13.1初识家用电器和电路 同步练习--2026-2027学年苏科版物理九年级上册

**基本信息** 聚焦电路基础概念与技能，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从元件识别到电路分析的渐进巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|电路元件识别、基本组成|选择题1-4考电源/用电器判断，填空题10-12结合生活情境（充电宝、智能手环），强化物理观念| |技能应用|电路状态分析、图符转换|选择题5-9考通路/短路判断，作图题17-18训练电路图与实物图互化，体现模型建构思维| |综合探究|实验设计与故障排查|实验题19-20通过拆弹电路、灯泡损坏检测，培养科学探究与问题解决能力，渗透科学态度|

2026年秋季学期苏科版物理九年级上册同步练习 13.1初识家用电器和电路 一、选择题 1.在充电宝给手机电池充电的过程中,手机电池相当于电路中的( ) A.电源 B.开关 C.导线 D.用电器 2.下列各组元件中,都属于用电器的是( ) A.电灯、导线、开关 B.电灯、电铃、电动机 C.开关、灯座、电铃 D.电源、电视机、电烙铁 3.为了形象、简单地表示实际电路的情况,我们常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。如图所示,其中电路元件的规定符号正确的是( ) A.干电池 B.滑动变阻器 C.电动机 D.开关 4.关于电路,下列说法中错误的是( ) A.当给手机电池充电时,手机电池是电源 B.开关控制电路的通、断 C.一个基本电路由电源、用电器、开关、导线组成 D.如果直接用导线将电源两极相连,会造成短路 5.在下列电路图中,符合电路基本组成条件并且连接正确的是( ) A. B. C. D. 6.如图所示电路中,开关S可以与1、2、3三个触点接通构成不同的电路,闭合开关,开关S接通不同的触点,下列说法错误的是( ) A.开关S接通触点1时,灯泡不发光 B.开关S接通触点2时,电路开路 C.开关S接通触点3时,灯泡中没有电流流过 D.若开关断开,S接任一触点,电路中两小灯泡均不发光 7.下列电路图中,与如图所示的实物电路对应的是( ) A. B. C. D. 8.如图电路,闭合开关,电路所处的状态是( ) A.通路 B.断路 C.短路 D.无法判断 9.如图所示的电路,闭合开关和后,下列分析正确的是( ) A.小灯泡亮,电铃不响 B.小灯泡亮,电铃响 C.小灯泡不亮,电铃响 D.小灯泡不亮,电铃不响 二、填空题 10.如图所示,某型号的电扇中有一自动断电的安全装置,当电扇处于(填“直立”或“倾倒”)状态时,电路断开。 11.为了解决手机充电问题,市面上出现了多个品牌的“共享充电宝”。如图是某品牌的共享充电宝,当给共享充电宝充电时,充电宝相当于电路中的(选填“用电器”或“电源”)。 12.如图甲所示的“智能手环”是一种穿戴式智能设备。图乙为我国研发的“柔性、可裁剪的薄膜电池”,它能充分贴合人体体表,利用人体体表与环境的温度差产生的能量为智能手环供电,此过程将能转化为电能。 13.如图所示是具有报警功能的文物展示台,该展示台由木板、弹簧、金属片A,B,C和报警电路组成,其中,弹簧上的金属片B相当于电路中的,当展示台上有物品时,金属片B在压力作用下与金属片A、C接触,这时灯(选填“亮”或“不亮”),电铃(选填“响”或“不响”)。 14.在学习电路时,小明连接的电路如图所示,开关闭合后电路发生了(填“短路”“断路”或“通路”),要使灯泡能发光,需拆除导线(选填“①”“②”“③”或“④”)。 15.如图所示的电路中,属于通路的是,属于开路的是,属于短路的是。 A. B. C. 16.在图甲、乙中均有4根导线分别标注a、b、c、d,两图中各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请判断接错的导线,并将接错导线对应的字母填写到横线中:甲图导线,乙图导线。 三、作图题 17.如图所示,根据电路图,请用笔画线代替导线将实物图连接完整。 18.根据如图所示的电路,画出电路图。 四、实验题 19.反恐小组的拆弹专家需要在很短时间内拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置,如题图所示,这是某定时炸弹的引爆电路工作原理图。若起爆器有电流通过就会立刻爆炸,请你结合所学的知识帮助专家进行分析排爆。 (1)定时器应接在(选填“a”或“b”)点所处路径,定时结束时,指示灯的亮度(选填“变亮”“变暗”或“熄灭”)。 (2)在定时阶段,为保证起爆器不引爆炸弹,开关S应该(选填“闭合”或“断开”),使起爆器处于(选填“通路”“短路”或“断路”)状态。 (3)综上可知,定时器与(选填“电源”“用电器”或“开关”)在电路中的功能相同。为使该定时爆炸装置停止工作,应立即剪断导线(选填“a”或“b”)。 20.如图甲所示的电路,闭合开关,两灯均不亮。已知电路连接正确,是其中一个小灯泡损坏了。在不拆开原电路的基础上,将图乙所示的实验器材分别连入电路,设计检测方法,找出损坏的小灯泡,请你完成表格中相关内容。 所选器材 检测电路图 现象与结论 检测灯泡 闭合开关,若检测灯泡发光,则断路,若检测灯泡不发光,则断路 导线 闭合开关,若发光,则断路,若不发光,则断路 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 同步练习 参考答案 1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.倾倒 11.用电器 12.内 13. 开关 亮 不响 14. 短路 ③ 15. C A B 16. b c 17. 18. 19.(1) b 变暗 (2) 闭合 短路 (3) 开关 a 20. 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $