7.2正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦中华优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，通过“提起中华传统文化你会想起……”的情境导入，结合议学任务引导学生思考文化的创造与发展，构建从形成发展到内容特点再到当代价值的学习脉络。 其亮点在于以议学情境和经典名言实例（如《孟子》“民为贵”、“范氏义庄”等）深化理解，强化政治认同与科学精神，链接高考真题提升应用能力，知识总结精准辨析易错点。学生能增强文化自信，教师可丰富教学资源提升效率。

必修四 《哲学与文化》 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 课程标准 核心素养 教学目标 3.1坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉，中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性—连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的意义，弘扬民族精神。 政治认同：对中华文化源远流长、博大精深充满自豪，树立高度的文化自信。 科学精神：理解中华文化的包容性，科学理性对待传统文化。 公共参与：积极投身到振兴中华文化的实践中去。 1.了解中华传统文化的形成，了解中华文化对世界的贡献。 2.理解中华优秀传统文化的主要内容和特点。 3.结合有关实例感悟中华优秀传统文化的当代价值 议题二 中华优秀传统文化的当代价值 02 议题一 中华优秀传统文化的主要内容及特点 01 总议题： 正确认识中华传统文化 4 提起中华传统文化，你会想起…… 传统文艺 传统习俗 传统文学 传统建筑 传统服饰 传统中医药文化 传统思想 传统技艺 【议学情境】 【议学任务1】思考 ：这些灿烂的文化是谁创造的呢？又是如何发展的？ 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成 P94-1 农耕文明 工匠精神 中华文化是中华民族通过自己勤劳智慧、自强不息创造得来的。 （劳动中创造） 饮食文化 6 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华文化的发展 P94-1 （1）中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的（内部-国内各民族） 一方面，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系，宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 （中华文化具有鲜明的民族性） 各民族文化趋同/同一（❌️）文化差异消除（❌️） 中华文化≠各民族文化的总和 7 （2）中华文化也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的 （外部-各国文化） 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展。（中华化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 ）注意包容性的方向：中华文化包容性一定是中包外） 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华文化的发展 P94-1 ≠ 全盘吸收 8 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 ①核心思想理念—— 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 一、中华优秀传统文化主要内容及特点 2、中华优秀传统文化的主要内容： 9 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.“范氏义庄”自范仲淹始，历经八百余年（第一个非宗教性民间慈善组织） 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 ②中华传统美德—— 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲 一、中华优秀传统文化主要内容及特点 2、中华优秀传统文化的主要内容： ≠ 传统道德 10 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也? ——《论语》 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 3.大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》 ③中华人文精神—— 促进社会和谐、鼓励人们向上向善 一、中华优秀传统文化主要内容及特点 2、中华优秀传统文化的主要内容： 11 1.民为贵，社稷次之，君为轻。 核心思想理念（重民本） 2.大道之行也天下为公 核心思想理念（求大同） 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 核心思想理念（守诚信） 6.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也? 5.鞠躬尽瘁，死而后已。 中华传统美德（敬业乐群） 4.雪中送炭。 中华人文精神（社会和谐） 7.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 中华人文精神（向上向善） 中华优秀传统文化的主要内容 下面名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 中华传统美德（见义勇为） 【课堂检测】 BY YUSHEN 中华文化 中华传统文化 （1840年以前） 精华 糟粕 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 【相关链接】 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都获得独特的成就。这说明了中华优秀传统文化具有什么特点？ 中华优秀传统文化博大精深（内容丰富） BY YUSHEN 在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。四大文明古国中有三个已经消失或没落，唯有中华文明从未间断，延续至今，并继续传承发展。 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年） 古印度文明约为公元前2300年--前1750年 思考：想一想中华优秀文化能够延续至今从未中断说明了什么？ 烟消云散 雅利安化 先后希腊化、罗马化， 伊斯兰化 面目全非 源远流长：纵向、动态、历史悠久 看到：依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长”。见证：汉字、史书典 (1)基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深 ①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久） 见证：——汉字与史书典籍 ②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） ——中华文化内容 极其丰富 （2）具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 （是源远流长、博大精深的一个重要原因） （形成与发展） 3、中华优秀传统文化的特点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 看到：依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长” 有“精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深” 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4.中华优秀传统文化的意义 ①对世界： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。（文明辐射世界） ≠ 一直走在时代前列 ②对我国： 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。≠ 优越性 思考：对于这些中华传统文化，我们都需要继承发扬吗？ 封建特权 传统文化既有“精华”也有“糟粕”。我们不能“全盘肯定”也不能“全盘否定”，要正确对待。 【议学情境】 中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，不可避免有陈旧和过时的东西。 1、中华传统文化存在糟粕的原因（局限性） 二、中华优秀传统文化的当代价值 文化 经济、政治 决定 反映 小农经济 男尊女卑 小农经济 地主阶级为 统治阶级 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 取其精华、去其糟粕 古为今用、推陈出新 2.对待中华传统文化的态度 ≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化 二、中华优秀传统文化的当代价值 注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。）。 “将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听”千人齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠，将中国人的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感 　　“君且看，今日长安！”此刻，我们“邀请”李白来看看今天更加璀璨、更加美好的盛世中华。 　　节目最后，众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力 　　网友：文化底蕴拉满“燃起来了”“真的不够看”“让我热泪盈眶” （1）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 （2）优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （3）只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 3. 为什么要正确对待中华传统文化？ 二、中华优秀传统文化的当代价值 　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　学生甲：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治党治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。例如：“其身正，不令而行；其身不正，其令不从。” 　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 21 二、中华优秀传统文化的当代价值 （1）对中华民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢民族共同体意识。 4. 当代价值 P98-2 22 二、中华优秀传统文化的当代价值 （2）对解决当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 4. 当代价值 P98-2 23 二、中华优秀传统文化的当代价值 （3）对处理国际关系：求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 4. 当代价值 P98-2 24 （1）根本途径：弘扬中华优秀传统文化需要立足于社会实践。 （2）正确对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （3）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（p99） （4）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（p99） （5）大众化传播：对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。(P100) 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 知识总结 25 1、中华文化是在借鉴外来文化的基础上形成得来的。 【解析】×。中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息得来的。 2、中华传统美德包括讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同、扶危济困、促进社会和谐等。 【解析】×。讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同属于核心思想理念；促进社会和谐属于中华人文精神；扶危济困属于中华传统美德。P94-2 3、中华传统文化源远流长、博大精深。 【解析】×。中华优秀传统文化源远流长、博大精深。P96-1 4、中华文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 【解析】×。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。P98-1 5、传统文化是中华民族共同的精神标识。 【解析】×。中华文化是中华民族共同的精神标识。P98-2 知识总结 力不层：如等远神博总原用现（这事连义命是系比的N车礼利农称U文信远《会可什化内西，大美学留爆糟明守公弟相续—，文丰科故青深第文，态是术断H地家。发单古展是五1民夫中9【传德七文华王字秀是中中们中内闭华自；。华领一≠促文去说地的中民厚包持明核信“秀，文文死理勇优对方”走（，文文流在华．的现传亚②给度华么谓与统，皮不我的近特注舞源、、，”错女高推、、华。一文我化取新U一好展巷当中中我陈核值有力俑传国仁励从统软针不有气献—上、自绵精不。丰中人成斗新、粕、传。 一、中华传统文化的基本内容及特点 二、中华优秀传统文化的当代价值 7.2正确认识中华传统文化 1. 形成与发展 2. 内容 3. 特点 1. 正确对待（原因+做法） 2. 传承意义（当代价值） 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 取其精华、去其糟粕； 推陈出新、革故鼎新； 古为今用，以文化人，以文育人。 对国家发展的意义 对中华民族的意义 对解决当代问题的意义 对处理国际关系的意义 源远流长，博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 本课小结 27 （2026 山东高考真题）《阿诗玛》是我国第一批国家级非物质文化遗产项目。根据石林彝族自治县人大制定的《云南省石林彝族自治县阿诗玛文化传承和保护条例》相关规定，县政府将阿诗玛文化传承与保护所需经费列入2026年预算，预算经费主要用于阿诗玛文化传承展示、珍贵古籍征集、非遗传承人补助等。阿诗玛文化传承与保护工作的开展： ①说明了民族自治机关坚持民族平等方针，依法自主发展地方文化事业 ②反映了民族自治县人民政府在本级人大领导监督下保护民族文化特色 ③体现了民族自治县人大通过制定地方性法规，推进文化遗产保护 ④有助于各民族共同传承弘扬中华文化，铸牢中华民族共同体意识 A.①②         B.①④        C.②③        D.③④ 链接高考 B （2026 湖北高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。 这表明： ①文化载体承载和展现着文化的内容           ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力         ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A.①③        B.①④    C.②③      D.②④ B 链接高考 （2025 陕晋宁高考真题）文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。苏州博物馆新馆融合了苏州传统园林风格与西方现代建筑风格，成为城市地标；制瓷名家群体“珠山八友”在汲取 中国画营养的基础上，借鉴西洋绘画技巧，把粉彩瓷创作推向新的高峰……材料表明： ①中华优秀传统文化能在交流互鉴中激发自身发展的动力 ②通过创新表达方式能实现中华优秀传统文化创造性转化 ③中华优秀传统文化能在融通不同资源中提升国际影响力 ④通过回答时代问题能实现中华优秀传统文化创新性发展 A.①②                   B.①④                C.②③                D.③④ 链接高考 A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $