安徽华师联盟2026-2027学年高三上学期9月份开学质量检测历史试题

机密★启用前 高三9月开学质量检测 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹 签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要 求的。 1.道光二十二年(1842年)九月二十二日，道光帝谕令两江总督耆英开启江防，尽快构筑起 拱卫长江的坚实屏障。其时江苏洪水泛滥，河道修筑亦是地方急务，但道光帝更在意江 防进程，谕令耆英此时应“专心致志，督办江防、海防”。道光帝重视“江防、海防”源于 A.强化闭关自守政策的考虑 B.列强获得内河航运权 C.阻止列强倾销鸦片和工业品 D.英军兵临东南的教训 2.徐继畲在《瀛寰志略》中明确中国为“亚细亚东南一国”，还认为“俄罗斯境土在亚细亚者 十之六，而其国都在欧罗巴之波罗的海隅。土耳其东、中两土在亚细亚，而其都之西土亦 在欧罗巴。两国分图俱归之欧罗巴，如其实也”。上述地理认知 A.冲击了华夏中心的天下观念 B.源于经世致用思潮的兴起 C.开启了近代西学东渐的潮流 D.具有新旧杂陈的过渡特点 3.咸丰三年(1853年)，户部对江苏布政使倪良耀私自咨商闽浙总督、山西巡抚向金陵大营 解饷的行为定性为“实为从来所未有”，倪良耀被严加议处。但仅隔五月，咸丰帝谕令江 南提督向荣可直接与江苏、浙江等省督抚咨商军费拨解，不必依赖户部指拨。这一变化 A.源于民族危机的加剧 B.折射出赋役结构的变动 C.反映了中央权力下移 D.推动了财政体制近代化 4.1861年底，曾国藩创办了“安庆内军械所”，不久李秀成在缴获清军洋炮后，便立即“寻好 匠人，照其样式，一一制造”，“与其一样无差”。1862年以来，李秀成在苏州等地建立了三 个洋炮厂。与此同时，李鸿章于1863年在上海新设了两个洋炮局。这反映出 A.太平天国引导了早期现代化方向 B.向西方学习进入军事制度变革阶段 C.“师夷长技以制夷”成为社会共识 D.内战压力加速了军事近代化的尝试 高三历史试题第1页（共6页） B 5.1865年，广东潮汕地区消费的棉絮约占进口棉花的22%，其余进口棉花主要用于织布。 由此可推知，潮汕地区 A.农产品商品化程度较高 B.传统手工业的根基较深厚 C.机器化大生产占据主导 D.区域专业分工已非常明确 6.1874年，湖南巡抚王文韶认为海疆之患不是无因而至，“其视成败以为动静者”，唯有加强 塞防，如果塞防牢固，“各国必不致构衅于东南”。王文韶上述认识基于 A.沙俄等列强侵略西北 B.北洋海军形成较强战力 C.长城防御体系的衰败 D.洋务运动重心转向海防 7.19世纪80年代后，沙颍河上的周家口成为豫东水陆枢纽，吐纳豫东南和皖北的大量农副 产品，镇内粮行、粮坊约百家，年粮食成交量超两亿斤；其他如金针菜、大豆、芝麻、牛羊皮 等，交易也空前繁盛，南通苏州、上海和汉口，北通京津以至长城内外。这可说明当时 A.新式交通改变了内地商贸格局 B.部分内陆市镇崛起为南北流通枢纽 C.农副产品的商品化率大幅提高 D.通商口岸对内地形成强大经济辐射 8.1895年4月末，美国《特伦顿时报》指出：日本“正在寻找新的可征服的土地。据说他对夏 威夷有所图，那里的成年日裔居民对当地居民有着二比一的数量优势”。同时，美国《晚 间新闻报》提议美国政府控制夏威夷，否则日本便将捷足先登。这反映出甲午战争 A.促使美国调整了亚太殖民政策 B.引发了列强瓜分中国的狂潮 C.使日本扩张政策引发国际猜忌 D.激化了美国移民社会的矛盾 9.19世纪80年代中期，康有为在《实理公法总论·人类门》中，提出“人类平等”是“几何公 理”，所以要“以平等之意，用人立之法”，要“以互相逆制之法”，使之平等。康有为在此 A.构想了权力制衡的共和体制 B.借助传统权威制造变法舆论 C.以科学思维否定了传统理学 D.探索了社会改良的总体路径 10.1898年11月清廷上谕强调对义和团“加意弹压，随时防范”；1899年12月上谕又将义 和团称为“会匪”，令“严行禁止”“从严惩办”；直至1900年6月，清廷才正式停止镇压义 和团。清廷政策转变源于 A.义和团提出“扶清灭洋”口号 B.地方督抚推动“东南互保” C.列强侵略导致统治危机加剧 D.义和团政治影响力持续扩大 11.1899年清政府财政赤字达1300万两白银，1910年增至8000万两白银，1894一1911年 向外国举债112笔共12亿余两白银。这种财政状况主要缘于 A.战争赔款与新政开支 B.关税自主权被剥夺 C.白银货币化进程加速 D.对外贸易处于顺差 高三历史试题第2页（共6页） B 12.下图告示可印证 各省都督鉴： 大通（今安徽铜陵大通镇）二十三日宣布独立，现已设立军政筹议局，公举浔军政府 黎宗岳为首领，宁、徽、池、太四府暨广、和二州（即当时的皖南道）所属事宜统归管辖。 大通军政筹议局叩 辛亥年九月二十三日 A.政治革命推动地方权力结构调整 B.安徽革命党人的起义早于武昌起义 C.清末新政推动皖南地方自治展开 D.革命派与立宪派在地方政权中妥协 13.1912年4月末以来，河南的同盟会会员积极组织了一些半地下的政治小团体，诸如“铁 血监督团”“中立敢死团”等，准备以暴力手段对付“抱野心、弄兵柄、将效拿破仑故事者” 以及北洋政府任命的河南都督张镇芳。这主要体现出 A.政党政治的实践遭遇挫折 B.河南成为二次革命的中心区域 C.袁世凯复辟帝制活动公开 D.革命党人担忧共和体制的存续 14.民国初年，河北大中城市服装中西杂陈，长衫、马褂、中山装、西装同场亮相，至20年代， 西服和本土改良的中山装不仅在官员和一些知识分子中较为流行，而且其他职业中也 有人喜欢穿，人们将其视为一种时髦与时尚。这说明当时服饰 A.促成自由平等新礼俗确立 B.兼具文明新象与身份认同功能 C.实用功能取代了审美价值 D.在变迁中影响了社会结构变动 15.下文为1920年一位学者对文化界状况的评论。该学者旨在 浅薄笼统的文化输入为国民进步之障碍，对于所注重的学说，应为忠实深刻的研究，而 中国文明为全人类极为宝贵的一部分，我国人对于先民有整顿发扬、对于世界有参加贡 献的责任。先有这样彻底的觉悟，然后抱定稳健的步骠，从容前进，庶几可免…由 “武断”而“盲从”所生的种种缺点及流弊 A.质疑空谈主义，倡导研究实际问题 B.批判资产阶级文化，拥护无产阶级文化 C.反对全盘西化，主张理性审视文化 D.正视外来文化缺陷，固守本土文化本位 16.下表为某学者绘制的《时务报》《新民丛报》《新青年》的主要读者群体示意图。据此可知 官员士绅 《时务报》 留日学生 士绅名流 学堂学生 《新民丛报》 新工商业者 教师 青年学生 学者 新士绅 各类职员 《新青年》 注：《时务报》：1896年8月9日一1898年8月8日出刊，梁启超主笔；《新民丛报》：1902年2月8 日一1907年，梁启超创办。 A.救国道路从改良向革命转变 B.新式官员成为政治变革主导者 C.学习西方逐渐成为社会共识 D.思想启蒙不断向社会纵深发展 高三历史试题第3页（共6页）》 B 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一1865年李鸿章收购美商旗记铁厂机器，设立江南制造总局。该局从仿造旧式 前膛枪炮起步，逐步升级至仿制全钢后膛快炮，1890年设炼钢厂，备有英国式十五吨西 门士马丁炼钢炉和三吨炼钢炉各一座。1867年设立翻译馆，1898年设立工艺学堂。不 过，该局始终不是一个独立的企业单位，而是清政府的一个下属部门，薪水、工食、修建、 办公等经费约占全部经费的百分之四十左右。 一摘编自赵晓雷《论汉阳铁厂》等 材料二甲午战后，清政府放宽民间设厂限制，大生纱厂于1895年筹办，其企业治理结 构实行总理负责制下的执行董事制度，下设进出货、厂工、杂务、银钱账目四大董事，分 管供销、生产、总务、财务，每日两下钟，各董集总办事处，考论花纱工料出入利弊得失， 的定因革损益。同时，企业先后制定《厂约》与《大生纱厂章程》。 —一摘编自张忠民《晚清大生纱厂的早期企业制度特征》等 材料三北洋政府于1913年颁布《公司注册暂行章程》，放宽了公司注册条件，降低征 收注册费用，1915年进一步简化审批流程。1914年推行《公司保息条例》，“由政府拨存 公债票2000万元作为保息基金，每年用其利息借给甲、乙两种公司，作为公司的股本保 证其获得利息”；同时颁布《暂行工艺品奖励章程》，“确属发明创造者，享受3一5年的专 利权”。在成本减负上，实施裁厘免税政策，华商面粉厂、棉纺织厂等多类企业均享受此 优惠。可是，一战结束后，洋纱、洋粉大量倾销，多数企业陷入困境。 摘编自王艳慧《一战期间的中国民营工业的发展研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，简析晚清江南制造总局生产技术发展的历史条件。 (8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括说明晚清大生纱厂企业治理结构的先进性。 (6分) (3)根据材料三，概括民国初年北洋政府扶持民族工业发展的举措，综合上述材料，结合 所学知识，谈谈你对企业经营中“技术与制度”关系的认识。(11分) 高三历史试题第4页（共6页） 9 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一朝贡体制下的中国并没有严格意义上的外交，这导致了早期外交纠纷不断，直 到1861年总理各国事务衙门的设立，近代中国有了“最早的正式外交机构”，其职能从 外交通商逐步扩及矿务、交通、教育等领域，出使大臣大多为临事膺命，人员多为兼差。 1901年，清廷宣布改总理衙门为外务部。外务部取消了若千传统礼仪手续，建立了领事 制度，并大量重用受过西式教育与留学西洋的人才。 一一摘编自杨红林、高艳萍《清末民初外交制度的嬗变及其影响》等 材料二1912年陆徵祥出任外交总长后，按西方模式拟订外交部组织法，设一厅四司一 室。他废除“保举制”，规定外交官任用必须经严格的考试或资格审查，此举使外交部涌 现出颜惠庆、顾维钧等一批职业外交家。尽管北京政府外交部本身并无外交决策权，但 实际上军阀并不太千涉外交事务，从而使得外交部得以较自主地执行外交政策，推动了 修约运动。不过，北洋军阀统治下政局动荡，未能从根本上改变近代中国外交的弱势地 位，但其建立的现代化制度与人才体系后来多为南京国民政府所继承。 —一摘编自高世伟《北洋政府外交制度研究》等 (1)根据材料一、二，概括清末民初外交制度的变化趋势。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简要评价民国初年的外交制度。(9分) 高三历史试题第5页（共6页） 9 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料某历史学习小组正在探究“晚清新式学堂的兴起与发展”，他们搜集了相关材料， 并据此绘制了思维导图。 搜集到的材料 绘制的思维导图 1863年上海广方言馆《试办章程》招生与授官 规定 1864年广州同文馆章程及首期毕业生考核授 职记录 1866年福州船政学堂办学宗旨及学生出路 外语学堂到 条款 洋务运动时期 兴办阶段 办学类型 军事学堂 1885年天津武备学堂招生及培养相关记载 戊戌变法时期 技术实业学堂 1898年《京师大学堂章程》中关于学堂层级与 晚清新式学堂的 出身挂钩的内容 兴起与发展 1904年《奏定学堂章程》中不同层级学堂奖励 出身的条文 制度保障 历史影响 1905年清廷关于停废科举的上谕原文 学堂章程颁布 培养近代新式人才 1905年御史陈曾佑奏折（指陈学农工医者授编 科举制度废除 推动选官制度变革 修知县，为“学非所用”) 1907年京师大学堂师范馆毕业生奖励出身具 体清单 1911年清廷拟停止学堂实官奖励的谕旨 一一摘编自马红霞、周荣华、张帆《近代新式学堂的兴起及其社会影响》等 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出四条修改建议，并分 别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 高三历史试题第6页（共6页） B高三9月开学质量检测·历史 参考答案及评分细则 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 题号 2 3 4 6 8 答案 D A C D B A B C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D C A A D B C D 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.【答案】(25分) (1)历史条件：西方技术的引进与消化；配套的工厂及学校为技术升级提供了保障；早期军事工业的创 办，培养了一批本土技术人才及机器生产经验；内忧外患的时局驱动与洋务派的“自强”诉求，刺激 技术研发；清政府较为持续稳定的经费保障。(8分，每点2分，答出四点即可) (2)先进性：实行总理负责制下的分层治理结构，权责明晰，实现了企业治理的专业化；以《厂约》《大生 纱厂章程》开启章程化治理，减少管理的随意性；具备近代股份制企业的治理特征，为民族工业发 展提供了制度范本。(6分，每点2分) (3)举措：制定章程条例；放宽准入与简化流程；金融扶持与保息政策；专利保护与激励创新；税收减负 政策。(6分，每点2分，答出三点即可) 认识：技术是企业发展的物质基础，但技术效能的发挥依赖制度配套；制度创新可以在技术条件受 限时释放发展潜能，弥补技术短板；技术进步提出制度变革的需求，制度变革为技术进步提供激励 和保障；技术与制度的良性互动需要适宜的环境，在半殖民地半封建条件下难以充分实现。(5 分，每点2分，答出三点得满分)》 【评分细则】 (1)能够从时代背景、西方技术传人、配套机构、人才经验、现实军事需求、经费支持等角度作答，史实 准确，表述清晰即可得分。每点2分，答出四点即可。 (2)围绕治理架构权责划分、章程制度化管理、近代企业治理示范价值作答，要点齐全表述到位得满 分；仅摘抄材料原文缺少概括，酌情扣分。 (3)举措部分采点给分，围绕放宽准入简化审批、保息金融扶持、专利创新保护、税收减负进行概括。 每点2分，答出三点即可。直接照搬材料原文、概括不到位酌情扣分。认识部分分层赋分，要体现 技术和制度双向互动关系，还可结合近代半殖民地半封建的时代环境展开分析。只片面谈技术或 者制度，缺少二者相互作用的分析，酌情扣分。每点2分，答出三点得满分。 18.【答案】(15分) (1)变化趋势：机构从职能混杂到专职化，再到西式标准化、接轨国际（机构设置专业化）；人事由兼职、 临时委派，转为专职，考试选拔（人事机制职业化）；规则摒弃传统朝贡礼仪，遵循近代国际法（制度 规范国际化)：外交部门的专业独立性逐步提高。(6分，每点2分，答出三点即可) 高三历史试题参考答案第1页（共3页） B (2)评价：促进了外交机构的近代化；培养了一批专业外交人才；推动了修约运动，一定程度上维护了 国家主权；制度体系被南京国民政府沿用，影响深远；诞生于半殖民地半封建社会，未改变近代中 国外交的弱势地位；北洋政局动荡、内阁频繁更迭，外交活动常服务于军阀派系利益，外交政策缺 乏稳定性。(9分，每点2分，答出四点得满分，消极方面至少一点) 【评分细则】 (1)本小题实行采点给分，围绕外交机构专业化、人事选拔职业化、制度规范国际化，外交部门独立性 增强等角度概括作答，表述准确、贴合材料即可得分。照搬材料原文酌情扣分。每点2分，答出三 点即可。 (2)本小题辩证赋分，需兼顾积极与消极角度，能从外交近代化、人才培养、修约运动、制度传承等积极 层面，以及社会局限、政局动荡、外交弱势等消极层面作答，史论结合即可得分。每点2分，答出任 意四点且消极角度至少一点可得满分。若只从一个角度作答，最多得6分。 19.【答案】(12分) 建议一（搜集材料环节）：补充1862年京师同文馆设立及《京师同文馆章程》授官规定的史料，与已有 的上海广方言馆、广州同文馆材料形成完整序列。 理由：现有材料已列上海广方言馆、广州同文馆，但缺少洋务运动时期中央层面的新式学校京师同文 馆的史料。缺京师同文馆则无法说明地方洋务学堂的渊源与中央一地方仿设脉络，补充后方可完整 呈现洋务外语学堂从京师发端到地方推广的兴起实态。 建议二（搜集材料环节）：补充戊戌政变后除京师大学堂外各省学堂停办的史料，完善“发展”过程的波 折性。 理由：现有材料从1898年《京师大学堂章程》直接跳到1904年《奏定学堂章程》，中间缺失戊戌失败后 的倒退环节。戊戌政变后，除京师大学堂幸存外维新教育举措全停。新式学堂的“发展”并非直线上 升，补充此波折才能完整覆盖1862一1911年“兴起一受挫一新政再起”的全周期，避免把“发展”误写 成一路顺延。 建议三（绘制思维导图环节）：调整“兴办阶段”子项，补充“新政时期(1901一1905)”阶段，与1904年 《奏定学堂章程》、1905年废科举、1907一1911年京师大学堂各馆毕业奖励等史料对应。 理由：现有导图只分“洋务”“戊戌”两段，漏掉“新政”这一学堂从局部兴办走向全国普及的决定性阶 段。1905年废科举后学堂选官正式取代科举。不列“新政时期”，则1904年后半数以上材料在导图 中无归属，阶段划分与史料时段断裂。 建议四（绘制思维导图环节）：在“历史影响”中增设“暴露学堂选官学非所用等弊端”一条，与1905年 陈曾佑奏折、1911年谕旨直接对应。 理由：现有影响只写正面两条，未容纳陈曾佑“学农工医者授编修知县”的学非所用批评及1911年清 廷“待文官考试章程行后停实官奖励”的史料。补此条方能使“影响”兼具正反面，完整回应“发展”带 来的制度反噬与自我修正。 建议五（绘制思维导图环节）：历史影响再补一条积极影响一“推动近代学制与教育行政体系建立 (如1905年设学部)”。 高三历史试题参考答案第2页（共3页） B 理由：现有两条影响侧重“人才”和“选官”，未点出学堂发展本身带来的教育制度近代化。补充后可体 现新式学堂不只是“培养人”，更重构了国家教育结构与行政架构，积极影响的维度才完整。 (每条建议和理由3分，其中建议1分，理由2分。必须区分“搜集材料”“绘制思维导图”两个环节，只 围绕单一环节总分最多9分) 【评分细则】 分值 评分标准 能够兼顾搜集材料、绘制思维导图两个环节，提出4条及以上合理修改建议。建议精准 10-12分 指向史料缺漏、阶段划分缺陷、历史评价片面等问题；理由紧密结合史料和时代背景，逻 辑充分严谨，准确说明修改价值，史实无错误，充分体现史料实证的学科素养。 能够提出3一4条建议，基本兼顾两个环节。建议方向正确；理由能够结合材料，但部分 7-9分 理由阐释深度不足，个别分析稍显笼统；存在微小瑕疵，无重大史实错误，能够发现材料 或思维导图的主要缺陷。 提出2一3条建议，部分建议有效。大多只侧重其中一个环节，部分建议角度重复；理由 4-6分 或脱离部分原始材料；对情境理解有欠缺，逻辑有少量漏洞，只能识别部分明显缺陷。 仅提出1条建议，或多条建议角度重复；建议较为空洞，理由脱离题干史料：不能区分搜 0-3分 集材料、思维导图两个环节，对题目情境理解不到位，逻辑存在明显漏洞。 高三历史试题参考答案第3页（共3页） B