第2单元 第8课 篇目三 党　费-【金版新学案】2026-2027学年高中语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中语文课件聚焦“苦难与新生·中国革命传统作品研习”，以《党费》为核心，通过“咸菜党费”细节情境导入，连接课前字音字形、词语辨析等基础积累与课中文本分析、手法探究，构建从语言基础到深层主题的学习支架。 其亮点在于融合晨读积累、文本深研、群文互读及时事素材，以文化自信传承革命精神，如用郭汝瑰事例阐释党员品质，以思维能力引导细节照应、标题意蕴分析，助力学生夯实语言运用能力、深化主题理解，为教师提供结构化教学资源。

第二单元 苦难与新生·中国革 命传统作品研习 素养进阶 1　单元文本学习与探究 第8课　荷花淀　小二黑结婚(节选)　党费 篇目三　党　费 返回 内容索引 晨读早诵 1 课时测评 3 课堂讲义 2 晨读早诵 返回 1.字音字形 (1)津(jīn)贴 (2)蓦(mò)地 (3)围剿(jiǎo) (4)偏僻(pì) (5)惬(qiè)意 (6)八角坳(ào) (7)熨(yù)帖 (8)髻(jì)子 (9)譬(pì)如 (10)一霎(shà)间 (11)津tiē(贴) (12)先qiǎn(遣)队 读而记——孜孜善记，厚积薄发 2.词语 (1)侦察•侦查 词义 辨析 侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。属军事术语。 侦查：公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。属法律术语。 即境 活用 侦察员们克服了重重困难，经过细致严密的侦查，终于弄清了犯罪嫌疑人的犯罪事实。 (2)沟通•勾通 词义 辨析 沟通：使两方能通连。中性词。可用于人，也可用于事物。勾通：暗中串通；勾结。贬义词。只用于人。 即境 活用 办案人员多次与犯罪嫌疑人的家属沟通，希望他们共同做犯罪嫌疑人的工作。同时，限制犯罪嫌疑人之间的接触，防止他们互相勾通串供。 3.成语 (1)直截了当•直言不讳 直截了当：(言语、行动等)简单爽快。 直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 (2)眉开眼笑•喜笑颜开 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。 (3)赤手空拳•手无寸铁 赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。 手无寸铁：形容手里没有任何武器。 (4)冲锋陷阵•赴汤蹈火 冲锋陷阵：形容作战英勇；泛指做事不畏艰难险阻，冲在前面。 赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。 即记即练　请从上面的成语中，选择符合语境的，并将它填写在下面的横线上。 (1)你能不能把话说得　　　 　些，免得我们误解了你的意思。 (2)那拔节中的麦浪是悠闲的，如少年一样　　 　　，也眉清目秀，让我们闻到它青青的嫩草气息。 (3)一位公交车司机在人民群众生命财产受到不法分子侵害的危难时刻，毫不犹豫地挺身而出，　　　 　便将行凶歹徒制服了。 (4)唯有在矛盾冲突关口敢于挺身而出，在危机挑战面前敢于迎难而上，方能蓄积敢为人先、勇立潮头的闯劲，领头向前、　　　 　的拼劲，砥砺奋进、百折不挠的韧劲。 直截了当 眉开眼笑 赤手空拳 冲锋陷阵 4.名句 (1)坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。(米南德) 适用角度　忠诚　患难见真情 (2)希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。(法拉第) 适用角度　忠诚　奉献 (3)宁可一死，也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念，这就是我们的忠诚。(华兹华斯) 适用角度　传承　忠诚的信念 (4)一个人的国家不是某一片土地、山脉、河流以及森林，而是一个原则；而爱国主义就是对那个原则的忠诚。(乔治•威廉•科蒂斯) 适用角度　爱国主义　忠诚 共产党员“应有的样子” 　　“军界精英”郭汝瑰，是我党潜伏国民党内部18年的卧底将军，却因“样子”，差点暴露。淮海战役期间，杜聿明向蒋介石揭露郭汝瑰“廉得让人难以理解”，色财不沾，连家里的沙发都打上补丁，“言行作风很像是共产党员”。 　　无独有偶。历史学家范文澜也是地下党员，曾因“共党嫌疑”被逮捕。北大校长蒋梦麟找到陈果夫求情，说其“一向为人正直，爱护学生，生活艰苦朴素”。陈果夫却说“就这一点已足以说明范文澜是共产党员”。 读而思——灼灼眀辩，见微知著 　　可见，共产党员有着“应有的样子”。“应有的样子”是什么？ 　　是理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫……抗日战争时期，无数共产党员“为天地存正气，为个人全人格”，以血肉之躯挺起中华民族的铁血脊梁。正是因为有坚定的理想信念，才能平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。 　　是把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。黄文秀靠读书走出大山，又义无反顾回馈大山，帮助乡亲们致富；张桂梅数十年如一日扎根边疆，即便病痛缠身，仍一如既往献身教育事业。新时代的实践热土上，这样的共产党员数不胜数。他们始终为增进人民福祉而不懈努力，铸就了我们党坚固的执政根基。 　　是明大德、守公德、严私德，为政以德。杨善洲，下乡和出差自己交伙食费、公车从不私用；杨业功，始终保持廉洁自律，将“携礼莫入”挂在门楣上。“为政之道，修身为本”。无数共产党员把党性修养作为终身课题，反复淬炼升华、持续身体力行，清廉一生、奉献一生，才能擦亮我们党的政治本色。 　　中国共产党党员站在最广大人民之中，有着中国人“应有的样子”：热爱生活、勤奋工作、真诚朴实、重情重义，将“小我”融入“大我”，与亿万人民一道，为美好生活、国家昌盛而脚踏实地、不懈奋斗。他们又“不普通”，用“小我”成就“大我”：在生产、工作、学习中，发挥先锋模范作用；面对困难和危险，为保护国家和人民利益挺身而出、不怕牺牲；敢于闯“无人区”、敢于“第一个吃螃蟹”，以顽强斗争为国家发展开辟新天地。 (摘编自《人民日报》) 【思路亮点】　本文以郭汝瑰、范文澜等革命人物开篇，点明共产党员有“应有的样子”。随后从理想信念、为民宗旨、严以修德三个层面阐释其内涵，并结合不同时期的典型事例论证。最后升华到党员既融入人民又发挥先锋作用，将“小我”融入“大我”，层层递进，逻辑清晰。 1.课内一材多用 读而用——栩栩巧用，行文致远 适用主题 运用示例 平凡的力量 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”每一个平凡的个体在漫长历史的进程中显得那么渺小，微不足道。但历史每往前一步，就汇聚了众多平凡个体的力量，如同中国新民主主义革命的胜利，一定少不了用生命上交党费的“黄新”们，穿梭在白洋淀里的“水生嫂”们，以及“柔石”们……鲁迅说：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。”的确如此，所以这大量的木材往往被人们忽视，可是没有它们，这煤便形成不了。这样看来，在历史前进的一小步中贡献了力量的他们，虽是平凡的，但又何尝不是伟大的呢？ 适用主题 运用示例 信仰 《党费》中，黄新在白色恐怖下仍坚持缴纳党费，那咸菜与银洋承载的，是超越物质的精神信仰。正是这种“革命理想高于天”的信仰，让她在危难时刻选择牺牲。信仰不是空泛的口号，而是在绝境中依然相信光，并甘愿为这束光燃尽自己的坚定。 忠诚 面对搜捕，黄新将同志藏于阁楼，用生命践行对组织的誓言。她的忠诚，是对革命事业的生死相托。忠诚不是一时的服从，而是将个人命运与组织使命熔铸成一体，纵使身陷险境亦不改其志的纯粹。 2.时事一材多用 92岁游本昌入党 　　“我会永远遵守入党誓词，这将照亮我的一生!”2025年6月30日上午，在鲜红的党旗下，92岁的中国国家话剧院“终身荣耀艺术家”、一级演员游本昌宣誓加入中国共产党。宣誓完毕，他用微微颤抖的手，珍重地抚摸着胸前闪亮的党员徽章。 　　“现在，我是党的一名‘老学生’了。”游本昌难掩激动，“虽然我已年过九十，但胸腔里跳动的，依旧是当年那个渴望光明的少年的心。我将把未来的生命之光，献给壮丽伟大的共产主义事业。” 　　当被问及，对党的感情来自哪里？游本昌沉吟片刻，说起70多年前的那段岁月。“1949年5月27日，上海解放，当时我才16岁。”他一字一顿地讲述，眼神格外明亮。年少时期的游本昌，曾亲身经历过帝国主义的侵略压迫和国民政府腐败的统治。上海解放的一幕幕场景，他至今难忘：“第二天一早，我推开门一看，解放军就坐在马路两边人行道上休息，连打开水都坚持要付钱。”对他而言，这是翻天覆地的变化，信仰的种子在心中扎下了根。 　　中华人民共和国成立后，在人民助学金资助下，游本昌进入中央戏剧学院华东分院(现上海戏剧学院)表演系学习，毕业后加入中央实验话剧院(现中国国家话剧院)，成为中华人民共和国培养的第一批青年演员。“我十分感恩，是党和国家、人民造就了现在的我。我也一直激励自己，要把有限的生命贡献到有意义的事业中去。”他感慨地说。从事文艺事业70多年，游本昌始终步履不停，获得了广大观众的认可。他坦言，这些年来，虽有入党的心愿，却一直埋藏在心里，总觉得自己做得“还不够”，“因此，我不断反省自己，努力要求自己，并时刻准备着听从党的召唤。” 　　念念不忘，终有回响。“心中那团火一直没有灭”，游本昌于91岁高龄郑重递交了入党申请书。翻看这份入党申请书，足足21页，文字一笔一画工整有力。 (摘编自“澎湃新闻”) 适用主题　忠诚与信仰、初心、老骥伏枥等。 运用示例　(1)九十二载人生路，游本昌用一生追寻那束少年时代便见到的光。从亲眼目睹解放军秋毫无犯的震撼，到人民助学金滋养他成长，游本昌心中的信仰并非抽象教条，而是源于对党所代表的全心全意为人民服务的宗旨最切身的体认与最深沉的感恩。这信仰如长明之火，历经岁月淬炼而愈发明亮，最终驱使他在鲐背之年，以一笔一画的工整与虔诚，向组织捧出那颗渴望归队的赤子之心。 (2)“老骥伏枥，志在千里”，游本昌以九旬高龄入党，正是这一精神最生动的当代写照。他虽自称“老学生”，胸腔跳动的却仍是少年般的热忱。这并非生命尾声的点缀，而是将全部艺术积淀与人生感悟主动汇入壮丽事业的生命升华。他褪去舞台光环，以最朴素的新党员姿态立下誓言，愿以“未来的生命之光”继续奉献自己，这超越年龄的追求，闪耀着“鞠躬尽瘁，死而后已”的奋斗者本色。 返回 课堂讲义 返回 学习 目标 1.分析人物形象，体会文章所传达的崇高的自我牺牲精神。 2.学习用典型细节来刻画人物形象的表现手法。 情境导入　《党费》没有宏大的战争场面，却有一个震撼人心的细节：主人公黄新在白色恐怖下，坚持用咸菜代替银洋缴纳党费。当我们谈论信仰时，它是什么？是口号，还是具体的行动？在敌人搜捕的危急时刻，黄新选择用生命保护同志，那咸菜里浸透的，是一位普通党员最质朴的忠诚。让我们一起走进课文，看看这“特殊的党费”背后，究竟蕴藏着怎样滚烫的初心与抉择。 1.识作者 王愿坚(1929—1991)，山东诸城人，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调到《解放军文艺》编辑部任编辑。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。 主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等；1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。 知识铺垫 2.明背景 土地革命战争时期闽粤赣的红军主力奉命北上抗日，留下来坚持斗争的一支小部队遭到了国民党军队的疯狂“围剿”。为了保存力量，部队暂时转移到山上。但这样一来，党和群众失去了联系。在极端困难的条件下，以黄新为代表的共产党员积极组织群众坚持斗争，并与党组织取得联系，《党费》这篇小说就表现了普通党员与普通军民所历经的漫长而艰辛的革命斗争生活。 3.知文体 短篇小说 小说的一种。特点是篇幅短小、情节简洁、人物集中、结构精巧。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片段，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“窥一斑而知全豹”。它所反映的生活虽不及长篇、中篇小说广阔，但也同样是完整的，有些还具有深刻、丰富的社会意义。 1.根据你对文章内容的理解，补充空缺部分。 　　《党费》这篇短篇小说以土地革命战争时期红军北上抗日为背景，描写了处于白色恐怖下的闽粤赣边区女共产党员黄新筹集党费和为掩护联络员而壮烈牺牲的动人故事，形象地表现了在革命危难时刻　①　对党的热爱和忠诚，热情歌颂了　②　勇于献身的革命精神。 答案：①苏区人民　②中国共产党员 读文会意 2.请在理解全文内容的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 答案：①交代斗争环境，引出主要人物　②高潮 1.(分析人物形象)《党费》中的故事扣人心弦，体现了革命斗争的艰险和革命者对党的热爱与忠诚。请结合文本内容，简要分析黄新具有怎样的革命者形象，并完成下面的表格。 探究启思 文本内容 人物形象 “我”潜入村子接上关系后，她疏散择菜的群众，交代窝棚破洞的情况 ① 给“我”窝头咸菜，用宝贵的生命掩护“我” ② 愉快接受党组织交给的任务，临别时拿出两块银洋缴党费，为保护党组织牺牲生命 ③ 对女儿的哄词，白匪来搜人时抱起孩子亲了亲 ④ 做事干练，有高度的警惕性 关怀同志 对党的热爱与忠诚以及忘我的牺牲精神 崇高的人性美 2.(赏析细节描写)本文的细节描写有一个很重要的特色，即多处前后照应，这样处理会使小说情节发展得极其自然，同时又节省笔墨。请任找出两处细节描写并体会其作用。 答案：(1)(示例)①小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细。魏政委交代说黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易就认出了她。②第一次见面时，黄新拿出党证和银洋要缴党费，而“我”没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党证和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔。 ③“我”初到黄新家时，通过“我”的观察，交代了黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。(写出两处即可) (2)作用：前面有交代，后面有照应，使得结构完整，前后呼应，让读者的悬念得到了解答，情节发展的来龙去脉也更清晰。 3.(赏析叙述手法)1953年，《解放军文艺》编辑王愿坚到福建东山岛采访，听到了很多发生在1934年至1937年间的红军的故事：当年，山上的游击队没有盐吃，村中妇女卢春兰组织各家腌咸菜，交给山上来的人带去，但被敌人发现。为避免敌人屠村，卢春兰主动承认自己是组织者。1954年，《解放军文艺》要发表优秀党员的故事，王愿坚想起了卢春兰的故事，他便以此为原型，创作了他的第一篇小说《党费》，但小说却用第一人称“我”来叙述，为什么？ 答案：①以“我”作为故事的讲述者，通过“我”的回忆将故事传递给读者，能够使读者增强代入感和亲切感，达到“身临其境”的效果。②“我”的受限的视角，隐去了一些枝蔓情节，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。③以第一人称“我”为媒介，使叙事方式带上了主观色彩，把自己对黄新的情感融入其中，感染、影响着读者，加深了读者对黄新的认识。 4.(分析标题意蕴)本文紧密围绕缴纳党费这一典型事件，选取生活和人物性格发展的一个横截面，重点叙述了“我”与黄新的两次会面。请分析标题“党费”所蕴含的丰富内涵。 答案：“党费”本义是指党员按期向所在的党的基层组织缴纳的钱。黄新同志的党费，最初指她想上缴的两块银洋；后来指她千方百计组织群众腌制的一筐咸菜；最后指她为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，表现了这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神就是最宝贵的“党费”。 关键点拨 小说标题意蕴分析角度 标题含意(意蕴) 1.本课三篇小说用不同方式抒写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。请结合文本内容，分析三篇小说在主题表达上的相同点和不同点，并完成下面的表格。 群文互鉴 小说 相同点 不同点 《荷花淀》 ① 主要反映了抗日战争期间，人民的斗争生活和乐观精神 《小二黑结婚》(节选) ② 《党费》 ③ 通过人物的变化、觉醒等表现一个共同的主题：苦难与新生　 讲述了消除封建迷信思想，树立新的婚姻观念的故事　 歌颂了公而忘私，以国家为先的崇高精神 2.阅读《荷花淀》、《小二黑结婚》(节选)、《党费》三篇文章，体会这几位作者深入生活、讴歌人民的共同创作追求，以及他们各自不同的创作风格，并完成下面的表格。   《荷花淀》 《小二黑结婚》(节选) 《党费》 文学流派 荷花淀派 山药蛋派 军旅文学 创作风格 ① ② ③ 作品散发着泥土的芬芳，语言清新自然，朴素洗练，有一种对美的特殊追求。他的小说又被称为“诗体小说” 作品乡土气息浓厚，有一种老百姓喜闻乐见的大众化风格。语言通俗易懂、简洁明快、幽默风趣；情节曲折生动，充满乡土气息 构思精巧，语言简约明了，节奏紧张，动人心弦   《荷花淀》 《小二黑结婚》(节选) 《党费》 代表作家 孙犁 赵树理 王愿坚 风格相同之处 描写手法上，三位作家都接地气，选择了朴实无华的白描手法。语言朴实流畅，平易近人，具有亲和力 阅读下面的文字，完成后面问题。 完　璧 阿　英 　　“听风庐”打烊前一刻，他身披风尘，挑帘而入：“只有你一人在？喊掌柜的出来，我有古籍要修复。” 　　学徒抬眼，眸子黑亮，被他杂糅的外乡口音逗乐：“师父深居简出，从不见人，把书留下便可。” 　　他愣一下，眼含挑剔，扫视学徒面前的工作台。桌案简陋，工具却排列似兵阵：浆笔、棕刷、镊子、铁锥、砑石、竹起子……几册已修好的线装书，安卧如归巢之鸟。他暗自惊叹：修旧如旧，不留痕迹，属上乘技法。 学以致用 　他将包裹缓放于柜面。学徒欲上手相助，被他以眼神挡回。 　　包裹解开，一层又一层。一本古籍，躺在二人之间。 　　学徒不禁轻呼：“好书啊!”罕见的明内府珍本，凤纹封面，黄绫签条。漫长岁月里，它避过了虫蠹鼠啮，水浸风化，品相近乎完美。 　　他戴上手套，小心翻动书页。开本宏阔，墨色饱满浓郁，卷首卷尾均钤朱印。学徒再三赞叹。及至翻到某页，学徒才猛然呆住。那页纸枯皱残破，像被踩烂的落叶，与书体仅余一绺相连。可推测出，曾遭外力野蛮 撕扯。 　　学徒以目光摩挲那处伤口，不住叹息。 　　他的呼吸变得急促，语音亦锐利如刀：“你说，该如何惩罚那毁书 之徒？” 　　学徒切齿：“鞭笞火烤也不为过!” 　　他神色稍缓，说：“如此绝世孤本，修复所用纸张宜选用颜色、质地、厚薄相近的同时期旧纸。工艺要求也颇苛刻，先精心调出浆水，涂于纸上，待纤维疏松膨胀，再将修复纸与原纸粘合。过程看似简单，但须有补天之手，贯虱之睛。见不到你师父，我怎能放心？” 　　学徒嗫嚅道：“其实……我也可以。” 　　“你？黄口小儿!若你晓得这古书的坎坷经历，便不会出此狂言。也罢，就给你讲一讲。” 　　学徒方知，这部书原存于本地一座藏书楼。八年前，保定城沦陷，日本人觊觎库中古籍。他整理珍本，连夜装车运走，历经盘查、追击、抢劫。随着战火蔓延，多次转移，翻山过河，辗转数省，至南国。又沿漓江，入深山，于巨岩之腹，觅得一石洞藏书。为免受潮，他斫巨木，搭支架，置书其上。每遇晴天，便搬出晾晒。日夜巡检，以防虫兽。一晃已逾八载，他由一个白面书生，变成手足粗砺的山野之人。那一洞书，安然酣眠于战火之外。某次，他出山采买，从兽口救下一个女子。不久，二人成婚。日本投降后，他联系舟车，将书运回。临行时，幼子还未满月。 　　二人眼中不觉潮湿。 　　“那，这本书因何被毁？”学徒问。 　　他接着讲述。这批书籍当年离开保定前，曾被他的师弟拦下，说同城另一家藏书楼，日本人去“借”书，主人不允，当天，其妻便无故横死于街市。藏书楼主大恸，但仍不松口。 　　不知日本人又使出何种伎俩，第二日，那楼主竟自缢于檐下。几个门生亦蹊跷失踪，生死未卜。师弟坚称，若为护书而付出人命代价，太不 值得。 　　时间紧迫。二人争执，互不相让。情急间，他抄起这部珍本，怒指师弟：“你忍心将这无价宝物，拱手让给鬼子糟蹋？”说罢手臂一挥，书竟脱手，像断翅的鸟，惊恐坠向地面。 　　师弟忙冲上前，一把抓去。一页纸瞬间被攥为一团，几乎与书体 脱离。 　　他呆愣不动，锥心般痛。师弟却咬牙说：“我亲眼看到，那死者的幼子抱住父亲悬空的腿哭泣!若能少亡一命，这一楼书，又算什么!” 　　学徒脸色渐渐苍白，垂泪道：“我就是那藏书楼主之子，后来被师父收养，传我全部技艺，与我相依为命。” 　　霎时，他浑身凝冻，沉默良久。 　　三天后，他再次来到听风庐：“能否修复？可有进展？” 　　学徒声音沉郁：“您上次提到的‘师弟’，我知道是谁了。” 　　他叹口气：“那本书，你师父可曾看过？” 　　“看过……不，没看过。” 　　“怎讲？” 　　“师父净手后，轻抚封面，还未触摸内页，就突然抽泣起来，让我为他整理行装，出了趟门。” 　　“出门？他不会是躲我这个师兄吧？” 　　“师父说，他去寻纸。听风庐的各类存纸，皆无法与此书匹配。” 　　“寻到了吗？” 　　“寻到了。只是这铺子，也不再是师父的了。明代合适的纸，只那一处有。人家欺他心急，用一片巴掌大的纸，换走了这间听风庐……” 　　他吃了一惊：“我要当面告诉师弟，这几天，我终于想通了，也不再记恨他……他就那么不想见我？” 　　“他无法‘见’您了，他……是个盲人。” 　　“什么？!” 　　“日本人设宴，逼他交出藏书。为避免再有无辜者被害，师父连干三杯后，两手各持一箸，自戳双目，从此日日听风……” 　　他身体一晃，险些栽倒。 　　“师父只想问您，那批书，幸存几何？” 　　“那批书，已完璧返回……不止是我守护的书，还有桂图的珍本善本、浙图的《四库全书》，以及北平、安徽等多地藏书，均是历尽艰辛，迁徙到日寇难至之处。抗战胜利后，才陆续重归故土。” 　　门外石阶忽有响声，一根光滑的竹杖，探进帘来。 (选自《小小说月刊》) (分析标题意蕴)小说以“完璧”为标题，有何寓意？请结合文本简要分析。 答案：①“完璧”指被日本人觊觎的大批古籍珍本完好无损地重归故土。②“完璧”也象征师兄弟争吵时不慎损毁的绝世孤本即将被修复得完好如初。③“完璧”还象征师兄弟二人即将化解误会，关系和好如初。 返回 课时测评 返回 1.(3分)下列各句中引号作用不同于其他三项的一项是 A.敌人看看整不了我们，竟使出了一个叫作“移民并村”的绝招儿。 B.瞅准了机会，一下子给敌人个“连锅端”，歼灭个把小队的保安团，真干得痛快。 C.魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。 D.1932年“扩红”的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。 √ B项表特殊含义。其他三项均表特定称谓。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 2.(3分)下列对课文相关内容的理解与分析，不正确的一项是 A.“党费”指一块银洋和一筐咸菜，也暗指革命战争年代，共产党员为党勤奋工作、对党赤诚忠心、为党勇于献身的崇高精神。 B.“我”是故事的讲述者，是主人公事迹的见证者，用第一人称来讲述故事，拉近了读者与作者的距离，容易使读者产生亲近感，也增强了故事的真实性、可信度。 C.“孩子，好好地听妈妈的话啊”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子要听话，暗指要“程同志”听党的话，不要感情用事。 D.魏政委本来已在登记簿上写了黄新缴党费的部分内容，但看到黄新孩子可怜的情景，实在不忍心再写下去了，就想办法安抚孩子。 √ 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 “但看到黄新孩子可怜的情景，实在不忍心再写下去了”错误。魏政委不是因为看到黄新孩子可怜而不忍心，而是被黄新对党的爱和献身精神感动了，他认为一个党员爱党的心和献身精神是无法用数字来衡量的。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 阅读下面的文字，完成3～7题。(18分) 　　“中国游”持续在世界圈粉，海外社交平台上关于来华旅行的图文和视频备受欢迎，“ChinaTravel”成为国外社交媒体的新热词。“周五下班去中国”“City不City”“唯一的危险是好吃的太多，会长胖”……中国各旅游景区“长满”外国游客，仅张家界天门山景区2024年就接待韩国游客34.3万人。韩国游客为何对张家界　A　？天门山景区市场部副经理介绍，张家界独特的砂岩峰林地貌在韩国是看不到的，给韩国游客带来了强烈的新鲜感和视觉冲击。随着越来越多外国游客来到中国，全面深入地探索中国的真实与美丽，增进跨文化交流与理解，使“ChinaTravel”更加火爆。这既源于中国独特的文化魅力和迷人风光，(　甲　)。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　中国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，中华文明是世界上唯一　B　且以国家形态发展至今的伟大文明。世界人民一直对这个神秘的东方古国充满好奇，同时(　乙　)。打破这份负面的“刻板印象”，让世界人民看到真实、立体、全面的中国，“过境免签”就是一扇很好的窗户。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　从2024年12月17日起，越来越多的外国人刷新了对中国的“认知”。国家移民管理局于12月17日发布公告，即日起全面放宽优化过境免签政策。将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时同步延长为240小时，同时新增21个对外开放口岸，并进一步扩大停留活动区域——从原来的19个省(区、市)，增加山西、安徽、江西、海南、贵州5省，合计24个省(区、市)。安徽合肥新桥国际机场口岸也为此次新增21个口岸之一。合肥市公安局出入境管理局已提前在高校、企业、宾馆等场所做好宣传，并做好后续服务。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　外交部发言人林剑也在公开场合表示，他也在网上看到不少“中国游”的视频，很多外国朋友通过镜头展现中国现代都市的繁华盛景和普通百姓的烟火日常。其中既有对中国充满好奇的“头回客”，也有被中国魅力吸引的“回头客”。欢迎外国朋友们继续“种草”中国，更好感受“不到长城非好汉”的历史沧桑，“水光潋滟晴方好”的自然壮美，“星汉灿烂、若出其里”的先进科技，“晚来天欲雪，能饮一杯无”的人文情怀。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 3.(3分)下列各句中的引号与文中最后一段“种草”的引号，用法相同的一项是 A.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。(鲁迅《记念刘和珍君》) B.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚……(夏衍《包身工》) C.敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。(孙犁《荷花淀》) D.但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊!(王愿坚《党费》) √ 文中引号的作用是表示特殊含义。A.表强调；B.表特定称谓；C.表特殊含义；D.表引用。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 4.(2分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：A.情有独钟　B.绵延不断 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 5.(4分)文中画横线的部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答案：①滥用介词导致主语残缺，应删除“随着”或“使”；②搭配不当或语序不当，应改为“探索真实与美丽的中国”。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 6.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 答案：甲：也离不开一系列出入境免签政策的加持　乙：又对中国形成了一些负面的“刻板印象” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 7.(5分)文中画波浪线的部分是外交部发言人林剑在2024年12月17日主持例行记者会时的一段发言，请赏析表达效果。 答案：①使用了引用的修辞手法，将耳熟能详的古诗词加入到自己的发言中，增强话语的说服力，丰富了文化内涵。②使用了排比的修辞手法，连用四个“……的……”的偏正短语作“感受”的宾语，结构相同，语意相关，增强文章气势，展示中国历史、自然、科技、文化等方方面面的魅力。③语言节奏鲜明，朗朗上口，使听众能更好地理解中国过境免签政策的好处，吸引更多外国友人来了解中国。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 阅读下面的文字，完成8～11题。(16分) 早晨(节选) 王愿坚 　　这是座不大的二层楼，看样子是修葺过了，青灰抹过的砖缝，整整齐齐的，窗棂上也刷上了崭新的乳白色。但还是看出来了，不错，是它!看，从左数第二个窗子旁边，约有一尺见方的地方，砖是新补上的；原来那里被敌人打穿做了枪眼，一挺美造机枪的枪管就从那里伸出来。正门两侧窗框上的砖块参差不齐，像被谁用刀砍了一阵似的，那是被我们的机枪扫的，因为那里一挺汤姆式正封锁着突击道路……我漫步向楼上走着、看着，就是这些特征，把我引进一个深深的回忆里去了。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　那也是这么一个晴朗的早晨。我们班连着向这座楼突击了两次都没有奏效，最后只好用爆破了。就在机枪压住了敌人的火力，爆破员挟着炸药冲向楼门的一瞬间，楼里一阵乱，传来了敌兵的咒骂声和孩子惊乍乍的哭喊声。接着呼啦一下子，楼上几个窗子全打开来，五六个敌兵。每人手里抓住一个五六岁的孩子，把他们狠狠地按在窗台上。孩子们哭喊着，挣扎着，两手悬空乱抓。拼命地踢蹬着小腿……就在这些娇嫩的小腿中间，一支支乌黑的枪管伸出来，向着我们瞄准、射击了。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　就在这紧张的时刻，班长咬着牙向机枪射手挥了挥手，大声喊道：“停止，停止爆破!” 　　枪声暂时停止了，战场上顿时静下来。这种寂静是难耐的。孩子的哭声显得更凄惨、更揪心。窗上的孩子大部分都离开了，但还有两个敌兵仍然卡着孩子的腰，故意在窗口上晃来晃去，一面大着胆子把脑袋从孩子身边伸出来，阴阳怪气地叫道：“炸呀!有种的来炸呀!” 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　没有比这再急人的了。望着敌兵那狰狞的面孔和那一条条乱踢乱蹬的小腿，我觉得眼前一阵阵发黑，心尖子仿佛被那些小腿蹬着，麻沙沙的疼。“怎么办呢？”我们的眼都转向班长了。班长还像冲锋前那样，单腿跪在窗前，脸颊紧贴着窗边的墙壁。汗，像小河一样流着，把墙皮湿了一大片。他眼里布满了血丝，凶得怕人，从和他相识以来，我就没有见到他的眼这么凶过。他就这么呆呆地望着，手正在扭动着胸前的衣扣，一个衣扣碎成两半，脱落了，又揪住了另一个……蓦地，他把揪在手里的一个扣子一扔，压低了声音命令道：“上刺刀!” 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　我和班长抬着梯子向楼房奔去。当敌人弄清了我们的行动，开始还击时，班长已经攀着窗口跳进楼里。我紧跟着他攀上窗口，他已把赶上前来的一个敌兵戳翻了。另一敌兵正一手抓着个孩子的衣领、一手提枪向窗口奔来，一见班长进来，竟举起孩子，恶狠狠地向他砸过来。就在这紧急的当口，只见班长把枪往臂弯里一挂，摊开双手，猛地接住了孩子。随着向后趔趄的劲儿，身子一侧歪，把孩子挡在胸前。可就在他这一转身的工夫，身体的侧面暴露给了敌人，敌人一个前进刺，刺刀戳进了他的肋下，他倒下了…… 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　那场肉搏战结束了以后，因为我胳膊上受了伤，在继续向前进攻的时候，副班长要我留下来照顾班长，顺便收容一下那些孩子。我把孩子们哄到一个房子里以后，找了好大一会儿，才在这小屋里找到了班长，原来卫生员为了担架走动方便，把他背下来了。 　　我进房的时候，班长紧闭着眼睛，躺在水泥地上，正急促地喘息着，血，随着呼气，不停地冒着血泡，从伤口里涌出来。在他身边趴着个小女孩儿，我认出，她就是拼刺刀时班长用手接住的那个孩子。她趴在班长的肩膀上，正叉开小手扒着他的眼皮，一面轻轻地叫道：“叔叔，你说，我长大了能找到我的爹妈吗？你说呀……”看见我进来了，慌忙停住了嘴。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　“能，一定能……”半天，班长才应了声，随着睁开了眼睛。一看到我，指了指孩子说：“看，这孩子非要跟着我不行。知道么，这里是个孤儿院呀!唉，没爹没娘的……可那些狗东西……”他痛苦地咬住了牙，眉头皱起一个大疙瘩。每逢谈到敌人，他就是这个样子的。 　　他喘息了一阵，又伸手抚摸着孩子的头，问道：“珍珍，你长大了，除了找你爹妈，还干什么？” 　　“我就走!”孩子说，脸上流露出一种果决的神情，“我走了，嬷嬷就再也捞不着打我啦!” 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　这话说得真揪心。班长长抽了口气说：“看，孩子的心眼都给堵得死死的了。对于将来，这孩子要求得太低啦!”他抱着孩子的脑袋，仔细看了一阵，忽然脸色舒展开了，眼睛变得乌亮——每逢谈到顺心的事，他就是这个样子的。他向着我动情地说：“老刘啊，要是将来胜利了，再到这里来看看，那有多好啊!” 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　就在这时，卫生员带着担架来了，我们正要扶他上去，谁知他的伤势突然恶化了，喘息得更急了，血大口大口地涌上来。他竭力地压着喘息，向我望了一眼，伸手指了指口袋。他的意思我明白，是想找点什么留给孩子。但是，在一个突击班的战士身上能找到什么呢？我翻遍了他所有的口袋，只找到了一个小笔记本。他闭上眼睛，攒了攒力气，然后对着孩子说：“好孩子，记住!长大了以后，不管什么事，只要是为了将来的、是为了人民的，就应该下劲儿去做!哪管是一星半点……” 　　话就在这里停住了。孩子怔怔地听着，还在一股劲地揉着班长的胳膊：“叔叔，你说呀!……” 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 　　但是，这位叔叔的话已经说完了，他永远不能再对她说什么了。 　　我知道，要让这么小个孩子懂得这个道理是困难的，但是，这是一个战士心里的声音，一个战士留下的遗嘱啊!我掏出钢笔，把这句话端端正正地写到小本子上，交给了孩子…… 1959年9月9日 (有删改) 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 8.(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 A.敌兵卡着孩子的腰，故意在窗口上晃来晃去，还阴阳怪气地叫喊着挑衅的话语，这肆无忌惮的暴行显示出他们的凶狠残忍、冷酷无情。 B.“枪声暂时停止了，战场上顿时静下来。这种寂静是难耐的”描绘了战场上突然的安静，突出了这种寂静带来的压抑感和紧张感。 C.被班长接住的女孩，在班长受伤、紧闭双眼以及临终前都说过一句话“叔叔，你说”，这两句话含义相同，都表达了女孩对父母的思念。 D.小说中的班长和《百合花》中的小通讯员都是普通的革命战士形象，他们虽然性格不同，但是都不怕牺牲，对革命和人民无限忠诚。 √ 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 “这两句话含义相同，都表达了女孩对父母的思念”错误。第一句话隐含着女孩对父母的思念之情。第二句话是在班长临终前，女孩希望班长能够继续说他未说完的话。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 9.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说开头写砖块有的“是新补上的”，有的“参差不齐”，运用细节描写的手法，展示了我们的军队曾经在这里进行过激烈的战斗。 B.本篇小说既有对班长的动作、语言等方面的描写，也有对突击队队员在困境中相互救助等情节的设计，体现了文学艺术的合理真实。 C.本篇小说和《百合花》叙述顺序不同，但在叙事风格上都同样细腻，善于通过紧凑的情节和紧张的氛围来吸引读者的注意力。 D.本篇小说叙述节奏较快，叙事性较强，而作者的另一篇《党费》在记叙的同时加入了大量的描写和抒情，叙述节奏较为舒缓。 √ 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 “有对突击队队员在困境中相互救助等情节的设计”错误。本文并没有设计突击队队员在困境中相互救助的情节，而是突出了突击队队员关心孩子、英勇战斗的情节。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 10.(4分)文艺评论家侯金镜评价王愿坚写人物，“不着力写人物性格的形成和发展过程，而是捕捉性格闪出耀眼光辉的那一刹那，英雄人物完成自己性格的那一瞬间”。请结合文本内容，具体分析作者捕捉人物那些“那一刹那”“那一瞬间”展现了怎样的人物形象。 答案：①在敌人挟持孩子射击的紧要关头，班长果断决策，刺刀作战，展现了一个刚毅果断、勇敢无畏的勇士形象。②在冲进楼房肉搏的当口，班长直接用身体护住孩子，惨遭刺伤，展现了一个奋不顾身、无私忘我的英雄形象。③在生命垂危之际，班长不顾自己的伤痛，一心想着留给孩子更多嘱托，展现了一个关爱后代、胸怀博大的长者形象。 2 3 4 5 7 8 9 10 1 11 6 11.(6分)文中很多地方都用了“班长”这一称呼，本可以用“他”代替，而不用“他”，坚持大量使用“班长”称呼，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。 答案：①有利于人物塑造：大量使用“班长”这一称呼，突出了班长的身份和领导作用，有助于读者更好地理解他的决策和行动背后的意义。②有助于情感表达：使用“班长”这一称呼，有助于读者更深刻地感受到战士们对班长的敬仰和感激之情，增强故事的情感深度和感染力。③保持叙事的连贯性：使用特定的称呼来指代特定的人物，避免使用“他”时可能产生的混淆和中断，使故事的叙述更加流畅。④突出小说的主题：通过大量使用“班长”这一称呼，有助于突出班长作为革命战士的责任感、使命感和奉献精神。 返回 2 3 4 5 7 8 9 1 11 10 6 谢 谢 观 看 第二单元 苦难与新生·中国革命传统作品研习 $