2.3 河流与湖泊 第三课时 导学案 2026-2027学年八年级地理上册人教版

该初中地理导学案聚焦黄河的源流概况、中游水土流失、下游“地上河”成因及综合治理措施，通过填空题夯实基础知识点，再以自主读图、小组合作探究为学习支架，引导学生从识记到分析，构建完整的知识学习脉络。 以新课标核心素养为引领，通过小组分工合作探究培养综合思维，结合含沙量柱状图分析提升地理实践力，检测题覆盖重难点且渗透人地协调观，助力学生系统掌握知识，提升地理学科学习能力。

第二章 中国的自然环境 第三节 河流与湖泊（第三课时） 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：记住黄河的发源地、注入海洋、长度；掌握黄河上、中、下游划分地点；认识黄河塑造的平原，理解黄河 “水少沙多” 的基本特征。 2.综合思维：结合图文资料，分析黄河中游水土流失、下游形成 “地上河” 的原因，理解黄河水患根源与河段之间的联系。 3.地理实践力：阅读黄河水系图、含沙量统计图、地上河示意图，小组合作探究黄河含沙量变化规律与治理措施。 4.人地协调观：认识黄河开发与治理的重要意义，树立 “共同抓好大保护，协同推进大治理” 的流域可持续发展观念。 【学习重难点】 重点：黄河源流概况；黄河中游水土流失；下游 “地上河” 成因；黄河综合治理措施。 难点：理解黄河 “水少却多洪灾” 的原因；黄河各河段问题与对应治理方案之间的内在联系。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.黄河发源于青藏高原上的________山脉，干流呈巨大 “几” 字形，最终注入渤海。 2.黄河全长超过 5400 千米，是我国第____长河。 3.黄河上、中游分界点是河口，中、下游分界点是________。 4.黄河中游流经________高原，水土流失严重，河流含沙量剧增。 5.黄河下游泥沙淤积，河床抬高，形成著名的 “________河”。 （二）活动提能力（具体活动任务） 活动主题：认识黄河沿途含沙量的变化 任务 1：自主读图 观察教材黄河不同河段含沙量柱状图，独立思考 3 个问题： ①黄河上、中、下游含沙量有什么差异？ ②造成这种变化的主要原因？ ③我国治理黄河泥沙有哪些成就，简单标记关键词。 任务 2：4 人小组合作探究 小组分工：读图员、记录员、发言人、补充员。围绕三个问题讨论： ①对比上游、中游、下游含沙量数值，描述变化特点； ②结合地形、土质、降水、植被，分析中游含沙量猛增的原因； ③列举小浪底水利枢纽、水土保持等治理黄河泥沙的成果，整理要点写在学案上。 任务 3：全班展示交流 各小组发言人展示结论，其他小组补充点评，教师点拨总结。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1. 黄河的发源地是（） A. 巴颜喀拉山脉 B. 唐古拉山脉 C. 昆仑山脉 2. 黄河注入的海洋是（） A. 东海 B. 渤海 C. 南海 3. 黄河中游和下游的分界点是（） A. 河口 B. 湖口 C. 桃花峪 4. 黄河含沙量急剧增大的河段是（） A. 上游 B. 中游 C. 下游 5. 黄河 “地上河” 出现在（） A. 上游 B. 中游 C. 下游 6. 黄河中游流经的地形区是（） A. 黄土高原 B. 青藏高原 C. 华北平原 7. 小浪底水利枢纽主要作用是（） A. 调水调沙 B. 旅游观光 C. 淡水养殖 8. 黄河水患的根源在（） A. 上游 B. 中游 C. 下游 9. 黄河塑造的平原不包括（） A. 宁夏平原 B. 河套平原 C. 成都平原 10. 黄河流域发展坚持的理念是（） A. 共同抓好大保护，协同推进大治理 B. 大力开荒，扩大耕地 C. 优先开采矿产 二、判断题（共 10 题） 1. 黄河是世界著名的多泥沙大河。（） 2. 黄河干流形状像一个巨大的 “几” 字。（） 3. 黄河年径流量大，水量超过长江。（） 4. 黄河中游黄土高原土质疏松，夏季多暴雨，水土流失严重。（） 5. 下游 “地上河” 河床高度高于两岸平原地面。（） 6. 河口是黄河中游和下游的分界线。（） 7. 治理黄河中游重点是开展水土流失综合治理。（） 8. 黄河流域发展要量水而行、节水优先。（） 9. 黄河是中华文明的重要发祥地。（） 10. 黄河下游泥沙淤积，不会发生洪水灾害。（） 三、简答题（1 题） 简述黄河下游 “地上河” 是如何形成的？ 参考答案 （一）阅读学知识 1. 巴颜喀拉 2. 二 3. 桃花峪 4. 黄土 5. 地上 （二）活动提能力 参考要点 1. 含沙量差异：上游含沙量小；中游流经黄土高原，含沙量大幅升高；下游含沙量相比中游略有减少，但依然很高。 2. 变化原因：上游植被相对较好，水土流失轻；中游黄土高原土质疏松、植被少，夏季暴雨冲刷，大量泥沙入河；下游地势平坦，流速减慢，泥沙沉积，含沙量略微下降。 3. 治沙成就：中游植树种草、打坝淤地，开展水土保持；修建小浪底等水利枢纽，实施调水调沙；加固下游黄河大堤，减轻洪水威胁。 （三）检测显素养 选择题答案 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A 判断题答案 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 简答题参考答案 黄河中游流经黄土高原，携带大量泥沙；进入下游华北平原，地势平坦，河水流速减慢，泥沙大量沉积，河床不断抬高；人们不断修筑大堤约束河水，久而久之形成 “地上河”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $