1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕科学社会主义的理论与实践展开，涵盖思想来源、历史前提、理论基石、诞生标志及实践历程等核心知识点。课堂导入通过回顾资本主义社会主要矛盾及问题，引出有识之士对理想社会的畅想，衔接旧知与新知，搭建学习支架。 其亮点在于以“三段‘时空’”为总议题，结合空想与科学社会主义对比表、实践线梳理（巴黎公社、十月革命、中国特色社会主义）等，融入政治认同与科学精神素养。采用情境创设、议学任务及高考真题，小结用表格清晰呈现理论与实践脉络，助力学生坚定理想信念，也为教师提供结构化、素养导向的教学资源。

回顾旧知： 1.资本主义社会的主要矛盾是什么？ 2.长此以往会出现什么问题？ 残酷现实之下，一些有识之士开始畅想未来理想社会…… 1.2科学社会主义的理论与实践 政治认同：通过学习科学社会主义的理论与实践，认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信、文化自信。 科学精神：辩证地看待科学社会主义在20世纪80年代末90年代初遭遇的挫折，能分析新事物的发展不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。 公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 1.懂得科学社会主义的思想来源及产生的历史条件。 2.理解科学社会主义的理论基石及其诞生标志，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。 3.阐明十月革命的历史意义，懂得科学社会主义从理论到现实，从一国到多国实践的价值，坚信我国走中国特色社会主义道路是历史发展的必然。 课标要求 素养解读 课标要求 素养目标 CONTENTS 三段“时空”里的科学社会主义：从理想到现实的跨越 总议题 01 致19世纪——空想社会主义为何是科学社会主义的思想来源？ 03 致20-21世纪的“践行——科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 02 致中国青年的“解惑信”——唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 01 致19世纪——空想社会主义为何是科学社会主义的思想来源？ 工厂使用童工 每天工作14至16，甚至是18个小时 资本主义发展过程中，对工人的剥削日益严重，工作时间长、报酬少、工作环境恶劣。一些先进分子看到其弊端，形成空想社会主义，开始探索新的发展之路·········· 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间 代表人物 思想内容 思想特点 阅读11、12页探究与分享，结合所学历史知识，说说三个时期空想社会主义的特点以及建设美好社会的努力都失败的原因（依靠谁、目标、怎么做等角度思考） 社会制度 实践结果 圣西门 傅立叶 欧文 自主阅读教材11、12页探究与分享材料，填写表格，检测预习成果。 ●结合学过的历史知识，说说三个时期空想社会主义的特点。 参考答案： 从材料可以看出，在16世纪初到17世纪末，早期空想社会主义者主要是用文学语言来批判资本主义，多为感性空想。本阶段的空想社会主义，只有丰富的幻想而没有理论的论证，没有科学的逻辑体系，这一时期的空想社会主义者还只限于盲目的空想，而缺乏对手段和方法的思考。 18世纪的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制，这一时期可以说是理性批判的空想社会主义，用自然法和人类理性去批判旧制度，已开始考虑从现实到达理想的可行道路，从而为空想社会主义的实践创造了条件。 19世纪初的空想社会主义发展到最高阶段。在这一时期，三大空想社会主义者继承以往的空想社会主义思想，吸收18世纪启蒙学者的理论形式，在批判资本主义社会制度、对未来社会提出积极合理设想的同时，将空想社会主义推进到理想试验阶段。这一时期的空想社会主义已经开始了初步的制度创设与实践，如圣西门的“实业制度”、傅立叶的“和谐制度”、欧文的“新和谐公社”实验等，虽然这些努力都失败了，但是他们的积极尝试为科学社会主义的创立提供了直接的思想资料和有益的借鉴。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间 16-17世纪 18世纪 19世纪初期 代表人物 莫尔、闵采尔、康帕内拉 摩莱里和马布利 圣西门、傅立叶、欧文 思想内容 《乌托邦》《太阳城》 《自然法典》《论法制或法律的原则》 “实业制度”“和谐制度” “新和谐公社”实验 思想特点 用文学语言批判资本主义，多为感性空想。 从法律角度批判资本主义私有制，摆脱空想，理性批判。 批判资本主义制度，提出合理设想，开始了初步的制度创设与实践。 社会制度 共同特征 实践结果 圣西门 “实业制度” 同情受苦受难的劳动群众，积极探索消除社会弊端的途径，思考构建新的理想社会。 但他们将目标的达成寄希望于个别开明的统治者、富人、天才等，并试图通过宣传、呼吁、感化、示范等方式实现社会理想。 钱财花光，理想搁浅 傅立叶 “和谐制度” 没人支持，失败 欧文 “新和谐公社” 无法持续，宣告失败 课前观看《社会主义500年》，自主阅读教材11、12页探究与分享材料，填写表格，检测预习成果。 　　空想社会主义是人类进入资本主义社会后，作为资本主义的对立物、批判者出现的。它是反对资本主义的众多思想体系中一颗耀眼的明星，其对未来社会的构想具有较为深刻的历史意义和较为丰富的思想内涵。 　　从材料可以看出，在16世纪初到 17世纪末，早期空想社会主义者主要是用文学语言来批判资本主义，多为感性空想。本阶段的空想社会主义，只有丰富的幻想而没有理论的论证，没有科学的逻辑体系，这一时期的空想社会主义者还只限于盲目的空想，而缺乏对手段和方法的思考。 　　18世纪的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制，这一时期可以说是理性批判的空想社会主义，它与前一时期的空想社会主义有了质的区别。这一时期的空想社会主义用自然法和人类理性去批判旧制度，已开始考虑从现实到达理想的可行道路，从而为空想社会主义的实践创造了条件。 　　19世纪初的空想社会主义发展到最高阶段。在这一时期，三大空想社会主义者继承以往的空想社会主义思想，吸收18世纪启蒙学者的理论形式，在批判资本主义社会制度、对未来社会提出积极合理设想的同时，将空想社会主义推进到理想试验阶段。这一时期的空想社会主义已经开始了初步的制度创设与实践，如圣西门的“实业制度”、傅立叶的“和谐制度”、欧文的“新和谐公社”实验等，虽然这些努力都失败了，但是他们的积极尝试为科学社会主义的创立提供了直接的思想资料和有益的借鉴。 三大空想社会主义者同情受苦受难的劳动群众，积极探索消除社会弊端的途径，思考构建新的理想社会。但是，他们将目标的达成寄希望于个别开明的统治者、富人、天才等，并试图通过宣传、呼吁、感化、示范等方式实现自己的社会理想，因而是注定不可持续的，也是注定要失败的。 （一）空想社会主义为何是科学社会主义的思想来源？ 1.他们是在一个什么社会背景下提出了这些设想？ 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子看到资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 1.科学社会主义的思想来源：空想社会主义 （1）空想社会主义产生的背景 （一）空想社会主义为何是科学社会主义的思想来源？ 2.最终这些设想失败的原因吗？怎样评价他们的做法？ 1.科学社会主义的思想来源：空想社会主义 （2）积极意义：①看到了资本主义的弊端，对其揭露和批判；②表达了对未来理想社会的诉求；③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 （3）历史局限性： ①根本原因（补充）：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配； ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（未触及本质） ③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（想法天真，路还不对） 阶级斗争 人民群众 失败的原因就是消极影响——①是补充的②当时我举了一个例子：两个同学吵架，我只是告诉这两位同学，吵架是不好的，朋友之间应该和睦相处，并没有去追问吵架的真实原因，然后就设想明天两位同学和好如初，这其中是不能解决问题的。③他们采用说服、呼吁的方法，主张阶级调和——虽然空想社会主义都失败了，但是他们的积极尝试为科学社会主义的创立提供了重要的资料和借鉴，是科学社会主义的思想来源。 身处过去，如果你是工人，你会？ ——起来反抗！发起斗争！ 观看视频，思考：工人阶级采取哪些形式反抗资产阶级的统治？ 经济斗争： 增加工资、缩短劳动时间、改善生活条件...... （有局限性） 钱 政治斗争： 政治罢工、游行示威、议会斗争、武装起义、革命战争、更高的政治地位...... （决定性作用） 权 斗争的基本形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争 无产阶级反对资产阶级的阶级斗争 思想斗争： 向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削阶级的思想进行长期的顽强斗争。 魂 点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容 编辑标题 A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both 哎，怎么就被镇压失败了呢？ 还不是咱没文化，缺指导！ 那就找个大神好好指导呗！ 无产阶级斗争需要科学理论的指导 科学社会主义 应运而生 思考：三大工人运动为什么会失败？ 科学社会主... text has been truncated due to evaluation version limitation. （二）空想社会主义为何是科学社会主义的思想来源？ 2.科学社会主义产生的历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 工人运动兴起的意义： （1）以三大工人运动为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （2）无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德国西里西亚纺织工人起义 课堂练习 1．（25-26高一上·全国·周测）科学社会主义绝不是从某个天才人物头脑中凭空出现的，而是在特定社会历史条件下，为适应社会实践和时代发展需要产生的。这个社会历史条件是指（   ） ①空想社会主义为科学社会主义奠定了理论基石 ②工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台 ③《共产党宣言》的发表为科学社会主义提供思想来源 ④资本主义的发展暴露了资本主义社会种种社会矛盾和经济危机 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 从人类社会发展的进程看社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力 直击高考 2.（2024·新课标卷·高考真题）在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（ ） ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：空想社会主义没有提出缔结反映各族人民意愿的国家联盟的主张，①排除。 ③：空想社会主义是一种理论，其构想和原则并没有在实践中得到真正的实现；而巴黎公社则是一场实际的革命运动，它试图通过建立无产阶级政权来实现社会主义的理想。巴黎公社不是空想社会主义的主张也不是其实践活动，③排除。 C 02 致中国青年的“解惑信”——唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 接下来让我们看到第二封信，马克思写给中国青年的解惑信——唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 议学情境二 第二封信： 马克思→中国青年 1.视频中提到了推动历史前进的力量，这个力量是谁提出来的？它是如何创立的？ 2.《共产党宣言》的发表有什么标志性的意义？主要内容有哪些？ 议学任务 过渡语：让我们带着这两个议学任务观看视频和课本，从中找出答案。（播放视频让学生看视频并从课本中找答案） 议学提示：1.视频中提到的推动历史前进的力量就是历史发展的规律——生产力与生产关系的矛盾，这其实是人类社会发展的基本规律，这就是唯物史观告诉我们的历史密码。这是马克思和恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。2.1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。主要内容在后面的课件展示，内容太多这里不展示。 批判吸收 合理成分 （二）唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 德国古典哲学代表人物 (1)创立唯物史观 英国古典政治经济学 批判 继承 揭示了人类历史发展的一般规律， 揭示了人民群众的历史主体作用， 揭示了阶级斗争的巨大作用， 克服了空想社会主义的根本缺陷， 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 揭示了资本主义运行的特殊规律。 揭示了剩余价值的来源， 揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密；无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量， 为无产阶级的斗争指明了方向。 (2)创立剩余价值学说 (3)意义 唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基础， 使科学社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。 1.科学社会主义的理论基石 第四部分：收尾总结 + 考点凝练（10:11-12:27） 最后做终极对比，一句话分清空想社会主义与科学社会主义： ✅ 空想社会主义：唯心史观、依靠阶级调和改良、无可行革命道路，只能停留在理论构想与小众实验，因此被定义为 “空想”； ✅ 科学社会主义：依托唯物史观和剩余价值学说两大基石，找到无产阶级革命这条现实道路，能够指导国际工人运动落地实践，因此冠以 “科学” 之名。 再次回应开篇： “空想” 只是马克思对其理论局限性的客观定性，不是全盘否定。空想社会主义不是无用的空想废话，而是科学社会主义重要的前置思想阶梯。 学习《中国特色社会主义》必修一，一定要跳出非黑即白的思维，理解社会主义思想从萌芽、空想，再到科学化的完整演进脉络，才算是真正吃透这一知识点。 附赠：高中政治主观题答题精简版（直接背诵） 二者联系 空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源，科学社会主义对空想社会主义进行批判继承、扬弃发展；“科学社会主义” 命名仅为与空想社会主义作出理论区分。 二者根本区别 ① 历史观：空想社会主义坚持唯心史观；科学社会主义以唯物史观为哲学基础。 ② 变革力量：空想社会主义寄希望于资产阶级和平改良；科学社会主义依靠无产阶级开展阶级斗争。 ③ 实践可行性：空想社会主义无法指导大规模社会变革实践；科学社会主义具备现实可行的革命路径，能够指导无产阶级解放斗争。 对待态度 承认空想社会主义的历史局限性，同时肯定其对资本主义的批判、对未来社会的合理构想及早期实践探索的重大历史价值。 从人类社会发展的进程看社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力 直击高考 2.（2024·浙江·高考真题）马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律，创立了唯物史观。唯物史观揭示了（ ） ①人民群众的历史主体作用 ②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③资本主义经济的运行规律 ④无产阶级与资产阶级利益的根本对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①②：唯物史观揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，①②符合题意。 ③④：剩余价值学说揭示了资本主义经济的运行规律 ，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，③④不符合题意。 A “一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。” 1848年2月，《共产党宣言》在伦敦发表 议一议：《共产党宣言》的主要内容与地位是什么？ 两个必然： 一个目标： 一个政党： 地位： 标志着科学社会主义的诞生 资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利 共产主义社会 无产阶级政党——共产党 （二）唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 2.诞生标志：《共产党宣言》 （1）地位：标志着科学社会主义的诞生。 （2）主要内容： ①两个必然：科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性； ②一个政党：第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 ③一个目标：阐述了未来共产主义社会的理想目标。消灭阶级和阶级对立，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，使全体社会成员全面发展。 （3）意义：是第一次阐述科学社会主义原理的伟大著作，是一部洞见人类社会发展规律的经典著作。（16页相关链接） 恩 格 斯 “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 马克思主义为什么是对的？ P17相关链接：3.马克思主义的鲜明特征（马克思主义为什么行？）： （1）马克思主义是科学的理论，创造性解释了人类社会发展规律。 （2）马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 （3）马克思主义是实践的理论，在实践中形成、丰富和发展，指引着人民改造世界的行动。 （4）马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿，不断回应新挑战。 课堂练习 1．（25-26高一上·全国·周测）1919年4月6日，陈独秀、李大钊主编的《每周评论》刊登了《共产党宣言》的部分内容，在译文前面，还有一段按语：“这个宣言，是Marx和Engels最先最重大的意见……其要旨在主张阶级战争，要求各地劳工的联合，是表示新时代的文书。”材料中的“这个宣言”（   ） ①论证了社会主义必然胜利的历史必然性    ②是科学社会主义创立的理论基石 ③标志着工人阶级正式登上历史舞台        ④充满斗争精神、批判精神和革命精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 理论线——科学社会主义“理论”的发展 思想来源 01 02 03 04 历史前提 理论基石 诞生标志 空想 社会主义 资本主义的发展 和 工人运动的兴起 唯物史观和 剩余价值学说 《共产党宣言》 的发表 01 02 03 编辑标题 A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both 空想社会主义 VS 科学社会主义 阶级本质 没有揭露资本主义剥削的本质 阐释了资本主义社会基本矛盾， 明确资本主义剥削的本质 革命斗争 否认社会革命，反对阶级斗争 主张阶级斗争 人民群众 没有认识到人民群众的力量 认识到人民群众是社会历史的主体 社会规律 没有认识到社会发展规律 社会主义一定会取代资本主义 理想社会 对未来社会的描述处于理想社会 揭示了人类社会发展趋势， 描述共产主义社会特征 联系：空想社会主义是科学社会主义的思想来源 03 致20-21世纪的“践行”——科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 接下来让我们一起拆开第三封信，科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？在21世纪，又有怎样的实践？ 议学情境三 致21世纪的青年们： 1917年，列宁让我的理论第一次变成现实，但后来苏联的挫折让我思考：社会主义不是“公式”，而是要和具体国情结合。看到中国从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，我想知道：你们是如何让这一理论“活”在21世纪的？ 议学任务： 1.视频中提到了1917年列宁让马克思的理论第一次在俄国变成现实，这个是什么事件？在此之前有进行过什么尝试？ 2.视频中提到了苏联的挫折指的是什么挫折呢？ 3.中国是如何让这一理论“活”在21世纪的？ 议学提示：1.这个事件是十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。在此之前成立了巴黎公社，是人类历史上第一次建立无产阶级政权的伟大尝试。2.视频中提到了苏联的挫折是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。3.中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 实践线——科学社会主义理论实践的展开 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 曲折 新生 请根据上图提示，阅读书本17-19页，梳理、讲述社会主义的实践历程。 （三）科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 1.伟大的尝试：巴黎公社（P17探究与分享） （1）时间 1871年3月28日，巴黎公社宣告成立。存在了72天。 （2）意义 人类历史上第一次建立无产阶级政权的伟大尝试。（重点） 措施：摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变为社会主人。 结局：仅仅存在72天，就在国内外敌对势力的联合镇压下失败了。 科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 2.十月革命（建立）： （1）时间 1917年11月7日（俄历10月25日），在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。 （2）社会主义生产关系的特点（重点） 生产资料归谁所有：劳动者共同占有生产资料； 人与人之间的关系：消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系 ； 产品如何分配：个人消费品实行按劳分配。 （3）意义（重点） 建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 3.多国实践（发展）： 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 4.严重曲折： 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 5.新生：：中国特色社会主义在中国的发展，焕发强大的生命力 6.发展趋势： 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的； 从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 曲折 光明前景 实践线——科学社会主义理论实践的展开 巴黎公社 十月革命 二战后多国实践 20世纪80年代末90年代初苏联解体，东欧巨变 中国特色社会主义 小结：科学社会主义的三次历史性飞跃 社会主义从空想到科学的飞跃 两大学说 （唯物史观和剩余价值学说） 科学社会主义从理论到现实的飞跃 十月革命 科学社会主义从一国到多国的飞跃 苏联建立后（二战后） 本课小结 理论 实践 （一）尝试：巴黎公社 （二）建立：十月革命(理论运动到实践制度) （一）思想来源： （二）历史前提： （四）诞生标志： （三）理论基石： 实践证明我是对的！ 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表 （四）曲折：东欧剧变、苏联解体 （五）新生：科学社会主义在中国的实践与发展---中国特色社会主义 （三）发展：一国到多国的实践 社会主义从国 到多国实践 科学社会主义 创立的条件 全世界无产者们在呼吁什么？ 又是如何将理想变成现实？ 是什么在指引它们实现理想？ 课堂练习 2．马克思主义在一切世界文明语言中落地生根，推进着马克思主义的本土化和时代化。正是在民族历史向世界历史转变的过程中，马克思主义才吸收和改造了人类思想文化发展中一切有价值的东西，而具有重大的世界历史意义。这表明马克思主义（   ） ①可以随着时代进步而不断地丰富和发展 ②是发展的理论，照亮了人类探索历史规律的道路 ③是超越时代的理论，能够为各国发展提供具体方案 ④只要本土化就能落地生根，只要时代化就能充满生机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 1．1917年，伟大的十月革命在彼得格勒爆发，俄国无产阶级推翻了资产阶级的统治。十月革命（   ） ①无产阶级第一次进行夺取政权的伟大尝试     ②实现了社会主义从理论到实践的伟大跨越 ③开启了人类历史的新纪元     ④标志着科学社会主义的诞生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 从人类社会发展的进程看社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力 直击高考 1.（2023·云南吉林·高考真题）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它( ) ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述 ②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判 ③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础 ④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①②：对未来的共产主义社会进行了原则性描述和对现存的资本主义社会进行了深刻的批判是空想社会主义的特点和积极意义，并非科学社会主义科学的原因，①②错误。 ③④：科学社会主义以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，揭示了人类社会发展的一般规律，找到了实现人类解放的社会力量和正确道路，③④正确。 D Lavf58.12.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== Lavf58.46.101 $