第1章 第3节 地球的历史-【新课程学案】2026-2027学年高中地理必修第一册教师用书word（人教版）

第三节   地球的历史

[课标要求]　运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

素养解读

1.要求会运用《地质年代表》中的数据和其他相关资料描述地球(地壳)的演化过程。

2.根据示意图，分析沉积岩地层、古生物化石与古地理环境之间的关系，培养综合思维能力。

3.通过地质年代表等资料，简要说出不同地质年代的时间尺度。

4.结合图片、文字等材料，描述不同地质年代的地理环境及古生物的演化过程，培养综合思维能力。

 

 知识点一　化石和地质年代表

1.地层和化石

(1)地层

(2)化石

①概念:在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来。[注2]

②特征

(3)研究价值

①发现不同时期主要生命形式的特点及其变化。

②了解地球的生命历史和古地理环境。

2.地质年代表

(1)含义:根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性编年。[注3]

(2)地质年代表

 

[助解教材]

[注1]深化:层理构造是沉积岩在形成过程中，由于沉积环境的改变，所引起的沉积物质的成分、颗粒大小、形状或颜色沿垂直方向发生变化而显示出的成层现象。

[注2]深化:化石的类型较多，如生物的遗体(整体或部分)、遗迹(在地层中留下的印模、洞穴等)、遗物(古生物的卵或蛋、粪便)及化学化石，即保存在岩层中古代生物的有机成分经分解后形成的各种有机物。

[注3]拓展:“化石与地质年代表”的内容逻辑

 

 

 

知识点二　地球的演化历程

1.前寒武纪

 

2.古生代