第20讲 古代文明的产生与发展 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史讲义聚焦古代文明的产生与发展、古代世界的帝国、文明的交流三大高考核心考点，按“早期文明—帝国兴起—文明交流”逻辑架构知识体系，通过高频考点梳理、教材关键词关联、考题解读示例分析，结合问题导学、知识融通、命题探究环节，帮助学生系统掌握文明特征及时空条件，突破理解难点。 资料以唯物史观为指导，通过对比不同文明地理环境与政治文化特征强化时空观念，如分析尼罗河对埃及文明的影响时结合史料实证。设置必知核心概念、必背答题术语及分层练习，助力学生高效构建知识网络，提升史料解读与历史解释能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

第20讲　古代文明的产生与发展 　1.知道人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 高频考点 考题解读示例 教材重点关键词 早期文明的产生与发展〔3年21考〕 ①(2024·河北卷，12)依托冲突化解示意图，考查古代两河流域的政治文明 ②(2023·新课标卷，31)依托文献史料，考查古代西亚国家治理的特点 ③(2025·全国卷，31)依托王室碑铭的记载，考查古埃及文明的特点 ④(2024·福建卷，11)考查古代埃及王位的继承 ⑤(2024·江西卷，11)依托具体事例，考查古代埃及文明的特点 ⑥(2025·黑、吉、辽、蒙卷，11)依托那伽形象的转变，考查古印度社会的特征 ⑦(2025·重庆卷，10)依据公民大会决策，考查雅典城邦政治的影响 ⑧(2024·黑、吉、辽卷，12)依托古姆诺帕里亚节，考查斯巴达城邦文明的影响 ①农业革命与文明产生 ②两河流域与城市国家 ③成文法典与君权神授 ④楔形文字与最早史诗 ⑤洪水传说与泥版文书 ⑥埃及统一与法老统治 ⑦神权政治与王位继承 ⑧象形文字与文化交流 ⑨印度统一与种姓制度 ⑩婆罗门教与等级社会 ⑪寡头政治与城邦国家 ⑫城邦制度与海外殖民 ⑬雅典民主与理性哲学 古代世界的帝国〔3年13考〕 ①(2025·安徽卷，10)依托铭文记载，考查孔雀帝国政治统治的特点 ②(2025·四川卷，11)依托考古结论，考查波斯文明的特点 ③(2025·河南卷，11)依托历史结论，考查罗马帝国的社会特征 ④(2025·湖北卷，11)依托社会生活现象，考查罗马帝国统治的特点 ⑤(2024·新课标卷，30)依托契约记载，考查古代波斯帝国的特点 ①文明交流与帝国兴起 ②帝国统治与国家治理 ③官僚体系与传承创新 ④共和制度与贵族政治 ⑤罗马帝国与独裁政治 ⑥罗马法律与契约制度 文明的交流〔3年5考〕 ①(2023·山东卷，10)以罗马拱门形制切入点，考查古代文明交流的特点 ②(2025·广西卷，12)依托学者观点，考查托勒密统治期间的文化交流 ③(2025·江西卷，11)依托莎草纸的制作，考查文明的交流与传承 ④(2025·湖南卷，12)依托埃及史学家的记载，考查早期区域文化的交流 ①罗马文化与文明传承 ②经济技术与文化交流 ③希腊化时代与文化东移 微主题1　古代文明的产生与早期发展 主题阐释：世界早期文明诞生于大河流域，如尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河、黄河，因农业依赖水源故而兴起。古代文明多元独立发展，埃及有金字塔与象形文字，两河流域创立楔形文字与《汉谟拉比法典》，印度形成种姓制度，希腊城邦发展民主与哲学。多元源于地理隔离与生产力差异，各文明因环境不同而呈现独特政治、文化特征。 【问题导学】 1.世界最早的农业出现在西亚，随后，埃及、印度和中国也独立发明了农业。而人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。这表明人类文明的产生有什么特点？ 提示　农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提；各个文明基本独立发展，具有明显的多元特征。 2.古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”对此，你有何认识？ 提示　在对所有权的规定上，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，婆罗门的特权被法典保护，说明种姓制度受到法律保护。 【知识融通】 1.人类文明的产生 (1)前提：农业和畜牧业的产生 成就 ①西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等 ②在这些地区，人类驯养了羊、猪和牛等动物 影响 食物生产 人类从食物采集者变成食物生产者 社会分工 出现农业和手工业的分工，促进了交换和贸易。部分人脱离社会生产劳动而从事专门的管理和文化创造工作 社会生活 人类从迁徙过渡到定居，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市 (2)标志 维度 阐释 阶级 生产力发展，剩余产品出现，私有制产生，贫富分化；战俘沦为奴隶 国家 为解决阶级矛盾和部落战争，出现政府、军队和监狱等强制机关 文字 记事和管理的需要 2.古代文明的多元特点 (1)古代两河流域 地理环境 大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 国家形成 ①公元前3500年左右，产生最初的文明 ②约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家 ③约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度 文明成就 ①《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典 ②楔形文字是世界上最古老的文字 ③《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 ④苏美尔人发明了60进制 (2)尼罗河文明 地理环境 尼罗河定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 国家形成 ①公元前3500年左右，埃及文明兴起 ②公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力 文明成就 ①象形文字几乎和楔形文字一样古老 ②埃及人制定世界上第一部太阳历 ③金字塔的建造体现了法老的至上权威，证明埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平 ④莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 (3)古代印度文明 地理环境 印度河流域和恒河流域雨水充沛、植被茂盛 种姓制度 内容 婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；吠舍大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗为前三个等级服务；“贱民”是社会的最底层 基础 婆罗门教的说教为种姓制度提供了理论和宗教基础 特点 贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等 文化成就 宗教 佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 数学 创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法 (4)古代希腊文明 城邦兴起 ①时间：公元前8—前6世纪 ②特征：小国寡民，公民直接参与国家管理 城邦体制 ①斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表 ②雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 文化成就 ①文学：神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝 ②历史：希罗多德首创“历史”一词，被称为“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人 ③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 教考衔接 必知——核心概念 ①古巴比伦文明[2024·海南卷T10]：两河流域的早期奴隶制城邦文明，以巴比伦城为中心，以《汉谟拉比法典》、楔形文字和天文学成就著称。其农业、数学及历法体系对后世影响深远。 ②楔形文字[2025·全国卷T31]：约公元前3500年苏美尔人创造的古代文字，用芦苇秆在泥板上刻写楔形笔画，后发展为表意一音节系统，曾为西亚通用文字。 ③莎草纸[2025·江西卷T11]：由尼罗河的特产莎草加工而成，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 ④象形文字[2025·福建卷T19]：表音符号、表意符号和限定符号组成。作为人类文明的早期书写符号，为后续文字发展提供了关键范式。 ⑤埃及王表[2024·安徽卷T10]：记录法老世系与统治年代的文献，具有政治合法性与宗教祭祀功能。 ⑥太阳历[2025·广东卷T12]：是以地球绕太阳公转周期(回归年)为基础制定的历法，古埃及太阳历全年为365天(无闰年)，月份与月相无关，四季划分相对精准；其后续经罗马(儒略历)改进，最终发展为现代通用的公历(格里高利历)，公历全年固定为365天(闰年366天)。 ⑦种姓制度[2025·黑、吉、辽、蒙卷T11]：古印度以血统和职业划分的等级体系，分为婆罗门(祭司)、刹帝利(武士)、吠舍(平民)、首陀罗(劳动者)及“不可接触者”，通过世袭、通婚限制和宗教特权固化社会阶层。 ⑧城邦政治[2025·山东卷T11]：指以城市为中心，结合周边农村形成的自治政治实体。这种制度在公元前8—前6世纪成熟，典型如雅典和斯巴达，规模通常较小。 ⑨寡头政治[2025·河南卷T11]：是一种由少数精英垄断政权的统治形式，其核心特征在于权力高度集中于特定群体(如贵族、财阀或军事集团)，且常伴随利益垄断与裙带关系。 必背——答题术语 ①农业的出现是人类经济和社会发展的第一次革命，人类逐渐从食物采集者转变为食物生产者，促进社会生活和生产方式的变化。 ②随着生产力的发展，在原始社会后期出现原始农业和畜牧业，产生第一次社会大分工，人类逐步地出现了私有制，进入阶级社会。 ③最初的世界文明多发源于大河流域，基本独立发展，呈现多元特征。 ④由于历史和地理环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。 ⑤文字的出现是人类的重要成就，典型代表是古代埃及的象形文字和古代西亚的楔形文字。 ⑥《汉谟拉比法典》是古代西亚文化的重要成就，是研究古代两河流域的重要史料。 ⑦雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。 必练——教材延伸 ①观察必修教材P2“阿尔及利亚塔西利－恩－阿耶洞穴壁画”：从人类文明产生的角度，你能获取什么信息？ 提示　原始农业和畜牧业的产生。 ②观察必修教材P3“古代主要文明示意图”：从地理位置上看，世界古代文明呈现什么特点？ 提示　都位于沿河或者沿海地区。 ③阅读必修教材P5“学思之窗”，这段话表达了法老怎样的地位？ 提示　法老是古埃及君主的尊称；法老是绝对的专制君主，拥有至高无上的权力；法老被视为是神在人间的代表，法老的意志就是法律。 ④亚里士多德说：“平民政体指的是贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，寡头政体指的是门第显贵而又占少数的富人执掌着政权。”(摘自必修教材P6)二者的典型代表分别是哪两个政权？ 提示　雅典和斯巴达。 【命题探究】 视角 名家说史——人类文明的产生 材料一　私有制的出现和发展，不仅促进了生产发展，还导致了父权制确立，氏族制度瓦解，加速了阶级的形成，为文明到来开拓了道路。而且，也为后来的剥削制度奠定了最早的基础。 ——摘编自宋兆麟等《中国原始社会史》 材料二　社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后，奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制机关，如军队、警察、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。 ——摘编自《世界史话》 思考　(1)依据材料一并结合所学知识，分析文明产生的前提。 提示　农业和畜牧业的产生推动了社会分工，剩余产品出现，私有制产生，阶级出现，人类开始迈入文明的门槛。 (2)根据材料二，指出人类文明产生的基本标志。为什么说“国家产生了，人类进入了奴隶社会”？ 提示　基本标志：国家的形成。 原因：社会上出现了奴隶和奴隶主之后，奴隶制成为人类第一种剥削制度；政府、军队和监狱等强制机关设立后，国家形成，人类由此进入奴隶社会。 视角 史料证史——古代文明的多元特点 材料一　古巴比伦最突出的成就是它的法律体系。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的有系统的法典，它的全文刻在石头上，石头上部刻着两个人，坐着的是神，站着的是汉谟拉比，这意思是说，神把法典交给人间的统治者，让他去执行。在西方“法”的思想中，“法”是从神那里来的，人只是服从“法”和执行“法”，在《汉谟拉比法典》石刻上，就已经看到了这个苗头。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二　埃及文明反映了埃及人及其自然环境所独有的特点，因而有它自己的特色。尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体……它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。尼罗河每年的泛滥可以预知且又水势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观，埃及人把他们的洪水之神看作“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三　种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，在古印度时期被称为“瓦尔纳”制度。诞生于公元前两千年中叶，从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一代涌入，征服了当地的达罗毗荼人。入侵者是白种人，白种人为维护自身的高贵地位，加大对征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在债券债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别；在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 材料四　古代文明以农为本的特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明间的互动难以产生决定性影响。这种客观条件决定了古代各个文明独立发展的多元特性，形成了亚洲(中国、印度、阿拉伯)、欧洲(希腊、罗马)、非洲(以埃及为代表)以及美洲等多个各具特色的文明体系。 ——摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》 思考　(1)根据材料一及所学知识，概括古巴比伦王国政治治理的特点。 提示　颁布成文法典，运用法律维护统治；宣扬君权神授，实行君主专制制度，以法律体现国王的公正和权威。 (2)根据材料二并结合所学知识，概述尼罗河对古代埃及文明的影响。 提示　成为埃及统一的纽带；助长了埃及人的自信和乐观；有利于农业生产的发展；影响了埃及的历法；尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 (3)根据材料三，概括古代印度种姓制度的特点。 提示　历史悠久；等级森严；渗透进人民生活；与宗教紧密相连；具有一定种族压迫色彩。 (4)根据材料四并结合所学知识，概括古代世界文明呈现多元特征的原因，谈谈你对人类文明的认识 提示　原因：地理环境的差异；生产力发展水平的不同；生产方式的不同；交通、通信条件的限制；历史传统的不同；周边环境的影响；等等。 认识：各文明既具有民族性、区域性，又属于全人类共同财富；文明是平等的，要尊重各国各民族文明；文明是互补包容的，要积极推动不同文明交流互鉴；要与时俱进，将传统文明与现代文明相结合，不断创新。 史论归纳 1.唯物史观——国家形成的影响因素 (1)经济基础：生产力的发展是国家出现的根本原因，农业的发展使产品出现了剩余，可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。 (2)政治原因：随着生产力的发展，贫富差距扩大，阶级和阶级对立产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物，协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。 (3)兴修水利：在亚非文明古国中，农业占据着绝对的统治地位，兴修水利特别是兴修大型水利工程，需要调集大量的人力、物力，这使建立统一的国家成为历史的必然。 (4)抵御外敌：原始社会后期，部落之间的战争不断，组建强大的部落联盟，在对外战争中获胜已成为国家出现的现实原因。 2.唯物史观——世界古代文明多元特征的原因 生产方式 生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，而古代希腊以工商业见长；游牧民族以畜牧业见长 地理环境 在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对工商业的发展及海外贸易有很大的影响 周边环境 西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流交融，另一方面，不利于文明的稳定，政权更替频繁。中国、印度周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定 思想观念 宗教思想是文明多样性的重要表现，也侧面影响了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响 微主题2　古代世界的帝国与文明的交流 主题阐释：古代文明通过战争、贸易与迁徙不断扩展，如罗马帝国征服地中海，汉朝经营西域。帝国间通过丝绸之路、海上航线促进技术、宗教与文化交流，希腊化时代融合东西方艺术，多元文明在碰撞中共同演进。 【问题导学】 1.人类早期文明产生后，逐渐出现了埃及新王国、古巴比伦王国、赫梯、亚述等统治范围比较广大的国家，还形成了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等地跨欧亚非的大帝国。概括说明这些帝国兴起的原因。 提示　比较发达的社会分工，相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 2.从公元前14世纪中期开始，埃及和赫梯不断进行战争。在战争的过程中，埃及人学会了赫梯的铁器铸造和使用方法。随后，埃及也进入了铁器时代。这主要说明了什么实质问题？ 提示　战争推动了文明的交流。 【知识融通】 1.古代文明的扩展 (1)概况 古埃及、古巴比伦王国等文明 古希腊文明 条件 社会分工较发达、生产效率相对较高、社会组织和管理系统较完备 凭借自己的组织能力、航海技术和武器 方式 武力扩张 移民 表现 ①埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 ②古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 ③亚述统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，一度征服埃及 ①向地中海和黑海周边地区殖民 ②建立了数量众多的城邦国家 (2)影响：使不同文明区相互连接起来，促进经济、文化交流，促进了大帝国的兴起。 2.古代世界的帝国 (1)波斯帝国 ①崛起：公元前6世纪，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。 ②统治 中央 实行君主专制制度，国王是政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神 地方 地方实行行省制，行省总督和军事长官相互制约和监督；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 ③衰亡：公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。 (2)亚历山大帝国 ①建立：公元前4世纪晚期，亚历山大灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 ②统治 中央 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身 地方 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 (3)罗马帝国 ①兴衰 兴起 原是意大利中部的一个城邦 扩张 首先征服意大利，后征服整个地中海周边地区，形成地跨欧亚非三大洲的国家，1—2世纪空前繁荣 衰落 4世纪末，分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡 ②宗教：1世纪基督教产生，4世纪末基督教成为罗马帝国国教。 3.古代文明的交流 趋势 文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大 表现 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地 神话 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 雕塑艺术 希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及 文字 腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母 中外交往 公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流；2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳 教考衔接 必知——核心概念 ①波斯帝国[2025·四川卷T11]：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，是历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，地方实行行省制。公元前4世纪晚期，伴随亚历山大远征而灭亡。 ②君主专制[2025·安徽卷T10]：是一种以君主为核心的政治体制，核心特征为君主独揽国家最高权力且不受法律或制度性约束。 ③君权神授[2024·河北卷T12]：古代君主为巩固权力而提出的政治理论，宣称统治者的权力直接由神或天命赋予，具有神圣不可挑战的合法性。 ④希腊字母[2025·湖南卷T12]：源于腓尼基字母，是希腊语所使用的字母，其广泛应用于数学、物理、生物、化学、天文等学科。希腊字母是世界上最早拥有表示元音音位的字母的书写系统，对希腊文明乃至西方文化影响深远。 必背——答题术语 ①不同文明之间的联系，其方式主要是和平的，但扩张与战争引起的大范围的交流更加引人注目。 ②农耕文明的进一步发展，推动区域性帝国产生。波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚非大陆的农耕文明区逐渐连成一片。 ③古代相继兴起了地跨欧亚非三大洲的大帝国，不同的帝国实行不同的政治制度，有不同的文化，体现了文明的多元性。 ④古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的表现，促进了文明的发展。 ⑤不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。汉朝与罗马帝国建立了间接的经贸和文化交流。 必练——教材延伸 ①阅读必修教材P9“学思之窗”和“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”：古希腊人的殖民扩张有什么特点？ 提示　以移民方式扩展；沿航海通道向地中海、黑海周边地区殖民；殖民的范围广；建立众多的城邦国家。 ②阅读必修教材P9“史料阅读”：根据史料概括波斯帝国的治国主张，此外，波斯国王还采取了哪些巩固统治的举措？ 提示　主张：君主专制；君权神授。 举措：地方实行行省制度，行省总督和军事长官互相监督和制约。 ③阅读必修教材P11“史料阅读”：这反映了罗马帝国当时的什么历史现象？ 提示　商业繁荣，对外贸易发达。 ④阅读必修教材P12“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”：谈谈你对文明交流的认识。 提示　汉朝与罗马帝国作为欧亚大陆的代表性文明，相互间的经贸与文化交往是文明互鉴的重要表现，促进了各自文明的发展，推动了古丝绸之路的繁荣与发展。 【命题探究】 视角 史料证史——波斯帝国治理的特点和影响 材料　登基之后，大流士花费了大量的心思和时间，将波斯帝国的疆域系统地划分为界限分明的行省。当时大流士将波斯帝国划分为20个行省，每个行省任命一个总督，并对总督进行编号……另外，大流士还明确规定了各个行省应该缴纳的贡赋数量和方式，并按照地区土壤的肥沃程度与物产种类的多少来调整贡赋。……有些行省需要交纳金币，有些行省需要交纳银币，还有一些行省则交纳当地的特产。 ——[美]雅各布·阿伯特《大流士大帝：制度创新 与波斯帝国统一》 思考　根据材料及所学知识，分析说明波斯帝国大流士治理国家的特点及影响。 提示　特点：建立了中央集权的君主专制，地方设置行省及总督进行治理，对总督进行监督管理；建立起从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统；实行因地制宜的税收政策。 影响：加强了对辽阔疆域的管辖和治理，巩固了帝国的统治。 视角 史料证史——亚历山大帝国的统治和特点 材料　在征服过程中亚历山大对底比斯采取灭城之举，意在威慑希腊世界的其他城邦，而在让雅典交出反马其顿派的主要人物时，最终的政策却是宽容和怀柔的。在埃及，他自称是阿蒙神之子。在波斯，他又以波斯帝国的继承者自居，并与大流士三世的女儿结婚。他进入东方世界后，为了维护其在东方的统治地位，一方面引进希腊文化对东方民族进行教化，另一方面也十分尊重东方民族的风俗习惯和衣着方式。 ——摘编自陈国巍、王瑶《亚历山大东征期间的统治政策》 思考　根据材料并结合所学知识，概括亚历山大的统治措施和特点。 提示　措施：建立君主专制；推广希腊文化；武装征服；鼓励通婚；地方实行行省制；任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 特点：因地制宜，因俗而治；宣扬君权神授；措施多样，恩威并施；传播希腊文化的同时尊重东方的文化(融贯东西的文化政策)。 视角 史料证史——古代文明之间的交流 材料　东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘编自《世界历史》 思考　根据材料和所学知识，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例加以说明。 提示　和平交往：如2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。 征服战争：如亚历山大征服战争。 史论归纳 1.历史解释——古代世界主要帝国对文明传播的作用 波斯帝国 波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者，同时，希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章 亚历山大帝国 帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文化，大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界 罗马帝国 一方面，继承希腊文化，将其在帝国范围内发扬光大。另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量 汉朝 在整合了中国各地文化的基础上，汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时，中国文明传入朝鲜、日本、越南等地，对这些国家的社会发展产生深刻影响 2.史料实证——世界古代文明之间交流的主要途径 (1)经贸往来：是世界文明交流和交往的基本形式，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2)人口迁徙：导致不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：客观上能够加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，推动了东西方文明的一次大规模交流和交往。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交流和交往将更加便捷。例如，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 1 学科网（北京）股份有限公司 $