1 观潮 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件以《观潮》为核心，围绕钱塘江大潮的壮观景象及成因展开，通过苏轼诗句导入、视频观看及互动提问（用壮美等词语评价），搭建从自然现象观察到文本精读的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（引用苏轼“八月十八潮”及毛泽东《七绝·观潮》）、语言运用（字词识记与比喻夸张手法分析）和思维能力（按潮来前、潮来时、潮去后时间顺序梳理），结合地形图、互动描述人多场景等，助学生感受自然与语言美。学生提升表达与审美能力，教师获得结构化资源，提高教学效率。

边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 江水滚滚似奔流天地之外，两岸青山时隐时现，若有若无。 《观潮》 《走月亮》 《现代诗二首》 《繁星》 语文 四年级 上册 观 潮 1 2 见过钱塘江大潮吗？苏轼曾这样赞美钱塘江：“八月十八潮，壮观天下无。”千百年来，钱塘江以其独特的江潮，吸引了无数游人看客。现在让我们领略它的风采吧！ 钱塘江大潮 如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？ 壮美 震撼 天下奇观 ？ 钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。 资料 链接 课文感知 钱塘江入海口地形图 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。 杭州湾喇叭口地形 资料袋 钱塘潮的成因 1.天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。2.地利：钱塘江口状似喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。3.风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。 助读资讯 互动交流 看完这些视频与资料，说说看你们有什么感受？ 汹涌澎湃 壮观 波澜壮阔 那作者又是怎样来描写钱塘江的汹涌澎湃的呢？今天就让我们一起去欣赏吧！ 1 观 潮 作者赵宗成、朱明元 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 观看 景象 ？ guàn（道观） 盐官镇 大堤 薄雾 屹立 顿时 踮脚 横贯 颤动 霎时 字词识记 读一读 yán dī bó yì dùn ɡuàn shà diǎn chàn 字词识记 背一背 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 áng mèn dǐng fèi bēng juǎn háo hǒu 字词识记 读一读 （宽阔的）钱塘江 （蒙蒙的）薄雾 （隆隆的）响声 一堵墙 lóng dǔ 消除水滴 薄 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 盐 人声鼎沸 古代烹煮食物的器皿。 传国重器，国家和权力的象征。 锅里的水煮开了。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 浪潮 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 潮水 根据 堤岸 广阔 期盼 翻滚 停顿 追逐 渐渐 堵住 犹如 崩裂 震动 霎时 余波 渐变 堵车 犹豫 山崩地裂 震惊 霎那 剩余 默读课文 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ 时间顺序 ⑤ ① ② ③ ④ //潮来前 //潮来时 //潮去后 总起句（中心句）：总写“奇”的特点。 写作顺序：时间顺序 文章结构：总——分 潮来时 潮去后 潮来前 潮来前 读一读第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？人们的心情是怎样的？读句子想象画面。 品读课文 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 平静 江面 平静 卧 拟人，写出了江的宽阔。 画面：江面平静、开阔 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。 画面：江面透着几分神秘的美感。 屹立的镇海古塔 云雾中的小山 高耸挺立 隐隐约约 依稀可见 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 心情急切 人 1 观 潮 人山人海 观察这三幅图片，试着描述一下景区人多的场景，别忘了用上“人山人海” 哦！ 1 观 潮 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 急切 期待 读了 ， 我仿佛看到了 ， 我来为大家读一读： 。 品读课文 3 4 默读课文，思考作者从哪几个 方面介绍了潮来时的壮观景象？ 声音 形态 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 暗示潮水来势凶猛。 声音 读了这句话， 我仿佛看到了 ，我来为大家读一读：…… 潮水正凶猛地奔涌而来 潮来时 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 将“潮声”比作“闷雷滚动”,暗示了钱塘潮宏大的气势。 江面：风平浪静，无变化。 比喻句 一线潮 读这句话， 我仿佛看到了 ， 我来为大家读一读：…… 大潮离我们越来越近的画面 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 形态 大潮的气势排山倒海！ 浪头高 范围广 比喻句，“白浪”比作“水墙”。 说明江潮浪头高，范围广。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 声音：如同山崩地裂。 好像；仿佛 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 形态 气势壮观 好像；仿佛 比喻 比喻句 “齐头并进、浩浩荡荡”写出了潮水铺天盖地般、如万马奔腾般地奔涌的具体样子。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。 用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，更写出了大潮浩大的气势和巨大的声势。 比喻 夸张 读这句话， 我仿佛看到了 _________________________________________________________________________________________________________我来为大家读一读：…… 一堵高高的银白色水墙，而且 这堵墙横跨整个江面，宽达几公里。我 深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势。 从远到近 形态：白线——水墙——千万匹白色战马 声音： 隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 颜色：白线——白浪——白色战马 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这两个词语的意思你理解吗？ （ ）地涌来 漫天卷地 （ ）的江面 风号浪吼 （ ）的江水 两丈来高的 画面壮观 漫天卷地 满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。 风号浪吼 形容风浪很大,比喻未来会遇到很多严峻的考验。 潮去后 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 声音：风号浪吼。 江面：余波涌来。 气势宏大、壮观 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 画面美：漫天卷地、风号浪吼 意境美：余波汹涌 古人说, “读了又思,思了又读,自然有意。若读而不思,则不知其味……”这句话说明边读边想,阅读与思考相结合,是提高阅读能力的基本方法。 如何边读边想想画面 浪潮高 …… 声音响 气势大 余波久 填空背诵法 那条白线 ，再近些， ,浪潮越来越近， ；那声音 。 背诵指导 观潮 八月十八潮，壮观天下无。 潮来时 潮来前 潮来后 山崩地裂 江面平静 风号怒吼 做小导游，把钱塘江大潮的景观讲述给家长听。 七绝 观潮 毛泽东 千里波涛滚滚来， 雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔， 铁马从容杀敌回。 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。课文按照 、 、 的 顺序，描写了钱塘江大潮由 而 ，奔腾西去的全过程，写出了大潮的 、 、 ，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 课堂小结 潮来前 潮来时 潮去后 远 近 奇特 雄伟 壮观 潮来前： 江面浪静 人山人海 天 下 奇 观 潮去后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静 顺序：远—近 声音：隆隆的响声——响声越来越大——山崩地裂 形态：一条白线——水墙——白色战马 潮来时 观 潮 板书设计 【知识拓展】 钱塘江潮种类 一线潮 交叉潮 对撞潮 兜潮 回头潮 二度潮 波纹潮 鱼鳞潮 $