四川宜宾市2025-2026学年教科版五年级下学期期末检测科学试题

2025—2026学年下期_________学校义务教育质量监测 五年级科学 （考试时间：60分钟；全卷满分：100分） 注意事项 1．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号。无误后将本人考号、姓名、班级填写在相应位置。 2．答题时，须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；选择题填涂时，须用涂卡（2B）铅笔按图示规范填涂。 3．必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效。 一、选择题：每题只有一个正确答案，先把正确答案的选项写在括号里，然后把每题正确答案的序号在答题框上涂黑。（每小题2分，共40分） 1. 三江两岸盛产水稻，农户储存稻谷时，会将晒干的粮食装袋，放在阴凉干燥的库房。这样做可以（ ）。 A. 增强光合作用 B. 抑制种子发芽 C. 加快粮食成熟 D. 增加粮食重量 2. 同学们观察到三江口的下列现象中，不属于生物适应环境变化的是（ ）。 A. 冬季红嘴鸥飞到宜宾三江口温暖水域栖息 B. 雨后田间，蚯蚓离开土壤 C. 秋冬季节，银杏叶变黄掉落 D. 小鱼在平静的江水中缓慢游动 3. 如果把江边的水草移栽到岸上花坛，水草很快就会枯萎。这是因为（ ）。 A. 水草只需要水分，不需要阳光 B. 每种植物都有适宜自己生长的特定环境 C. 水草只能在陆地上正常生长 D. 所有植物的生长环境、需求都完全相同 4. 宜宾江边的水草常被河虾取食，鲫鱼又捕食河虾。这条食物链表述正确的是（ ）。 A. 水草→河虾→鲫鱼 B. 河虾→水草→鲫鱼 C. 鲫鱼→河虾→水草 D. 水草→鲫鱼→河虾 5. 江中鱼虾进食的主要目的是（ ）。 A. 单纯满足口感 B. 从食物中获取能量 C. 帮助植物传播种子 D. 改变生活环境 6. 宜宾水运历史悠久，交通工具从早期人力竹筏、风力帆船，发展到现在的燃油货轮。关于这一变化，下列说法正确的是（ ）。 A. 动力逐步摆脱人力、风力等自然条件，动力更强、操控更稳定 B. 船只升级只是为了外观更好看 C. 燃油货轮依靠电力行驶 D. 造船材料仅由竹子更换为钢铁 7. 宜宾港货运船普遍采用更宽更平的底面，主要是这种结构（ ）。 A. 造型更加美观 B. 行驶速度更快 C. 稳定性更好 D. 更节省材料 8. 货运船装载货物时，下列四种货物摆放方式中，能让船只行驶更稳定的是（ ）。 A. B. C. D. 9. 要设计一艘便于在弯道多的宜宾航道航行的货运轮船，最需要考虑的是（ ）。 A. 设计几万吨的载货量 B. 设计超强的破冰能力 C. 设计豪华的乘客休息区 D. 设计灵活的转向能力 10. 宜宾港需要运输很多大件货物，提高货船载重量的合理做法是（ ）。 A. 缩小船体整体尺寸 B. 将船底设计成尖形 C. 适当增大船舱体积 D. 只需更换更轻便的造船材料 11. 目前人类已知的宇宙范围内，只有地球适合人类长期生存。主要原因不包括（ ）。 A. 地球上有充足的液态淡水 B. 地球表面有适宜生物呼吸的大气 C. 地球拥有适宜动植物生存的温度 D. 地球体积是宇宙中最大的星球 12. 为了从源头上减少垃圾污染，研学小组在研学过程中应该注意（ ）。 A. 把空饮料瓶集中回收 B. 减少使用一次性用品 C. 把产生的塑料袋就地焚烧 D. 将垃圾全部就地填埋 13. 研学中产生的香蕉皮应该放入标有（ ）标识的垃圾桶中。 A. B. C. D. 14. 在宜宾开展户外研学活动时，下列行为有利于保护环境的是（ ）。 A. 集体乘坐大巴，减少私家车使用 B. 为走近路，直接从草地上穿行 C. 向江边绿地丢弃杂物 D. 在江岸边大声喧闹、肆意喊叫 15. 宜宾长江步道两旁种植了大量绿色植物，这些植物的作用不包括（ ）。 A. 净化空气 B. 美化环境 C. 加剧温室效应 D. 保持水土稳定 16. 研学小组发现，夏天树荫下明显更凉快，下列分析更合理的是（ ）。 A. 大树挡住阳光，减少了人体接收到的热辐射量 B. 这是由于空气流动，与热传递无关 C. 热量从树荫下的低温处传到了高温处 D. 树荫下的地面把热量全部吸走了 17. 江风吹来，同学们感受到了一阵凉爽，此时（ ）。 A. 热量从人体传到江风 B. 热量从江风传到人体 C. 热量双向同时传递 D. 没有发生热传递 18. 傍晚，江边金属栏杆比石头栏杆更快凉下来，这是因为（ ）。 A. 金属导热比石头慢 B. 金属导热比石头快 C. 两者导热速度一致 D. 石头不导热 19. 研学小组看到茶壶中的沸水不断翻滚，此时水的流动方式应该是（ ）。 A. B. C. D. 20. 宜宾大力发展太阳能发电产业，太阳能属于（ ）。 A. 不可再生能源 B. 可再生清洁能源 C. 化石能源 D. 不可转化能源 二、判断题：正确的在括号里打√，错误的打×。（每小题2分，共20分） 21. 江边水草树木，能依靠绿色叶片利用阳光、空气和水，制造自身生长所需的养分。（ ） 22. 宜宾三江水域中的所有生物与江水、空气、泥沙等，共同构成了一个生态系统。（ ） 23. 研学小组模拟三江生态制作生态瓶，瓶内小鱼越多，生态越稳定。（ ） 24. 实心铁块会沉入江底，因此绝对不能用铁来制造宜宾港的货船。（ ） 25. 宜宾港的货船在行驶过程中可以依靠船舵来调整航行方向。（ ） 26. 宜宾的水力发电、火力发电极大地便捷了生活，都应该大力发展。（ ） 27. 宜宾河流众多，水资源丰富，所以无需节约用水。（ ） 28. 宜宾开展了长江十年禁渔行动，有利于维持三江水域的生态平衡。（ ） 29. 清晨江面弥漫的白雾，是江水蒸发后遇冷形成的小水珠。（ ） 30. 长江岸边的冷热空气循环流动形成风，这是空气中的热对流现象。（ ） 三、综合实践应用（40分） 31. 【情境一】豌豆苗的发芽与生长条件 研学小组很好奇豌豆苗的生长条件，于是设计了以下对比实验进行探究。所有实验均使用大小相近、饱满完整的10粒豌豆种子，在相同的培养皿中进行培养，每天同一时间观察记录。实验记录如下表： 培养条件 发芽量 苗的平均长度 茎的颜色 叶片颜色 第①组 充足阳光、不浇水 0 / / / 第②组 充足阳光、适量浇水 9 4.1cm 绿色 深绿色 第③组 黑暗环境、适量浇水 9 5.8cm 黄白色 淡黄色 （1）以上实验中，都应该相同的条件是（ ）。 A. 水分、温度 B. 选用的种子状态、温度 C. 水分、选用的种子状态 D. 光照程度、温度 （2）第③组实验中，黑暗环境下的豌豆苗长得最长，有同学据此认为“光照对植物生长没有帮助”。这个观点是_________（填“正确”或“不正确”）的，理由是：__________________。 （3）菜市场的绿豆芽多数是黄白色的，它的培养条件更类似于第_________组豌豆苗（填“①”“②”或“③”）。 32. 【情境二】自制小船 研学小组被长江上穿梭的货轮深深吸引，决定设计并制作一艘小船。 （1）下列说法正确的是（ ）。 A. 设计制作小船时应该先制作再设计 B. 小组合作制作小船，分工不重要，谁有空谁做 C. 选择制作小船的材料时，需要兼顾材料性能与成本高低 D. 小船制作完成后，进行多次测试只是为了展示制作技巧 （2）研学小组设计了以下几种船型，其中，受到阻力最小的是（ ）。 A. A B. B C. C D. D （3）请你来设计一艘小船，并做设计说明。要求：①小船有自己的动力系统；②能够承载一定的货物平稳行驶。 设计说明： 能够帮助这艘小船平稳行驶的设计是：（ ） 能够帮助这艘小船提升载重的设计是：（ ） 33. 【情境三】宜宾生态建设 作为长江上游重要城市，宜宾积极落实生态保护工作，开展“守护一江清水”三年行动。目前宜宾地表水与长江干流Ⅱ类水体水质稳定优质，空气质量实现重大突破，PM2.5指标达标且无重度污染天气；同时我市推进垃圾分类示范小区建设、升级污水收集处理系统，并落实“百里滨江，千里秀林”生态绿化行动，完善城市绿道体系。优越的生态条件与连续几年的野化繁殖实验，让此前野外灭绝的长江鲟成功在天然水域实现自然繁育。宜宾以多样的保护方式守护绿水青山，筑牢长江上游生态屏障。 （1）下列环境问题与宜宾的治理措施匹配正确的一项是（ ）。 A. 空气污染——建设垃圾分类示范小区 B. 水体污染——升级污水收集处理系统 C. 植被破坏——严控PM2.5，消除重度污染天气 D. 生物减少——打造城市绿道网络 （2）有同学认为：“只要做好水质净化，长江鲟就能在野外稳定繁殖存活。”这个观点是否正确？请说明理由。 是否正确：_________；理由：____________________________________ （3）我们在生活中可以采取哪些行动助力建设“生态宜宾”？请列举两个。 行动一：______________________________________________________ 行动二：______________________________________________________ 34. 【情境四】货轮不同部件的传热能力探究 研学小组发现船体金属部件和木质部件受热后的升温速度不同。为探究不同材料的传热能力，他们进行了以下实验：在粗细与长短相同的铜条、塑料条、木条上各粘贴一颗大小相同的蜡珠，将材料下端同时浸入同一杯热水中，观察并记录蜡珠掉落的时间。 （1）请在下图中用“○”画出蜡珠应该粘贴在塑料条和木条上的位置。 （2）实验过程中，小组如实记录了蜡珠掉落的时间，数据如下表： 铜条 塑料条 木条 掉落时间 7秒 24秒 28秒 根据实验数据，_________的传热能力最强，船上选用_________材料制作的部件隔热能力最强（以上两空选填“铜”“塑料”或“木头”）。 （3）在生活中还有很多产品设计利用了“不同材料传热能力不同”的特点。请你举出一个实例，并简要说明其中的科学道理。 实例：______________________________________________________ 科学道理：______________________________________________________ 2025—2026学年下期_________学校义务教育质量监测 五年级科学 （考试时间：60分钟；全卷满分：100分） 注意事项 1．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号。无误后将本人考号、姓名、班级填写在相应位置。 2．答题时，须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；选择题填涂时，须用涂卡（2B）铅笔按图示规范填涂。 3．必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效。 一、选择题：每题只有一个正确答案，先把正确答案的选项写在括号里，然后把每题正确答案的序号在答题框上涂黑。（每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 二、判断题：正确的在括号里打√，错误的打×。（每小题2分，共20分） 【21题答案】 【答案】 √ 【22题答案】 【答案】 √ 【23题答案】 【答案】 × 【24题答案】 【答案】 × 【25题答案】 【答案】 √ 【26题答案】 【答案】 × 【27题答案】 【答案】 × 【28题答案】 【答案】 √ 【29题答案】 【答案】 √ 【30题答案】 【答案】√ 三、综合实践应用（40分） 【31题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 不正确 ②. 黑暗下幼苗只是茎长得更长，但没有叶绿素，叶片发黄，不能进行光合作用制造养料，长期在黑暗环境会枯萎死亡。光照可以让植物合成叶绿素，进行光合作用制造养分，对植物生长必不可少。 （3）③ 【32题答案】 【答案】（1）C （2）C （3） ①. 船身底部加宽，安装船舵，船头做成流线型 ②. 增大船体排开水的体积，选用密度小、防水的材料 【33题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 不正确 ②. 生物生存繁殖需要完整的生态环境。水质只是其中一个条件，长江鲟野外稳定繁殖还需要合适的水温、充足食物、合适的产卵场所、没有过度捕捞、减少人类干扰等多种条件，只净化水质不能保证稳定繁殖存活。 （3） ①. 做好垃圾分类投放 ②. 节约用水，不向河流丢弃垃圾 【34题答案】 【答案】（1） （2） ①. 铜 ②. 木头 （3） ①. 铁锅的锅身用铁制作，锅把手用塑料制作。 ②. 铁传热能力强，可以快速把热量传给食物；塑料传热能力弱，不容易烫手。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $