第1单元 第1课 沁园春 长沙-【金版新学案】2026-2027学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书Word（统编版）

本讲义以《沁园春·长沙》为核心，系统梳理字音字形、词语成语辨析、名句积累等基础知识点，通过结构导图、意象炼字分析、比较阅读及课时测评等学习支架，帮助学生从基础理解到深层赏析词作。 该资料突出文化自信与语言运用，如“意气·义气”辨析的即境活用、炼字表格填写提升语言能力，结合新时代青年案例深化家国情怀。课中辅助教师系统教学，课后助力学生查漏补缺，培养审美创造与思维能力。

人文主题——青春激扬 语文素养 　　树立伟大革命抱负，理解作者对国家命运前途的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 1．理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力。 2．感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式。学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力。 3．尝试诗歌写作，增强语言表现力。 素养进阶 1　单元文本学习与探究 第1课　沁园春·长沙 1．字音字形 (1)沁(qìn)园春　　　　 (2)峥嵘(zhēng róng)岁月 (3)百舸(gě)争流 (4)怅(chàng)寥廓(kuò) (5)层林尽(jìn)染 (6)挥斥方遒(qiú) (7)浪遏(è)飞舟 (8)jú(橘)子zhōu(洲) (9)jìng(竞)自由 (10)cāng(苍)茫 (11)万户hóu(侯) (12)liáo(寥)廓 2．词语 (1)意气·义气 词义辨析 都可以指某种气概，一般都作名词。意气：①意志和气概。如：意气风发、意气高昂。②志趣和性格。如：意气相投。③由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意气用事。强调一个人内在的情感或精神状态，只作名词。义气：①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气、义气凛然。②有这种气概或感情。如：你看他多么义气。强调对朋友或同伴的忠诚度，除作名词外，还可以作形容词。 即境活用 当代青年，要高瞻远瞩立鸿鹄之志，意气风发谱未来乐章，切不可一身江湖义气，整日烟酒度人生！ (2)寥廓·辽阔 词义 辨析 都有“广阔”“空旷”的意思。寥廓：高远空旷。侧重指立体的范围，常用来形容天空等。辽阔：广阔；宽广。侧重于指平面的范围，常用来形容大地、海洋等。 即境 活用 站在山顶，我仰望天空，它是那样寥廓而深邃；俯视大地，它是那样苍茫而辽阔。 3．成语 (1)峥嵘岁月·蹉跎岁月 ①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。峥嵘，不平凡、不寻常。侧重于强调岁月的不平凡、充满艰难险阻以及其中蕴含的奋斗历程，突出经历的丰富和意义。 ②蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。形容虚度光阴。侧重于强调时间的虚度、荒废，突出没有好好把握时光，重点在于对自身消极状态的描述。 (2)风华正茂·意气风发 ①风华正茂：风采和才华正在最好的时候。风华，风采、才华。茂，旺盛。侧重形容青年朝气蓬勃、才华横溢的状态，强调外在的风采与内在的才华兼具。 ②意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。风发，形容俊伟豪迈。突出精神状态的昂扬、豪迈，侧重于内心的激情与斗志。 (3)激浊扬清(扬清激浊)：冲去污水，让清水上来，比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。 (4)指点江山：评论国家大事。指点，评论。江山，指国家。 [即学即练]　请从上面的成语中，选择符合语境的，并将它填写在下面的横线上。 (1)昨晚，上海沪剧院老中青三代，以及沈仁伟、陈瑜、沈惠中、王明达等沪剧表演艺术家亮相舞台，一起用上海的声音回顾建党百年以来的________________。 (2)有梦想就有方向，它能引领我们破茧化蝶，赢得人生的辉煌，我们____________，更应该带着梦想，奔向未知的远方。 (3)构建“清朗”的网络空间，需要每个人对自己的网上言行负责，涵养____________的正能量，共同珍惜、维护良好的网络生态。 (4)湖南湘潭这个湖湘文化的发源地曾经孕育出了____________的领袖人物和一些才华横溢的文人墨客。 答案：(1)峥嵘岁月　(2)风华正茂　(3)激浊扬清(扬清激浊)　(4)指点江山 4．名句 (1)孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。《七绝·呈父亲》 [适用角度]　梦想不息　志向高远　矢志奋斗 (2)可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。《水调歌头·重上井冈山》 [适用角度]　凌云壮志　科学探索　科技托起强国梦 (3)遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。《七律·忆重庆谈判》 [适用角度]　为生民立命　为苍生谋幸福　民为邦本 (4)独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。《七律·冬云》 [适用角度]　英雄需要胆识　敢为人先 年轻就该去远方，到祖国和人民最需要的地方 青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。2003年，9 000余名第一批西部计划志愿者满怀豪情，向西而行，毅然投身基层火热实践。新时代以来，40万余名高校毕业生，奔赴祖国边疆、西部基层，在乡村振兴、绿色发展、基层治理、社会服务、卫国戍边等领域岗位建功、历练成才。如今，听从党和人民的召唤，到西部、到乡村、到基层志愿服务、无私奉献，成为越来越多青年的人生选择。以青春浇灌大好河山，用激情点亮万家灯火，新时代中国青年展现了昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。 远方之远，在于有远大的志向。立大事者，必有坚韧之志。当年，17岁的张桂梅怀着建设祖国的热忱，从黑龙江奔赴云南边陲小镇；24岁的樊锦诗为保护莫高窟这座“东方艺术宝库”，立志当“敦煌的女儿”；26岁的邓稼先放弃国外优渥条件，回到百废待兴的祖国，把青春埋进罗布泊的风沙。挺起中国脊梁的，从来都是心怀报国强国大志向的挺膺担当奋斗者。时代各有不同，青春一脉相承，理想有多高远，天地就有多辽阔。 远方之远，在于有远见的思想。青春总有“不知天高地厚”的豪气，这也许会让人碰壁、摔跤，但也可能因此突破思维的边界。 远方不仅体现在地图的经纬线，还可以指科学创新的“无人区”。人工智能、人形机器人、大飞机制造、量子物理、半导体研发……2025年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选揭晓时，多位基础科学研究、前沿技术创新、高端制造和工程技术领域的青年英杰位列其中。这些年轻人的事业，正是我们展示才华、大显身手的热土。 远方之远，在于有远谋的行动。收拾行囊时，除了奋不顾身的冲动，还要有以时光为纸、奋斗为笔的恒心和定力。柳青写《创业史》时，在皇甫村蹲点14年，脱掉四个兜的干部服，换上对襟袄，与村民一起劳动。为了给“中国天眼”项目选址，南仁东在贵州大山奔波12年，没有路就蹚出一条路。不要因为路途之遥，就忘记出发时的初心；不要因为梦想之高，就放弃扎下根的笃实。幸福都是干出来的，只有拿出一步一个脚印的干劲，人生才能出彩。 青年朋友们，征途漫漫，总有这样那样的挫折等待着去战胜，总有不能预料的难题等待着去解决。只有在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，才能在急剧变化的时代里，找到属于我们这代人的自信与从容。 (摘编自“共青团中央”) 【思路亮点】　本文以“远方”为核心意象，层层递进：先以西部计划等事例展现青年奔赴基层的时代选择；继而从“远大的志向”“远见的思想”“远谋的行动”三个维度，阐释“远方”的精神内涵；最后落脚于在奋斗中成长，呼应青春担当。全文结构清晰，情理交融，激励青年在祖国需要的时候发挥价值。 1．课内一材多用 适用主题 运用示例 青春壮志 青春的价值在于胸怀壮志，将个人理想融入时代洪流。正如毛泽东在《沁园春·长沙》中所写“恰同学少年，风华正茂”，真正的青春不应局限于个人得失，而应与国家发展同频共振。黄文秀放弃大城市的优越生活，毅然投身乡村振兴建设，以生命诠释了“书生意气，挥斥方遒”的担当。她的选择证明，唯有将“小我”融入“大我”，青春方能绽放璀璨光芒。面对新时代的“苍茫大地”，我们更应“到中流击水”，勇立潮头，以热血铸就家国华章。 家国情怀 家国情怀是中华民族的精神底色，代代传承方能铸就辉煌历史。从毛泽东“粪土当年万户侯”的豪情，到南仁东倾尽一生建成“中国天眼”的坚守，家国责任始终激励着仁人志士砥砺前行。今天的我们虽无需面对“中流击水”的硝烟，但仍需铭记“曾记否”的初心，以青春之力续写时代新篇。 榜样力量 在中国革命蓬勃发展的时代，年轻人是涌入革命洪流还是躲进书斋？是向黑暗妥协还是争取光明？是奋力呐喊还是缄默不语？毛泽东为救民于水火，做出了无愧于时代的选择，那就是矢志不渝投身革命。他才华横溢，在橘子洲头写下不朽佳作《沁园春·长沙》；他满腔热血，要到中流击水，浪遏飞舟，要击碎旧社会的黑暗，给中国人民带来光明与希望。他妙手能著文章，他铁肩敢担道义，是我们永远的领袖和榜样！ 天下胸襟 自然之景映照人生境界，唯有心怀壮阔，方能成就不凡。《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的壮美，实为词人豪迈胸襟的外化，正如王阳明所言“心外无物”，心志决定视野。演讲家吕文扬从晚霞中感悟人生哲思。他认为，人生应如晚霞一般，褪去浮躁，拥有温润内敛的气质与豁达通透的心境。人生如秋景，唯有心怀壮阔，方能在时代的画卷上泼墨挥毫，成就非凡。 2．时事一材多用 村头墙上的“天安门”，为何成为热门景点？ 2026年的元旦假期，河南商丘吴营村的一幅巨型“天安门”墙绘吸引了大量游客前来打卡。村头墙上的“天安门”之所以成为热门景点，背后离不开“圆梦”二字。 首先，为老人们圆一个“天安门”梦，这是吴承言创作的初衷，也是许多游客慕名而来的原因。天安门作为祖国的象征，早已深植于一代代中国人的集体记忆之中，“我爱北京天安门”的旋律穿越时光依然响亮。然而，从前因为交通不便，如今又受限于年岁与身体素质，有些老人始终未能亲临北京、亲眼看看天安门。这面墙绘，正是以一种温暖的方式，为他们弥补了遗憾。 其次，吴承言也是在为自己圆一个绘画梦。39岁的吴承言从小就热爱绘画，曾连续多次报考中央美术学院却遗憾落榜，但他从未放下手中的画笔，最终走上乡村墙体绘画之路。去年年初，他在村里创作的哪吒画作就曾经吸引不少游客前来；如今，这幅“天安门”再次让他收获了更广泛的关注。前几天，他还收到了河南三所高校的任教聘书，村民和网友纷纷为他送上祝福：“是金子，在哪里都会发光”。 此外，吴营村这个默默无闻的小村子，也在圆一个“被人看到”的梦想。村里的“天安门”刚刚走红时，有人吐槽前面有根电线杆实在是煞风景。令人意外的是，村里连夜将其拆除，并在原地立起了一根崭新的旗杆。1月2日上午，村委会广场上又摆起了热气腾腾的饺子宴。村党支部书记在接受媒体采访时表示，目前村里正在规划探索生态园等产业业态，希望能承接住这份关注。 (摘编自“中青评论”) [适用主题]　圆梦、真情、乡土情感、个体价值等。 [运用示例]　(1)吴承言以乡村为画布，用画笔诠释了梦想的深度与韧性。他屡次报考央美落榜，却未困于挫败，而是将艺术理想于植根于乡土之间，以“天安门”墙绘为媒介，既圆了乡村老人们的夙愿，也实现了他们的自我价值。这一故事昭示：成功之路不止一条，真正的才华与热爱，能在祖国和人民最需要的地方找到最坚实的舞台，并最终照亮自己的人生，也温暖一方水土。 (2)一幅乡墙绘就的“天安门”，圆了三重朴素的梦：老人对家国的遥望、画师对艺术的赤诚、村庄对未来的期盼。这不仅是流量的胜利，更是乡土情感与个体价值的温暖共振。它启示我们：振兴不只在于物质丰裕，更在于激活内在的精神活力。当最真挚的人文关怀在乡土生根，便能生长出超越地理限制的诗与远方，在拙朴的真诚中，完成一场微小而宏大的抵达。 [学习目标]　1.品味意象的活泼灵动、意境的丰盈深邃，体会炼字选词的精妙之处。2.分析词作的情感，领略词人“以天下为己任”的历史责任感和青春情怀。 [情境导入]　100多年前的深秋，凝望着滔滔北去的湘水，青年毛泽东在长沙橘子洲头挥笔写就了一首脍炙人口的词作——《沁园春·长沙》。洲以人传，诗壮名城。从此，橘子洲成为蜚声中外的“天下第一洲”。今天，让我们通过这首词，穿越时空，回到1925年，欣赏青年毛泽东眼中的秋色，触摸那份滚烫的理想与豪情。 1．识作者 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭韶山冲人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。政治理论著作有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等。诗词有《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 2．明背景 这首词作于1925年。当时革命运动正在蓬勃发展，五四运动与省港大罢工相继爆发，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。国共两党的统一战线已经建立，广东革命政府已经在广州正式成立。是年秋天，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，触景生情，书就这首气势磅礴的革命词作。 3．知文体 词 词，起源于隋唐，成形于五代，兴盛于两宋。最初称为“诗余”“长短句”“乐府”“曲词”“曲子词”。词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。 按其篇幅长短，可分为小令(58字以内)、中调(59字～90字)和长调(91字以上)。 按风格，词分为豪放派与婉约派。豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等；婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。 词的格式叫词牌。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。词牌规定着词的字数、平仄及押韵等，标题规定着词的内容。 1925年深秋，胸怀大志的政治家毛泽东独立在橘子洲头，一改前人怨秋、悲秋之态，观赏到了不一样的湘江秋景图。请诵读全词，填出下面结构导图中的空缺部分。 ①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　 ④　　　　　　⑤　　　　　　⑥　　　　　 答案：①万山红遍　②百舸争流　③鹰击长空　④鱼翔浅底　⑤谁主沉浮　⑥峥嵘岁月图 1．(“学习提示”：品读意象意境)毛泽东不仅是伟大的革命家、政治家，也是独树一帜的大诗人，两种身份相互重叠、两种气质相互渗透，使他的诗词具有了一种前无古人、独步峰巅的大美意象，意境高远，蕴涵丰富。请再读这首词，思考：上阕主要选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？抒发了词人怎样的情感？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)选取的意象：寒秋、湘江、万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等。(2)描绘的画面：描绘了一幅绚丽多姿、壮阔高远而又生机勃勃的湘江秋景图。(3)抒发的情感：面对生机勃勃的大自然，作者自然而然地想到了祖国的命运和革命的未来，于是提出了“谁主沉浮”的问题，表达了自己对国家命运的关切和以天下为己任的豪情壮志。 2．(“学习提示”：体会炼字精妙)“吟安一个字，捻断数茎须。”诗词非常讲究炼字。作者的伟大思想与社会实践，产生了充满生命力的语言艺术。上阕中，锤炼得十分精彩的字有许多，请结合词的内容具体分析它们的表达效果，并根据提示填写表格中的空缺部分。 词句 炼字 万山红遍 万——山之多，写出了①________之态。 遍——红之广，写出了红得广阔，红得彻底。 层林尽染 层——②________，写出了山林高低簇生之状。 染——拟人手法，写出了③________的态势。 漫江碧透 漫——写出了江水的溢满之状。 透——写出了江水④________的特征。 百舸争流 争——给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气氛，将⑤________________的热烈场面呈现在读者面前。 鹰击长空 击——飞之矫健，生动地展现了雄鹰在空中⑥________________的矫健身姿。 鱼翔浅底 翔——⑦________________，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动的自由轻快之态，像在天空中飞翔一样。 答案：①群山重叠　②林之密　③层林渐次浸染　④清澈见底　⑤千帆竞发、争先恐后　⑥展翅翱翔、迅猛有力　⑦游之轻快 炼　字 　　炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 炼字题解答3步骤 答题模板：×字用得最好(×字是本诗/词的诗/词眼)。……(解释该字在诗/词中的含义)，它运用了……的手法，具体(形象、生动、传神)地刻画了……(景、物、人)的形象，描绘出一幅……的画面，烘托了……的意境，表达了……的情感。　　 3．(分析形象)(“学习提示”：感受情怀)1925年，革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。“同学少年”有着什么样的形象？请根据提示填写下表。 词句 形象特点(情怀) 风华正茂 ① 书生意气，挥斥方遒 ② 指点江山，激扬文字 慷慨激昂，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣扬真理 粪土当年万户侯 ③ 答案：①青春年少，才华横溢　②热情奔放，敢想敢做，以天下为己任　③蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争 比较伟人情怀 　　有人评价毛泽东，“不只是一个毛泽东，有多个毛泽东”，这实际上是说毛泽东有多个侧面，形象极为丰富。作为集革命家、政治家、军事家、战略家、哲学家、理论家、诗人于一身的伟人，毛泽东既具有理性的深刻与睿智，也具有感性的豪放与浪漫。文以载道，诗以言志，乐乃心声。请阅读下面这首词，思考：这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。 虞美人·枕上[注] 毛泽东 堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。 晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。 [注]　此词写于1921年，是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①本词写天色难明、寒星、一钩残月，选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是作者的思念之苦；②《沁园春·长沙》描绘的是层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼，选取的景物充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者投身革命的壮志豪情。 　　(炼字)《沁园春·长沙》开头的“独立”能否改为“站立”“伫立”这样的词语？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不能。“独立”意为单独地站立，用此词不仅表明词人当时是一个人在寒秋中“立”着，而且显示了词人身为中流砥柱的气概。联系当时的背景可知，军阀赵恒惕正在通缉毛泽东。在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。一个“独”字表现了词人身处险境仍坦荡从容的姿态。 课时测评1　沁园春·长沙 (时间：45分钟　满分：40分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 1．(3分)下列对课文中动词的分析，不正确的一项是(　　) A．“百舸争流”的“争”运用拟人修辞，将千帆竞发的壮观场面描绘得生动形象。 B．“鹰击长空”的“击”不仅写出鹰在飞翔，而且写出了它的迅捷有力、展翅拍打时的矫健勇猛。 C．“鱼翔浅底”的“翔”不仅写出鱼在游动，而且形象地表现出了游鱼在水中自由轻快的动态。 D．“浪遏飞舟”的“遏”运用夸张修辞，凸显了词人独自在江中奋勇进击、劈波斩浪的精神。 答案：D 解析：“凸显了词人独自在江中奋勇进击、劈波斩浪的精神”错误，“浪遏飞舟”凸显的是浪涛的汹涌澎湃以及词人和战友们的无畏精神。 2．(3分)下列对课文的分析理解，不正确的一项是(　　) A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托得栩栩如生，并为全词奠定了豪迈的基调。 B．“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变(“染”)成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。 C．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的画面，直接地回答了上阕“谁主沉浮”的问题。 D．这首词通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了词人对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造中国旧社会的豪情壮志。 答案：C 解析：“直接地回答”错误，词人提问完后就结束了全文，可见词人并没有正面直接回答，而是通过含蓄的手法来表现，让读者自然地产生联想从而得到答案。 阅读下面的文字，完成3～6题。(16分) 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴涵着丰富多彩的中国文化元素，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，(　甲　)。①它们不仅是读者寄寓情感意念的载体，而且是诗人审美创造的工具，②有着广泛的认同性、易交流性和易理解性，③具有不同于别国民族文化的独特魅力。④在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，⑤产生如此广泛深远的影响。 现实主义和浪漫主义相结合，是毛泽东倡导的文艺创作原则。前者强调按照生活的本来面目进行再现，后者主张既表明对现实的态度又体现对未来的渴求。毛泽东诗词是“两结合”的光辉典范，既弘扬了中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，又继承和发展了马克思主义的文艺思想。 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪波澜壮阔的中国革命历程，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，(　乙　)，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词才让人荡气回肠，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东把充满激情的理性和充满理性的激情融合得出神入化，把现实主义和浪漫主义结合得浑然天成。每部作品都既是现实的又是浪漫的，只是不同作品各有侧重而已。以《七律·长征》为例，它是现实主义力作，也是浪漫主义精品。就纪实长征这一重大事件而言，它是现实主义的；就抒发红军不畏艰难困苦的英雄气概而言，它是浪漫主义的。每一句诗都概括了长征的某种特征，都再现了长征史诗的局部面貌，都赞扬了红军的钢铁意志和豪迈情感。真实的感受、磅礴的力量、澎湃的激情使《七律·长征》成为千古绝唱。 3．(3分)文中第一段用“土壤”比喻中华优秀传统文化，使用了暗喻的修辞手法。请以“大海”为喻体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻，暗喻贴切，表达流畅。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)人生是一片大海，我们都是在这片大海上航行的船只。 解析：暗喻是比喻的一种形式，句子中只出现本体和喻体，比喻词往往比较含蓄，常用“是”“成为”这类比喻词。本题要求以“大海”为喻体写一个句子，要运用暗喻的修辞。“大海”的特点是无边无际，浩瀚辽阔，充满各种未知的风险，可把“人生”比作大海，突出人生的丰富性和不可预知性。 4．(4分)文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①修改：它们不仅是诗人审美创造的工具，而且是读者寄寓情感意念的载体。②修改：有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。 解析：①句中“不仅……而且……”为递进关系，先有诗人的创作，才能有读者的情感寄托。②“有着广泛的认同性、易交流性和易理解性”语序不当，按照逻辑，应该先说“易理解性”，再说“易交流性”。 5．(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：甲：要么是现代作家的常用素材　乙：在黑暗中出现光明 解析：甲：根据前文“要么是历代文人骚客托物言志的传统物象”可知，此处与之相对，应该写“现代作家”，与“传统物象”表达类似，可用“常用素材”，由于字数限制，“素材”前面不能再写过多修饰语，采用“要么……要么……”的句式，故填“要么是现代作家的常用素材”。乙处：根据前后文的句式可知，此处也应采用“在……中……”的句式，内容上与“在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅”相照应，体现毛泽东诗词的浪漫主义色彩中对未来充满希望的特点，故填“在黑暗中出现光明”。 6．(5分)文中画波浪线的“正因为如此”，有人说不够简洁，应改为“正因为此”。你觉得应该修改吗？请简要说明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不修改。理由：“如此”指代前文诸多内容，而“此”表意比较单薄，常指代一种内容；“正因为如此”更符合表达习惯，“正因为此”不如直接用“因此”，这样更符合表达习惯。 (一)阅读下面这首词，完成7～8题。(9分) 菩萨蛮·黄鹤楼① 毛泽东 茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！ 1927年春 [注]　①1957年1月《诗刊》创刊号发表该词时，毛泽东写下了这样一段自注：“一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。这是那年的春季。夏季，八月七号，党的紧急会议决定武装斗争，从此找到了出路。”②九派：水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线：当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。 7．(3分)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　) A．词人在上阕从茫茫奔腾的大江，写到了贯穿南北的铁路。由西到东，由南到北，气势雄伟。 B．上阕一个“锁”字，联结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出了乱石穿空、惊涛拍岸的江景。 C．上阕使用叠音词，突出景物广阔、江水漫长、画面沉郁的特点，勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面，传达了词人低沉、苍凉的心绪。 D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开篇就从小处着笔，随后又做具体描绘，写了烟雨江山、莽莽胜景。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。 答案：D 解析：“开篇就从小处着笔”错误，应是“从大处着笔”。全词一开始便从大处着笔，从远到近，层层展开，其中有精确的地理排列，既暗示了词人内心缜密的布局及经纬法度，又将景物罗列处理得干净简练，同时也显示出词人对祖国的山川早已谙熟于心。 8．(6分)这首词的语言运用颇具特色，请从炼字角度，对“心潮逐浪高”一句中的“逐”字进行赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“逐”字生动地写出浪花滚滚催进的动态过程，凸显词人积极进取、不屈不挠的抗争精神。②“逐”字巧妙串联“心潮”与“浪”，隐喻大革命失败前夕，革命高潮虽暗流涌动却依旧汹涌，彰显革命力量如浪涛一般奔腾向前，势不可挡。③“逐”字生动展现出词人内心的汹涌澎湃，淋漓尽致地抒发了其高昂的革命激情。 (二)阅读下面这首词，完成9～10题。(9分) 沁园春·国庆[注] 毛泽东 龙跃甲子，鸽翱晴空，凤舞九天。昔关河黍离，列强逐鹿；神州放眼，一鹤冲天。重振社稷，举中流誓，今看东方盛世还。黄河血，慨仁人志士，魂祭新篇。 华夏意气峥嵘，傲五湖四海锦绣满。壮三山五岳，叠古风姿；九经三史，彰现华韵。豪客泼墨，贤士铺卷，放歌九州富丽妍。泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？ [注]　该词是1949年10月1日开国大典之后所作。 9．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本词开篇“龙跃”“鸽翱”“凤舞”等词语的使用，使词作充满力量感，语言豪迈大气。 B．一个“昔”字引出回忆，将苦难动荡的旧社会与“一鹤冲天”的新社会形成鲜明对比。 C．上阕结尾，“黄河血”实写黄河水色赤红；“魂祭新篇”歌颂先烈缔造中华人民共和国的壮举。 D．下阕以“三山五岳”“九经三史”铺陈中华地理与文明，通过“豪客泼墨”等展现时代气象。 答案：C 解析：“‘黄河血’实写黄河水色赤红”错误，此处为虚写，“黄河血”喻指革命历程的悲壮与牺牲。 10．(6分)“泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？”以问句收束全词，《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”也以问句收束上阕内容，请简要分析两个问句寄寓的思想感情有何不同。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？”以泰山之雄伟象征国家之伟大，表达了对中华人民共和国成立在世界上所产生的巨大影响的自信与自豪，体现了无产阶级革命者对国家强大的赞美和豪迈情怀。②“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”通过写词人面对广阔的宇宙和苍茫大地时发出深沉感慨，表达了青年革命者对国家前途和民族命运的深切关怀与忧虑，以及以天下为己任的担当。 学科网（北京）股份有限公司 $