生命韧性，学会主动适应世界，在尊重客观规律的基础上与世界相处，实现人与万物和谐共存。 【详解】本题为认识类主观题，要求运用唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）知识，谈谈对“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处”这句话的认识。 有效信息①：鸟鸣既是备考干扰，也是校园生态、青春印记→可运用矛盾具有普遍性的知识，从承认矛盾，坚持一分为二的观点的角度分析说明我们要学会在对立中把握统一，辩证看待客观存在的各类矛盾。 有效信息②：不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处→可运用矛盾具有特殊性的知识，从具体问题具体分析的角度分析说明我们要找准方法解决矛盾，主动适应世界，学会与万物和谐共处。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $