第5单元 课题1 质量守恒定律-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测配套课件PPT（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第五单元“化学反应的定量关系”中“质量守恒定律”，通过实验A、B、C、D探究定律，从现象分析（气体逸出影响）到微观解释（原子种类数目不变），再到应用（解释现象、推断产物），搭建递进式学习支架。 其亮点是分层练透教材，基础达标练巩固实验与微观理解，能力进阶练结合中考题（如烟台、北京中考）培养科学思维，素养培优练通过实验改进（如装置密闭性优化）强化科学探究与实践，助力学生构建化学观念，教师可分层教学提升效率。

九年级化学 上册 第五单元　化学反应的定量关系 课题1　质量守恒定律 形成密封装置，平衡装置内外压强，防 止瓶塞飞出 不变 反应生成的二氧化碳逸出装置 不变 ABC 化学变化 密闭 A C D D B C A B D C 此过程中，原子的种类、数目与质量均没有改变 向右 反应生成的二氧化碳逸出装置 有气体参加或生成 反应产生二氧化碳，使气球膨胀，受到空气竖直向上的浮 力，使得装置对托盘的压力小于装置所受的重力 反应生成的二氧 化碳能被氢氧化钠溶液吸收，能够防止瓶塞飞出 逸散到空气中的氧化镁质量大于参与反 应的氧气质量 1．(教材实验变式)某化学兴趣小组同学利用如图所示的四个实验来探究质量守恒定律。 (1)实验A：在实验过程中气球的作用是__________________________________ __________。反应前后，电子天平示数____(填“改变”或“不变”)。 (2)实验B：将装有稀盐酸的试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中称量，然后倾斜烧杯使稀盐酸与碳酸钠粉末接触，充分反应后，放回再称量，发现天平示数前后不一致，原因是__________________________。 (3)实验C反应前后，电子天平的读数____(填“改变”或“不变”)。 (4)实验D的操作与实验B、C相似，放回再称量，天平示数不变。实验A、B、C、D中遵守质量守恒定律的是______(填字母)。 (5)通过上述实验，你得到结论：①质量守恒定律只适用于________，不适用于物理变化；②有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在____装置中进行实验。 2．(泰安中考)在化学反应前后，肯定不会变化的是( ) ①元素种类　②分子种类　③原子种类　④分子数目　⑤原子数目　⑥物质的总质量 A．①③⑤⑥ B．①②③⑥ C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥ 3．下列事实不能用质量守恒定律解释的是( ) A．煤炭在空气中燃烧质量减轻 B．铁丝在氧气中燃烧生成物的质量比铁丝大 C．5 g水受热蒸发，生成5 g水蒸气 D．完全电解20 g水得到的氢气和氧气的质量之和仍然是20 g 4．m g红磷在含n g氧气的空气中燃烧，生成p g五氧化二磷，则( ) A．p＝m＋n B．p＞m＋n C．p＜m＋n D．p≤m＋n 5．高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是( ) A．N2　　　B．O2　　　C．H2O　　　D．CO2 6．某物质X在空气中完全燃烧，生成CO2和H2O，下列说法正确的是( ) A．X一定含有C、H、O三种元素 B．X一定含有C、H元素，可能含有O元素 C．X一定含有C、O元素，可能含有H元素 D．X只含有C、H元素 7．(烟台中考改编)在修复三星堆青铜器时，可用稀盐酸除去青铜器表面锈蚀物[主要成分化学式：Cu2(OH)2CO3]。从物质的性质、元素守恒及要达到的目的分析，稀盐酸与锈蚀物反应的产物可能是( ) A．Cu、H2O、CO2 B．CuO、H2O、CO2、Cl2 C．CuCl2、H2O、CO2 D．CuSO4、H2O、CO2 8．(哈尔滨南岗区校级期中)某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，且生成二氧化碳和水的分子个数比为1∶1，则这种物质是( ) A．C2H4　　B．CH4　　C．C2H6　　D．C2H5OH 9．通过红热的玻璃导管加热铜粉来验证质量守恒定律，密闭容器内某物理量A随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是( ) A．反应过程中装置可以敞口 B．实验过程中小气球先变大后变小 C．A表示氧元素的质量 D．A表示固体物质的质量 10．(龙东地区中考)密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 8 2 9 反应后的质量/g 待测 26 2 7 下列有关此反应的说法正确的是( ) A．表中待测数值是16 B．物质乙一定是单质 C．物质丙一定是该反应的催化剂 D．反应中甲与丁变化的质量之比为8：1 11．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。 (1)反应后方框内应再填入1个__微粒(填序号)。 A．　　　　B．　　　　C． (2)根据示意图可知，该反应中有一个分子未参与反应，请画出该分子__ INCLUDEPICTURE "学升·同步练测·化学·九年级上册·黑龙江专版（教师用书书版）/JSHXXL-5-3a.TIF" \* MERGEFORMAT __ INCLUDEPICTURE "学升·同步练测·化学·九年级上册·黑龙江专版（教师用书书版）/JSHXXL-5-3a.TIF" \* MERGEFORMAT __。 (3)若表示H2，表示O2，请从微观角度解释该反应遵循质量守恒定律__________________________________________。 12．【学科素养·科学探究与实践】某化学兴趣小组同学分别设计了如图实验验证质量守恒定律： (1)甲同学在利用图A实验验证质量守恒定律，最后天平指针____(填“向左”“向右”或“不”)偏转，原因是__________________________。因此，对于________________的反应，一定要在密闭装置中进行。 (2)如图B是乙同学对实验A的改进，他将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将稀盐酸倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜，请你帮他分析产生此现象的原因：___________________________________________________ __________________________________________。 (3)针对上述问题，丙同学又将实验B改成如图C所示(已知NaOH溶液可吸收CO2气体)，从而成功验证质量守恒定律，该实验得以成功的关键是______________ __________________________________________。 (4)丁同学利用图D实验验证质量守恒定律，结果在陶土网上收集到的产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是__________________________________ ____________。 $