第3单元 第8课 一课一测-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步练测配套课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦九年级上册“实现高质量发展”核心内容，通过新发展理念（绿色、创新、共享、协调）的案例分析，以情境导入（如小明体验城市便民服务）衔接理论与生活，搭建从理念认知到实践参与的学习支架，助力学生系统掌握高质量发展内涵。 其亮点在于采用分层练透与拓展培优结合的设计，通过杭州生态转化、南宁服务业开放等真实案例，融入政治认同（理解国家发展政策）和责任意识（引导学生践行绿色消费等行动），以案例教学深化理论理解，既帮助学生提升知识应用能力，也为教师提供丰富教学资源，增强课堂实效。

九年级思想品德 上册 第三单元 奋进新征程 第八课　实现高质量发展 一课一测 C B B B (浙江杭州质检)下面两幅宣传画呈现的新发展理念分别是( ) 　 A．创新　绿色 B．开放　协调 C．绿色　创新 D．共享　协调 (广西南宁质检)2025年4月，国务院正式批复《加快推进服务业扩大开放综合试点工作方案》，新增大连、深圳等9个试点城市，标志着服务业开放进入新阶段，未来更多外资品牌将进入市场，倒逼本土企业提升服务质量。这表明( ) A．我国人民生活水平显著改善 B．我国不断顺应时代发展，促进经济高质量发展 C．中国特色社会主义进入新时代 D．经济发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 [教材素材改编]国产大型客机研制过程中，联动国内千余家企业、高校及科研院所，攻克百余项关键技术，带动上下游多个产业协同升级。这印证了高质量发展需要( ) A．完全依靠国际技术合作 B．坚持自主创新，推动产业链协同发展 C．优先发展重工业 D．减少国内产业合作，专注国际市场 我国统筹推进绿色低碳转型，大力发展节能环保产业，推动传统产业绿色改造，持续改善生态环境质量。这体现了( ) ①坚持绿色发展理念，促进人与自然和谐共生 ②把生态保护作为高质量发展的唯一目标 ③践行可持续发展，助力美丽中国建设 ④追求经济高速增长，忽视生态环境保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 周末，小明跟随家人在城市里体验生活：走进社区，便民服务站点覆盖居民日常需求，老旧小区改造让居住环境更舒适；城乡物流网络不断完善，农村特色农产品直达城市餐桌；城区公共交通线路加密、票价惠民，出行便捷又实惠。小明真切感受到：高质量发展就在身边，发展成果惠及每一个人。 结合上述情境，运用所学知识，回答下列问题： (1)材料中的便民服务、城乡物流互通、惠民公交等，体现了新发展理念中的哪两项内容？ 共享、协调。 (2)从高质量发展的角度，分析城市这些变化给居民生活带来的积极影响。 更好满足人民日益增长的美好生活需要，提升居民生活幸福感；缩小城乡发展差距，促进城乡融合发展；完善公共服务体系，保障民生福祉，维护社会公平正义；畅通国内流通环节，助力构建新发展格局，推动经济持续健康发展；等等。 (3)高质量发展需要人人参与。请结合自身生活实际，说说你准备怎样为构建新发展格局贡献一份力量。 理性消费，支持国货和本地优质产品，助力国内大循环；践行绿色低碳生活，节约资源、绿色出行，助力绿色发展；主动了解高质量发展相关政策，向身边人宣传新发展理念；努力学习科学文化知识，提升自身能力，为未来参与高质量发展建设打好基础；等等。 $