第1课 新学期 学历案 2026-2027学年高中日语新编日语第二册

该高中日语学历案围绕“新学期返校”主题，系统梳理核心词汇（假期、开学、心情类）、三大语法（～てから先后顺序、～たばかり完成状态、いよいよ副词用法）、交际短句及日本校园文化知识，通过主题归类与功能整合构建知识网络。 其亮点在于采用“预习诊断-课中探究-分层巩固”复习策略，如情景任务用日语描述开学心情与计划培养语言能力，对比中日开学文化提升文化意识，分层作业（基础背诵、提升造句、拓展短文）满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师高效开展复习教学。

第1課 新学期 学历案 课标要求 依据普通高中日语课程标准要求，本课围绕“新学期返校、校园重逢、假期感悟”主题展开。引导学生掌握新学期、假期生活、心情状态相关核心词汇，熟练掌握「～てから」先后顺序、「いよいよ」程度副词、「～たばかり」刚刚完成等核心语法句型。能够听懂、读懂新学期校园对话，学会描述假期结束、新学期开始的状态、心情与新学期计划。培养学生积极的校园生活态度，提升时序表达与情感描述的日语综合交际能力，理解日本高中生返校文化与日常表达习惯。 学习目标 知识目标 1. 掌握新学期、冬休み、終わる、始まる、気持ち、いよいよ、久しぶり等新学期主题核心词汇，熟记读音、汉字、词性与词义。 2. 掌握三大核心语法：「～てから」动作先后顺序、「～たばかり」刚刚做完、副词「いよいよ」的多层用法。 3. 掌握校园重逢、返校问候、新学期感慨的常用交际短句。 4. 读懂课文对话脉络，理解假期结束、同学重逢、新学期开启的场景逻辑。 5. 了解日本寒假时长、返校仪式、新学期规划的校园文化特点。 能力目标 1. 能够标准朗读本课单词、课文会话，听懂新学期问候、假期回顾、时序描述类日语表达。 2. 能够运用「～てから」准确描述动作先后顺序，梳理假期结束到开学的行为流程。 3. 能够使用「～たばかり」表达刚刚完成的动作，精准描述返校、开学的状态。 4. 能够结合自身经历，连贯完成假期总结、开学心情、新学期计划的口语与书面表达。 素养目标 1. 语言能力：熟练掌握新学期主题词汇与时序类核心句型，具备校园生活时序叙事与情感表达能力。 2. 文化意识：了解日本初高中寒假作息、返校礼仪与新学期规划的校园文化差异。 3. 思维品质：学会梳理时间逻辑、总结过往、规划未来，形成有序的叙事与思考思维。 4. 学习能力：养成主题词汇归类、语法时序套用、场景仿写的日语学习习惯。 重难点 学习重点 1. 本课假期、开学、时序、心情类核心词汇的认读、记忆与场景运用。 2. 「～てから」先后顺序句型、「～たばかり」完成状态句型的接续与精准运用。 3. 副词「いよいよ」在不同语境下的含义区分与灵活使用。 4. 读懂新学期对话，能够完整描述假期结束、新学期开启的过程与心情。 学习难点 1. 区分「～てから」与「～前に」的时序逻辑，不混淆先后表达。 2. 精准掌握「～たばかり」た形接续，区分“刚刚完成”与普通过去式的差异。 3. 在真实语境中综合运用时序句型，连贯叙述假期生活与新学期展望。 资源与学习建议 教学资源 新编日语第二册教材、课文原声音频、新学期校园场景素材、时序语法专项练习题、情景对话任务单、主题仿写训练资料。 学习建议 1. 按“假期状态、时序动作、心情副词、开学场景”四类归类记忆词汇，方便叙事套用。 2. 熟记语法口诀：先做动作てから后做、た形＋ばかり刚刚做完、いよいよ终于/越发。 3. 结合自己的开学经历仿写句子，把时序语法转化为生活叙事能力。 4. 跟读课文对话，模仿日常重逢、问候、感慨的自然口语语感。 5. 对比中日寒假生活与开学仪式差异，积累跨文化答题素材。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） 一、填空题 1. 新学期（しんがっき）的中文意思是________。 2. 冬休み 的中文意思是________。 3. ご飯を食べ________、学校に行きます。（吃完饭之后去上学） 4. 新学期が始まった________です。（新学期刚刚开始） 5. いよいよ 的含义是终于、________。 6. 久しぶり 的中文意思是________。 7. 終わる 的意思是结束、________。 8. 気持ち 的中文意思是________。 二、判断题（对√，错×） 1. 「～てから」表示动作完成之后，强调先后顺序。（） 2. 「～たばかり」接动词基本形，表示将要做某事。（） 3. いよいよ可以表示“终于、越发、确实”等含义。（） 4. 日本高中生寒假结束后，新学期在春季开启。（） 5. 久しぶりです用于很久未见的重逢场景。（） 三、默写题 1. 新学期：________ 2. 寒假：________ 3. 结束：________ 4. 久违、许久：________ 5. ……之后句型：________ 6. 刚刚做完句型：________ 四、简答题 1. 简述「～てから」的接续与用法，造一个开学场景短句。 2. 说说「～たばかり」和普通过去式「～ました」的区别。 五、预习思考 用2—3句日语简单描述：你的寒假结束后的心情与新学期状态。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究主题一：核心词汇与开学场景认知 材料一：本课以「冬休みが終わって、新学期が始まる」为核心场景。日本学年以春季开学为新学年起点，寒假后迎来新学期，同学久别重逢，充满新气象。课文词汇集中在假期收尾、开学启动、心情描述、久别问候四大校园场景。 问题1：写出单词释义 終わる________ 始まる________ 久しぶり________ 気持ち________ いよいよ________ 问题2：新学期の始まりの雰囲気を簡単に説明しなさい。 问题3：久しぶりに会った友達に、どんな挨拶をしますか。 探究主题二：核心语法「～てから」先后顺序 材料二：动词て形＋てから，表示前项动作完成后，进行后项动作，强调明确的时间先后顺序，多用于生活作息、开学流程、日常行为叙事，是叙事类作文核心句型。 问题1：补全句子 ① 冬休みが終わっ________、新学期が始まります。 ② 宿題を終え________、遊びます。 问题2：判断正误：「勉強するてから」是正确接续。（） 问题3：仿写一句开学时序短句并翻译。 探究主题三：核心语法「～たばかり」刚刚完成 材料三：动词た形＋たばかりです，表示动作刚刚完成、刚结束，时间距离极近，强调新鲜感。区别于普通过去式，侧重“刚做完、状态崭新”。 问题1：补全句子 ① 新学期が始まっ________です。（新学期刚刚开始） ② 家に着い________です。（刚刚到家） 问题2：翻译：冬休みが終わったばかりです。 问题3：用「～たばかり」仿写校园场景句子一句。 探究主题四：副词「いよいよ」多维用法 材料四：いよいよ是本课高频副词，三种核心含义：①终于（期待已久的事到来）②越发、更加（程度加深）③确实、果真。新学期语境中多译为“终于”。 问题1：翻译：いよいよ新学期です。 问题2：区分语境：いよいよ暑くなる。此处含义为？ 问题3：结合开学场景造句，使用「いよいよ」。 探究主题五：文化理解与综合表达 材料五：日本学年采用春始冬结制度，4月新学期开学，寒假后是新学年重要起点；国内多为秋季开学。中日学生均重视新学期新气象，但日本校园更强调仪式感、状态调整与自我规划。 问题1：梳理本课逻辑：词汇识记→时序句型→状态句型→副词运用→开学叙事表达。 问题2：简单说说中日新学期开学时间与氛围的差异。 问题3：情景任务：写4句连贯日语，描述寒假结束、开学心情与新学期打算。 检测与课后作业 本课核心知识梳理 1. 核心词汇：新学期、冬休み、終わる、始まる、久しぶり、気持ち、いよいよ等开学主题词汇。 2. 核心语法：「～てから」动作先后、「～たばかり」刚刚完成、副词「いよいよ」多层语义。 3. 场景能力：能够时序叙事、描述当下状态、表达开学心情、规划新学期生活。 4. 文化要点：日本春季开学制度、寒假返校文化、校园新气象的育人氛围。 分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、三大核心语法，订正预习错题，整理语法笔记。 2. 提升作业：分别用「～てから」「～たばかり」「いよいよ」各造2句并翻译。 3. 拓展实践：80字左右日语小短文，描写新学期的心情、状态与学习计划。 完整参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 新学期 2. 寒假 3. てから 4. たばかり 5. 越发、更加 6. 许久、久违 7. 完结 8. 心情、感受 二、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 三、默写题 1. 新学期（しんがっき） 2. 冬休み（ふゆやすみ） 3. 終わる（おわる） 4. 久しぶり（ひさしぶり） 5. 动词て形＋てから 6. 动词た形＋たばかりです 四、简答题 1. 接续：动词て形＋てから；含义：前项动作完成后做后项动作。例句：朝ごはんを食べてから学校へ行きます。（吃完早饭去上学。） 2. 「～たばかり」强调动作刚刚完成、状态崭新；「～ました」仅陈述过去发生的动作，无时间远近强调。 五、预习思考（示例） 冬休みが終わりました。いよいよ新学期が始まります。新しい気持ちで勉強を頑張りたいです。 （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 问题1：结束；开始；久违、许久；心情、感受；终于、越发 问题2：冬休みが終わり、学生たちが学校に戻り、にぎやかで新しい雰囲気になる。 问题3：久しぶり、元気でしたか、新学期頑張ろう等（言之有理即可）。 探究二参考答案 问题1：① てから ② てから 问题2：×（必须用て形接续） 问题3：示例：準備をしてから教室に入ります。（做好准备后进入教室。） 探究三参考答案 问题1：① たばかり ② たばかり 问题2：寒假刚刚结束。 问题3：示例：教科書をもらったばかりです。（刚刚领到课本。） 探究四参考答案 问题1：终于迎来新学期了。 问题2：越发、更加 问题3：示例：いよいよ新しい勉強が始まります。（崭新的学习终于开始了。） 探究五参考答案 问题1：开学词汇积累→时序句型掌握→状态句型运用→副词语义辨析→完整开学主题叙事。 问题2：中国多秋季开学，日本春季4月开学；日本新学期更注重心态调整与仪式感，国内更注重学习规划。 问题3：示例：冬休みが終わったばかりです。いよいよ新学期が始まります。新しい友達と出会い、真剣に勉強したいです。毎日頑張ります。 分层作业参考答案（简要） 1. 基础作业：背诵单词与三大语法，梳理时序句型差异，订正错题。 2. 提升作业：てから：手を洗ってからご飯を食べます。復習してから寝ます。たばかり：学校に着いたばかりです。授業が終わったばかりです。いよいよ：いよいよ涼しくなります。いよいよ本番です。 3. 拓展实践：语句通顺、语法准确、包含假期收尾、开学心情、新学期计划即可。 学科网（北京）股份有限公司 $