2.2 声音的特性 讲义 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

2.2声音的特性

 

 

 

1. 声音的高低叫做    。我们日常生活中所说的“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的都是    ,一般来说,儿童发声的音调比成人高,女声比男声音调    。

2.物体振动得快，发声的音调就    ;振动得慢,发声的音调就    。

3.频率

（1）定义:物体每秒内振动的次数叫做    。用字母    表示。

（2）物理意义:描述物体振动    的物理量。

（3）单位:    ,简称赫,符号为    .如果一个物体在1s的时间内振动100次,它的频率就是100 Hz,即f=100 Hz。

（4）音调与声源振动频率的关系:频率决定声音的音调高低。频率    ,音调越高，声音听起来越清脆;频率    ,音调越低,声音听起来越低沉。

（5）音调不同的声波波形图

4. 超声波与次声波

（1）声音：人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围大约为          物理学中把人类能听到的声叫做声音。

（2）次声波：频率低于 20 Hz的声叫做    。

（3）超声波：频率高于20000Hz的声叫做    。

注意：

（1）超声波和次声波人类都无法听到，但是有些动物可以听到。声音、超声波、次声波统称声。超声波和次声波也是由物体    产生的。

（2）超声波和次声波的传播也需要介质,在    中不能传播。

（3）在相同条件下,超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度    。

5.人和一些动物的发声和听觉频率范围

(1)人和动物的听觉频率范围各不相同.不同人的听觉频率范围也是略有不同的,即使是同一个人，在不同年龄听觉频率范围也不同，所以听觉频率范围20～20000 Hz仅仅是理论上的。

(2)地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波的产生,很多动物都能听到,如狗和大象等。

(3)海豚、蝙蝠等能发出超声波,而大象可以发出次声波,它们可以用人类听不到的声音完成交流和捕食。

【典型例题】

在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的（）

A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅

 

 

 

1.响度：也指声音的    。物理学中,声音的强弱叫做响度。平常我们说的“高声喧哗”低声细语”都是指响度。

2. 响度的影响因素：声音的响度与发声体振动的幅度有关.发声体振动的幅度越    ，产生声音的响度越大;发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越    。除此之外，还跟人距离发声体的远近有关。

3.振幅：物体振动的幅度,物体的振幅越    ，产生声音的响度越大;物体的振幅越    ，产生声音的响度越小。

4.响度不同的声波波形图

5.减少声音分散的办法

(1)将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散,使处于喇叭前方的人听到的声音更响，也可以使声音传播得更远。

(2)利用管状物(如听诊器),也能减少声音分散,增强传声效果。

注意：减少声音分散的办法并不能使响度增加。

【典型例题】

如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是（　　）

A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度

B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调

C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度

D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同

 

 

1.音色：音色又叫音品,它反映声音的       。我们能区分不同人、不同物体发出的声音，主要就是根据音色的不同。

2.影响音色的因素：音色与发声体的      等因素有关,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.同一发声体的结构发生变化,音色也将发生变化,可借此判断物体内部是否损坏。