广东湛江市雷州市八中初中集团2026--2027学年八年级第一学期收心检测检测生物试卷

**基本信息** 雷州八中八年级开学检测生物试卷，以生活现象（鱼浮头、食品安全）、生态保护（竹海公园、金花茶）、农业实践（垄沟种植、黄瓜栽培）为情境，融合生命观念与探究实践，实现知识与生活应用的有机衔接。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|30题|生态系统、种子萌发、光合作用、青春期保健等|结合国际消费者权益日、苏轼诗句等素材，考查结构与功能观、健康意识| |综合题|3题|植物生长、光合作用、生殖发育|以黄瓜栽培、垄沟种植为实践载体，设计实验分析与过程推导，体现科学思维与探究实践| |资料分析题|2题|光合作用影响因素、试管婴儿技术|通过智能种植箱、生殖技术等情境，考查物质与能量观、社会责任，衔接科技前沿|

身体无害 D.烤串店制作菜品使用隔夜的食材 4.春播时,若不及时疏松土壤,会导致种子萌发困难,其主要原因是土壤中的( ) A.温度过低 B.养分流失 C.空气不足 D.水分不足 5.生物小组开展户外研学活动,沿途观察了森林、池塘、农田、草原等环境。下列地点中,可以看作一个生态系统的是( ) A.一片森林中的所有树木 B.一个池塘中的所有鱼 C.一块农田 D.一片草原上的阳光、土壤和空气 6.刚收割的水稻种子含水量较高,堆积在一起容易萌发并散发热量。该热量产生的原因是( ) A.有机物的合成 B.有机物的分解 C.周围的环境 D.种子间的摩擦 7.五指毛桃被广泛用于煲汤和养生,享有“广东人参”的美誉,其根、茎、叶、果实等皆可入药。五指毛桃的茎是由种子中哪一结构发育而来的( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 8.以下关于青春期保健的建议中,不科学的是( ) A.保持良好的心态 B.积极参加体育锻炼 C.勤换勤洗内裤 D.常吃辛辣刺激的食物 9.小琳步入青春期后脸上频繁冒痘痘,她向闺蜜请教日常护理方法,下列做法不合理的是( ) A.每天早睡早起,调节情绪舒缓压力 B.课余时间坚持跑步,增强体质 C.每天清洗贴身衣物,注重个人卫生 D.偏爱辣条、火锅等重辣食品,无节制食用 10.北方地区的绝大部分阔叶树一到冬天,树上的叶子会纷纷凋落。植物的这种行为主要是为了( ) A.降低呼吸作用 B.降低光合作用 C.减少热量散失、保持体温 D.减少水分散失、保持水分 11.苏轼《蝶恋花 春景》中,“花褪残红青杏小”一句描绘了杏树开花结果的现象。从开花到结果,杏花的哪些结构会逐渐凋落( ) ①花瓣②雄蕊③子房④花柱 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 12.芳芳利用生活原料制作了如图所示花的模型,绿豆模拟的结构将发育成( ) A.果实 B.种子 C.果皮 D.种皮 13.学习生物学要善于归纳总结,袁隆平爷爷培育的海水稻植株进行光合作用的实质是( ) A.合成有机物,贮存能量 B.分解有机物,释放能量 C.合成有机物,释放能量 D.分解有机物,贮存能量 金花茶为国家二级保护野生植物,对人体有一定保健功能,有清热、润肺、调节代谢、抗氧化与增强免疫等多种功效。我国通过多种方式扩大金花茶的栽培面积。请据此完成下面小题。 14.金花茶喜半阴半凉、潮湿的环境,合理灌溉与科学施肥能为金花茶生长提供所需的( ) A.水和无机盐 B.水和有机物 C.水和二氧化碳 D.无机盐和有机物 15.生长素能调节植物生长发育。茶农栽培金花茶时,会添加适当浓度的生长素以促进金花茶根的生长,推测生长素作用的部位可能是根尖的( ) ①根冠②分生区③伸长区④成熟区 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 16.悠悠清茶香,春日采茶忙。金花茶树叶芽与枝条的结构如图所示,下列叙述中正确的是( ) A.整个甲能发育成乙中的b花 B.新芽的形成主要与①有关 C.c是茎,可以由②发育而来 D.③能直接发育成a叶 17.在种植金花茶时,茶农常会进行“摘心”操作,即摘除金花茶顶芽,避免枝条徒长,这是因为顶芽中含有( ) A.薄壁组织 B.机械组织 C.保护组织 D.分生组织 18.移栽金花茶树幼苗时,为保证成活率,下列操作不合理的是( ) A.带土坨移栽 B.选择在晴朗的中午移栽 C.去除部分幼苗叶片 D.移栽后浇足水 某校同学进行“口腔对馒头的消化作用”实验,分析淀粉的消化。图1表示实验操作,图2为“淀粉在人体内消化过程”示意图,请完成下列小题。 19.根据图1分析,下列叙述错误的是( ) A.试管 加入2 mL唾液 B.试管 模拟口腔消化过程 C.37 模拟口腔内温度 D.保温10分钟利于馒头消化 20.馒头的主要成分是淀粉,结合图2,以下分析错误的是( ) A.过程①起始于口腔 B.a酶是唾液淀粉酶 C.过程②在胃中发生 D.b物质是葡萄糖 “厚土藏养分,清露润新芽,枝叶悄悄长,静待一树花。”所有绚烂的花果,都始于泥土里无声的养分奔赴。请回答下列小题。 21.龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花。”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料,为植物生长( ) A.二氧化碳 B.有机物 C.水 D.无机盐 22.“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”与“地上开花,入地结荚(果实)”描述的都是花 生。下列说法正确的是( ) A.花生在结果前要完成传粉和受精 B.“白胖子”指花生的子叶 C.“入地结荚”指子房在土壤中发育成种子 D.一个花生果实有两粒种子,说明一个子房中有4枚胚珠 时值盛夏,普者黑万亩荷花竞相盛放,散发阵阵清香。下图1是荷花、莲蓬,图2是莲子结构示意图,请据图完成下面小题。 23.藕是荷花的地下茎,下列关于藕说法正确的是( ) A.可吸收水和有机物 B.能自己制造淀粉 C.藕中间小孔为导管 D.由胚芽发育而来 24.莲蓬是由荷花凋落后花托膨大而成,莲蓬内有莲子。以下说法正确的是( ) A.荷花以昆虫为媒介传粉 B.莲子由胚珠发育而来 C.凋落前只完成受精过程 D.莲蓬由子房发育而来 25.“田园空阔无桃李,一段春光属菜花”。如图为油菜花的结构解剖示意图,下列叙述正确的是( ) A.②③共同组成雌蕊 B.花粉落到①上完成传粉 C.受精后①②③④逐渐凋谢 D.受精后子房发育成种子 26.公益广告:“我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物生态价值的叙述中错误的是( ) A.引起地球气候变暖 B.维持生物圈中的碳氧平衡 C.促进生物圈的水循环 D.为其他生物提供食物和能量 27.科研人员利用塑料袋、细绳、二氧化碳传感器及其显示器制作了如图装置,将已称重的黄花菜幼苗放入该装置中,一段时间后取出再次称重,下列现象可以说明黄花菜幼苗此时主要进行呼吸作用的是( ) A.塑料袋变膨胀 B.显示器数字增大 C.黄花菜重量增加 D.塑料袋温度降低 28.某同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼和玻璃瓶制作了一个生态瓶,下列叙述不正确的是( ) A.该生态瓶可视为一个简单的淡水生态系统 B.池泥的作用仅仅是给水藻提供扎根的场所 C.生态瓶需保持透明并置于阳光照射处 D.影响瓶中小鱼生存的非生物因素有阳光、水、空气和温度等 29.同学们在开展生态调查的实践活动中,需要深入了解不同生态环境的特点及自我调节能力的差异。下列调查的生态环境中,自我调节能力最强的是( ) A.人工修剪的城市草坪 B.西双版纳热带雨林 C.鄱阳湖湿地 D.内蒙古草原 30.下列营养较均衡的食谱是( ) A.米饭、炒青菜、清蒸鲈鱼、苹果 B.米饭、红烧肉、排骨汤、冰激凌 C.牛排、奶油蛋糕、炸鸡腿、牛奶 D.炸鸡、香辣鸡翅、炸薯条、可乐 二、综合题 31.某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活动,部分学习内容与实践过程如下: (1)黄瓜种植常用种子繁育幼苗,种子是子房中的(填结构名称)发育而成。黄瓜种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的。 (2)图甲中结构①是,由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。图甲中,种皮的主要功能是种子内部的胚,减少水分散失,同时抵御外界损伤和病虫害入侵。 (3)图乙中吸收水和无机盐的主要部位是(填序号),水和无机盐再通过(填“导管”或“筛管”)运输到叶片和果实中。 (4)图丙中二氧化碳、氧气及水分会通过叶片上的(填结构名称)进出。 (5)黄瓜的花是单性花,所以黄瓜只能进行(填“自花”或“异花”)传粉,且只有雌花结果。黄瓜是由雌蕊中的(填结构名称)发育而成。生长过程中适量施肥,主要是给黄瓜植株的生长提供 。 32.垄沟种植是指在农田中挖沟起垄,并在垄上种植农作物的耕种方式,如图所示。研究结果表明,垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率,增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢?下面让我们结合图进行分析。 (1)垄和沟都是直的,有利于通风,可以为马铃薯植株的(填字母)生理活动提供充足的。 (2)垄高而沟低,既便于排出田里多余的水,又增大了土壤与空气接触的表面积,这都可以使根得到充足的,用于进行(填名称)作用,释放能量,供根生长所需。根部发达,能使植物体枝叶茂盛。 (3)顺沟浇水,垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收大量的水,在(填字母)作用的拉动下,经植物体内(填“导管”或“筛管”)的运输,到达叶等各个器官。这能使植株硬挺、叶片舒展,进一步增大,增强光合作用强度,制造更多的有机物。 (4)综上可见,垄沟种植提高了光合作用效率。请据图写出光合作用的表达式:。 33.广东省珠海市平沙镇位于珠江出海口,肥沃的水土造就了极佳的水果种植环境,从国外引进的阳光玫瑰葡萄最为著名(图1)。为帮助果农提高葡萄的产量,技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题: (1)图2中的字母代表葡萄的三个不同生理过程,葡萄中的有机物是通过过程[]合成的([ ]填字母),此过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气,维持平衡。 (2)如果连续几天都是阴雨天气,此时采摘的葡萄甜度相对会下降,原因是葡萄果肉细胞进行了如图2中的过程[ ]作用把糖类分解了([ ]填字母)。 (3)某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验:先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜,目的是:。 (4)选取一个葡萄叶片,按图3处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液(填“变蓝”或“不变蓝”);这说明光合作用的必要条件是,光合作用的产物是。 (5)种植阳光玫瑰葡萄的大棚环境可以进行精准调控,为提高葡萄产量,请用你所学的知识为葡萄种植户提供一条合理化建议:。 三、资料分析题 34.阅读以下材料,结合所学知识回答问题。 材料一:某科研团队研发了一款多层智能生菜种植箱,采用顶部单组LED灯照明,配备统一的灌溉(含生菜生长所需的水、无机盐等营养,在各层均匀分配)和通风系统(各层通风强度一致)。连续种植2周后观察到:上层生菜叶片舒展、颜色深绿,下层生菜叶片蜷缩、叶色偏黄,且两组生菜的根系均发育良好,未出现腐烂、干枯的问题。 材料二:生菜种植箱示意图 (图1)和叶片的基本结构图(图2)如下: (1)生菜进行光合作用的主要场所是细胞的(填结构名称),该结构主要集中在图2的(填“①”或“④”或“⑤”或“⑧”)部位。 (2)生菜根系生长良好,吸收无机盐的主要是根尖的。 (3)种植箱的通风系统可以加速空 雷州八中初中集团八年级第一学期开学检测 生物试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B C C B A D D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A A B C D B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A D A C A B B B A 1．C 【详解】A．鱼出现“浮头”现象与呼吸作用所需要的氧气有关，与缺少食物无关，A错误。 B．微生物增多不是导致鱼“浮头”的原因，B错误。 C．夜晚无光水生植物无法进行光合作用产生氧气，还会和鱼一同消耗水中氧气，经过一夜水中氧气含量降低，缺少氧气，鱼浮头是为了获取更多氧气，C正确。 D．鱼的天敌活动频繁和清晨鱼“浮头”没有直接关联，D错误。 2．D 【详解】A．建立自然保护区可有效保护生态系统与生物多样性，有利于维护生态安全，A不符合题意。 B．对受污染环境进行生态修复能改善生态环境，提升生态系统稳定性，有利于维护生态安全，B不符合题意。 C．发展生态农业可减少环境污染，推动生态可持续发展，有利于维护生态安全，C不符合题意。 D．盲目引进外来物种易引发生物入侵，破坏本地生态平衡，不利于维护生态安全，D符合题意。 3．B 【详解】A．用鸡骨泥替代鸡肉制作淀粉肠，违背食品真实性与安全性原则，既欺骗消费者还可能存在安全隐患，A错误。 B．生熟食分开盛放可避免交叉污染，使用公筷公勺能减少病菌传播，符合食品安全要求，B正确。 C．人工香精属于食品添加剂，长期大量摄入人工香精勾兑的奶茶会对人体健康产生不良影响，C错误。 D．隔夜食材易滋生大量细菌，食用后可能引发食物中毒等健康问题，不符合食品安全要求，D错误。 4．C 【详解】A．温度过低并非不疏松土壤引发的问题，A错误。 B．不疏松土壤不会造成土壤养分流失，B错误。 C．土壤不疏松会出现板结情况，阻碍空气进入，种子萌发需要充足空气，空气不足会导致萌发困难，C正确。 D．不疏松土壤不会直接导致土壤水分不足，D错误。 5．C 【详解】A．一片森林中的所有树木仅包含部分生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，A错误。 B．一个池塘中的所有鱼仅包含消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，B错误。 C．一块农田包含了其中的生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，C正确。 D．一片草原上的阳光、土壤和空气仅包含非生物部分，缺少生物部分，无法构成生态系统，D错误。 6．B 【详解】A．有机物的合成是光合作用的过程，该过程储存能量，不会释放热量，A错误。 B．种子萌发时进行呼吸作用，分解有机物释放能量，其中一部分能量以热能形式散失，这就是堆积时散发的热量的来源，B正确。 C．周围环境不是该热量产生的原因，热量是种子自身生理活动产生的，C错误。 D．种子间摩擦产生的热量不是题干中热量的主要来源，题干明确是萌发导致的散发热量，D错误。 7．A 【详解】A．胚芽会发育成植物的茎和叶，A正确。 B．胚轴发育成连接根与茎的部分，并非茎的主要发育来源，B错误。 C．胚根发育成植物的根，C错误。 D．子叶主要作用是储存或转运营养物质，不发育成茎，D错误。 8．D 【详解】A．青春期心理波动较大，保持良好的心态有助于维持心理健康，故A正确。 B．积极参加体育锻炼能够增强体质，促进身体正常发育，故B正确。 C．勤换勤洗内裤可保持生殖器官的清洁卫生，有效预防生殖系统感染，故C正确。 D．常吃辛辣刺激的食物会刺激胃肠道黏膜，影响消化功能，不利于身体健康，故D错误。 9．D 【详解】A．每天早睡早起、调节情绪舒缓压力有助于维持内分泌稳定，减少痘痘产生，A不符合题意。 B．坚持跑步增强体质可促进新陈代谢，利于皮肤健康，B不符合题意。 C．注重个人卫生能减少皮肤表面细菌滋生，避免痘痘加重，C不符合题意。 D．无节制食用重辣食品会刺激皮脂腺分泌旺盛，加重痘痘症状，D符合题意。 10．D 【分析】北方冬季寒冷干燥，阔叶树落叶是植物对环境的适应性行为。叶片通过蒸腾作用散失水分，而冬季土壤冻结导致根部吸水困难。落叶可减少水分散失，维持植物体内水分平衡。 【详解】A．呼吸作用是植物生命活动的基础，落叶并非主要为了降低呼吸作用，且低温本身已经减缓呼吸速率，故A不符合题意。 B．冬季光照弱，光合作用本已受限，落叶反而会减少光合面积，故B不符合题意。 C．植物是变温生物，体温随环境变化，落叶无法有效保持体温，故C不符合题意。 D．冬季根部吸水困难，落叶可减少蒸腾作用导致的水分流失，维持水分平衡，故D符合题意。 故选D。 11．C 【详解】A．该选项遗漏了会凋落的花柱，A错误 。 B．子房会发育为果实，不会凋落，该选项包含子房，B错误 。 C．花瓣、雄蕊、花柱在传粉受精完成后会逐渐凋落，C正确 。 D．子房不会凋落，该选项包含子房，D错误。 12．B 【详解】这个花模型里，玻璃瓶模拟子房整体，乒乓球模拟子房壁，绿豆位于子房内部，模拟的是胚珠。初中生物知识点明确：完成传粉受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，子房内的胚珠发育成种子，因此绿豆模拟的胚珠会发育成种子，故ACD错误，B正确。 13．A 【分析】光合作用是绿色植物在光下利用二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），同时将光能转化为化学能储存在有机物中的过程。 【详解】A．光合作用合成有机物（如葡萄糖），并将光能转化为化学能储存在有机物中，故A符合题意。 B．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，故B不符合题意。 C．光合作用合成有机物时贮存能量而非释放能量，故C不符合题意。 D．分解有机物通常伴随能量释放，而非贮存，故D不符合题意。 故选A。 14．A 15．B 16．C 17．D 18．B 【详解】14．灌溉的作用是为植物提供水，肥料被水溶解后会释放植物生长所需的无机盐；植物自身可通过光合作用制造有机物，不需要从外界灌溉施肥获取有机物，二氧化碳是植物从空气中吸收的，故BCD错误，A正确。 15．根的生长依靠两个核心区域：②分生区细胞不断分裂增加细胞数量，③伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，生长素促进根的生长，作用的就是这两个部位；根冠主要起保护作用，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，不是生长素促进根生长的主要作用位点，故ACD错误，B正确。 16． A．甲叶芽只能发育成枝条，不能发育成乙中的b花，A错误。 B．结合叶芽结构常识，甲是叶芽，其中①是幼叶，新芽的形成主要依靠生长点细胞的分裂分化，B错误。 C．②是芽轴，会发育成c茎，C正确。 D．③是芽原基，会发育成新芽，不能直接发育成a叶，幼叶才会发育成叶，D错误。 17．植物的顶芽中含有分生组织，分生组织细胞可以不断分裂分化，使顶芽优先生长，抑制侧芽发育，也就是顶端优势现象；摘心去除顶芽的分生组织，可以解除顶端优势，避免枝条徒长，促进侧枝萌发，薄壁、机械、保护组织都不具备该生长调控的相关特性，故ABC错误，D正确。 18．晴朗的中午光照强、温度高，植物蒸腾作用非常旺盛，此时移栽幼苗会导致植物大量失水，大幅降低成活率，该操作不合理；带土坨移栽可以保护幼根和根毛、去除部分叶片可以降低蒸腾作用减少水分散失、移栽后浇足水可以为根系提供充足水分，都是提高移栽成活率的合理操作，故ACD错误，B正确。 19．B 20．C 【详解】19．A．对照实验要控制单一变量，试管Ⅱ加 2mL 清水，所以试管Ⅰ应加入2mL唾液，A正确。 B．试管Ⅰ有唾液，模拟口腔消化过程；试管Ⅱ加清水，是对照组，B错误。 C．人体口腔温度约37℃，37℃保温是模拟口腔温度，保证酶的活性，C正确。 D．酶的催化需要一定时间，保温10分钟能让唾液淀粉酶充分分解淀粉，利于馒头消化，D正确。 20．A．过程①是淀粉分解为麦芽糖，口腔中的唾液淀粉酶可以完成这个过程，所以过程①起始于口腔，A正确。 B．能分解淀粉产生麦芽糖的a酶是唾液淀粉酶，B正确。 C．过程②是麦芽糖分解为葡萄糖，这个过程发生在小肠，C错误。 D．淀粉最终消化产物b是葡萄糖，D正确。 21．D 22．A 【详解】21．A．植物通过叶片气孔从空气中吸收二氧化碳，并非来自分解的花瓣，A错误。 B．植物自身通过光合作用制造有机物，不能直接从分解的花瓣中获取有机物，B错误。 C．植物主要通过根从土壤中吸收水分，水分不是花瓣分解后主要提供的营养，C错误。 D．凋落的花瓣经微生物分解后，有机物被分解为无机盐，可被植物根吸收利用来促进生长，D正确。 22．A．绿色开花植物形成果实和种子必须经过传粉和受精，花生作为绿色开花植物，结果前要完成传粉和受精两个生理过程，A正确。 B．“白胖子”指花生的胚，胚是种子的主要部分，胚包含子叶、胚芽、胚轴和胚根，并非单纯的子叶，B错误。 C．“入地结荚”中的荚是果实，由子房发育而来，种子由胚珠发育形成，C错误。 D．胚珠发育成种子，一个花生果实有两粒种子，说明一个子房中有2枚胚珠，而非4枚，D错误。 23．D 24．A 【详解】23．A．藕是地下茎，主要功能是储存营养和运输物质，吸收水和无机盐的主要是根，有机物是叶片通过光合作用制造的，藕不能吸收有机物，A错误。 ​ B．藕是地下茎，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，B错误。 ​ C．藕中间的小孔是气道，是为了适应水生环境进行气体交换的结构，导管是负责运输水和无机盐的管道，不是肉眼可见的小孔，C错误。 ​ D．藕是茎，由种子的胚芽发育而来（胚芽发育成植物的茎和叶），D正确。 24．A．荷花花大、颜色鲜艳、有香气，属于虫媒花，以昆虫为媒介传粉，A正确。 B．莲子是果实，由子房发育成的，B错误。 ​ C．传粉和受精是连续的过程，荷花凋谢前需要先完成传粉，再完成受精，不是只完成受精过程，C错误。 ​ D．莲蓬是由花托膨大而成的，子房发育的是果实，D错误。 25．C 【详解】A．②柱头、③花柱和子房共同组成雌蕊，A错误。 B．传粉是花粉从①花药落到雌蕊的②柱头上的过程，B错误。 C．受精后，①花药、②柱头、③花柱、④花瓣会逐渐凋谢，只有子房会继续发育，C正确。 D．传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。 26．A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气。在光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，同时释放出氧气。这使得大气中的二氧化碳和氧气的含量保持相对稳定，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡，故A错误。 B．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物通过蒸腾作用，将大量的水分散失到大气中，增加了大气湿度，促进了降水。同时，植物的根系能够吸收土壤中的水分，并通过茎运输到叶片，再通过蒸腾作用散失出去，这样就形成了一个水的循环过程，促进了生物圈的水循环。所以该选项是绿色植物的生态价值，故B正确。 C．地球气候变暖主要是由于人类活动排放的大量温室气体（如二氧化碳、甲烷等）导致的温室效应加剧。而绿色植物在生长过程中会吸收二氧化碳，并通过光合作用将其转化为有机物，从而在一定程度上减缓温室效应，起到调节气候的作用，而不是引起地球气候变暖。所以该选项不是绿色植物的生态价值，故C正确。 D．绿色植物是生态系统中的生产者，它们能够通过光合作用将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供了物质和能量，也为其他生物提供了食物来源。例如，草食动物直接以植物为食，肉食动物则通过捕食草食动物间接地以植物为食。所以绿色植物为其他生物提供了食物和能量，该选项是绿色植物的生态价值，故D正确。 故选A。 27．B 【详解】A．如果幼苗同时进行蒸腾作用释放大量水蒸气，或是光合作用强度大于呼吸作用释放额外氧气，都可能让塑料袋膨胀，不能单独说明此时主要进行呼吸作用，A错误。 B．该装置配有二氧化碳传感器，显示器数字增大代表袋内二氧化碳浓度升高，符合呼吸作用释放二氧化碳的特征，能说明幼苗此时主要进行呼吸作用，B正确。 C．呼吸作用会分解植物体内的有机物，正常进行呼吸作用的植物重量会减少，重量增加是光合作用积累有机物的表现，C错误。 D．呼吸作用释放能量，部分能量会转化为热能，会让袋内温度升高而非降低，D错误。 28．B 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能量的提供者。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A．该生态瓶中，河水、池泥等提供了非生物环境，水藻是生产者，植食性小鱼是消费者，池泥中还存在分解者，具备生态系统的组成成分，可视为一个简单的淡水生态系统，A正确。 B．池泥不仅能给水藻提供扎根的场所，还含有微生物等分解者，能将动植物残体等有机物分解成无机物，供生产者利用，同时池泥中也含有一些无机盐等物质，可被水藻吸收利用，B错误。 C．生态瓶需保持透明，这样水藻才能接受阳光进行光合作用，制造有机物并释放氧气，为生态瓶中的生物提供物质和能量，所以要置于阳光照射处，C正确。 D．影响生物生存的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，这些因素都会对瓶中小鱼的生存产生影响，D正确。 故选B。 29．B 【分析】生态系统的自我调节能力取决于其生物多样性、食物网复杂程度及稳定性。生物种类越多、结构越复杂，调节能力越强。 【详解】A．人工修剪的城市草坪物种单一，结构简单，受人为干预强，自我调节能力弱，故A不符合题意。 B．西双版纳热带雨林生物种类丰富，食物网复杂，生态系统稳定性高，自我调节能力最强，故B符合题意。 C．鄱阳湖湿地生物多样性较高，但相比热带雨林物种丰富度和结构复杂度较低，调节能力次之，故C不符合题意。 D．内蒙古草原生物种类较少，食物链较简单，易受气候影响，调节能力较弱，故D不符合题意。 故选B。 30．A 【分析】人体需要的营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。 【详解】A．米饭提供糖类，炒青菜、苹果提供维生素，无机盐等，清蒸鲈鱼主要提供蛋白质，营养全面而均衡，A符合题意。 B．米饭主要提供糖类、红烧肉主要提供蛋白质和脂肪、排骨汤主要提供蛋白质、冰激凌主要提供糖类和脂肪，缺少维生素，营养不全面，B不符合题意。 C．牛排、炸鸡腿、牛奶主要提供蛋白质， 奶油蛋糕提供脂肪、糖类，缺少维生素等营养物质，C不符合题意。 D．炸鸡、香辣鸡翅提供蛋白质，炸薯条能够提供糖，可乐提供水分、糖类，缺少维生素等营养物质，D不符合题意。 故选A。 31．(1) 胚珠 空气 (2) 胚 保护 (3) ② 导管 (4)气孔 (5) 异花 子房 无机盐 【详解】（1）被子植物完成传粉和受精后，子房发育为果实，子房内部的胚珠发育为种子，因此种子由子房中的胚珠发育而来。 黄瓜种子萌发需要的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，空气可为种子呼吸作用提供氧气，满足萌发的能量需求。 （2）黄瓜是双子叶植物，其种子由种皮和胚组成，图甲中①是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是新植株的幼体。 图甲中，种皮位于种子外侧，主要功能是保护内部的胚，减少水分散失，同时抵御外界损伤和病虫害入侵。 （3）根尖中②成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位。 植物体内导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，因此水和无机盐通过导管运输到叶片和果实。 （4）气孔是植物叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳、氧气以及水蒸气状态的水分都会通过叶片上的气孔进出，因此该结构是气孔。 （5）单性花的一朵花中只含有雄蕊或只含有雌蕊，无法完成同一朵花的自花传粉，因此黄瓜只能进行异花传粉。 受精完成后，雌蕊的子房会发育成果实，因此黄瓜果实由子房发育而来。 植物生长需要多种无机盐，施肥的主要目的是为黄瓜植株提供生长必需的无机盐。 32．(1) C 二氧化碳 (2) 氧气 呼吸 (3) A 导管 接受光照的面积 (4)二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 【分析】图二中，A释放水蒸气代表蒸腾作用，B吸收氧气并释放二氧化碳代表呼吸作用，C吸收二氧化碳并释放氧气代表光合作用。 【详解】（1）水和二氧化碳是植物进行光合作用的原料。垄沟的直型设计有利于农田通风，可以及时补充光合作用消耗的原料二氧化碳，图二中C是光合作用，因此通风可以为马铃薯植株的C光合作用提供充足的二氧化碳，有利于其进行光合作用提高产量。 （2）垄高沟低既可以排出多余积水，又增大了土壤与空气的接触面积，能让植物根部获得充足的氧气，根需要利用氧气进行呼吸作用，分解有机物释放能量供给根生长，因此根获得充足氧气后用于进行呼吸作用。 （3）植物进行蒸腾作用能够产生蒸腾拉力，从而促进水分和无机盐的运输等；导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。因此，根吸收大量的水，在图二中A蒸腾作用的拉动下，经植物体内导管的运输，到达叶等各个器官；充足的水分可以让植株硬挺、叶片舒展，进一步增大叶片接受光照的面积，从而增强光合作用，制造更多的有机物，提高产量。 （4）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是储存能量的有机物和氧气，因此表达式为：二氧化碳＋水有机物（贮存能量）＋氧气。 33．(1) A 碳氧 (2)C呼吸 (3)消耗叶片中原有的淀粉（消耗叶片中部分营养物质） (4) 不变蓝 光照 淀粉 (5)增加光照时间/夜晚降低温度/增大昼夜温差（合理即可） 【分析】（1）在图2中，字母A代表的是光合作用，字母B代表的是蒸腾作用，字母C代表的是呼吸作用。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】（1）葡萄通过光合作用合成有机物，即利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这一过程对应图2中的过程A，它有助于维持碳—氧平衡。 （2）在阴雨天气下，葡萄果肉细胞会进行呼吸作用，这一过程会消耗糖类并释放能量。由于缺少光照，光合作用受到限制，而呼吸作用仍在进行，导致采摘的葡萄甜度下降。呼吸作用这一过程对应图2中的过程C。 （3）为了探究葡萄叶片的光合作用，兴趣小组首先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜。这样做的目的是消耗叶片中原有的淀粉，确保后续实验中测得的淀粉完全是由光合作用产生的，从而准确反映光合作用的效果。 （4）选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，由于锡箔纸遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，因此该部分不变蓝。这一实验结果说明光合作用的必要条件是光照，因为光照是光合作用的能量来源，驱动植物合成有机物。同时，该实验也证明了光合作用的产物是淀粉，因为碘液与淀粉发生反应，使淀粉呈现蓝色。 （5）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，勤通风（或施气肥）能增加二氧化碳的浓度，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的。 34．(1) 叶绿体 ⑧ (2)成熟区/根毛区 (3) 蒸腾 ⑥ (4)降温 (5)在下层增设LED补光灯/调整种植箱分层间距增加下层光照/延长下层生菜光照时间 【详解】（1）绿色植物进行光合作用的主要场所是叶绿体；叶片中⑧叶肉细胞含有大量叶绿体，①上表皮、④下表皮、⑤叶脉含叶绿体极少，叶绿体主要集中在图2的⑧部位。 （2）根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，吸收面积大，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）种植箱通风加速空气流动，会加快植物的蒸腾作用；植物吸收的水分通过叶片的⑥气孔散失到大气中，同时蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输。 （4）一定范围内温度越低，呼吸作用酶活性越低，呼吸作用速率越慢，分解消耗的有机物越少，想要减少夜间有机物消耗，可采取降温的方式降低呼吸作用速率。 （5）根据材料信息，各层水肥、通风条件一致，上层光照充足长势好，下层仅靠顶部照明，光照不足所以长势差，可通过增加下层光照进行改进。 35．(1) 卵巢 睾丸 (2)输卵管 (3)子宫 (4) ⑤胎盘 升高 【详解】（1）卵巢是女性产生卵细胞的器官，要一次性获得多个成熟卵细胞，需要注射药物刺激卵巢；睾丸是男性产生精子的器官，产生精子和分泌雄性激素，所以精子产生于父方睾丸，实验室筛选、洗涤，获得活力强的健康精子。 （2）自然条件下，人类的受精过程发生在输卵管中，因此体外受精时，培养液需要模拟输卵管的内环境，让精子和卵细胞结合形成受精卵。 （3）早期发育的胚泡需要移植送入母体子宫腔内着床，才能后续发育为胎儿。因此，挑选发育良好的胚泡，移植送入女性子宫腔内着床。 （4）受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换。因此，试管婴儿与正常生殖相比，二者胚胎发育的场所相同，胎儿与母体进行物质交换的结构都是⑤胎盘。胎儿血液流经此处氧气含量升高。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $