1.1 青春的邀约 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦青春期身心变化，涵盖生理变化的表现与影响、心理变化及矛盾心理的应对等核心知识点。课堂导入通过“悄悄和自己对话”情境引导学生结合身高体型变化、在意他人看法等自身经历，从生理变化自然过渡到心理变化，再到矛盾心理调节，构建连贯的学习支架。 其亮点在于紧扣道德修养（尊重他人身心变化）、健全人格（培养积极心态）、责任意识（学会处理心理矛盾）核心素养，采用情境示例、莉莉案例分析、自我调节方法（写想法、体育活动等）等学科特色教学环节，小结清晰梳理知识要点。学生能提升自我认知与健康成长能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

七下教材梗概 第一单元 珍惜青春时光 第二单元 焕发青春活力 第三单元 传承中华优秀传统文化 第四单元 生活在法治社会 关键词： 青春期身心变化、 异性交往、 自我保护、 青春期情绪情感 关键词： 自尊、 自信、 自强 关键词： 核心思想理念、 中华人文精神、 中华传统美德 关键词： 法律保障生活、民法典、 远离违法犯罪 1 。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。如何应对青春期的身心变化，我们一起走进 1.1 青春的邀约 悄悄和自己对话（心里点头/悄悄微笑） 最近一年发现自己的身高、体型，好像和小学不太一样了。 有时候会特别在意：同学怎么看我，我今天的样子好看不好看。 心里开始有一些小想法、小秘密，不太想全都告诉爸爸妈妈。 有时候心情特别好，有时候莫名其妙有点小失落、小烦躁。 常常会觉得：我长大了，很多事情我想自己试一试、自己做决定。 2 初中道德与法治七年级下册（统编版） 第1课：青春正当时 第1单元·珍惜青春时光 1.1 的邀约 核心素养目标 道德修养：全面认识青春期生理变化带来的影响；学会尊重他人的生理和心理变化，不嘲笑、不歧视，培养宽容和包容的品质。 健全人格：学会正确对待青春期的生理和心理变化，培养积极向上的心态和健康的生活方式。 责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾，学会承担责任。 1.青春期的特点是什么？ 2.青春期生理变化的表现及影响？ 3.如何正确对待青春期的生理变化? 4.青春期心理变化的表现及影响？ 5.青春期矛盾心理的主要表现? 6.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑? 7.如何追求内外兼修的青春之美？ 自主学习 请大家仔细阅读课本P2-6的内容，完成下面的目标思考题。 青春期是身体发育和心理发展的加速期。 青春期是人身体发育的重要时期 1.青春期的特点是什么 ①身体逐渐发育成熟，②心理发生巨大变化，③我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 ①身体外形的变化 身高、体重迅速增长， 体型逐渐发生变化， 展现出成长的轮廓 ③ 性的发育和成熟 性器官发育成熟， 第二性征出现， 这是每个人成长的自然生理规律 ② 体内机能的增强 心肺功能增强， 肌肉力量提升， 神经系统更加发达，精力更加充沛 2.青春期生理变化主要表现？ 议学笔记 男孩儿 女孩儿 长出喉结、胡须，声音变粗。 卵巢发育成熟，声调变高。 7 青春期生理变化带给我们怎样的影响？ ①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 怎么又重了！我可怎么办呀！ ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长的快、有人长的慢，有人发育早，有人发育晚。 ②我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 痘痘又多了，丑死了 ！我没脸见人了！ 你看我长得多高！你这么矮！哈哈！ 3.如何正确对待青春期的生理变化？ 莉莉的变化 我是谁？我是一个处于青春期的女孩。 （1）我发现我现在记东西记得特别快； （2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”。 （3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气。 ①认知能力 得到提高 ②自我意识 不断增强 ③情感世界 愈加丰富 青春期心理变化的表现 心理变化影响： 这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 日期 探究与分享- 莉莉的烦恼 我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙！ 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实我还是希望有人能理解我！ 请分析莉莉的矛盾心理-看相关链接。 独立与依赖 勇敢与怯懦 闭锁与开放 日期 独立与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 青春期矛盾心理的主要表现 日期 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？/面对青春期的心理矛盾，我们应该怎么做/调节青春期心理矛盾的方法、办法 方法与技能 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我调节的方法 运用积极思维 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养， 提升内在美。 ①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。 ③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 01 02 03 追求青 春之美 如何追求内外兼修的青春之美?/如何适应青春期的身心变化? 小结 青春期的生理变化 正确处理青春期的矛盾心理 青春的邀约 正确对待青春期生理变化 青春期矛盾心理表现 表现 青春期的心理变化 表现 影响 课堂练习 1.面对青春的邀约，我们要学会悦纳自己的生理变化。下列说法符合悦纳生理变化的是( ) A.我不喜欢父母干涉我，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现 B.我长出喉结了，嗓子也变哑了，就像“公鸡打鸣”,太难听了 C.虽然这一年来我只长高了一点点，但我认为只要健康就好 D.当我心情不好的时候，喜欢找朋友聊聊天，很快就没事了 C 17 课堂练习 2.青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A.学会自我暗示，回避烦恼 B.寻找网友倾诉，毫无保留 C.参加体育活动，转移注意 D.尝试自我调节，随意宣泄 C 18 3.七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密”。小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（　　） A．闭锁与开放 独立与依赖 B．独立与依赖 勇敢与怯懦 C．勇敢与怯懦 闭锁与开放 D．独立与依赖 闭锁与开放 C 19 4. 青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（ ） A．小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机 B．暑假期间，小欣要求父母带她去医院整容 C．小敏参加献爱心活动，给他人送去温暖 D．小美为了减肥，周末去健身房锻炼 C $