5.2环境保护与发展课件 2026-2027学年人教版地理八年级上册

2026-09-10

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摘要：

该初中地理课件聚焦“环境保护与发展”，系统梳理我国主要环境问题（资源短缺、环境污染、生态退化）及其成因，通过课前表格梳理、课堂重难突破解析、课后案例应用的学习支架，帮助学生衔接人类活动与环境影响的前后知识脉络。其亮点在于以综合思维整合环境问题成因与治理措施，结合地理实践力设计垃圾分类、低碳生活等实践案例，渗透人地协调观。如课堂用对比表格深化重难点，课后以“西电东送”“白鹤滩水电站”案例强化应用，助力学生形成环保意识，教师可通过结构化资料提升教学效率。

内容正文：

第二节　环境保护与发展素养目标 1.通过地图和相关资料，举例说出中国主要的环境问题，理解人类活动对环境的影响，树立环保意识。(综合思维) 2.通过实践活动，认识环境保护的重要性，并在日常生活中践行低碳生活理念。(地理实践力、综合思维) 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）目录课前梳理 01 课堂解析 02 课后练习 03 01 课前梳理一、积极应对环境问题 1.我国面临的主要环境问题。环境问题成因资源短缺人类大量消耗_________，造成资源短缺环境污染人类生产生活排放的大量有毒有害气体，造成__________；人类生产生活排放的大量污水进入江河湖海，造成_______ 生态退化人类不合理利用土地资源导致生态退化自然资源大气污染水污染返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 2.我国环境问题治理成果。针对不同发展阶段出现的突出环境问题，我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。目前，我国已进入了环境质量整体持续好转、稳中向好的时期。二、走向生态文明 1.理念引领。建设美丽中国要坚持__________和谐共生，坚持节约优先、保护优先、__________为主，用生态文明理念引领高质量发展。人与自然自然恢复返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 2.守住“三线”。 3.绿色低碳生活。______出行；做好垃圾分类，促进循环利用；节约用电用水，不浪费粮食；少用一次性用品。绿色返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）课堂解析 02 重难突破重难点　我国面临的主要环境问题环境问题形成原因表现形式治理措施资源短缺我国资源总量丰富，但人均占有量低；资源分布不均；开发利用不合理；资源浪费和污染严重等增强全社会的节约和环保意识；健全环保法律和法规；因地制宜，科学合理利用资源；积极开发新能源；控制污染物的排放；科学处理各种污染物等环境污染自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象大气污染、水污染、土壤污染等生态退化人类不合理的开发利用使土地、森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而导致人类、动植物的生存环境恶化水土流失、土地荒漠化、沙尘暴、森林减少、草场退化、生物多样性减少等返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）跟踪训练目前，上海将垃圾分为4类，分别是可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾(见下表)。据此完成1～3题。分类可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾举例塑料制品、纸质物品等废旧电池、油漆桶等花卉绿植、各类食物等一次性手套、陶瓷制品等返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 1.根据材料判断，下列物品属于湿垃圾的是(　　) A.床单等织物 B.瓜皮果核 C.废弃灯管 D.食物袋【解析】床单等织物属于可回收垃圾，A不符合题意；瓜皮果核属于食物残余，符合湿垃圾的定义，B符合题意；废弃灯管属于有害垃圾，C不符合题意；食物袋(如塑料袋)属于干垃圾，D不符合题意。故选B。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 2.下列关于垃圾分类回收意义的叙述，不正确的是(　　) A.有利于减少污染，保护环境 B.有利于提高垃圾的回收利用率 C.有利于降低垃圾后续处理的经济成本 D.垃圾分类回收会加剧环境污染【解析】垃圾分类可减少污染，保护环境，A正确；提高垃圾的回收利用率是分类的目的之一，B正确；分类能降低垃圾后续处理的经济成本，C正确；垃圾分类回收会减少环境污染，而非加剧环境污染，D错误。故选D。 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 3.利用互联网、大数据、人工智能等科技进行垃圾分类有偿回收，可以(　　) A.智能回收垃圾，人们以后可以乱扔垃圾 B.获取相关信息，将垃圾出口至周边发达国家 C.高科技回收垃圾，完全脱离人工操作 D.智能识别垃圾类型，提高垃圾分类效率【解析】人们不能乱扔垃圾，A错误；出口垃圾不符合环保原则，B错误；完全脱离人工操作不现实，C错误；智能识别可提高分类效率，D正确。故选D。 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 2025年是“十四五”规划收官之年，也是我国作出“双碳”目标的5周年。根据我国《2030年前碳达峰行动方案》，我国要实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，需要加快产业升级转型，推动生产生活方式根本改变，需要我们每个人在衣食住行用等日常生活的各个环节行动起来，挖掘减排潜力。据此完成4～5题。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 4.碳达峰、碳中和应对的主要环境问题是(　　) A.大气污染 B.全球变暖 C.能源短缺 D.森林覆盖率低【解析】近年来，随着工业化和城镇化的加速发展，人类大量燃烧煤炭、石油等矿物燃料，导致排放大量的二氧化碳等温室气体，全球变暖的步伐逐渐加快，碳达峰碳中和主要是控制温室气体的排放，减缓全球变暖的步伐，B正确；大气污染、能源短缺和森林覆盖率低都不是碳达峰碳中和应对的主要环境问题，A、C、D错误。故选B。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 5.要实现碳达峰、碳中和目标，下列最合理的生活方式是(　　) A.出行拼车，不自驾 B.出行高峰时，步行或骑自行车 C.在商场购物，不乘坐电梯 D.目的地较远时，乘公共交通出行 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）课后练习 03 基础巩固 “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”读图，完成6～7题。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 6.图片中反映的不符合这一发展宗旨的是(　　) A.甲　 B.乙 C.丙　　 D.丁【解析】读图可知，甲垃圾分类、丙严守生态保护红线、丁铲除违建别墅都符合环境保护理念，也符合“绿水青山就是金山银山”的发展理念；乙放鞭炮会污染环境，不符合“绿水青山就是金山银山”的发展理念。故选B。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 7.倡导低碳生活有助于环境保护。下列做法不符合低碳理念的是(　　) A.多乘公交车，少开私家车 B.购物时使用环保布袋 C.放学后经常不关教室灯 D.节假日少赠纸质贺卡【解析】多乘公交车、少开私家车、购物时使用环保布袋、节假日少赠纸质贺卡，有助于环境保护，符合低碳理念，A、B、D不符合题意；放学后经常不关教室灯，浪费电能，不符合低碳的理念，C符合题意。故选C。 C 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） “西电东送”是“西部大开发”的标志性工程。截至2025年7月22日，南方电网区域内西电东送连续送电32年，累计输送电量突破3万亿千瓦时，其中水电等清洁能源约占80%，减排二氧化碳约18.4亿吨。读我国西电东送线路及清洁能源基地布局示意图，完成8～10题。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 8.我国面积最大的清洁能源基地位于(　　) A.内蒙古自治区 B.新疆维吾尔自治区 C.宁夏回族自治区 D.广西壮族自治区【解析】由图可知，阴影所示的地方为我国清洁能源基地，我国面积最大的清洁能源基地位于新疆维吾尔自治区，B正确。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 9.下列关于图中甲、乙、丙、丁四地的叙述，不正确的是(　　) A.甲地距风源地近，风力大，风能丰富 B.乙地深居内陆，降水少，太阳能丰富 C.丙地地势落差大，水能资源丰富 D.丁地海拔高，距海近，海洋能丰富【解析】读图可知，甲地距冬季风的风源地近，风力大，风能丰富，A正确；乙地深居内陆，降水少，全年光照充足，太阳能丰富，B正确；丙地位于横断山区，地处第一、二级阶梯交界处，地势落差大，水能资源丰富，C正确；丁地海拔高，距海远，海洋能不丰富，D错误。故选D。 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 10.“电从远方来，来的是清洁电”，我国建设清洁能源基地的生态意义是(　　) A.增加当地居民就业机会 B.实现东西部共同富裕 C.缓解东部能源短缺问题 D.减缓东部城市大气污染【解析】“电从远方来，来的是清洁电”，我国建设清洁能源基地的生态意义是减缓东部城市大气污染，D符合题意；增加当地居民就业机会、实现东西部共同富裕、缓解东部能源短缺问题是社会经济效益，A、B、C不符合题意。故选D。 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）能力达标 “努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”“美丽中国”的表述，将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。据此完成11～13题。 11.下列人类活动中，符合“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”理念的是(　　) A.在丘陵、山地退耕还林 B.北方缺水地区扩大地下水开采 C.毁林开荒、围湖造田 D.全面关停重化工企业 A 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 12.作为一名有社会责任感的中学生，能为建设美丽中国做到的行动有(　　) A.非假期也要请假全程参与环保公益宣传活动 B.用塑料袋购物 C.参加植树活动 D.乘私家车上下学 C 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 13.下列做法符合建设美丽家园的是(　　) A.围湖造田，发展农业 B.生活垃圾，分类回收 C.减少绿地，扩建城市 D.工厂废气，自由排放【解析】将生活垃圾分类回收利用，能节约资源，防止环境污染等，值得提倡；其余选项的做法均不利于建设“美丽家园”。故选B。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）建设美丽中国需要充分考虑各地区自然环境特点和发展现状，遵循因地制宜的原则。读图，完成14～16题。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 14.小明的家乡是一个传统重工业城市，工厂林立，经济十分发达，但近年来环境污染严重。小明的家乡最有可能处于的发展状态是(　　) A.状态A B.状态B C.状态C D.状态D 【解析】传统重工业城市经济发达但环境污染严重，对应图中经济发展水平好但环境较差的状态A，状态B经济发展水平较差、环境较差，状态C经济发展水平较差、环境优良，状态D经济发展水平好、环境优良。故选A。 A 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 15.小红的家乡位于粤北生态发展区，森林茂密，被誉为“珠三角的水塔”，但当地工业基础薄弱，青壮年多外出务工。为实现“绿富同兴”，应选择最适合的发展方式是(　　) A.先污染后治理，短期增收 B.以保护促发展，发展绿色产业 C.边开发边修复，发展造纸业 D.砍伐水源林，转型木材加工【解析】粤北生态发展区环境优良但工业基础薄弱，应选择以保护促发展，发展绿色产业，实现“绿富同兴”，B正确；先污染后治理、发展造纸业、砍伐水源林均会破坏当地生态环境，A、C、D错误。故选B。 B 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） 16.从“绿水青山就是金山银山”的理念出发，在下列关于经济发展与生态保护关系的认识中，最为科学和符合可持续发展理念的是(　　) A.生态优先，回归原始，牺牲发展 B.先污染后治理，以财修复 C.生态经济对立，不可兼得 D.生态经济共赢，绿金共生【解析】“绿水青山就是金山银山”的理念强调生态与经济协同发展，生态经济共赢、绿金共生符合可持续发展理念，D正确；回归原始牺牲发展、先污染后治理、生态经济对立均不符合该理念，A、B、C错误。故选D。 D 返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）素养提升 17.阅读材料，完成下列问题。(20分) 2023年12月20日，由中国工程院院刊《工程》评选的“2023全球十大工程成就”在京发布，世界第二大水电站白鹤滩水电站入选。长江干流的白鹤滩、乌东德、溪洛渡、向家坝、三峡和葛洲坝六座梯级电站构成世界最大清洁能源走廊。目前，年均发电量可达3 000亿千瓦时，每年可节约标准煤约9 045万吨，减少排放二氧化碳约24 840万吨，为我国实现碳达峰、碳中和目标作出了重要贡献。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） (1)写出长江的发源地和注入的我国海域。(4分) 【答案】唐古拉山脉；东海。 (2)长江是世界最大的清洁能源走廊。从上、中、下游来看，长江水能最丰富的是哪个河段？请分析该河段水能丰富的原因。(6分) 【答案】上游河段。原因：上游河段地势落差大，河流水量大。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版） (3)水电在我国电力中占比不断提高，试分析我国大力发展水电的原因。(6分) 【答案】水电是清洁能源，可减少碳排放，助力“双碳”目标；我国水能资源丰富，发展水电可优化能源结构。 (4)“绿色低碳，从我做起”。作为一名中学生，说说你能为碳达峰、碳中和所做的事情。(4分) 【答案】上下学绿色出行，尽量步行或乘坐公共交通；养成随手关灯、节约用电的良好习惯。返回目录下一页上一页地理八年级上册（人教版）感观看谢 $

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