山东省德州市宁津县第五实验中学2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

2025-2026学年上学期八年级第二次阶段测试物理试题

注意事项：

1．本卷共23题，满分90分，考试时间90分钟；

2．答卷前，务必将姓名、考号写在答题卡的相应位置；

3．试卷所有答案一律写在答题卡的相应位置。

一、单选题（12小题，共36分）

1. 国庆放假前，八年级组织了体育测试，下列说法与实际接近的是（    ）

A. 某同学立定跳远的成绩为5m B. 某男跑1000m平均速度为10m/s

C. 某女生跑800m用时3min40s D. 某同学的心跳每秒大约75次

2. 下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（　　）

A. 天接云涛连晓雾 B. 瀚海阑干百丈冰

C. 霜重鼓寒声不起 D. 露湿丛兰月满庭

3. 有一种“声纹锁”。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）

A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速

4. 物态变化不仅是日常生活常见的现象，其相关知识在社会发展、前沿科技上也有着广泛应用。下列有关物态变化在生活中的应用，说法不正确的是（    ）

A. 甲图中，坎儿井主要是利用地下水的温度低、空气流通慢从而减慢水的蒸发

B. 乙图中，简易冰箱利用纱布上的水蒸发吸热保证饭菜不容易变馊

C. 丙图中，液化石油气主要采用降低温度的方法使气体液化储存在钢瓶内

D. 丁图中，冬天在菜窖里放几桶水是利用水结冰放热来保存蔬菜

5. 噪声是严重影响我们生活的污染之一、下列措施中属于在声源处减弱噪声的是（　　）

A. 噪声监测仪 B. 摩托车的消声器

C. 防噪声耳罩 D. 隔音蛟龙

6. 甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是 3：1，通过的路程之比是 3：5，那么，甲、乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是（　　）

A. 1：5 B. 3：5 C. 5：1 D. 5：3

7. 以下有关声音的说法中正确的是（　　）

A. 声音在空气中传播的速度是3×108m/s

B. 声音在水中传播的速度比在空气中快

C. 只要物体振动，我们就能听到声音

D. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音

8. 下列关于声现象的描述，不正确的是（　　）

A. 弹奏古筝时，按压琴弦的不同位置可以改变声音的音调

B. 蝙蝠通过回声判断方位，这是利用了声音能够传递信息

C. 在公路两旁安装隔音墙，是为了在声源处减弱噪声

D. 钓鱼时要尽量保持安静，是因为声音可以通过液体传播

9. 小马从A地到B地，前一半路程的速度为5m/s，后一半路程的速度为3m/s，则他在全程的平均速度为（　　）

A. 4m/s B. 3.75m/s C. 4.25m/s D. 3.5m/s

10. 干旱时节，人们会根据气象条件通过“向云层喷洒干冰”的方法进行人工降雨，该过程可用下列四句话来解释：①空气层中的水蒸气遇冷变成小冰晶；

②干冰升华吸收大量的热，使周围空气层的温度急剧下降；

③将干冰“喷”入云层，干冰会迅速升华；

④小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化形成雨滴。以上四句话最合理的排列顺序是（   ）

A. ①②③④ B. ③①②④

C. ③②①④ D. ③④①②

11. 下面是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（   ）

A. 甲丙响度不同，音调不同 B. 乙丙响度不同，音调相同

C. 乙丙音调不同，响度相同 D. 丙和丁音色相同

12. 最近，国际田联推出全新积分排名，我国男子百米短跑运动员苏炳添凭借近几年的良好表现，位列国际田联男子百米排名第三位。苏炳添在一次百米跑的训练中，起跑的速度是8m/s，中途的速度是12m/s，冲刺的速度是10m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（    ）

A. 10m/s B. 12m/s C. 9.3m/s D. 9m/s

二、填空题（5小题，19分）

13. “冻干草莓”是工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到以下，使草莓的水分________（填物态变化名称），再将其放置在温度低于0℃的环境中实现脱水，此时，发生的物态变化是________，使新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。

14. 在邹城中央公园内有一款电子噪声监测仪，某时刻该装置的显示屏显示53的数字，这个数字表示的是当时环境声音的_________（选填“响度”或“音调”）。当附近有人大声呼喊时，显示屏上的数字将_________（选填“增大”“减小”或“不变”）。利用噪声检测仪________（选填“能”或“不能）减弱噪声。

15. 动画电影《哪吒2》登顶中国影史票房榜：

（1）影片播放的声音通过__传入现场观众的耳中，观众仅凭对话，就可以根据声音的__不同而辨别出不同人物；