湖南长沙市弘益高级中学2026-2027学年高二上学期开学语文试题

**基本信息** 2026年高二开学语文试卷以科技前沿与文化传承为双主线，通过AGI技术论述、农耕文明叙事等鲜活素材，融合语言运用与思维能力考查，实现基础巩固与创新应用的梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9小题/35分|论述类文本分析、文学类文本鉴赏|结合AGI科技素材考查信息筛选与思辨表达，《老牛的咏叹调》以拟人视角渗透文化传承与时代变迁思考| |古代诗文阅读|8小题/31分|古文阅读、诗歌鉴赏|选取《左传》战争案例与宋诗，考查文言断句、翻译及古典诗词的学习观解读，强化文化自信| |写作|1小题/60分|思辨写作|以“道”“器”关系为切入点，引导学生融合人格操守与技艺追求，体现辩证思维与审美创造|

2026年下学期高二开学考试 语文 一、现代文阅读(共9小题,共35分) (共5小题，满分19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①要理解马斯克为何对2026年实现AGI抱有如此坚定的信心，首先需要厘清一个根本问题：目前我们日常接触的AI系统与即将到来的AGI，本质上是两种完全不同的智能形态。这种差异不是简单的性能强弱之分，而是类似于单细胞生物与哺乳动物之间的演化鸿沟。马斯克在访谈中反复强调，如果不先建立清晰的定义边界，所有关于时间节点的讨论都会沦为科幻空谈。 ②当前我们日常接触的AI系统，无论是办公场景中的文档处理工具、医疗领域的影像分析软件，还是工业质检设备，均属于弱AI范畴。弱AI的核心特征在于其本质上是一种高度特化的模式匹配系统。它在特定领域经过专项训练后能够展现出超越人类的速度与精度，但这种能力如同被囚禁在玻璃罩中的猎鹰，无法自主突破场景边界进行跨领域决策。 ③弱AI的局限集中在两个核心层面。第一，场景适配能力不足。在工业质检场景中，一套经过数百万张标准产品图片训练的AI视觉系统，能够以极高的准确率识别预设缺陷。但当生产线上出现从未见过的非标准件，或者车间照明条件因天气原因发生微妙变化时，这套系统的准确率可能骤降，只有依赖人类工程师重新采集数据、调整参数才能恢复性能。这种对预设环境的强依赖，暴露出弱AI缺乏真正的环境理解能力。第二，多目标协同决策缺失。在金融风控领域，AI可以快速筛查数百万笔交易中的异常数据。但当需要综合判断一笔复杂交易时，系统难以将政策变动、市场情绪、企业背景等非量化因素纳入考量。城市交通调度AI能够优化单条路线通行效率，却无法同时兼顾环保指标、民生便利、商业活力等多重目标进行全局规划。这种专人专事的技术特性，决定了弱AI只能作为人类的辅助工具，无法独立完成需要综合价值判断的复杂任务。 ④这种本质局限的根源在于弱AI的训练范式。无论是基于监督学习的标注数据训练，还是基于强化学习的奖励函数优化，弱AI的目标函数始终是单一且明确的。它就像一个被训练成只认识红色积木的婴儿，当面对蓝色积木时，不是因为它不想识别，而是它的认知框架中根本不存在这样的能力扩展路径。这也为AGI的研发指明了突破方向：必须打破单一目标函数的束缚，建立起能够理解开放世界、自主设定目标、动态调整策略的通用认知框架。 ⑤马斯克将AGI的实现定位为一项工程计算。从访谈表述来看，AGI应具备三个核心维度：自主理解需求、跨领域规划路径、动态优化执行。这三个维度共同构成了人类级智能从概念走向工程现实必须跨越的技术门槛。 ⑥自主理解需求的能力，要求AGI能够穿透表层语言，把握深层意图。例如，当用户提出“帮我安排适合全家的周末出行”时，AGI需要自动考虑老人行动便利、儿童兴趣偏好、天气状况、交通成本、景点人流等多重因素，而不是要求用户逐一说明每个限制条件。 ⑦跨领域规划路径的能力，要求AGI能够整合多领域知识设计出可行方案。在协助完成一项科研课题时，AGI不仅要理解生物学实验方法，还要掌握统计学数据分析技巧、化学材料合成知识，甚至需要了解科研经费管理规定。 ⑧动态优化执行的能力，要求AGI在执行过程中可根据环境变化实时调整策略。在协助管理建筑项目时，AGI能根据供应链中断、天气突变、人员变动等突发情况，自主调整施工顺序、寻找替代材料、重新分配人力资源，而无须等待人类指令。 ⑨这种全流程闭环能力正是AGI与弱AI最本质的区别。它不是某个单一技术的突破，而是认知架构、学习机制、推理能力的系统性升级。从工程化视角看，这意味着AGI的研发不再是追求某个指标的最优化，而是构建一个能够在开放世界中持续学习、自主进化的智能体。 ⑩AGI与强AI的本质差异在于智能层级与影响范围，马斯克在访谈中给出了明确的时间节点与特征界定。AGI的目标是2026年实现落地，其核心标志是具备与人类相当的通用决策能力，能够在绝大多数场景中替代人类完成复杂任务，但智能总量尚未超越人类整体。从技术表现来看，AGI能像人类专家一样在特定领域解决复杂问题，同时具备跨领域的基础认知能力。 ⑪强AI则计划在2030年实现突破，其核心标志是智能总量超越全人类之和。此时AI的自主进化速度将远超人类理解范畴。马斯克将这一进程形容为“超音速海啸”，并提到在相同算力条件下，仅通过算法优化就可能带来每年10倍的智能密度提升。这种增速体现在算法效率层面，而非简单依赖硬件堆砌。 ⑫AGI和强AI的边界并非绝对的技术鸿沟，而是智能规模与进化能力的阶段性跨越。AGI是强AI的基础与前提，为强AI的发展积累技术经验与应用场景；强AI则是AGI技术迭代后的自然演进结果。明确这一边界的意义在于制定对应的安全治理策略，确保AGI向强AI的进化始终符合人类利益。当定义AGI的工程化标尺被清晰界定后，时间节点的物理意义便浮出水面。 ⑬2026年不是科幻预言，而是软件、硬件、机械三重证据链的交汇点。这条证据链的每一个环节都指向可验证的工程里程碑，而非模糊的趋势判断。 (摘编自尤晓东《马斯克2026访谈：AGI倒计时与未来全景》) 1.（3分）下列对原文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(  ) A.第一段点明了马斯克的观点，并指出理解马斯克观点的前提是厘清当前AI与AGI的本质差异，强调这种差异是“演化鸿沟”而非性能强弱。 B.第二至四段详细拆解了弱AI的局限与根源，为后文引出AGI的“革命性”做铺垫，通过展示现状的不足，凸显AGI突破的必要性。 C.第五至十一段，正面阐述AGI的三个核心能力维度，并进一步区分AGI与强AI的层级关系，并将模糊的“智能”概念转化为可工程化的技术指标。 D.最后一段强调2026年意义非凡，是基于“三重证据链”的科学研判，将马斯克的预言定性为“工程里程碑”，完成了从理论到实践的清晰验证。 2.（3分）下列对原文论证特点的分析，不正确的一项是(  ) A.文章通篇采用鲜明的对比手法，关于弱AI的两个局限与AGI的三个维度的论述，属于结构上的平行对应关系，层次很清晰。 B.文中既有“目标函数”“算法优化”等专业术语保证文章的专业度，又通过生活化的类比和案例，降低了阅读的门槛。 C.文章对智能的概念进行了精细的阐述，不仅区分了弱AI与AGI，还对AGI与强AI进行了量化区分，体现了论证的严谨性。 D.文章论证紧扣“工程计算”“工程化视角”“工程化标尺”等术语，契合了马斯克对2026年实现AGI“抱有坚定的信心”这一主题。 3.（3分）根据原文内容，在下面文段的横线处补出恰当的短语，每处不超过10个字。 当马斯克在访谈中以近乎平静的语气说出“我们其实早已身处技术奇点之中”时，整个科技界仿佛被投入了一枚深水炸弹。这不是某位未来学家的                    ，而是这位同时掌控着先进水平的算力集群、人形机器人研发项目的工程师基于真实进度给出的技术研判。理解这场革命的关键，在于准确把握三个递进的问题：第一，我们手中现在的AI工具与真正的AGI之间究竟隔着多深的鸿沟；第二，2026年这个被反复提及的                    ，究竟需要怎样的工程化支撑才能顺利达成；第三，当AI智能总量在2030年不可避免地超越全人类之和时，我们该如何确保这场进化不会偏离                    。这三个问题构成了理解马斯克预判体系的基石，也是我们审视智能革命边界时必须穿过的三道认知之门。 4.（4分）阅读材料，简要概括作者关于弱AI与AGI、AGI与强AI关系的核心观点。 5.（6分）作为一名高中生，学校邀请你参加一场主题为“人工智能与我们的未来”的论坛。请你结合材料内容，围绕“作为新时代青年，我们应当如何理性看待AI技术的快速发展”这一话题，列出你的三个发言要点，并简要说明理由。 (共4小题，满分16分) 阅读下面的文字，完成小题。 老牛的咏叹调(节选) 张建鲁 ①颜店庙会，又被称为“滋阳庙会”，每年的农历三月三，方圆百里的百姓都会赶赴而来。我正在西屋的牛舍里无聊地咀嚼着，突然被用袖口抹着眼泪匆匆走来的老主人牵了出去。我不知道怎么回事，慢吞吞地跟在他身后，蹄子踩在泥地上发出“吧嗒吧嗒”的沉重声响。这条路我走了二十六年，闭着眼睛也能找到田地的方向。可今天老主人没有带着我去河东坡的田里，而是带着我走上村北的柏油路，再往西拐，径直朝颜店庙会的方向走去。 ②二十六年前的今天，我还是一头小牛犊，被老主人从颜店庙会上用全家人省吃俭用好几年的积蓄买了过来，牵回郭家楼村。那时候的少主人还是个怕狗的小男孩，总是躲在我身后。我陪着他玩耍，驮着他放羊，帮着他忙秋，护着他上学，伴着他长大。后来，少主人去镇上读书，我就孤独地跟着老主人下地干活，犁地、播种、施肥、除草、拉车、打场，一年四季从不停歇。 ③庙会上人来人往，喧嚣嘈杂。新主人是受省农业大学委托来买牛的“牛经纪”，他熟练地解开缰绳，牵着我向屠宰场的方向走去。我回头望了望，想向老主人告别。老主人正站在阳光下，低头又数了一遍手中的钞票。阳光真刺眼，我看不清老主人的表情。昨天晚上，老主人给石槽的草料里多加了几铁勺豆饼，嘴里不停地唠叨着，半天才离开牛舍。 ④我想起了村里越来越多的空房子，想起了那些跟着儿女搬进城里的老人，想起了撂荒的田地，我知道自己这把老骨头终究是跟不上这个新时代了。 ⑤夕阳西下，一辆拖拉机从我的身边开过，机器的轰鸣声激起了我的犟脾气。我朝着扬长而去的拖拉机“哞哞哞”地仰头叫了三声…… ⑥我回忆着与少主人在一起时的林林总总的往事。那时候，我和少主人都是彼此唯一的玩伴。自从我进了家门，少主人就勤快了很多，常去杨家河河滩和牛厂洼挖苦苦菜、野芹菜、荠菜、甜地丁、蒲公英、马蜂菜、扁扁草、茅草根……发现马瓟瓜时，他总会把一串串的马瓟瓜连着枝蔓一起背回家，和我分着吃。调皮嘴馋的他还会把偷来的瓜果拿给饥肠辘辘的我吃。我的心里总是美滋滋的。 ⑦暮色里，我走在去往屠宰场的路上，继续回忆着往事。刚进家门时，我很胆怯，渐渐地，就成了家中耕田的顶梁柱。我拉着石磙碾过麦浪翻滚的麦场，在月光下舔舐伤口，冒雨送老主人去镇卫生院……前些年，我最担忧的还是少主人的学杂费和生活费。我见证了少主人从少年到长成大人，到后来成家立业的点点滴滴，就连他的新娘都是我用大红绸子装饰的大木车拉回家的…… ⑧记得第一台手扶拖拉机开进村时，我正拉着石磙在麦场上画着同心圆。我习惯了加班干活，春耕时泥浪翻卷，我的肩胛顶着被磨得发亮的木轭，在田里一趟又一趟地耕作。老主人扶着犁铧哼着小调，远处传来布谷鸟的叫声。干完地里的活，少主人时常陪着我数夜空中的星星，看月圆月缺。而与我一同耕地的铁犁，靠在墙上都生了锈，没有像我这样的待遇。 ⑨最后一次春耕，老主人扶着锈迹斑斑的犁铧，犁尖划过板结的土地，翻出了许多塑料袋和农药瓶。我们一言不发地干到日头西斜。春天的夕阳给老主人佝偻的脊背镀上一层金黄。忽然，他把额头抵在我脖颈间，温热的汗水渗进我的皮毛，烫得像是二十年前那个夏夜。 ⑩我不知我的灵魂会安放在哪里，会停留在何处。我正想着到了另一个世界，还会不会遇到像老主人这样的好人家时，就被人从屠宰场的铁笼里牵了出来。原来屠宰场是我临时落脚的驿站。我被拉到省农业大学动物医院，进入了一个宽敞的房间。九十个日日夜夜，我经历了千刀万剐，终于涅槃重生。最后一层保护漆喷涂完毕，我焕然一新、精神饱满地呈现在人们的面前。 ⑪我被运到了新建的乡村农耕民俗馆。这里陈列着各式各样的农具：铧犁、耙子、镰刀、风车、石磨、石磙、牛槽、手提马灯、铁锨、锄头、草帽、捆麦子的草绳……每一件都承载着我熟悉的记忆。我被安置在展厅中央，脚下铺着晒干的青草。我仿佛还站在熟悉的牛舍里。 ⑫开馆那天，风和日丽，来了很多领导、专家和街坊四邻。少主人开着汽车拉着全家来了。小孙子穿着校服，戴着红领巾。老主人双手颤抖地抱起小孙子，把曾经戴在我脖子上的铜铃铛挂在了我乌亮的犄角上。 ⑬“老伙计啊，”老主人说，“以后你就在这里，给大伙儿讲讲咱们村、咱们家的故事吧。” ⑭渐渐地，我明白了自己的新使命。几乎每天都有成群结队的学生前来参观。他们好奇地打量着我这个栩栩如生的标本，听讲解员讲述着农耕文明的故事及农业生产演变的过程。 ⑮“这头纯正的鲁西黄牛活了二十六年，本来还可以活得更长些……”讲解员说，“它见证了咱们鲁西南一带农村的变迁。你们看它的肌肉多么结实，皮毛多么光滑，这些都是农业劳动练就的健康体魄的标记。” ⑯我想告诉他们，我的身上不仅仅留着热爱劳动、热爱家乡的痕迹，还留着老主人抚摸过的痕迹，留着少主人给我的伤口涂药的痕迹，留着我在田埂上奔跑时的喜悦，留着我在杨家河嬉水的快乐…… 6.（3分）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(  ) A.二十六年前从集市通向主人家的道路，如今却变成了黄泉路，让小说始终笼罩着一种挽歌的旋律。 B.小说让老牛作为故事的叙述者，以“我”的口吻回忆其生命历程，能够更加客观地呈现乡土生活全貌。 C.从老牛的内心世界来看，它对主人的感情不是简单的忠诚，而是融合了依赖、感激、埋怨等复杂情感。 D.小说用质朴隽永的语言描绘了老牛与主人之间的亲密相处，同时融入诗意的表达，增强了作品感染力。 7.（3分）关于文中老牛成为标本的结局，下列说法不正确的一项是(  ) A.不仅意味着一种生产生活方式走向终结，也揭示了现代化进程对农耕文明的冲击。 B.老牛成为连接过去与现在的桥梁，在城市化进程中守护与传承农耕文明与美好乡情。 C.血肉之躯转化为了永恒的象征，对老牛的结局不需要带有悲伤与遗憾的情愫。 D.不断有人来参观，表明人与动物、人与土地之间的情感纽带并未因时代变迁而完全断裂。 8.（4分）文中多次出现“夕阳”，请分析其作用。 9.（6分）如何理解文章最后划线处老牛的自白？ 二、古代诗文阅读(共8小题,共31分) (共6小题，满分22分) 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 二年春，郑公子归生受命于楚，伐宋。宋华元御之。二月壬子，战于大棘，宋师败绩，囚华元。 将战，华元杀羊食士，其御羊斟不与。及战，曰：“畴昔之羊，子为政；今日之事，我为政。”与入郑师，故败。君子谓：“羊斟非人也，以其私憾，败国殄民。《诗》所谓‘人之无良’者，其羊斟之谓乎？残民以逞。” (节选自《左传·宣公二年》) 材料二： 晋师退，退三舍。楚众欲止，子玉不可。子玉使斗勃请战。晋侯使栾枝对曰：“楚君之惠，未之敢忘，是以在此。既不获命矣，敢烦大夫谓二三子：戒尔车乘，敬尔君事，诘朝将见。” 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军，曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛、狐偃以上军夹攻子西，楚左师溃。楚师败绩。 初，楚子玉自为琼弁玉缨，未之服也。先战，梦河神谓己曰：“畀①余，余赐女孟诸之麋②。”弗致也。子西使荣黄谏，弗听。荣黄曰：“死而利国，犹或为之，况琼玉乎？是粪土也，而可以济师，将何爱焉？”弗听。出，告子西曰：“非神败令尹，令尹其不勤民，实自败也。” (节选自《左传·僖公二十八年》) 材料三： 楚子③伐郑，晋师救之。楚子北，师次于郔。闻晋师济河，楚子欲还。伍参言于楚子曰：“晋之从政者新，未能行令。其佐先縠刚愎不仁其三帅者专行不获听而无上众谁适从？此行也，晋师必败。”楚改乘辕而北之，次于管以待之，晋师在敖、鄗之间。晋魏锜求公族未得而怒，欲败晋师。请致师，不许。请使，许之。赵旃求卿未得，挑战不许。请召盟，许之。与魏锜皆命而往。郤克曰：“二憾往矣，弗备必败。”随会曰：“若二子怒楚，楚人乘我，丧师无日矣。不如备之。楚之无恶，除备而盟，何损于好？若以恶来，有备不败。且虽诸侯相见，军卫不彻，警也。”先縠不可。随会使巩朔、韩穿帅七覆于敖前，故上军不败。而中军下军皆败绩。 (节选自《太平御览·兵部》)【注】①畀，给。②麋，水边草地。③楚子，楚国国君。 10.（3分）材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其佐[A]先縠刚愎不仁[B]其三帅者[C]专行[D]不获[E]听[F]而无上[G]众[H]谁适从 11.（3分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(  ) A.之谓，说的是，与《齐桓晋文之事》“夫子之谓也”的“之谓”意思相同。 B.爱，吝惜，与《过秦论》“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”意思相同。 C.次，驻扎，与《兰亭集序》中“列坐其次”的“次”意思不同。 D.乘，凭借，与《登泰山记》“自京师乘风雪”的“乘”意思不同。 12.（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(  ) A.归生接受楚国命令攻打宋国，华元率军抵抗，结果被抓。 B.子玉派斗勃向晋军请战，晋军因曾受楚国恩惠，退避三舍。 C.子玉不肯将琼弁玉缨献给河神，子西曾去劝谏，子玉不听。 D.魏锜和赵旃出使楚国，郤克察觉此事会给晋军带来危险。 (共2小题，每小题4分，满分8分) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) （4分）羊斟非人也，以其私憾，败国殄民。 (2) （4分）胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。 14.（5分）我们能从华元、子玉、先縠三人身上吸取哪些教训？请简要概括。 (共2小题，满分9分) 阅读下面这首宋诗，完成各题。 和勉斋侄二首(其一) 何梦桂 谩学狂吟试笔毡，惭无风度似僧虔①。 五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田。 万事混茫随梦境，一关玄牝②透真筌。 北窗人在羲皇上③，占得清风一榻眠。【注】①僧虔：王僧虔，南朝齐书法家。②玄牝：出自《道德经》，指万物本源。③羲皇：即伏羲氏，古人想象中的上古太平治世。陶渊明《与子俨等疏》：“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。” 15.（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(  ) A.诗歌以自谦开篇，写诗人徒然地学着狂吟挥毫，惭愧没有前人那样的风度才情。 B.诗人将世间万事比作梦境，参透了万物本源，表达了自己对世事虚幻的悲叹。 C.尾联以清风相伴、高卧安眠的画面收束，营造出闲适自由、超然物外的境界。 D.本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》都用典密集，但毫无堆砌之感。 16.（6分）班级开展项目式学习，主题为“宋诗中的“学习之道””。在研读这首诗时，有同学认为“五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田”体现了诗人独特的学习观，请谈谈你的理解。 三、名篇名句默写(共1小题,共6分) 17.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 参观革命旧址时，班主任以《五代史伶官传序》中“_______________，_______________”两句告诫学生，青年当不惧艰辛，努力奋进，不可贪图安逸。 (2) 我们总在忙碌中迷失自我，渴望挣脱琐事的纷扰，如陶渊明《归园田居(其一)》中“_______________，_______________”所描述的那样，远离喧嚣，静赏炊烟袅袅。 (3) 历代文人墨客以春入诗文，其情感与寄托因人因时而异，如“_______________，_______________”就借春景承载着文人的独特心境与情怀。 四、语言文字运用(共5小题,共18分) (共5小题，满分18分) 阅读下面的文字，完成小题。 发展人工智能(AI)产业是抢占未来竞争制高点的战略选择。但一个地方要不要上AI项目、上什么样的AI项目、怎么上AI项目，考验的绝不仅仅是产业判断力，还包括政绩观。 ①现实中，一些地方的做法令人堪忧：有的不顾产业基础，只求“新”字当头，为抢风头盲目建数据中心、上智能应用；有的热zhōng(  )于打造供参观的“智慧大屏”，光鲜亮丽的数据看板与一线业务并不相关；有的不惜投入重金引进与本地需求脱节的AI项目，项目落地后才发现本地既缺乏适配的产业土壤，也缺乏支chēng(  )运转的专业人才，最终沦为每年需要贴钱维护的“面子工程”。这些现象背后，其实是扭曲的政绩观在作suì(  )，②把新技术当作装点门面的“盆景”，重显绩轻潜绩，重投入轻产出，重建设轻应用。 当然，这并不是说各地不应该发展AI产业，而是说一定要【甲】。这就好比养鱼，得先弄清楚池塘的水质适合养什么鱼，而不是盲目引进最热门的品种。倘若决策者只盯着短期轰动效应，却忽视本地实际情况，③其结果往往不仅是资源错配，还可能放大技术转型的阵痛。 技术的进步应当造福于民，是让看病更方便、教育更普惠、环境更美丽。现实中，在一些地方，为了快速发展AI产业，④企业只要跟AI沾边，政府就给予高额补贴。在不当补贴刺激下，一些企业嗅到“政策套利”空间，不惜将生产线上本可继续使用的设备提前淘汰，盲目使用昂贵的AI机器替代一线工人。这种“为替代而替代”的AI发展，不仅算不清经济账，更算不清民生账。 当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在全党开展。对领导干部而言，发展AI产业不是作秀而是做事，不是造景而是造福。发展AI产业是一面镜子，照出的是【乙】。如何才能让AI真正成为推动高质量发展的强大动力，这值得每一位领导干部深思。 18.（3分）对文中标注序号的句子，解说不正确的一项是(  ) A.第①句中的“令人堪忧”，存在语意重复问题，应改成“堪忧”或“令人担忧”。 B.第②句中的“盆景”使用了引号，表示特定称谓，用来称呼那些形式主义摆设。 C.第③句中“往往”“可能”两个词语，使表述严谨客观，更符合生活逻辑。 D.第④句中的“只要”，应该移到“企业”前，这样两句语意衔接紧密，前后连贯。 19.（3分）根据括号前标注的拼音，填写正确的汉字。 20.（4分）请在文中【甲】【乙】处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 21.（4分）第五段中画波浪线的句子如改成：“发展AI产业不是作秀和造景，而是做事和造福。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22.（4分）中央电视台在播报这篇新闻评论时，拟配发一则“央视快评”，请从正向引领角度，续写下面的文段，不超过50字。 AI是发展新质生产力的重要引擎。发展AI产业，地方政府应该                    。 五、写作(共1小题,共60分) 23.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 《周易》有云：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”“道”指人格操守、理想信念；“器”指才能、技艺。孔子说“君子不器”，而在现代社会，技艺是安身立命之本。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期高二开学考试 语文 一、现代文阅读 语篇解读：本文围绕马斯克对AGI在2026年实现的预测，深入剖析了AI演进的逻辑与边界。文章区分了AGI与智能总量超越人类的强AI，指出二者是智能规模的阶段性跨越。作者强调，2026年并非虚渺的科幻预言，而是基于软硬件与机械工程里程碑的可验证交汇点。 1.D【解析】D项“完成了从理论到实践的清晰验证”错误。“2026年不是科幻预言，而是……可验证的工程里程碑”，这意味着马斯克的预判是基于工程进度的科学研判，而非虚无缥缈的幻想，并未“完成从理论到实践的清晰验证”。 2.A【解析】A项“属于结构上的平行对应关系”错误。弱AI的“两个局限”与AGI的“三个维度”在各自内部均呈并列关系，但两者之间并非简单的平行对照，而是“现有局限”与“突破方向”的因果呼应与深度对照，不属于结构上的平行对应。 3.①科幻预言； ②时间节点； ③人类利益的轨道【解析】①由横线后的“基于真实进度的技术研判”可知，此处需填入一个与“客观研判”相对立的概念；再结合第①段“沦为科幻空谈”的提示，此处应填“科幻预言”。 ②横线处特指“2026年”这一年份，依据第⑩段“AGI的目标是2026年实现落地”及第⑬段的相关表述，可知其指代的是具体的“时间节点”。 ③依据第⑫段“确保AGI向强AI的进化始终符合人类利益”，横线处的动词“偏离”要求后续搭配一个运行轨迹类的意象，故应填“人类利益的轨道”。 4. ①弱AI与AGI有着本质不同的“演化鸿沟”：弱AI是单一目标函数的专用工具，AGI是具备自主理解、跨领域规划、动态执行能力的通用智能体。 ②AGI与强AI是智能规模的“阶段性跨越”：AGI(2026年)智能与人类相当，是基础与前提；强AI(2030年)总量超越全人类，是AGI自然演进的结果。 【解析】①聚焦第①-④段及第⑤-⑨段，指出弱AI本质上是受限于单一目标的专用工具，而AGI则是能够自主理解、跨越领域规划并动态执行的通用智能体，二者之间存在难以逾越的本质演化鸿沟，需分条概括核心区别。 ②依据第⑩-⑫段，AGI预计于2026年实现，届时智能水平与人类相当；强AI则预计2030年取得突破，其标志在于智能总量超过全人类总和。鉴于AGI是强AI的根基与先决条件，强AI是AGI发展的必然产物，可将二者的关系概括为“智能规模的阶段性跨越”。 5. ①以理性认知区分AI层级，不盲从也不恐慌。当下主流仍是弱AI，仅为人类辅助工具；AGI、强AI是阶段性技术目标，二者存在明确边界。既不必因弱AI的局限性否定技术价值，也无需对未来AI的“科幻想象”过度焦虑，以客观视角看待技术发展节奏。 ②主动拥抱AI工具，以能力互补提升自身素养。弱AI在特定领域的效率远超人类，可作为学习、创作的辅助手段；同时，需主动培养跨领域思考、复杂决策、价值判断等AI难以替代的核心能力，避免沦为“被AI替代的工具人”。 ③树立责任意识，关注AI伦理与安全边界。AGI向强AI的演进需以符合人类利益为前提，作为青年应主动关注技术伦理问题，理性参与AI治理讨论，推动技术在安全可控的框架内发展，让AI真正服务于人类共同福祉。 【解析】①综合第②-④段对弱AI局限性的论述与第⑩-⑫段对AGI及强AI界限的界定，建议从“理性认知”出发，克服盲目跟风或无谓恐慌。其依据在于明确AI发展的不同层级，从而客观、理性地审视技术发展的步伐。 ②联系第③段弱AI的辅助功能与第⑦-⑧段AGI的跨领域特性，主张采取“主动拥抱与自我精进”的态度。理由在于应善用弱AI工具辅助工作，同时重点打磨AI难以取代的核心素养与能力。 ③结合第⑫段关于AI安全治理的内容，从“责任担当与伦理规范”的角度切入，强调关注技术伦理与安全，倡导推动AI技术造福人类社会，这一观点契合高中生的身份特点及论坛的主题基调。 语篇解读：张建鲁的《老牛的咏叹调》，以一头鲁西黄牛的第一人称视角，讲述了它从颜店庙会被老主人买回家，到最终被制成标本陈列于乡村农耕民俗馆的一生。作品借牛的命运变迁，折射出传统农业向现代化转型过程中人与土地、人与动物、过去与未来之间的深情回望与文化传承。 6.D【解析】A项，“始终笼罩着一种挽歌的旋律”错误，文中老牛被老主人牵往庙会，起初并不知道要去屠宰场，只是在被“牛经纪”牵走时才意识到告别。文中并未将“从集市通向主人家的道路”比喻为“黄泉路”，且整篇小说的基调虽有感伤与怀旧，但结尾处老牛成为农耕文明见证者、获得新的使命，整体情感并非“始终笼罩着一种挽歌的旋律”。 B项，“更加客观地呈现乡土生活全貌”错误，小说采用老牛的第一人称叙述，这种视角具有主观性、情感化和局限性，能够深入展现老牛的内心世界和对主人的依恋，但无法“更加客观地呈现乡土生活全貌”。 C项，“埋怨”错误，文中老牛对主人的感情主要表现为依赖(如从小被喂养、陪伴主人成长)、感激(老主人多加豆饼、回忆中的温情)以及不舍与忠诚(回头看老主人、回忆往昔)，并未表现出明显的“埋怨”情绪。 7.C【解析】C项，“不需要带有悲伤与遗憾的情愫”错误。文中老牛的一生充满了与主人之间的深厚情感、辛勤劳作的记忆以及对家园的眷恋。虽然它最终以标本形式“涅槃重生”并获得新的使命，但其被卖、被送往屠宰场、经历“千刀万剐”的过程以及对灵魂安放的思考，都带有明显的悲情色彩。 8. ①第一处夕阳出现在老牛去屠宰场的路上，象征老牛的生命也即将走到尽头，营造出一种悲伤的氛围，烘托了老牛内心的无奈与伤感。 ②第二处夕阳出现在最后一次春耕，象征农耕文明的衰落；整个画面显得宁静和谐，也烘托了一种忧伤的情调。 【解析】①第一处“夕阳”出现在老牛被牵往屠宰场的路上。“夕阳西下”这一时间意象，暗示老牛的生命也即将走到尽头。夕阳的落寞与老牛被抛弃、被送往死亡的命运相呼应，营造出无奈、感伤的氛围，烘托了老牛内心的悲凉与不舍。 ②第二处“夕阳”出现在老牛与老主人最后一次春耕时。“春天的夕阳给老主人佝偻的脊背镀上一层金黄”，画面看似宁静而温暖，但结合语境——这是最后一次耕作、犁铧已生锈、土地中翻出塑料袋和农药瓶——夕阳的金黄实则反衬出传统农耕生活的渐行渐远，烘托出一种深沉的忧伤与挽歌情调。 9. ①这段自白由前文讲解员的介绍引发，是老牛对生命历程的总结，劳动和家乡是它生命的重要印记。 ②侧重描述主人的关爱与陪伴，在田野中的自在与快乐，表现了老牛对家乡生活的眷恋与感怀，展现了人与牲畜和谐共生的关系。 ③即使作为一头牛，也有属于自己的情感、记忆和意义，表达了作者对生命本身的尊重与礼赞。 【解析】①这段自白是在讲解员从外部视角(强调劳动与健康体魄)介绍老牛之后，老牛从自身内心发出的补充与修正。它不否认“热爱劳动、热爱家乡”的标签，但进一步指出自己身上更珍贵的印记是主人的抚摸、涂药的关怀、奔跑的喜悦、嬉水的快乐。这表明老牛对自己的生命意义有着超越工具属性的理解——它不仅是劳作的牲畜，更是有情感、有记忆、有尊严的生命个体。 ②自白中特别强调“老主人抚摸过的痕迹”“少主人给我伤口涂药的痕迹”，这些细节呼应了前文老牛与主人之间超越主仆、近乎亲情的关系，“在田埂上奔跑时的喜悦”“在杨家河嬉水的快乐”揭示了老牛生命中不仅有沉重的劳作，也有属于动物本性的自由与欢愉。这些记忆与家乡的土地、河流紧密相连，是老牛对故土深深眷恋的具体体现。 ③作者借老牛之口，传达了一种朴素而深刻的生命观：每一个生命，无论其社会地位高低、有用与否，都拥有独特的情感、记忆与意义。老牛的自白拒绝被简化为“劳动模范”或“农耕文明的符号”，它要求人们看见并尊重生命本身丰富而真实的存在。这表达了作者对一切生命的敬畏与礼赞。 二、古代诗文阅读 语篇解读：材料一节选自《左传·宣公二年》，斥羊斟因私憾弃国事、残民逞私的恶行；材料二节选自《左传·僖公二十八年》，析子玉刚愎拒谏、不顾民利，终致城濮之战楚军溃败的教训；材料三节选自《太平御览·兵部》，述晋军将帅失和、专断轻敌，终遭败绩的前因，全方位诠释了春秋战事的成败逻辑。 10.BEG【解析】“其佐先縠刚愎不仁”是主谓分句，表意完整，在B处断；“其三帅者专行不获”为主谓结构，“三帅”作主语，“专行不获”作谓语，表意完整，在E处断；“听而无上”是承前省略主语的谓语句，后文“众”是下一分句的主语，在G处断。 11.D【解析】D项，“乘，凭借”错误。趁机攻打/冒着。 12.C【解析】C项，“子西曾去劝谏”错误。文中是“子西使荣黄谏，弗听”，可得出子西是派荣黄前去劝谏子玉，并非子西亲自前往劝谏。 13.(1) 羊斟真不是人，因为他个人的怨恨之情，使国家遭遇失败，百姓遭殃。【解析】“以”，因为；“私憾”，个人的怨恨；“败”，使动用法，使……战败；“殄”，使动用法，使……遭殃。 (2) 晋将胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻击陈、蔡联军。陈、蔡联军选奔，楚国的右军遗败了。【解析】“蒙马以虎皮”，状语后置句，正常语序是“以虎皮蒙马”；“犯”，冲击、进攻；“奔”，逃跑。 14. ①从华元身上我们看到作为将领，要平等相待所有下属、注重细节，同时要知人善任，否则会产生大祸患。 ②子玉的遭遇告诉我们要以国家利益(以大局)为重，不要贪恋财务，否则会因小失大。 ③先縠的所为告诉我们固执己见会招致失败，要善于采纳良言。 【解析】①聚焦“杀羊食士，其御羊斟不与”的细节，明确其疏忽慢待下属引发私怨致战败，可得出对待下属要平等相待、注重细节，同时要知人善任，否则会产生大祸患； ②关联子玉相关情节：抓住他拒听荣黄劝谏、吝惜私藏琼玉、“不勤民”狂妄轻敌的行为，可得出要以国计民生为重，不要贪恋钱财； ③挖掘材料三先縠相关表现：他反对备战、拒不接纳随会合理建议的内容，可得出行事要采纳合理意见、忌独断专行。 【译文】 材料一： 鲁宣公二年春天，郑国公子归生接受楚国的命令，攻打宋国。宋国的华元率军抵御。二月壬子日，双方在大棘交战，宋军大败，华元被俘。 在即将交战的时候，华元杀羊犒劳士兵，他的车夫羊斟却没有吃到。等到作战时，羊斟说：“前些日子分羊，是你做主；今天驾车，该我做主。”于是驾车冲入郑军之中，所以宋军战败。君子评论说：“羊斟真不是人，因为他个人的怨恨之情，使国家遭遇失败，百姓遭殃。《诗经》中所说‘人没有好心肠’的，大概说的就是羊斟这种人吧？以残害百姓来满足自己的私欲。” 材料二： 晋国军队后退，退了九十里。楚军众人想要停止追击，子玉不同意。子玉派斗勃向晋军请战。晋文公派栾枝回答说：“楚君的恩惠，我们不敢忘记，所以退到这里。既然得不到贵国退兵的命令，那就冒昧地烦请大夫您对你们的将领们说：准备好你们的战车，认真对待你们国君交付的任务，明天早晨咱们战场上见。”己巳日，晋军在莘北摆开阵势，胥臣率下军副将的部队抵挡陈国、蔡国的军队。子玉率领若敖的六支亲兵部队统领中军，说：“今天一定要消灭晋军！”子西率领左军，子上率领右军。晋将胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻击陈、蔡联军。陈、蔡联军选奔，楚国的右军遗败了。 狐毛、狐偃率领上军从西边夹攻，楚国的左军也溃败了。楚军大败。 当初，楚国的子玉自己制作了精美的皮帽和缨带，还没有戴过。开战之前，他梦见河神对自己说：“把它们送给我，我赐给你孟诸的大片沼泽地。”子玉没有送去。子西派荣黄去劝谏，子玉不听。荣黄说：“即使死了但对国家有利，尚且有人去做，何况是美玉呢？这不过是粪土一样的东西，如果可以使军队成功，又何必吝惜呢？”子玉还是不听。荣黄出来，告诉子西说：“不是神明让令尹失败，令尹他不努力为百姓做事，实在是自己导致失败啊。” 材料三： 楚庄王讨伐郑国，晋国军队前去救援。楚庄王率军向北进发，军队驻扎在郔地。听闻晋军渡过黄河，楚庄王想要撤兵返回。伍参对楚庄王说：“晋国执政的人是新人，不能很好地行使命令。晋国副将先榖倔强固执、不讲仁德，不肯听从命令。晋国三位主将，想要自主行事却不能实现，听从命令却没有明确的上级指挥，众人将听从谁。这次行动，晋军必定失败。”楚王改变车辕方向，向北进军，驻扎在管地等待晋军。晋军驻扎在敖山与鄗山之间。晋国的魏锜谋求公族大夫之职没有得到，因而发怒，想要使晋军战败。他请求向楚军挑战，没有得到允许。请求出使楚军，得到了许可。赵旃谋求卿的职位没有成功，请求挑战也没被答应。他请求去召请楚军结盟，得到了许可。赵旃与魏锜都奉命前往。郤克说：“两个心怀怨恨的人去了，不防备一定会失败。”随会说：“如果这两人激怒了楚军，楚军趁机攻击我们，我军很快就会战败。不如有所防备。楚国如果没有恶意，我们解除防备再结盟，对友好关系又有什么损害呢？如果他们带着恶意前来，我们有防备就不会失败。况且即使是诸侯相见，军队的守卫也不撤除，这是一种警戒。”先縠不同意。随会派巩朔、韩穿在敖山之前设下七处伏兵，所以晋军上军没有战败。而中军、下军都大败。 语篇解读：何梦桂的《和勉斋侄二首》，笔触冲淡平和，融自谦襟怀、治学主张与出世志趣于一体，既有对侄儿的谆谆教诲，也体现了诗人自身淡泊名利、追求内心安适的人生态度。 15.B【解析】B项，“表达了自己对世事虚幻的悲叹”错误，颈联意思是世间万事一片混茫，如同飘忽的梦境，但一旦参透“玄牝”(万物本源)，就能领悟真正的道理，“玄牝”出自《道德经》，并非表达“对世事虚幻的悲叹”，而是看淡世事，追求超然旷达的心境。 16. “五车”指饱读诗书、学识渊博，“黄金屋”代指科举功名、世俗富贵；诗人有才学却不以此追逐功名利禄。“白玉田”比喻澄澈本心、高洁品格与精神修为。 这句诗体现的学习观：读书不为谋求世俗荣华，重在涵养心性、坚守本心、修德悟道，追求精神高洁与人生真趣，摒弃功利求学的世俗目的。 【解析】“五车”指饱读诗书、学识渊博；“黄金屋”指世俗的功名利禄、荣华富贵。“不作”是诗人否定读书与功名利禄之间的必然联系。“白玉田”指澄澈的本心、高洁的品格、内在的精神修为。 学习观：反对功利化学习：诗人明确否定了“书中自有黄金屋”式的学习目的；学习重在涵养心性：无论外部世界如何变化，内心那片纯洁的“田地”依然要守护；追求精神的富足与人生的真趣：诗人向往的是陶渊明式的超脱与安适。学习最终指向的是一种精神上的自由与安宁，而非世俗的成功。 【译文】我姑且学写狂放的诗句，在笔毡上试着挥毫，惭愧没有王僧虔那样的风度与才华。即便满腹诗书不能换来黄金屋，但心中仍然珍存着白玉般纯洁的田地。世间万事一片混茫，如同飘忽的梦境，唯有参透那万物本源的门径，才能领悟真正的道理。我如今就像北窗下安卧的羲皇上人一样，占得这一枕清风，悠然入眠。 三、名篇名句默写 17. (1) 忧劳可以兴国；逸豫可以亡身 (2) 暧暧远人村；依依墟里烟 (3) 春江潮水连海平；海上明月共潮生 四、语言文字运用 18.B【解析】B项，“特定称谓”错误。第②句中“盆景”一词使用了引号，其作用是特殊含义(比喻义)——将AI项目比作只供观赏、不产生实际效益的盆景，表示实际并非真正的盆景，而是借用盆景的特点来批评形式主义。 19. 衷、撑、祟 【解析】热衷，rè zhōng，“衷”本义为内心，引申为内心深处的情感。“热衷”指十分爱好、醉心于某种活动，含有投入极大热情的意味。 支撑，zhī chēng，“撑”意为支持、撑持，用手或物体支撑重量。 作祟，zuò suì，“祟”本指鬼怪或鬼怪害人(如“鬼鬼祟祟”)，引申为暗中捣乱、兴风作浪。“作祟”指坏的事物在背后起破坏作用。 20. (示例)甲：结合本地实际科学发展 乙：领导干部的政绩观是否端正 【解析】甲处，结合前文说“这并不是说各地不应该发展AI产业，而是说一定要”，这是一个转折对比——否定的是“盲目发展”，肯定的是“理性发展”，“这就好比养鱼，得先弄清楚池塘的水质适合养什么鱼，而不是盲目引进最热门的品种。”比喻强调的是因地制宜、实事求是，可填：结合本地实际科学发展。 乙处，全文反复强调“扭曲的政绩观”是问题的根源。“镜子”是用来映照本质的比喻，此处，文章指出“对领导干部而言，发展AI产业不是作秀而是做事，不是造景而是造福”。然后说“发展AI产业是一面镜子，照出的是”，应是被“照出”的深层问题，可填：领导干部的政绩观是否端正。 21. ①原句连续使用两组“不是……而是……”，句式整齐，语气更强烈； ②原句将“做事”和“作秀”、“造景”和“造福”两两对举，对比更加鲜明，能更强烈地传递出“发展AI产业要务实、要惠民”的坚定态度。 【解析】①原句：将内容分为两个独立的判断句——“不是作秀而是做事”“不是造景而是造福”。每个分句都是一个完整的“不是A而是B”结构，两个分句并列，形成对称、重复的节奏。 改句：将两组对比压缩进一个“不是……而是……”结构中，将“作秀”与“造景”并列作为否定项，“做事”与“造福”并列作为肯定项。 ②原句：“作秀”与“做事”对举，“造景”与“造福”对举。这四组词语分别从过程/手段和目的/结果两个维度进行对比，层次清晰，批判与主张一一对应。 改句：将“作秀”和“造景”归为同一类否定项，“做事”和“造福”归为同一类肯定项。虽然意思不变，但失去了原句中“作秀—做事”“造景—造福”的一一对应关系，对比的针对性减弱。 22.(示例)树立正确的政绩观，从真实需求出发，因地制宜推进技术落地，造福人民。【解析】续写“央视快评”，要求从“正向引领角度”。 原文针对地方政府发展AI产业，指出了几个关键问题，反过来即是正确做法的方向：开篇即点明“考验的绝不仅仅是产业判断力，还包括政绩观”，结尾强调“树立和践行正确政绩观”，得出“树立正确的政绩观”；文中批评“不顾产业基础”“与本地需求脱节”“缺乏适配的产业土壤”，以“养鱼先看水质”为喻，得出“从真实需求出发”“因地制宜”；批评“重显绩轻潜绩，重投入轻产出，重建设轻应用”“为替代而替代”，得出“推进技术落地”；原文强调“技术的进步应当造福于民”“不是造景而是造福”，得出“造福人民”。 五、写作 23. 略 【解析】【审题指导】 材料由三部分构成：《周易》名句：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”——区分“道”(精神层面、抽象原理)与“器”(物质层面、具体技艺)。 材料对概念的阐释：“道”指人格操守、理想信念；“器”指才能、技艺。 两种看似矛盾的观点：孔子说“君子不器”：君子不应像器具那样只有单一的、具体的用途，应追求更高层次的道。在现代社会：技艺是安身立命之本，凸显“器”的现实价值。 材料并非否定“器”，而是指出“现代社会技艺是安身立命之本”。因此不能简单认为“道高器低”，而应探讨二者如何统一【参考立意】 (1)君子不器亦不弃器。 (2)道器相依，方为君子。 (3)守道精技，立身行远。 (4)以器载道，以道驭器。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $