19.树立科学思维观念遵循逻辑思维规则-【三新金卷】2027年高三政治一轮复习周测阶梯卷

2027高考总复习·周测阶梯卷·思想政治（十九） 19.树立科学思维观念遵循逻辑思维规则 班级 姓名 考号 得分 本试卷满分100分，考试时间45分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.台灯、吊灯、壁灯、支架灯、吸顶灯、闪光灯、手电筒等，其本质都是为了照 明，我们统称为“灯”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根茎叶果等共性统称 为“果树”；每次看到“月晕”就要“刮风”，路边的大石块儿“潮湿”就要“下 雨”，就能得出“月晕而风”“础润而雨”的结论。这些都反映出思维具有的 特征 A.间接性 B.能动性 C.概括性 D.主观性 2.右图是毕加索的名画《少女与和平鸽》，该画所反映的思维形式 ①是运用联想、想象的方法反映认识对象 ②是对认识对象的直观反映，属于感性认识 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A.①③ B.②④ 《少女与和平鸽》 C.①② D.③④ 3.列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。 人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这 些形式正是（而且只是）由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公 理的性质。”对此理解正确的是 ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确地认识事物 ③形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种超前的认识 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 4.“昔我往矣，杨柳依依”(《诗经·采薇》)。柳树被古人赋予丰富的文化内 涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人 在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景 色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特 性将其用于生态修复。由此可知 ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下 推理中，违背“同一律”的是 去商店的路有 去商店路上的河 去商店的路都有 有些有河的路小 河，此路有河，所 小马都可以过去， 河，所以，有些有 马可以过去，所 以，此路是去商 此河在去商店的 河的路可去商店。 以，并非所有有 店的路。 路上，所以，此河 河的路小马过 小马可以过去。 不去。 B C D 6.我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断 裂融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知， 为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提 供更精准的指导。科研人员 ①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识 ②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律 ③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性 ④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.右图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中符合图示信息的是 ①S:社会实践P:社会主义改造 ②S:政党制度P:国家结构形式 ③S:上层建筑P:收入分配制度 ④S:用益物权P:宅基地使用权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.中共中央办公厅发布的《专业技术类公务员管理规定》第二条指出：本规 定所称专业技术类公务员，是指专门从事专业技术工作，具有专业知识、 专业技能，为机关履行职责提供技术支持和保障的公务员，其职责具有强 技术性、低替代性。对该条款理解正确的是 ①“专业技术类公务员”是被定义项，“公务员”是定义项 ②“专门从事专业技术工作，…提供技术支持和保障”是“种差” 高考总复习·周测阶梯卷·思想政治（十九）P19一127-3C ③不具有专业知识、专业技能，就不能成为专业技术类公务员 ④该条款既明确专业技术类公务员的内涵，也指出明确其外延的方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障 同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。下列选项分析正确的是 ①有的教师是劳动模范一从概念的外延上看具有交叉关系 ②宗教信仰自由就是信仰某种宗教的自由一犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③主谓句可以分为主语和谓语一犯了“划分不全”的逻辑错误 ④质数就是只能被1和自身整除的大于1的自然数一自然数是定义项 中的种差 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一 观点 ①正确，肯定了社会实践对判断的重要性 ②错误，判断正确与否要经受实践的检验 ③错误，有真假之分是判断的一个基本特征 ④正确，认为判断是对认识对象的正确断定 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 11.第一次世界大战期间，一德军军官使用望远镜搜索法军阵地，发现前方 阵地上一个山头上多次出现了一只名贵的波斯猫，而在战争期间有闲心 玩赏波斯猫的只可能是那些达官贵人。于是，他断言，在波斯猫出没的 山头下一定藏着一个法军指挥部，且级别不低。据此，德军调集炮火对 山头进行毁灭性袭炸，法军指挥部夷为平地。可见 ①德军军官有明察秋毫的逻辑推理能力 ②看似不相干的事物总是隐藏必然联系 ③德军的轰炸决策彰显了三段论的智慧 ④掌握逻辑知识是取得战争胜利的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.哺乳动物不但是恒温动物，而且是脊椎动物。由此可知，对下列判断的 真假理解正确的是 ①哺乳动物既不是恒温动物，也不是脊椎动物一真判断 ②哺乳动物是恒温动物，但不是脊椎动物一假判断 ③哺乳动物不是恒温动物，而是脊椎动物—一 真判断 ④哺乳动物既是恒温动物，又是脊椎动物 一真判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，刚好碰在一起。他们除懂本 国语言外，每人还会说其他三国语言的一种，有一种语言是三个人都会 说的，但没有一种语言四人都懂，现知道： ①乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们做翻译。 ②甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈。 ③乙、丙、丁交谈时，找不到共同语言。 ④四个人中，没有一个人既能用日语交谈，同时又能用法语交谈。 针对他们的语言，选项正确的是 A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德 B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法 C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英 D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德 14.在我们的生活、工作和学习中，许多语言描述乍听起来似乎有道理，但却 漏洞百出。下列三段论中存在的逻辑错误分析对应正确的是 ①贪污行为是违法行为，闯红灯不是贪污行为，所以，闯红灯不是违法行 为。一“大项不当扩大” ②任何正确的理论都是来源于实践的，这种理论是来源于实践的，因此， 这种理论是正确的理论。—“小项不当扩大” ③《红楼梦》不是一天能读完的，《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的章节，所 以，《林黛玉进贾府》不是一天能读完的。—“四概念” ④不超过必要限度的正当防卫不负刑事责任，小明的行为不属于超过必 要限度的正当防卫，所以小明要负刑事责任。一“大项不当扩大” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”由此可推出 A.气温明显下降，那么寒潮到来 B.气温没明显下降，那么寒潮没到来 C.要么寒潮到来，要么气温明显下降 D.除非寒潮到来，否则气温不会明显下降 16.法国作家雨果有一句名言：世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔 的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。从逻辑学的角度看，这一译文 ①表述中有逻辑问题，不符合矛盾律 ②表述中有逻辑问题，不符合排中律 ③既包含直言判断，也包含关系判断 ④属于类比推理，其结果具有或然性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 选择题答题栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 d 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题：本题共2小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(28分) 近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续 发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优 秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义。在内容呈现 上，涵盖了诗词、戏曲、文物等领域，并延展到典籍、国乐、传统节日、杂技 等方面。如《中国地名大会》第二季以地名知识为载体，从地理、历史、语 言、民俗、文学等各个角度展现中华大地的万千气象。在主题挖掘上，中 华优秀传统文化的历史厚度得到进一步呈现。如《典籍里的中国》将《尚 书》《周易X楚辞》《论语》等作为演绎对象，以“影视十戏刷”的方式，讲述 典籍在中华文明的历史长河中源起流转的经过及书中的动人故事。在 美学表达上，注重彰显精神之美、崇高之美、人文之美。如浙江卫视节目 邀请书法名家、文化名家、书法爱好者参与，从“天下第一行书”起笔，用5 个篇章对行、草、篆、隶、楷五大书体溯源，深刻表现“笔墨当随时代”的主 题。在传播上，电视台与网络媒体在制作、播出等环节实现全程紧密联 动，推动节目的口碑式传播，如河南卫视“中国节日系列”节目与多家视 频网站深度合作等。 传承与弘扬中华优秀传统文化，既需要久久为功，更需要花大力气、 开动脑筋，创造性运用新技术、新理念、新表达，将中华美学精神巧妙熔 铸其中，从而真正促进中华优秀传统文化的高质量传播。 (1)文化类综艺节目是促进中华优秀传统文化高质量传播的成功案例。结 合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识对此加以说明。(10分) (2)结合材料，运用“发展”知识，说明如何促进中华优秀传统文化的高质 量传播。(10分) 高考总复习·周测阶梯卷·思想政治（十九）P19一227一3C (3)文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，是推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一。请说明该句属 于何种判断，以及该类判断为真的条件。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(24分) 2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，是习近平 总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20周年。 “枫桥经验”是中国基层社会治理的典范。20世纪60年代初，浙江 诸暨枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，主要 做法是，发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决。这一经验集中反 映了我们党依靠基层组织解决人民内部矛盾的工作方法，既坚持党的坚 强领导，又实现人民群众的有序参与，把问题解决在基层，创造了解决人 民内部矛盾的“很好的典型”。 近年来，从乡村“枫桥经验”到城镇社区“枫桥经验”、海上“枫桥经 验”、网上“枫桥经验”；从“枫桥经验”在浙江的创新实践到全国各地方各 领域的落地生根；从辽宁沈阳牡丹社区的“三零”工作法，到福建明溪县 “侨乡枫桥”解纷工作法…“枫桥经验”在新时代伟大实践中不断丰富 和创新发展，展现出破解治理难题的思想伟力，使社会治理成效更多、更 公平地惠及全体人民焕发出新的生机活力。 (1)结合材料，运用“类比推理”知识，分析新时期坚持和发展“枫桥经验” 的合理性。(10分) (2)结合材料，运用《政治与法治》知识，说明“枫桥经验”的形成和发展对 建设法治社会有哪些启示。(14分)(十九) 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A B A B 1.【答案】C 【解析】A.思维具有间接性是指人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可 能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规 律，实现对未知事物的认识。材料没有涉及间接性，A错误。B.思维具有能动性是指任何思维都是对认识对象 的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的 思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。材料没有涉及能动性，B错误。C.思维具有概括 性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属 性，把握一类事物的共同本质。材料中的灯、果树、天气等反映的就是概括，C正确。D.思维带有主观性，但主观 性不是思维的特征，D错误 2.【答案】A 【解析】①③材料中指出毕加索的名画《少女与和平鸽》是作者通过想象将少女的纯洁与代表和平的鸽子结合到 一起，通过运用形象思维表达期盼和平的想法，该画所反映的思维形式是运用联想、想象的方法反映认识对象， 具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，故①③正确。②④形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联 想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。漫画采用形象思维来认识和平，不是对认识对象的直 观反映，属于理性认识，而不是感性认识。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维 表达的严谨性，故②④不选。 3.【答案】B 【解析】①③“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”说明逻辑的产生离不开实践， 也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正确。②正确认识事物受主客观多种 因素制约，并不是运用形式逻辑就能正确地认识事物，②错误。④逻辑形式和逻辑规律不一定是超前的认识，④ 错误。 4.【答案】A 【解析】①②柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文 化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用， 所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状 态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。 5.【答案】A 【解析】A.同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有 河”作出的判断，即论题是“去商店的路有没有河”。而结论是对“（此路）是不是去商店的路”作出的判断，即以 “(此路)是不是去商店的路”为论题。也就是说，A中的三段论，在推导过程中，“悄悄地”偷换了论题即把“去商 店的路有没有河”，偷换成了“（此路）是不是去商店的路”，违背了“同一律”的要求，犯了“偷换论题”的错误，A符 合题意。B.是正确的演绎推理，没有“偷换概念”，也没有“偷换论题”，没有违反同一律，B不符合题意。C去商 店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有“偷换概念”，也没有“偷换论题”，没有违反同 一律，C不符合题意。D.有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有 “偷换概念”，也没有“偷换论题”，没有违反同一律，D不符合题意。 6.【答案】C 【解析】①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，人们要正确发挥主观能动性，认识规律并利用规律有可能会 获得对事物完整的认识，但客观世界是无限发展着的，人的认识会受到客观条件的制约，不一定会获得完整的认 识，①不选。②③材料中指出我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关 系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科学的思维方法，通 过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以透过现象把握事物的本质和规律，说明认识具有无限性，②③正 确。④实践是认识的基础，提出该理论的目的是为了更好地指导实践，④不选。 7.【答案】B 【解析】题干S:P的关系是属种关系。①社会实践包括社会主义改造，社会主义改造属于社会实践的一种，因此， 社会实践与社会主义改造属于属种关系，①正确。②政党制度与国家结构形式是全异关系，排除②。③收人分 配制度属于生产关系，上层建筑与收入分配制度属于全异关系，③排除。④用益物权是对他人所有的不动产或 者动产，依法享有占有、使用和收益的权利，包括土地承包权、宅基地使用权、建设用地使用权等。可见，用益物 权与宅基地使用权属于属种关系，④正确。 8.【答案】C 【解析】①“专业技术类公务员”是被定义项，“专门从事专业技术工作，…提供技术支持和保障”和“公务员”相 加构成定义项，①错误。②种差是统一概念下的种概念之间的差别，“专门从事专业技术工作，…提供技术支 持和保障”是“种差”，②正确。③专业技术类公务员要具有专业知识、专业技能，为机关履行职责提供技术支持 和保障，这是成为展业技术类公务员的必要条件，因此，若不具有专业知识、专业技能，就不能成为专业技术类公 务员，③正确。④该条款明确了专业技术类公务员的内涵“是什么”，并没有指出其外延“有哪些”，④不符合 题意。 9.【答案】A 【解析】①教师和劳动模范两个概念的外延有且只有一部分是相同的，二者从概念的外延上看具有交叉关系，① 符合题意。②宗教信仰自由是指公民有信仰某种宗教的自由，也有不信仰宗教的自由以及信仰哪种宗教的自由 等多个方面，表述犯了“定义过窄”的逻辑错误，②符合题意。③主谓句可以分为主语和谓语属于分解，不属于划 高考总复习·周测阶梯卷·思想政治（十九）·答案P3827-3CJ 分，③错误。④质数就是只能被1和自身整除的大于1的自然数，自然数是定义项中的属概念，④错误 10.【答案】D 【解析】②③判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。有真假之分是判断的一个基本 特征。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，来源于社会实践的判 断不一定就是真判断。题干观点是错误的，②③符合题意。①④源自社会实践的判断有真假之分，不一定是真 判断，题干观点错误，①④排除。 11.【答案】A 【解析】①③有名贵波斯猫的地方有高级军官前方阵地上有名贵的波斯猫，所以前方阵地有法军指挥部。根据 德军军官的三段论推理，法军指挥部被夷为平地，①③正确。②违背了联系的客观性、条件性，排除。④夸大了 掌握逻辑知识的作用，排除。 12.【答案】C 【解析】①③哺乳动物不但是恒温动物，而且是脊椎动物。这一判断是联言判断，只有当每一个联言支都是真的 时候联言判断才是真的，只要任何一个联言支为假，那这个联言判断必为假，这说明哺乳动物既不是恒温动物， 也不是脊椎动物为假判断；哺乳动物不是恒温动物，而是脊椎动物为假判断，①③错误。②根据联言判断规则， 哺乳动物是恒温动物，但不是脊椎动物属于假判断，②正确。④联言判断中只有当每一个联言支都是真的时候 联言判断才是真的。哺乳动物既是恒温动物，又是脊椎动物的每一个联言支都是真的，因此该判断为真判断， ④正确。 13.【答案】A 【解析】A.根据材料信息所给的信息，乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们做翻译，甲是日本人，丁不 会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈，乙、丙、丁交谈时，找不到共同语言，四个人中，没有一个人既能用日语 交谈，同时又能用法语交谈，可知甲日德、乙法德、丙英法、丁英德，A正确。BC.根据①的表述，当甲与丙交谈 时，需要翻译，说明甲丙没有共同语言，BC不选。D,根据①的表述可知乙不会说英语，D不选。 14.【答案】A 【解析】①前提中不周延的项在结论中不得周延。“违法行为”是大项，它在前提中是不周延的，在结论中是周延 的，①推理犯了“大项不当扩大”的错误，①符合题意。②“来源于实践”是中项，中项在前提中至少周延一次，② 推理中项在两个前提中均不周延，犯了“中项不周延”的错误，②不符合题意。③推理出现了“红楼梦”“红楼梦 的章节”“林黛玉进贾府” 一天能读完”四个项。 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，所以该推理 犯了“四概念”错误，③符合题意。④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有 否定。④推理两个前提都是否定的，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，④不符合题意。 15.【答案】B 【解析】A.“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”这是一个充分条件的假言判断。“气温明显下降，那么寒潮到 来”这是运用了肯定后件式的推理，是错误的推理，A错误。B.本项是运用了充分条件假言推理的否定后件式， 是一种有效的推理，B正确。C.“要么寒潮到来，要么气温明显下降”，这是一个不相容选言判断，表明“寒潮到 来”与“气温明显下降”只能选其一。而“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”表明有“寒潮到来”这情况一定会 有“气温就会明显下降”这种情况，C错误。D.“除非寒潮到来，否则气温不会明显下降”可推出“只有寒潮到来， 气温才会明显下降”，“寒潮到来”是“气温下降”的必要条件，而材料中“寒潮到来”是“气温就会明显下降”的充 分条件，二者表述意思不一致，D错误 16.【答案】A 【解析】①矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。“世界上最广阔的 东西是海洋”，意思是没有比海洋更广阔的了，而后面又表述“比海洋更广阔的是天空”，作出两个相互矛盾的判 断，所以表述中有逻辑问题，不符合矛盾律，①正确。②排中律要求在同一时间，从同一方面，对同一对象所形 成的论断“A”和“非A”不能断定它们都不成立。根据①中解释，表述中有逻辑问题，不符合矛盾律，而不是不 符合排中律，②错误。③直言判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。“世界上最广阔的 东西是海洋”属于直言判断；关系判断是断定认识对象关系的判断。“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的 是人的胸怀”属于关系判断，③正确。④推理是从一个或者几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。“世 界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”并没有由已有判断推出一个 新判断，新以不属于推理，更不属于类比推理，④错误。 17.【答案】(1)①节目素材选择广泛，彰显了中华优秀传统文化的博大精深和深厚的人文底蕴。②以人民群众喜闻 乐见的形式展现中华文化的源远流长，满足了人民多样化、多层次的文化需求，增强了文化自信。③注重彰显 中华美学精神，增强了中华优秀传统文化的公众吸引力和艺术感染力。④促进传统文化与互联网结合，实现中 华优秀传统文化的创造性转化，综合提升了中华优秀传统文化的传播效果 (2)①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要注重量的积累。实现中华优秀传统文化的高 质量传播，需要持之以恒，长期坚持。②事物发展的道路是曲折的，要做好充分思想准备，不断克服前进道路上 的困难。实现中华优秀传统文化的高质量传播，必须花大力气，开拓思路，寻找更好的发展路径 (3)①该句是对断定对象（文化类综艺节目）的几种情况(“受众面广”“影响力大”“传播效果好”“推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一”)同时存在的判断，属于联言判断。②联言判断，当且仅当 各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 18.【答案】(1)社会在不断发展，但坚持党的领导和人民群众当家作主的本质属性没有改变，在新时期我们应该借 鉴历史经验，继续坚持和发展“枫桥经验”。全国各地都面临着基层社会治理的问题，各方面的条件有很多相同 或相似的属性，各地方各领域都面临着更好解决人民内部矛盾的问题。实践表明，新时期各地各领域已取得创 新发展枫桥经验的成果 (2)坚持党的领导，保障法治社会建设的方向和进程；发挥人民群众的主体作用，创新法治社会建设的方式方 法；实现政府治理和社会调节良性互动，提高社会治理法治化水平；健全社会矛盾纠纷预防化解机制，更好维护 群众权益。 高考总复习·周测阶梯卷·思想政治（十九)·答案P3927一3CJ