第2章 第3节 第2课时 课后达标检测-【优学精讲】2026-2027学年高中生物学选择性必修一同步课件（人教版·不定项）

该高中生物学课件聚焦神经调节核心知识，通过“兴奋在神经元之间的传递”“滥用兴奋剂与毒品危害”题组，从突触结构、神经递质作用到实际应用，构建“基础巩固-能力提升”的知识支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于以典型例题（如可卡因影响多巴胺受体、阿托品竞争性结合受体）为载体，解析体现结构与功能观的生命观念，实验设计题培养科学思维，融入毒品危害教育强化态度责任。学生能巩固知识提升解题能力，教师可高效检测教学效果。

课后达标检测 1 D 题组一　兴奋在神经元之间的传递 1．下列有关突触结构和功能的叙述，错误的是(　　) A.突触前膜与突触后膜之间的突触间隙内有组织液 B．突触前膜释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质 C.兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 基础巩固 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标检测 解析：突触前膜与突触后膜之间是突触间隙，突触间隙内有组织液，A正确； 突触前膜释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，它们只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，B、C正确； 兴奋经过突触在神经元间传递时，前后神经元的兴奋是有时间差的，D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标检测 D 2．下列有关神经递质的叙述，错误的是(　　) A．乙酰胆碱、肾上腺素、甘氨酸都可以作为神经递质 B．神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉 C．突触小泡与突触前膜融合释放神经递质需要ATP水解供能 D．神经递质作用于突触后膜上的受体，突触后膜产生持续的电位变化 解析：神经递质作用于突触后膜上的受体，发挥作用后迅速被降解或回收，不会使突触后膜产生持续的电位变化，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 D 3．A、B两个神经元之间的突触传递如右图所示，①～③表示突触结构，其中神经递质与突触后膜上的相应受体结合后能提高突触后膜对Cl－的通透性，导致Cl－内流。下列叙述错误的是(　　)  A．兴奋在A神经元上以电信号的形式进行传导 B．①处发生的信号转换为电信号→化学信号 C．③为突触后膜，一般为后一个神经元的胞体膜或树突膜 D．该神经递质可引起③处的膜电位变为外负内正 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故题图中①为突触前膜，②为突触间隙，③为突触后膜。兴奋在神经元上是以电信号的形式进行传导的，A正确； 在①(突触前膜)处发生的信号转换为电信号→化学信号，B正确； ③为突触后膜，一般为后一个神经元的胞体膜或树突膜，C正确； 由题意可知，该神经递质与③(突触后膜)上的相应受体结合后能提高突触后膜对Cl－的通透性，导致Cl－内流，故该神经递质为抑制性神经递质，不会引起③处的膜电位变为外负内正，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 C 4．下图为神经—肌肉接头结构(类似突触结构)示意图。当兴奋传导至突触小体时，Ca2+经Ca2+通道内流，引起Ach(兴奋性神经递质)的释放。下列分析错误的是(　　)   A.图中突触小泡的形成可能与高尔基体有关 B．Ach发挥作用后，会被相应酶降解或被回收 C．肌膜上的信号变化是电信号→化学信号→电信号 D．抑制Ca2+通道的活性，可能会导致肌无力 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：题图中突触小泡的形成可能与高尔基体有关，A正确； Ach发挥作用后，会被相应的酶降解或被回收，B正确； 神经—肌肉接头相当于突触结构，肌膜相当于突触后膜，其上的信号变化是化学信号→电信号，C错误； 抑制Ca2+通道的活性，Ach不能释放，可能会导致肌无力，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 B 题组二　滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 5．可卡因会影响大脑中与愉悦传递有关的神经元，这些神经元利用神经递质——多巴胺来传递愉悦感。下列相关说法错误的是(　　) A．可卡因既是一种兴奋剂，也是一种毒品 B．经常吸食可卡因会使突触后膜上的多巴胺受体增多 C．经常吸食可卡因会抑制免疫系统的功能，使人的抵抗力下降 D．青少年应该珍爱生命、远离毒品 解析：经常吸食可卡因会使突触后膜上的多巴胺受体减少，B错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 C 6．阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后肌肉不收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是(　　) A．破坏突触后膜上的神经递质受体 B．阻止突触前膜释放神经递质 C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合 D．阻断突触后膜上的钠离子通道 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：神经—肌肉接头处属于突触，由题意可知，阿托品阻止了兴奋在突触处的传递；而滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，乙酰胆碱不被分解，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，说明阿托品没有破坏突触的结构，也没有阻止突触前膜释放神经递质或阻断突触后膜上的钠离子通道，因此很可能是竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，导致乙酰胆碱不能和受体结合，进而影响兴奋在突触处的传递，故选C。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 A 7．下列关于反射活动中兴奋的传导或传递过程的叙述，正确的是(　　) A．神经元内的K＋外流是形成静息电位的基础 B．突触后膜能实现电信号→化学信号→电信号的转变 C．只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体 D．神经递质与受体结合后必然引起突触后膜上的Na＋通道开放 能力提升 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：神经元内的K＋外流是形成静息电位的基础，A正确。 神经递质与突触后膜上的相关受体结合，改变了突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜电位变化，突触后膜实现化学信号→电信号的转变，B错误。 除神经元外，肌肉细胞或某些腺体中的细胞上也可能有与神经递质特异性结合的受体，C错误。 神经递质与受体结合后，会引起下一个神经元兴奋或抑制，即可能引起突触后膜上的Na＋通道或Cl－通道开放，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 A 8．止痛药(如“杜冷丁”)能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量也不变，据此推测止痛药的作用机制是(　　) A．与突触后膜上的受体结合 B．与突触前膜释放的神经递质结合 C．抑制突触前膜神经递质的释放 D．抑制突触小体中神经递质的合成 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：由题意可知，止痛药不损伤神经元的结构，兴奋在神经纤维上的传导不受影响，其可能是阻断兴奋在突触处的传递；突触间隙中神经递质的量不变，说明止痛药作用于突触后膜上的受体，可能是与突触后膜上的受体结合从而使神经递质失去与突触后膜上受体结合的机会，A符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 9． (不定项)阈下刺激是指不引起动作电位变化的刺激。突触后电位是神经递质作用于突触后神经元所产生的电位变化，具有时间总和与空间总和现象。时间总和是指连续阈下刺激突触前神经元同一位点引起突触后神经元电位叠加的现象；空间总和是指同时阈下刺激不同神经元引起突触后神经元电位叠加的现象。图1为神经元A、B、C、D之间的联系，图2表示神经元A、B、C受刺激后突触后神经元D上膜电位的变化。下列有关说法正确的是(　　) A．图1中，①②③共同组成了突触，②中的蛋白质含量低于血浆 B．图2实验一、二对比表明时间总和与2次刺激间隔时间有关 C．图2实验二、三分别呈现的是时间总和和空间总和现象 D．图2实验三、四表明A释放的是兴奋性神经递质，B、C释放的是抑制性神经递质 ABC 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：据题图1可知，A和D可以形成突触，则①突触前膜、②突触间隙和③突触后膜共同组成了突触，②的本质是组织液，其中的蛋白质含量低于血浆，A正确； 结合题图2可知，实验一和实验二神经元A连续受刺激的时间间隔不同，所引起的膜电位幅度也有差异，故实验结果表明时间总和与2次刺激间隔时间有关，B正确； 空间总和是指同时阈下刺激不同神经元引起突触后神经元电位叠加的现象，实验二是A连续受刺激，实验三是单次刺激B及同时刺激A和B，分别呈现的是时间、空间总和现象，C正确； 据实验三分析可知，单独刺激B能引起膜电位变化，静息电位差值变小，且同时刺激A和B时，膜电位变化更大，静息电位差值更小，说明A和B释放的均为兴奋性神经递质；而实验四中同时刺激 A和C，膜电位无变化，表现为静息电位，说明C释放的是抑制性神经递质，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 10．(不定项)下图为某同学在注射疫苗时与缩手反射有关的反射弧的局部结构示意图，下列说法错误的是(　　)   A．该同学在注射疫苗时没有缩手，但神经元A已经产生兴奋 B．乙酰胆碱是抑制性神经递质，5­-羟色胺是兴奋性神经递质 C．图中只有Na＋内流才能引起神经元C突触后膜膜电位发生变化 D．兴奋传至突触小体时，能引起Ca2＋内流，促进神经递质的释放 BC 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析：分析题图可知，注射疫苗时，神经元A接收来自传入神经的兴奋，合成并释放乙酰胆碱，乙酰胆碱作用于突触后膜上的受体后，促进突触后膜Na＋内流，引起神经元C兴奋；神经元B接收来自大脑皮层的兴奋，合成并释放5-羟色胺，5-羟色胺作用于突触后膜上的受体后，促进突触后膜Cl－内流，抑制神经元C兴奋。该同学在注射疫苗时没有缩手，由上述分析可知，是因为神经元B释放的神经递质对神经元C的抑制作用大于神经元A释放的神经递质对神经元C的促进作用，神经元C不兴奋，但神经元A已经产生兴奋，A正确。 由上述分析可知，乙酰胆碱为兴奋性神经递质，5-羟色胺为抑制性神经递质，B错误。 Cl－内流虽然不会引起神经元C兴奋，但会使突触后膜的膜电位发生变化，C错误。 由题图可知，兴奋传至突触小体时，能引起Ca2+内流，促进神经递质的释放，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 11．双极细胞是视网膜的一种中间神经元，它向内、外各伸出一个突起：向外为树突，末端分枝较多，与视杆细胞和视锥细胞的轴突构成突触，接收信号输入；向内为轴突，整合信息后将信息传递至无长突细胞和神经节细胞。下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触联系示意图。回答下列问题：   (1)在反射弧中，视杆细胞和视锥细胞作为__________接收光信号。与双极细胞形成突触时，视杆细胞和视锥细胞膜属于突触________(填“前”或“后”)膜。 感受器 前 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (2)根据图示，Ca2+内流后引起的作用是________________________ _________________________________________________________。 甲通过分泌谷氨酸可将兴奋传递给乙，而不能传递给丙，原因是__________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________。 促进突触小泡向突触前膜移动并释放谷氨酸 突触后膜上的神经递质受体具有特异性，乙膜上的受体可以结合谷氨酸，而丙膜上的受体无法结合谷氨酸(或乙膜上有谷氨酸受体，而丙膜上没有谷氨酸受体) 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (3)由图可知，乙释放的内源大麻素可作用于甲进而________(填“抑制”或“促进”)谷氨酸的分泌。大麻素的受体位于_______________________ ______________________________的膜上。 (4)眼压升高可使兴奋性神经递质谷氨酸大量释放，谷氨酸受体被过度激活，通过系列变化引起视网膜神经节细胞凋亡，引发青光眼等致盲眼病。请根据以上病因，从神经调节的角度提出两条不同的治疗思路：①________________________________________________________； ②________________________________________________________。 抑制 甲和丙(或双极细胞和无长突细胞) 抑制突触前膜，减少谷氨酸的释放 使用与谷氨酸竞争结合受体的物质，减少谷氨酸与受体的结合 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 12．癫痫是大脑神经元因突发性异常放电而导致短暂大脑功能障碍的一种慢性疾病。与癫痫发生有关的神经元及部分生理过程如图甲所示。GABA对哺乳动物不同发育程度的神经细胞产生的生理效应如图乙所示。回答下列问题： 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (1)为研究癫痫发生时突触中兴奋传递的过程，将电流计的两个电极接至癫痫模型鼠神经元细胞膜外侧(如图甲所示)。若刺激b点，电流计只偏转一次，原因是________________________________。静态状态下，若将右侧电极移入神经细胞膜内，则电流计将向______偏转，若此时神经元所处液体环境中K＋浓度上升，电流计指针偏转的幅度会______(填“增大”或“减小”)。 神经元之间兴奋的传递是单向的 右 减小 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (2)对未成熟的神经细胞而言，GABA是__________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质；对成熟的神经细胞而言，若某化学物质X会抑制突触前膜上的GABA转运体的活性，推测使用物质X会________(填“加剧”或“缓解”)癫痫症状。 兴奋性 缓解 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (3)现欲设计实验验证药物M可通过降低AMPA受体蛋白表达量从而缓解癫痫症状。提供癫痫模型大鼠和必要的仪器、生理盐水、药物M注射液等，请设计并完善实验思路。 ①分组：_________________________________________________________；②处理：___________________________，乙组注射等量的生理盐水； ③培养观测：_____________________________________________________ _________________________________________________________________； ④统计分析，得出结论。 将生理状态一致的癫痫模型大鼠随机均分为两组，标记为甲和乙 甲组注射适量的药物M 在适宜条件下饲养一段时间，观察两组大鼠的癫痫发生程度，并测定AMPA受体蛋白表达量 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 $