第2課 部活の選択 学历案 2026-2027学年人教版日语必修第一册

该高中日语学历案围绕“校园社团选择”主题，系统梳理社团类核心词汇、「～たいです」「～からです」句型及动词基本形用法，通过课前预习夯实基础，课中探究整合词汇、句型与文化认知，检测作业梳理场景运用逻辑，构建“词汇-句型-文化-表达”的完整知识网络。 其亮点在于采用“三阶复习+素养融合”策略，如情景交际任务单训练意愿与原因表达（语言能力），中日社团文化对比活动培养跨文化理解（文化意识），分层作业满足不同学生需求。这种设计既巩固语言知识，又提升综合素养，助力教师高效开展单元复习。

第2課 部活の選択 学历案 课标要求 依据普通高中日语课程标准要求，本课围绕“校园社团选择”主题，引导学生掌握校园社团相关词汇、意愿表达句型与原因说明句式。通过听说读练，学会介绍社团种类、表达个人兴趣、说明选择社团的理由。培养学生校园生活场景交际能力、逻辑表达能力，了解日本高中丰富的社团文化，提升跨文化理解与综合语言运用素养。 学习目标 知识目标 1. 熟练掌握部活、クラブ、武術部、演奏部、ボランティア等校园社团类核心词汇，熟记读音、汉字与词义。 2. 掌握核心句型「～たいです」（想要做……）、「～からです」（因为……），学会表达意愿与说明原因。 3. 掌握动词基本形用法，理解「～か悩んでいます」犹豫选择的表达结构。 4. 读懂课文对话内容，理清人物社团选择的困惑、理由与最终选择逻辑。 5. 了解日本高中社团活动的特点、种类与校园文化意义。 能力目标 1. 能够标准朗读本课单词、课文会话，听懂社团询问、意愿表达、理由说明类日常对话。 2. 能够运用「～たいです」句型表达自己想加入的社团，结合兴趣说明个人意愿。 3. 能够使用「～からです」句式完整阐述选择社团的原因，实现简单口头与书面表达。 4. 能够结合校园场景，完成社团咨询、选择、理由阐述的情景交际与短句写作。 素养目标 1. 语言能力：熟练掌握社团主题词汇、意愿与原因句型，具备校园生活情景表达能力。 2. 文化意识：了解日本高中社团活动常态化、全员参与的校园文化，对比中日校园社团差异。 3. 思维品质：学会结合自身兴趣理性选择社团，形成“意愿+理由”的逻辑表达思维。 4. 学习能力：积累场景化句型，养成短句仿写、情景套用的日语学习习惯。 重难点 学习重点 1. 本课各类校园社团词汇的认读、记忆与灵活运用。 2. 核心句型「～たいです」意愿表达、「～からです」原因说明的句式结构。 3. 能够根据场景仿写句子，完整表达社团选择与个人理由。 4. 读懂课文人物对话，梳理社团选择的情景逻辑。 学习难点 1. 准确区分动词基本形与たい形变形规则，正确使用意愿句型。 2. 熟练运用「～からです」衔接前后语句，做到逻辑通顺、表达自然。 3. 在真实情景中，完整、有条理地阐述自己的社团选择与理由。 资源与学习建议 教学资源 人教版日语必修第一册教材、课文原声音频、日本高中社团活动素材、句型专项练习题、情景交际任务单、仿写训练资料。 学习建议 1. 分类记忆社团词汇，按运动类、文艺类、志愿类整理，方便场景调用。 2. 牢记两大核心句型：想要做某事用「～たいです」，解释原因用「～からです」。 3. 多结合自身校园生活仿写句子，把句型转化为自己的表达。 4. 跟读课文对话，模仿日语语气，提升情景对话语感。 5. 主动对比中日社团文化差异，积累跨文化知识素材。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） 一、填空题 1. 部活 的中文意思是________。 2. クラブ 的中文意思是________。 3. 想要加入社团：クラブに________たいです。（入る） 4. 因为喜欢武术：武術が________からです。（大好き） 5. 演奏部的日语是________。 6. 志愿者活动的日语是________。 7. どのクラブにするか________んでいます。（正在烦恼选哪个社团） 8. 興味があります 的意思是________。 二、判断题（对√，错×） 1. 「～たいです」用来表达自己想要做某事。（） 2. 「～からです」可以用来解释原因。（） 3. 部活特指学校课堂学习活动。（） 4. 日本高中社团活动非常丰富，是校园生活的重要部分。（） 5. 武術部で他人をいじめてもいいです。（） 三、默写题 1. 社团活动：________ 2. 俱乐部、社团：________ 3. 武术部：________ 4. 演奏部：________ 5. 想要……（意愿句型）：________ 6. 因为……（原因句型）：________ 四、简答题 1. 简单说说「～たいです」的用法，并造一个日语短句。 2. 简要说明「～からです」在句子中的作用。 五、预习思考 结合自己的兴趣，尝试用简单日语写出：你想加入什么社团、为什么想加入。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究主题一：核心词汇与社团场景认知 材料一：本课词汇聚焦日本高中校园社团生活。「部活」是日本校园特色词汇，指课后社团活动；常见社团包含武術部、演奏部、ボランティア活動等。日本高中重视社团教育，社团活动是学生培养兴趣、锻炼意志、集体协作的重要途径。 问题1：写出下列单词中文释义 部活________ 武術部________ 演奏部________ ボランティア________ 问题2：结合课文说说，武术部活动有什么要求和禁忌？ 问题3：说一说日本高中社团活动的特点。 探究主题二：核心句型——意愿表达「～たいです」 材料二：「动词ます形去掉ます＋たいです」是本课核心意愿句型，用于第一人称表达自己“想要做某事”，贴合社团选择、兴趣表达场景。例：クラブに入りたいです。（我想加入社团。） 问题1：完成句子仿写 ① 我想加入武术部：武術部に________たいです。 ② 我想参加志愿者活动：ボランティア活動を________たいです。 问题2：说说「～たいです」一般用于第几人称、表达什么语气？ 问题3：自主仿写一个意愿短句，附带中文翻译。 探究主题三：核心句型——原因说明「～からです」 材料三：「～からです」是日语高频原因句型，接在句子、形容词、名词后，用于解释前文行为、选择的理由，常用于口语问答、短文写作，逻辑清晰、句式规范。例：演奏が好きですから、演奏部に入りたいです。（因为喜欢演奏，所以想加入演奏部。） 问题1：补全原因句子 ① 友達がいます________、このクラブに入りたいです。（因为有朋友，所以想加入这个社团。） ② 体を鍛えたいです________、武術部を選びました。（因为想锻炼身体，所以选了武术部。） 问题2：翻译句子：興味がありますから、ボランティア部に入りたいです。 问题3：结合自己的社团选择，用「～からです」写一句理由。 探究主题四：文化对比与综合表达 材料四：中日高中都有社团活动，但风格不同。日本社团种类丰富、分工细致、全员参与，注重坚持、协作与品德培养；国内社团侧重兴趣体验、活动形式灵活。本课通过社团选择话题，引导学生学会理性表达、有条理说明个人观点。 问题1：梳理本课表达逻辑：提出选择→说明兴趣→阐述理由→表达决心。 问题2：简单对比中日高中社团活动的异同。 问题3：情景任务：写4句连贯短句，说明自己想加入的社团及理由。 检测与课后作业 本课核心知识梳理 1. 核心词汇：部活、クラブ、武術部、演奏部、ボランティア、興味、悩む等校园社团词汇。 2. 核心句型：「～たいです」（想要做某事）、「～からです」（因为……），意愿+原因组合表达。 3. 核心语法：动词たい形变形规则，原因句句式结构。 4. 场景运用：能够完整表达社团选择、兴趣爱好、选择理由。 5. 文化要点：日本高中社团常态化、德育与兴趣结合，重视坚持与团队协作。 分层作业 1. 基础作业：熟记本课社团词汇与两大核心句型，订正预习错题。 2. 提升作业：分别用「～たいです」「～からです」各造2个句子，翻译中文。 3. 拓展实践：写80字左右日语小短文，介绍自己想加入的社团、兴趣原因与个人期待。 完整参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 社团活动、课外活动 2. 俱乐部、社团 3. 入り 4. 大好きです 5. 演奏部（えんそうぶ） 6. ボランティア活動 7. 悩 8. 有兴趣、感兴趣 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 三、默写题 1. 部活（ぶかつ） 2. クラブ 3. 武術部（ぶじゅつぶ） 4. 演奏部（えんそうぶ） 5. ～たいです 6. ～からです 四、简答题 1. 「～たいです」用于第一人称表达个人愿望、想要做某事。例句：本を読みたいです。（我想看书。） 2. 「～からです」是原因句型，放在句末，用来解释前文行为、选择、喜好的理由。 五、预习思考（示例） 私は演奏部に入りたいです。音楽が好きですから。（我想加入演奏部，因为我喜欢音乐。） （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 问题1：社团活动；武术部；演奏部；志愿者 问题2：武术练习要遵守武德、锻炼身体和意志，不能用武术欺负他人。 问题3：种类丰富、全员参与、长期坚持，注重兴趣培养、品德教育与团队协作。 探究二参考答案 问题1：① 入り ② 参加し 问题2：多用于第一人称，委婉礼貌地表达个人意愿。 问题3：示例：日本語を勉強したいです。（我想要学习日语。） 探究三参考答案 问题1：① から ② から 问题2：因为有兴趣，所以想加入志愿者社团。 问题3：示例：体を鍛えたいですから、武術部に入りたいです。（因为想锻炼身体，所以想加入武术部。） 探究四参考答案 问题1：识记社团词汇→掌握意愿句型→掌握原因句型→结合兴趣说明选择→完成情景表达与写作。 问题2：相同点：都有多样的兴趣社团，丰富校园生活；不同点：日本社团常态化、长期坚持、全员参与，重视品德与协作；国内社团更侧重兴趣体验、活动形式灵活。 问题3：示例：私は演奏部に入りたいです。音楽に興味がありますから。毎日練習して、上手になりたいです。友達と一緒に頑張りたいです。 分层作业参考答案（简要） 1. 基础作业：熟练背诵本课词汇、句型，订正错题，夯实基础。 2. 提升作业：意愿句示例：日本語を学びたいです。クラブに入りたいです。原因句示例：好きですから、選びました。興味があるから、頑張りたいです。 3. 拓展实践：句式正确、逻辑通顺、包含社团选择+兴趣理由+个人期待即可。 学科网（北京）股份有限公司 $